Sunteți pe pagina 1din 7

Liceul Teoretic Gătaia

Profesor MĂDĂLINA IANIN

PROGRAMA DE OPŢIONAL
CUPRINDE :
*DENUMIREA CURSULUI OPŢIONAL. CLASA
* ARGUMENT
*OBIECTIVE DE REFERINŢĂ şi EXEMPLE DE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
*LISTA DE CONŢINUTURI
*MODALITĂŢI DE EVALUARE
*ACTIVITĂŢI FINALIZATOARE
*NIVELURI CURRICULARE DE PERFORMANŢĂ
* BIBLIOGRAFIE
PROGRAMA
CURS OPTIONAL PENTRU CLASA A III-a
CHANTONS FRANCAIS !
PROF.MADALINA IANIN
Tipul de opţional : opţional ca disciplină nouă ( la nivelul ariilor
curriculare „Limbă şi comunicare”, „Arte”)
Durata: un an şcolar
Modul de desfăşurare : în clasă
Obiectiv transcullicular : Însusirea vocabularului uzual şi dezvoltarea
capacităţii de comunicare orală într-o altă limbă modernă .
Obiective generale :
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare orală a textului şi a
melodiei;
2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală şi interpretare
vocală;
3. Dezvoltarea atitudinilor de empatie culturală şi intelectuală.
ARGUMENT
Prezentul opţional se adresează elevilor de clasa a III-a B de la Liceul Teoretic
Gătaia.
Tema acestui opţional este accesul la cultura şi civilizaţia franceză prin
intermediul muzicii , iar activităţile constau în audierea unor melodii în limba
franceză cu tematica specifică , continuând cu învăţarea pronunţiei şi a
cântecului.
Scopul acestui opţional este :
- Dezvoltarea competentelor de înţelegere a unui text oral;
- Dezvoltarea competentelor de exprimare orala in limba franceza;
- Atragerea elevilor spre studiul acestei limbi străine prin prezentarea la
clasă a unor materiale atractive, inedite.

Acest opţional îşi propune să faciliteze , prin utilizarea cântecului, pronunţia


corectă în limba franceză care să -i ajute ulterior pe elevi , în gimnaziu să -şi
însuşească mai uşor această limbă.
Muzica este un stimulent sonor care activează mai multe zone ale creierului.
Ea poate dezvolta spiritul de observaţie, creativitatea, poate stimula imaginaţia şi
voinţa, mişcarea scenică şi mimica. Necesitatea unei noi abordari a procesului
didactic devine tot mai imperioasa. Una dintre strategiile care indeplinesc
cerintele unei abordari novative este cea a invatamantului interactiv.

COMPETENŢE GENERALE :
1. Receptarea de mesaje orale simple transmise prin cântece.
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală cu ajutorul expresiilor
învăţate din cântece.

COMPETENŢE SPECIFICE :

1.1 Interpretarea unor cântece simple pe tematica lecţiei.


1.2 Descrierea stărilor şi ideilor generate de audierea unor cântece.
2.1 Oferirea de răspunsuri la întrebări de tipul : Despre ce este vorba in
cântec.
2.2 Manifestarea interesului pentru a pronunţa şi a intona corect refrenul
cântecului.
2.3 Interpretarea unor cântece pe tematica lecţiei.
2.4 Interpretarea unor cântece despre diferite sărbători.
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ

ANUL SCOLAR 2022-2023

MODULUL I : 5.09-21.10.2022

Unitatea Competenţe Conţinutul Număr Săptămâna Data Observatii


de specifice de ore
învăţare
Les 1.1Interpretarea „Bonjour, 1 S1 5-9.09
salutations unor cântece bonjour!”
simple despre Bonjour,
saluturi; comment ca 1 S2 12-16.09
2.1 Oferirea de va?
răspunsuri la Je te dis
intrebarea :
1
Bonjour ! S3 19-23.09
despre ce este Salut, salut,
vorba in 1
sois bienvenu S4
cântec? 26-30.09
Unitatea Competenţe Conţinutul Număr Săptămâna Data Observaţii
de specifice de ore
învăţare
L’alphabe 2.1 „La chanson 1 S5 3-7.10
t Interpretarea de l’alphabet”
en unor cantece
français pentru „L’alphabet en 1 S6 10-14.10
invatarea chantant”
alfabetului in
franceza
1
Révision S7 17-21.10

VACANŢA : 22-30.10.2022
MODULUL II : 30.10-22.12.2022

Unitatea Competenţe Conţinutul Număr Săptămâna Data Observaţii


de specifice de ore
învăţare
La météo 2.3 „Quel temps 1 S8 30.10-4.11
Interpretarea fait-il ?”
unor cântece ’La chanson 1 S9 7-11.11
despre des quatre 1 S10 14-18.11
fenomene saisons’ S11 21-25.11
1
meteo si despre „Mon beau S12 28.11-2.12
anotimpuri. sapin”
1 S13 5-9.12
2.4Interpretarea „Vive le 1 S14 12-16.12
unor cântece vent” 1
despre „Dans la nuit
sărbători. de l’hiver”
Révision- 1 S15 19-22.12
toutes les
chansons

VACANŢA : 23.12-08.01.2023

MODULUL III : 09.01-17.02.2023


Unitatea Competenţe Conţinutul Număr Săptămâna Data Observaţi
de specifice de ore i
învăţare
La 1.1 Interpretare „Ma famille” 1 S16 9-12.01
famille a de cantece „J’aime 1 S17 16-20.01
maman,
simple pe j’aime papa”
tema 1 S18 23-27.01
„Toute la
familiei. famille”
„Frére et 1 S19 30.01-
soeur’’ 3.02
( Renan Luce
et Olivia
Ruiz) 1 S20
„Suis-moi 06-10.02
( Le Petit
Prince)-
Camille
Révision Toutes les 1 S21 13-17.02
acquis

VACANŢA : 18-26.02.2023
MODULUL IV : 27.02-6.04.2023
Unitatea Competenţe Conţinutul Număr Săptămâna Data Observaţii
de specifice de ore
învăţare
Les 1.1 Interpretarea unor SCOALA 1 S22 27.02- 27.02-3.03
couleurs cântece simple pe ALTFEL 3.03 Şcoala Altfel
tematica lectiei; S23
1
„La chanson 6-10.03
des couleurs”

1 S24
„Crayons de
13-
Couleurs”
17.03
1
S25

20-
24.03
Les 1.1 Interpretarea ‚La chanson 1 S26 27-
Pâques unor cantece pe de Paques” 1 S27 31.03
‚Mon petit
tematica lecţiei lapin”( Cherch
3-6.04
( Pastele) ez moi coucou
coucou)

VACANŢA : 7-18.04.2023

MODULUL V :19.04-16.06.2023
Unitatea Competenţe Conţinutul Număr Săptămân Data Observaţii
de specifice de ore a
învăţare
Les fruits 1.1 ‚J’aime les 1 S28 17-21.04
et les Interpretarea fruits”
légumes unor cantece „La ronde 1 S29 1-5.05 Săptămâna
pe tematica des Verde
lectiei légumes” 1 S30 8-12.05 (24.-28.04)
„L’ABC des
fruits et des 1 S31 15-19.05
légumes’’ 1 S32 22-26.05
1 S33 29.05-2.06

Révision Toutes les 1 S34 5-9.06


finale acquis 1 S35 12-16.06

VACANTA : 17.06- 03.09. 2023

S-ar putea să vă placă și