•ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE-Planificare pe unităţi de conţinut

Săpt Domeni Unitatea de Comp Activităţi de învăţare Nr. Resurse

Conţinuturi/Tem
ămâ ul învăţare e ore
a plastică
na Tema tenţe
I Colaj 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a.materiale: foarfecă, lipici, creioane.
1. Iată ce Ştiu!
2.1 - exprimarea de mesaje orale simple despre: b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
(materiale Şi
16- EVALUAR textura, culoarea, dimensiunea, forma, grosimea exerciţiul.
instrumente de
20 E şi utilitatea unor obiecte. c. forme de organizare a colectivului:
lucru)
sep INIŢIALĂ activitate frontală, activitate individuală.
2. Compoziţie
2013
liberă
II 1.1 - formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: foarfecă, lipici,
1.3. - explorarea mediului înconju creioane,acuarele, pensulă.
1. Cu ce voi
23- 2.1 rător pentru a identifica forme, culori, materiale, b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
lucra? (materiale
27 2.3 obiecte artistice; exerciţiul.
BUN Şi instrumente de
sep -sortarea materialelor de lucru şi a instrumentelor
VENIT lucru)
2013 în c. forme de organizare a colectivului:
LA 2. În natură
funcţie de proprietăţi/utilizări ; depozitarea în activitate frontală, activitate individuală.
ŞCOALĂ! (materiale Şi
spaţii special amenajate şi etichetarea .
instrumente de
lucru)

III Desen ÎN LUMEA 1. Motanul 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, creioane colorate,
30 Colaj ANIMALE încălţat (colorare- 2.3 - exprimarea de mesaje orale simple carioca, foarfecă, lipici.
sep- LOR culori primare) 2.4 despre:textura, culoarea, dimensiunea, forma, b. procedurale conversaţia, explicaţia,
4 oct 2. Ursul păcălit de 2.6 grosimea demonstraţia, observaţia, exerciţiul,
2013 vulpe (decupare- şi utilitatea unor obiecte; problematizarea.
lipire) -colorarea în contur cu respectarea limitelor c. forme de organizare a colectivului:
acestuia; activitate frontală, activitate individuală.
-utilizarea unor tehnici simple de decupare după
 contur;
-asamblare Şi lipire pe suport,formularea de
întrebări simple Şi răspunsuri despre cele
observate;
-realizarea unui tablou-colaj,reprezentativ pentru
poveste.

IV Pictură 1.1 -formularea de răspunsuri la 2 a. materiale: acuarele,şablon, pensulă,

1. Simfonia 1.2 întrebări simple; lipici, seminţe floarea-soarelui, seminţe
07- Desen culorilor 2.2 -identificarea punctului,culorilor primare în mediul piper, carioca.
ÎN LUMEA
11 (pensulaţie, lipire, înconjurător; b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
PLANTEL
oct stropire) -realizarea unor compoziţii individuale folosind demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
OR
2013 2. Fructe haioase- culori adecvate Şi tehnici de lucru c. forme de organizare a
culori primare diferite(pensulaţia, stropirea, punctarea) . colectivului:activitate frontală,
activitate individuală.
Pictură 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, acuarele, pensulă,
V
Colaj 1.2 - descrierea materialelor folosind drept criteriu lipici, paie, creioane colorate, creioane
1. Cuibul
1.3 proprietăţile lor; cerate, carioca, hârtie colorată, hârtie
14- păsărelelor
2.2 - exerciţii de identificare a valorilor estetice creponată verde.
18 (pensulaţie, lipire-
MEDII DE 2.3 din mediul înconjurător b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
oct pata)
VIAŢĂ 2.4 -realizarea lucrarilor folosind tehnicile de lucru demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
2013 2. PeŞtiŞorul
cerute folo c. forme de organizare a colectivului:
norocos (rupere,
sindu-se de spontaneitate(pata-norul,ruperea activitate frontală, activitate individuală.
lipire, colorare)
hârtiei-solzii peŞtilor…).

VI Pictură TOAMNA 1. Bogăţiile 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, acuarele, pensulă,
Colaj toamnei 1.3 -- explorarea mediului înconjurător pentru a frunze de diferite tipuri şi dimensiuni.
21- (dactilopictură- 2.2 identifica forme, culori; b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
25 culori calde) -folosirea tehnicilor de lucru demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
oct 2. Covorul menţionate(dactilopictura, amprentarea, c. forme de organizare a colectivului:
2013 toamnei pensulaţia)combinate cu iniţiativa spontană. activitate frontală, activitate individuală.
(pensulaţie,
 amprentare-culori
binare)

Desen 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, creion, carioca,
Colaj 1. Cei cinci 1.2 -punerea în corespondenţă a mesajului transmis de creioane colorate,hârtie colorată, fire de
VII
prieteni veseli 2.2 titlu cu conţinutul lucrărilor; lână, mohair, lipici, foarfecă, diverse
28
(trasare după 1.3 -precizarea tipului, trăsăturilor personale(culoare imagini cu autoportrete în creion,
oct-1
contur-desen) 2.4 piele, păr…); acuarelă...
noi CORPUL
2. Chipul meu- - folosirea liniei cu scop de contur; b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
2013 MEU
colaj -observarea modului diferit de ilustrare a demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
(tăiere, răsucire, autoportretului(prin desen, pictură, colaj..); c. forme de organizare a colectivului:
decupare, -tăierea, răsucirea, împletirea firelor(formularea activitate frontală, activitate individuală.
împletire) de întrebări Şi răspunsuri despre cele observate).

VIII Confecţ 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale:,şablon, foarfecă, piuneză,
11- ii şi 2.2 -folosirea liniei Şi punctului cu scop lipici, beţe frigărui, carioca, creioane
15 jucării 1. MoriŞca 2.3 decorativ(decorarea bărcuţei Şi moriŞtii); colorate, adeziv cu sclipici.
ENERGIE
noi (origami) 2.5 -confectionarea jucăriilor folosind tehnici simple b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
ŞI
2013 2. Barca de îndoire a hârtiei; demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
MIŞCARE
(origami) -formularea de întrebări Şi răspunsuri despre c. forme de organizare a colectivului:
utilitatea Şi aspectul obiectelor confecţionate. activitate frontală, activitate individuală.

IX Confecţ 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, lipici, carioca,
ii şi 2.3 -confectionarea cărticelei folosind tehnici simple creioane oloratem frunze şi flori presate,
1. Cărticica mea-
18- Jucării 2.5 de îndoire a hârtiei; hârtie reciclabilă, lipici.
confecţionare
22 Colaj -realizarea unei compoziţii libere, spontane sub b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
LUMEA 2. Tablou de
noi forma unui colaj cu îmbinarea materialelor din demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
CĂRŢII toamnă – o filă
2013 natură cu cele reciclabile; c. forme de organizare a colectivului:
din jurnalul meu
-formularea de întrebări Şi răspunsuri despre activitate frontală, activitate individuală.
-colaj
utilitatea Şi aspectul obiectului confecţionat.
 X Pictură 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale:, şablon, acuarelă, pensulă,
Confecţ 1.3 -expunerea, observarea, analiza unor lucrări lipici, beţişor, fire de lână, beţe de
25- ii şi 2.3 valoroase ale culturii româneŞti chibrit, filme documentar despre ziua
1. Tricolorul-
29 jucării 2.4 tradiţionale(observarea portului popular, a naţională.
confecţionare
noi 2.5 drapelului); b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
(pensulaţie,
2013 -vizionarea unor filme documentare; demonstraţia, observaţia, exerciţiul,
ROMÂNIA pliere, lipire)
-confectionarea jucăriilor folosind tehnici simple problematizarea.
, ŢARA 2. CovoraŞul
de îndoire a hârtiei; c. forme de organizare a colectivului:
MEA! tradiţional
-rasucirea Şi bobinarea firelor textile; activitate frontală, activitate individuală.
(bobinare,
-decorarea sălii de clasă cu steguleţele obţinute.
răsucire)

Pictură 1. Bucuriile 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, acuarele, pensulă,
XI
Desen iernii-colaj 1.3 -mototolirea hârtiei pentru umplerea conturului; pastă de dinţi, hârtie creponată, lipici,
Colaj 2. Cizmuliţa cu 2.3 -observarea modului diferit de ilustrare a foarfecă, perforator, şnur, creioane
surprize- 2.4 temei,,Iarna’’; colorate.
02- IARNA
confecţionare -realizarea cizmuliţei ca obiect decorativ. b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
06
(decupare, demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
dec
perforare, c. forme de organizare a colectivului:
2013
Şnuruire, desen) activitate frontală, activitate individuală.
XII Confecţ 1. Ornamente 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, foarfecă, lipici,
ii şi pentru brad – 2.3 -confectionarea jucăriilor folosind tehnici creioane colorate, hârtie creponată, folie
09- jucării globuleţul, 2.4 diverse(decupare, tăiere, mototolire, răsucire, aluminiu, foarfecă, aţă, sârmă, băţ.
TRADIŢII
13 clopoţelul 2.5 îndoire a hârtiei); b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
ŞI
dec (decupare, lipire, -realizarea obiectelor finite; demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
OBICEIUR
2014 rupere, -formularea de întrebări Şi răspunsuri cu privire la c. forme de organizare a colectivului:
I DE
mototolire) utilitatea obiectelor obţinute. activitate frontală, activitate individuală.
IARNĂ
2. Sorcova (tăiere,
rulare, mototolire,
răsucire)
XIII Pictură JOCURI ŞI 1. Moş Crăciun- 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale:, şablon, acuarele, pensulă,
 Confecţ 2.2 -realizarea compoziţiei folosind pensulaţia: foarfecă, lipici, rolă de carton, creioane
16- ii şi confecţionare 2.3 -confectionarea jucăriilor folosind tehnici simple colorate.
20 jucării (pensulaţie, 2.5 (decupare, asamblare a hârtiei); b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
dec decupare, -participarea la o expoziţie cu tema ,,Crăciunul’’. demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
2013 asamblare, lipire) c. forme de organizare a colectivului:
JUCĂRII
2. Puzzle activitate frontală, activitate individuală.
(colorare,
decupare,
asamblare)

XIV Desen 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, creioane colorate,
1. Avionul
06- MIJLOAC 2.2 -realizarea decorării trenuleţului, prin haşurare, carioce, markere, stilou, creion.
(origami)
10 E DE folosind culori şi poziţii ale liniilor la alegere. b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
2. Trenuleţul
ian TRANSPO demonstraţia, observaţia, exerciţiul
distractiv
2014 RT c. forme de organizare a colectivului:
(haŞurare)
activitate frontală, activitate individuală;
XV Desen 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, plastilină, planşetă
Colaj 1.2 -descrierea materialelor de lucru folosind drept modelaj, canafas sau altă pânză,
13- 1. Astăzi sunt 1.3 criteriu proprietăţile acestora(plastilina); foarfecă, ac, aţă colorată, carioca, lucrări
17 cofetar! 2.4 -expunerea ,observarea şi analiza unor cu imaginea unor costume tradiţionale.
ian (modelare) lucrări(costume tradiţionale româneşti); b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
2014 MESERII 2. CroitoraŞul -confecţionarea unui obiect simplu, prin croire şi demonstraţia, observaţia, exerciţiul
priceput coasere; c. forme de organizare a colectivului:
(croire, coasere, -modelarea plastilinei –formularea de întrebări activitate frontală, activitate individuală;
decorare, lipire) simple şi răspunsuri despre cele observate.

XVI Colaj PE Pe stradă-colaj 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, acuarele, pensulă,
STRADĂ 1.2 -descrierea materialelor folosite; foarfecă, lipici, planşe sau imagini cu
20- 1.3 -explorarea unor situaţii concrete (Cum situaţii de traversare a străzii.
24 2.3 traversăm),pentru a identifica corectitudinea b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
ian situaţiei create, a culorilor folosite; demonstraţia, observaţia, exerciţiul
2014 -realizarea lucrării respectând cerinţele. c. forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate individuală;

XVII Pictură 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: acuarele, pensulă,
Colaj 2.2 -realizarea unor compoziţii individuale folosind creioane colorate, carioca, hârtie de
27- culori şi tehnici la alegere . diverse tipuri, aţă de diverse tipuri şi
31 culori, lipici, foarfeca, e.t.c.
EVALUAR
ian b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
E Compoziţie
2014 exerciţiul.
SUMATIV liberă-colaj
c. forme de organizare a
Ă
colectivului:activitate individuală.

XVII 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, plastilină, planşetă
I Modelaj 1.3 -confectionarea jucăriilor folosind tehnici simple de lucru, foarfecă, lipici, film animat.
1. Băiatul Şi fata
Confecţ 2.3 (decupare, asamblare a hârtiei); b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
(modelare)
10- ii şi --modelarea plastilinei –formularea de întrebări demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
2. Căsuţa
14 jucării 2.4 simple şi răspunsuri despre cele observate; c. forme de organizare a colectivului:
piticilor-
feb -vizionarea unui film animat despre pitici şi activitate frontală, activitate individuală.
COPILĂRI confecţionare
2014 căsuţele acestora(Ştrumfii).
A (decupare,
asamblare, lipire)

XIX Pictură ANOTIMP 1. Crizanteme 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon acuarele, pensulă,
URI (pensulaţie, linie, 1.2 -precizarea culorilor ce vor fi folosite; alte lucrări artistice.
17- culori calde) 1.3 -recunoaşterea diferitelor tipuri de linii, puncte, în b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
 21 2.2 mediul familiar şi aplicarea cunoştinţelor în cele demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
feb 2.6 două tablouri(linia modulată); c. forme de organizare a colectivului:
2014 -expunerea şi analiza unor lucrări artistice cu teme activitate frontală, activitate individuală.
asemănătoare;
2. Iarna
-realizarea compoziţiilor individuale pe baza
( pensulaţie, linie,
indicaţiilor şi a iniţiativei spontane;
punct- culori reci)
-asocierea compoziţiilor realizate cu povestiri
legate de cele două anotimpuri redate în lucrări.

XX Desen 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, foarfecă, lipici,
1. MărţiŞoare-
Pictură 1.3 - audierea ,,Legendei ghiocelului’’ şi discuţii pe carioca, hârtie creponată, prezentare
confecţionare
Confecţ 2.2 baza acestei teme; power -point ,,Legenda ghiocelului’’.
(decupare,
24- ii şi 2.3 -realizarea cadourilor pentru mama; b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
asamblare, lipire)
28 jucării VESTITO 2.5 -confectionarea jucăriilor folosind tehnici demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
2. Colier pentru
feb RII simple( decupare, asamblare răsucire a hârtiei); c. forme de organizare a colectivului:
mama-
2014 PRIMĂVE -exprimarea utilităţii obiectelor activitate frontală, activitate individuală.
confecţionare
RII realizate(Mărţişoare,
(decupare,
Cadoul pentru mama).
asamblare, lipire,
mototolire,
răsucire)
XXI Pictură PRIMĂVA 1. Fluturele-pata 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, acuarele, pensulă,
Confecţ RA spontană prin 1.2 -identificarea unor forme, culori ale diverselor foarfecă, planşe imagini, atlas zoologic,
03- ii şi presare 2.2 specii de fluturi, în spaţiul înconjurător, atlase hârtie creponată, lipici.
07 jucării 2. Coroniţa 2.3 zoologice; b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
mar primăverii 2.6 -realizarea lucrării prin aplicarea culorilor pentru demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
2013 (tăiere, decupare, obţinerea unor pete spontane; c. forme de organizare a colectivului:
asamblare, lipire) -confectionarea jucăriilor folosind tehnici activitate frontală, activitate individuală.
simple( de cupare, tăiere, asamblare a hârtiei);
-realizarea coroniţei pentru folosirea în serbări
tematice, decoruri diverse.
XXII Pictură 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şablon, acuarele, pensulă,
Confecţ 1. Pinguinul 1.3 -vizionarea de filme documentar cu medii de viaţă carioca neagră, filme documentar.
10- ii şi (pensulaţie- 2.3 ale acestor animale; b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
MEDII DE
14 jucării nonculori) 2.4 -utilizarea corectă a instrumentelor de lucru şi a demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
VIAŢĂ
mar 2. Vulpea culorilor adecvate realizării lucrării; c. forme de organizare a colectivului:
2014 (origami) -confectionarea jucăriilor folosind tehnici simple activitate frontală, activitate individuală.
de îndoire a hârtiei.
1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple ; 2 a. materiale: creion, carioca, creioane
XXII
Desen 2.2 -realizarea desenului cu maşinuţe pe baza colorate, creioane cerate, şablon,
I
Pictură 1. MaŞinuţe 2.5 iniţiativei spontane(alegerea tipului de maşină, foarfecă, lipici.
Confecţ (desen-linia) 2.3 culoarea…) b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
17- JOCUL CU
ii şi 2. Remorca- - formularea de întrebări şi răspunsuri la întrebări demonstraţia, observaţia, exerciţiul
21 MAŞINUŢ
jucării confecţionare despre utilitatea şi aspectul obiectelor întâlnite în c. forme de organizare a colectivului:
mar E
(decupare, mediul familiar; activitate frontală, activitate individuală;
2014
îndoire, lipire) -confectionarea jucăriilor folosind tehnici simple
(decupare,îndoire a hârtiei)

XXI Desen 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: măr, seminţe
V Pictură 1.2 -joc de descoperire, recunoaştere, sortare a floarea+soarelui, cartof, scobitori,
1. Ariciul
Confecţ 2.3 diferitelor tipuri de material cu care se lucrează; şablon, materiale din natură, beţişor,
(asamblare)
24- ii şi FANTEZI 2.5 -confectionarea jucăriilor folosind tehnici simple creioane colorate, carioca.
2. MăŞti
28 jucării E ŞI 2.6 de decorare,decupare a hârtiei; b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
(decupare,
mar CREAŢIE -realizarea unei expoziţii cu animalele din legume demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
asamblare, lipire,
2014 şi fructe; c. forme de organizare a colectivului:
decorare)
-realizarea măştilor şi folosirea lor pentru punerea activitate frontală, activitate individuală.
în scenă a unor serbări, baluri….
XXV Desen SĂRBĂTO 1. Felicitarea 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: şabloane, acuarele,
Pictură AREA (decupare, lipire, 1.3 -expunerea, observarea şi analiza unor lucrări pe pensulă, foarfecă, lipici, panglică, aţă,
31 Confecţ PAŞTELUI desen) 2.2 această temă(Ouă încondeiate, desene, carioca, creioane colorate, markere,
mar- ii şi 2.3 felicitări…); adeziv cu sclipici, imagini cu ouă
04 jucării 2.5 -folosirea liniei şi punctului cu scop decorativ; încondeiate, ou fiert, o celulă di cofragul
2. Suport pentru
apr -confectionarea jucăriilor folosind tehnici simple de ou, hârtie creponată verde.
ou (tăiere,
2014 de îndoire, decupare a hârtiei; b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
decupare, lipire,
-realizarea unei expoziţii cu tema dată(Paştele). demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
asamblare,
c. forme de organizare a colectivului:
desenare,
activitate frontală, activitate individuală.
pensulaţie)

XXV Desen 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: hârtie creponată roşie,
I Pictură 2.3 - formularea de întrebări şi răspunsuri la întrebări foarfecă, lipici, mălai, gris, spice de
1. Câmp cu maci-
Confecţ 2.4 despre utilitatea şi aspectul obiectelor întâlnite în grâu, acuarele, pensulă, şablon, hârtie
colaj (decorare,
23- ii şi 2.5 mediul familiar; reciclabilă, carioca.
lipire, pensulaţie)
25 jucării -confecţionarea jucăriilor folosind tehnici simple b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
SĂ 2. Cutiuţa pentru
apr de îndoire, decupare, decorare a hârtiei; demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
OCROTIM agrafe/nasturi
2014 -transformarea şablonului într-un material util c. forme de organizare a colectivului:
NATURA! (decupare,
(cutiuţă pentru depozitarea unor obiecte mici). activitate frontală, activitate individuală.
îndoire, lipire,
colorare,
desenare)

XXV Pictură UNIVERS 1. Ziua Şi noaptea -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: fire de mohair galbene şi
II Colaj UL (tăiere, lipire) 1.1 -descrierea materialelor folosite, după criterii albastre, foarfecă, lipici, acuarele,
2. Planetele 1.2 diferite; pensulă, filme documentar.
28 (lipire hartie 2.3 -explorarea mediului înonjurător şi vizionarea b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
apr- creponata) 2.2 unor filmuleţe cu privire la sistemul solar; demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
2 -tăierea firelor mai scurte şi mai lungi, după c. forme de organizare a colectivului:
mai indicaţii; activitate frontală, activitate individuală.
2014 --folosirea unor tehnici la alegere,pentru a realiza
planetele, folosind hartia creponata
 Desen 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: jumătate cutie brânză
XXV
Pictură 2.3 -confecţionarea ceasului folosind materiale şi topită, şabloane, pensulă, acuarele,
III
Ceasul- tehnici diferite; piuneze, pahar de unică folosinţă, hârtie
confecţionare 2.5 - formularea de întrebări şi răspunsuri la întrebări creponată, foarfecă, lipici.
5-9
TIMPUL (pensulaţie, 2.6 despre utilitatea şi aspectul obiectelor întâlnite în b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
mai
decupare, mediul familiar; demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
2014
asamblare, lipire) -realizarea ceasului pentru folosirea sa ca décor c. forme de organizare a colectivului:
pentru diverse evenimente din viaţa şcolarilor. activitate frontală, activitate individuală.

XXI Foto- 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: imagini cu aparate fot,
X film 1. Aparatul foto 2.5 - formularea de întrebări şi răspunsuri la întrebări diverse aparate electronice care pot
Confecţ 2. Porumbelul- 2.3 despre utilitatea şi aspectul obiectelor întâlnite în imortaliza imagini, şablon, pensulă,
12- ii şi TIMPUL confecţionare mediul familiar; acuarelă, foarfecă, lipici.
16 jucării LIBER (pensulaţie, -confectionarea jucăriilor folosind tehnici simple b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
mai decupare, pliere, de pliere a a hârtiei Şi de asamblare a demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
2014 asamblare) componentelor; c. forme de organizare a colectivului:
-prezentarea unor tipuri de aparate foto. activitate frontală, activitate individuală.
XXX Foto- 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: imagini cu aparate audio-
film CUM 1.3 -realizarea unei consrucţii(suportul)din material video, şablon, rolă carton, foarfecă,
19- FOLOSES 1. Televizorul 2.3 diverse; lipici, beţe, panglică, film animat.
23 Confecţ C 2. Suport pentru 2.5 -vizionarea unor filme de scurt metraj, desene b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
mai ii şi APARATE creioane- animate care să stimuleze curiozitatea copiilor în demonstraţia, observaţia, exerciţiul.
2014 jucării LE confecţionare legătură cu artele vizuale; c. forme de organizare a colectivului:
ELECTRI (asamblare, lipire) - formularea de întrebări şi răspunsuri la întrebări activitate frontală, activitate individuală.
CE despre utilitatea şi aspectul obiectelor întâlnite în
mediul familiar.
XXX Desen MUZICA 1. Compoziţie 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: acuarele, pensulă,film
I Pictură ŞI liberă 1.2 - vizionarea unor fragmente din filme de desene animat.
NATURA 2. Desene 1.3 animate, cu caracter educativ şi formularea de b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
26- animate 2.2 răspunsuri simple la întrebări legate de mesaj; demonstraţia, observaţia, exerciţiul
 -realizarea unei compoziţii libere punându-se la c. forme de organizare a colectivului:
20
dispoziţia activitate frontală, activitate individuală;
mai
elevilor acuarelele, pensula şi toate tehnicile de
2014
lucru învăţate.
Confecţ 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: dopuri de plastic,
XXX
ii şi 1. Flori 1.2 -recunoaşterea diferitelor tipuri plastilină, scobitori, şabloane, creioane
II
jucării (decupare, 2.3 de materiale folosite; colorate, foarfecă, lipici, hârtie
colorare, 2.5 -confectionarea jucăriilor folosind decuparea creponată, hârtie reciclabilă, material
2-6
asamblare, lipire) hârtiei Şi asamblarea elementelor; textil, pensulă, acuarele, hârtie
iunie VARA
2. CireŞ - decorarea sălii de clasă cu obiectele realizate creponată roşie.
2014
(pensulaţie, prin b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
decupare, efort propriu. demonstraţia, observaţia, exerciţiul
asamblare, lipire) c. forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate individuală;
XXX Modelaj 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: plastilină, paste făinoase
III Confecţ 2.3 -confectionarea jucăriilor folosind tehnici de cu orificiu, mărgele, şnur, pensulă,
ii şi 2.4 modelare Şi de înŞirare; acuarele, pietre de diferite dimensiuni,
9-13 jucării 1. Jucării-modelaj 2.5 -modelarea plastilinei –formularea de întrebări adeziv cu sclipici.
iunie JUCĂRII 2. Brăţară- simple şi răspunsuri despre cele observate; b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
2014 înŞirare - înşirarea mărgelelor(paste făinoase)-formularea demonstraţia, observaţia, exerciţiul
de întrebări c. forme de organizare a colectivului:
simple şi răspunsuri despre cele observate; activitate frontală, activitate individuală.
-decorarea sălii de clasă cu jucăriile modelate.
Confecţ 1.1 -formularea de răspunsuri la întrebări simple; 2 a. materiale: pietre, acuarele, pensule
XXX ii şi 1.2 -gruparea materialelo folosite, după diferite b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
IV jucării 2.3 criterii(formă, grosime..); demonstraţia, observaţia, exerciţiul
Pietricele colorate
VINE 2.5 - confecţionarea jucăriilor folosind tehnici simple c. forme de organizare a colectivului:
pentru decor
16- VACANŢA de decorare; activitate frontală, activitate individuală;
(pensulaţie,
22 ! - decorarea sălii de clasă cu obiectele realizate
decorare)
iunie prin
2014 efort propriu.