Sunteți pe pagina 1din 6

Proiect didactic Propuntor: Cernat Maria Data: 21-11-2013 Clasa: a V-a Disciplina: Istorie Lecia: Spiritualitatea Orientului Antic

Tipul leciei: nsusire de noi cunostinte ( Studiu de caz ) Timp: 50 minute Competene specifice: 2.1. Cooperarea n vedere realizrii unor mape istorice. 3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evolutiei grupurilor umane si civilizatiei omenesti. 3.3 Localizarea in timp si in spatiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice. Competene derivate: S explice noiunile de polis, cetean, democratie. S identifice cauzele si etapele apariiei polisului. S compare formele de organizare social i politic din Grecia Antic cu cele din Orientul Antic. S prezinte cauzele care au determinat aparitia modelului democrat de guvernare S extraga informatii esentiale dintr-un text dat S colaboreze in cadrul echipelor in vederea rezolvarii unei sarcini date S identifice tipurile de scrieri, pe baza informaiilor date de profesor. S prezinte codul de legi al lui hammurabi S identifice i s explice termenii pe baza dicionarelor

Obiective educative: -

S comenteze diapozitivele care nfieaz piramidele egiptene

Strategia : inductiva,cognitiva,euristica,semidirijata. Metode i procedee didactice: conversaia euristic, explicaia, demonstraia, expunerea, observaia, problematizarea, lectura activa, comparatia, harta conceptuala Mijloace didactice:- manualul. - Planul schematic al lectiei. - texte cu documente istorice. - carti,imagini - harta fizic a Europei - Harta Greciei antice. - fise de lucru si de evaluare. - calculator; software didactic, videoproiector - material ppt - izvoare istorice-fragmente Forme de organizare a activitii: Frontal, Individual, Pe grupe. Evaluarea:- continua:intrebari operationale,corelari. - sumativa:fisa de evaluare, fi de lucru Bibliografie: - Glotz, G., Cetatea greac, Ed. Meridiane, Bucureti, 1992 - Leveque, P. , Aventura greac, Ed. Meridiane, Bucureti - Petre, Zoe, Civilizaia greac i originile democraiei, Ed. Erasmus, Bucureti, 1994 - Manuale, internet

Desfurarea leciei Etapele leciei Competene specifice Activitatea profesorului Activitatea elevului Stategii didactice Metode i Mijloace Forme de procedee organizare -Elevul de serviciu Conversaia Frontal prezint tabelul cu elevii abseni. -Elevii i pregtesc materialele necesare desfurrii leciei i rspund cerinelor profesorului
- Conversaia - Harta fizic a Europei Harta - Frontal

1. Moment organizatoric

-Noteaz absenele. -Realizeaz un climat cooperant

2. Reactualizarea cunotinelor, deprinderilor i capacitilor

2.1.

Profesorul da sarcini si/sau adreseaz Raspunsuri asteptate: ntrebri precum: - localizeaz pe hart teritoriul locuit de greci n - Localizarea pe hart a teritoriului locuit Antichitate (sudul n antichitate de ctre vechii greci. Peninsulei Balcanice, insulele din Marea Egee - fixarea pe harta a celor 3 zone ale i coasta de apus a Asiei Greciei continentale Mici). - poemele homerice- izvor istoric

Frontal

Harta istorica a Greciei Frontal

Individual

Identifica Grecia de N, - Conversaia euristica centrala si de S


- Harta fizic a Greciei

- triburile elene ce au patruns pe teritoriul Greciei. Relatiile cu autohtonii Raspund la intrebari. - condiiile geografice specifice Greciei Antice. - influena condiiilor geografice asupra

dezvoltrii economice a Greciei 3. Captarea atenei. Anunarea 2.1. titlului i a competenelor Frontal Solicita un elev sa lectureze un fragment din Bonard, Civilizatia greaca. Arata ca relieful muntos a influentat nu doar viata economica a grecilor ci si modul de organizare statala. Un relief muntos, greu accesibil a mpiedicat unirea politic a vechilor greci , acetia organizndu-se n mici state numite polisuri - Ascult fragmentul citit Demonstraia de coleg.
Frontal - Manualul -Harta fizic Europei a

Elevii ascult explicatia profesorului cu privire la caracteristicile geografice ale mediului i identific formele de relief lanuri muntoase, dealuri,coline

- Noteaz titlul leciei pe - Scrie pe tabl titlul leciei. Enunta pe caiet scurt obiectivele 4. Desfurarea leciei/ Comunicarea i dobndirea noilor cunotine. - Cultura lumii antice se caracterizeaz prin: varietatea manifestrilor n diferite domenii caracterul practic al cunotinelor originalitate influena reciproc a civilizaiilor diferitelor popoare. n Orient, cultura a avut o dezvoltare mai lent, ea fiind un privilegiu al claselor nstrite. - Mentioneaza ca, dintre toate polisurile, Atena prezinta cel mai mare interes datorata multitudinii de forme de guvernare pe care le-a experimentat. -Elevii noteaz pe caiete informaiile scrise pe tabl -Elevii aezai n grupuri ascult expunerea i explicaiile profesorului i vizioneaz imaginile ce prezint procesul de formare a polisului pe monitor. -Elevii particip la activitile de predare raspunzand la intrebarile adresate de propunator pe Demonstratia Aplicatia AEL Frontal Individual

3.2.

Conversatia euristica

videoproie ctor Observaia Dirijata. Interpretarea unei imagini

Prezentare power point

parcursul prezentarii 3.2 - Apariia scrisului a fcut posibil acumularea, transmiterea i pstrarea cunotinelor umane. La inventarea scrierii au contribuit: apariia statului i dezvoltarea comerului. Negustorii trebuiau s in socoteala mrfurilor vndute sau cumprate. Funcionarii ineau socoteala impozitelor i a obligaiilor oamenilor de rnd i nregistrau mrfurile intrate n hambarele regilor. Preoii consemnau legendele i miturile, rugciunile i ritualurile religioase. Judectorii mpreau dreptatea dup legi. - Scrisul a avut forme variate: scrierea pictografic, scrierea cuneiform, scrierea hieroglific, scrierea alfabetic. Se scria pe: tblie de lut, plcue de lemn (India), fii de mtase (China), papirus (Egipt), pergament (Persia). Textele cele mai importante (legi, texte religioase) erau cioplite n piatr. Fenicienii sunt creatorii primului alfabet, compus din 22 de semne, numai consoane. Se completeaza schema lectiei -Elevii descoper prin vizionarea imaginii prezentate caracteristicile cetii greceti, identificand agora si acropole -Elevii completeaz n caiete schema leciei

Comparatia Lucrul cu Fie de harta, studiu individual - Conversaia Harta Frontal Expunerea, Comparatia - Explicaia - Conversaia frontal Pe grupe

Compara verbal cele 2 tipuri de state

3.3.

Numesc cetatile descoperite Gasesc asemanari/deosebiri cu monarhia orientala, retin termenii noi Completeaza schema lectiei

Invatarea prin descoperire

Prezentare power point Laptop videoproie Individual ctor

5. Fixarea cunotinelor

2.1.

- Prin ce se caracteriza cultura lumii antice? - Ce a facut posibila apariia scrisului?

- Apreciaza verbal activitatea generala a colectivului

Lectura activa

Fie lucru

de Frontal

- Ce forme a cunoscut scrisul? - Cine sunt creatorii primului alphabet? Din ce era compus acesta?

- Noteaz elevii care au rspuns pe parcursul leciei

Comparaia Problematizarea

Coli flipchard markere

Pe grupe Individual

6. ncheierea lectiei

- Apreciaza verbal activitatea generala a colectivului - Noteaz elevii care au rspuns pe parcursul leciei

Conversaia

Frontal Individual