EVALUARE INIŢIALĂ

Proiectarea unităţii tematice „În drum spre şcoală”

Perioada: 13.09.2021 - 1.10.2021

Ziua Competenţe Activităţi integrate/pe discipline; organizarea Detalii de conţinut Resurse Evaluare
specifice colectivului de elevi -materiale
-procedurale
Luni Festivitatea de deschidere a anului şcolar
13.09.2021
CLR - familiarizarea cu diferitele componente ale unei cărţi: Cartea - manual, tipuri de carti Observare
1.4 copertă, titlu, autor, cuprins, alineate sistematică
2.1 - numerotarea paginilor, direcţii de orientare în pagină
Marți 2.3 - prezentarea manualului
14.09.2021
CLR 1.1. - salutul, prezentarea, oferirea unor informaţii despre Acte de vorbire: -Manual ( pag. 6 ), Observare
1.3. 2.2. propria persoană şi despre viaţa de şcolar Salutul instrumente de scris şi sistematică
3.2. 3.3. - completarea unor propoziții cu informațiile care A se prezenta colorat
4.1. lipsesc - conversația,
- formulare de propoziţii după o imagine Dialog despre şcoală demonstrația, exerciţiul, Evaluare orală
AVAP 1.1. - jos de rol „Ştiu să mă prezint” demonstraţia, jocul
1.2. didactic
Desen – prima zi de școală
- Act.frontală, individuală
MEM: 1.1; 2.1; - Poziţionarea obiectelor în spaţiu(pe, sub, lângă, jos, Orientare spaţială şi -Obiecte din clasă, jucării, Observarea
sus, deasupra, dedesupt, aproape, departe, stânga, localizări în spaţiu casetofon. CD sistematică,
CLR: 1.2; 1.4. dreapta, interior, exterior ). (activitate frontală) -conversația, aprecieri
- Joc: „Aşază obiectul în locul indicat!”(activitate pe jocul didactic, exercițiul individuale
MM: 3.1. grupe)
- Cântec ”Ne-nvârtim, ne răsucim” -Act. frontală, individuală,
pe grupe
Religie
 CLR: 1.3; 2.1; 2.2; -Alcătuirea de propoziţii după imagini. (activitate Intuirea literelor mari și - Manual ( pag. 7), Observarea
2.4. frontală) mici de tipar Imagini- reguli de sistematică a
-Intuirea numărului de cuvinte a propoziţiilor. comportare civilizată la elevilor;
MEM: 1.1. -Stabilirea regulilor clasei. (activitate pe grupe) şcoală, creioane colorate,
fise de lucru
DP: 3.1; 3.2. Joc: „Recunoaşte literele şi scrie corect!” (numele unor -conversația,
obiecte din clasa) munca independentă
Miercuri
CLR 1.1. -Identificarea semnelor grafice în ilustrații Scrierea elementelor -fişe de lucru Tema de lucru în
15.09.2021 1.3. 2.2. -Exerciţii de scriere (linia oblică scrisă pe rând, grafice pe liniatura tip I clasă
3.2. 3.3. suprarând şi subrând) (Linia oblică)
4.1. -Desenarea literelor de tipar identificate în ilustrații -activitate fontală
si independentă
AVAP 1.1. - Joc de rol: În curtea școlii
1.2.
MEM 1.5 - Exerciţii de utilizare a unor denumiri şi simboluri Numerația 0 – 10 -fișe de lucru Observarea
1.6., 2.1., 2.2., 5.1., matematice -conversația, sistematică a
5.2 - Exerciţii e numărare cu pas indicat exercițiul elevilor;
- Exerciţii de sortare a unor obiecte, pe baza unui
criteriu dat -Act. frontală, individuală,
AVAP 2.4., 2.6. -Colorarea unor elemente în funcţie de poziţia pe care pe grupe
o ocupă faţă de un anumit reper într-un desen
EFS
CLR 1.1. -Formularea de propoziții pornind de la ilustrații date Sunetul - Manual ( pag. 7), fişe de Observarea
1.2. 1.4. -Identificarea semnelor grafice în ilustrații Scrierea elementelor lucru sistematică a
2.1. 2.3. -exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai mâinii grafice (cârligul) elevilor;
2.4. 3.1. -Exerciţii de scriere ( cârligul ) -activitate fontală si
Joc “Spune mai departe” independentă
MEM 1.1.
Joi
MEM 1.3 - Exerciţii de ordonare a numerelor date, crescător sau Numeraţia 0 - 31 -fişe de lucru Observarea
1.6. 2.2. 3.1 descrescător sistematică a
16.09.2021 5.2. 6.3 -Cântec ”Hai să zicem una…” -activitate fontală si elevilor;
- Elemente grafice exersate în clasa pregătitoare: independentă
MM 2.1. |, /, \.
2.2.

MM: 1.1; 2.1. - Reproducerea în grup a cântecelor însuşite intuitiv, Cântece cunoscute de la Casetofon, CD, cartonaşe aprecieri
MEM: 1.1. respectând sincronizarea. (activitate frontală) clasa pregătitoare cu cifre individuale
 - Joc cu mişcare: „Bucheţelele”
Lb. engleză

DP 3.1. 3.2. Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă Evaluare iniţială -auxiliar, ed. Elicart Observarea
de ceilalţi -conversaţia, jocul sistematică
Vineri AVAP 2.2. -prezentarea emoţiilor simţite odată cu începutul şcolii didactic
„Scaunul povestitorului” – întâmplări din vacanţă -activitate frontală și
individuală
17.09.2021
MEM 1.3 - Exerciţii de aflare a sumei Adunarea nr. naturale, în -fişe de lucru Tema de lucru în
1.6. 2.2. 3.1 - Exerciţii de rezolvare de probleme cu sprijin în concentrul 0-10 clasă
5.2. 6.3 imagini date
- exerciţii de scriere a elementelor grafice ˗, + , = -activitate fontală si
MM 2.1. independentă
2.2.

AV-AP: 1.1; 1.2; -Discutarea regulilor de protecţia muncii (activitate Reguli de protecţie a Hârtie glasată,foarfece, Proba practică
2.3. frontală) muncii coli, carioci, creioane
-Lucrări din hârtie- Batistuța (activitate individuală) colorate,
2 ore

Luni C.L.R. - întâlnirea de dimineaţă - dialogul, vorbirea pe rând, Dialogul - fişe de lucru Observarea
1.4 ascultarea interlocutorului Litere mici si mari de sistematică,
20.09.2021 2.1 - recunoaşterea literelor mici şi mari de tipar, la tipar -conversaţia, explicaţia,
2.2 solicitarea cadrului didactic exerciţiul, jocul didactic
2.3 - realizarea corespondenţei între litera mică şi mare de
2.4 tipar -activitate fontală si
- realizarea corespondenţei între imagine si litera independentă
iniţială a unui cuvânt
- scrierea literelor după dictare

C.L.R. - exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai mâinii - Exerciţiul Tema de lucru în

1.4 - elemente grafice: bastonata cu întorsătura în partea Scrierea elementelor clasă
2.1 de sus grafice (bastonata cu - Activitate
2.2 - Desen: Desenarea unor obiecte care încep cu sunetele întorsătura în partea de independentă
2.3 indicate ; sus)
2.4 Desenarea unor litere vesele
A.V.A.P. 1.1.
2.2.
 EFS

MM 1.1. -Reproducerea în grup a cântecelor însuşite intuitiv, Cântarea vocală CD-player Evaluare orală
2.1. respectând sincronizarea. (activitate frontală) ,,Noi acum suntem Conversaţia, exerciţiul
-Joc de recunoaştere a sunetelor străzii şi ale clasei, a şcolari’’ – muzica Aurel activitate pe grupe
MEM 1.1. sunetelor din natură (ciripitul păsărelelor, lătratul Ivăşcanu mari, individuală
câinelui etc.)

Marţi C.L.R. - realizarea corespondenţei între cuvânt şi imagine Cuvântul - fişe de lucru Observarea
1.4 - realizarea corespondenţei între cuvânt şi litera sistematică,
21. 09. 2.1 iniţială/ finală -conversaţia, explicaţia,
2021 2.2 - completarea cuvintelor lacunare cu litera care lipseşte exerciţiul, jocul didactic
2.3 - selectarea silabelor potrivite pentru a completa
2.4 cuvinte -activitate fontală si
- scrierea cuvintelor corespunzătoare imaginii independentă

CLR 1.1. -Identificarea semnelor grafice în ilustrații Scrierea elementelor -fişe de lucru Tema de lucru în
1.3. 2.2. -Exerciţii de scriere (zala) grafice pe liniatura tip I -activitate fontală clasă
3.2. 3.3. -Desenarea literelor de tipar identificate în ilustrații (bastonata cu întorsătura si independentă
4.1. în partea de jos )
Desen - Decorarea unui tablou cu elemente grafice
AVAP 1.1.
1.2.
MEM 1.3 - Exerciţii de aflare a sumei Adunarea nr. naturale, în -fişe de lucru Tema de lucru în
1.6. 2.2. 3.1 - exercitii de realizare a corespondenţei sumă - concentrul 0-31 clasă
5.2. 6.3 exerciţiu
- exercitii de completare a numărului care lipseşte -activitate fontală si
A.V.A.P. 1.1. - Exerciţii de rezolvare de probleme cu sprijin în independentă
2.2. imagini date
- Desen: compun probleme , prin desen, după
exerciţiu dat

Religie

Miercuri CLR: 1.2; 1.3; 2.1; -Alcătuire de propoziţii formate din 2 şi 3 cuvinte, pe Propoziția formată din 2 - fişe de lucru Observarea
2.3; baza imaginilor. (activitate frontală) şi 3 cuvinte sistematică,
22. 09. -Exerciţii de reprezentare grafică a propoziţiilor şi -conversaţia, explicaţia,
2021 MEM: 1.1. cuvintelor. exerciţiul, jocul didactic
-Exerciţii de scriere a propoziţiilor formate din 2 şi 3
cuvinte
 Joc: Spune o propoziţie despre o poveste cunoscută de
tine! Transform-o într-o propoziţie formată din două/
trei cuvinte! (activitate pe grupuri)
C.L.R. - exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai mâinii - Manual ( pag. 7) Tema de lucru în
1.4 - elemente grafice: bastonata cu întorsătura în partea Scrierea elementelor - Exerciţiul clasă
2.1 de sus grafice ( zala )
2.2 - Desen: „Fișa de identitate”- confecţionarea unui afiş - Activitate
A.V.A.P. 1.1. cu un arbore făcut din palmele decupate ale copiilor , independentă
2.2. personalizate
MEM 1.3 - Exerciţii de aflare a diferenţei Scăderea nr. naturale, în -fişe de lucru Tema de lucru în
1.6. 2.2. 3.1 - Exerciţii de rezolvare de probleme cu sprijin în concentrul 0-10 clasă
5.2. 6.3 imagini date
- exerciţii de scriere a elementelor grafice <, > -activitate fontală si
MM 2.1. independentă
2.2.

EFS

C.L.R. -covorbire despre diferitele componente ale unei cărţi: Lectura- - fişe, manual, ilustraţii, Observarea
Joi 1.4 copertă, titlu, autor, cuprins, alineate „Cartea, buna mea albume, dicţionare, cărţi comportamentului
2.1 - numerotarea paginilor, direcţii de orientare în pagină prietenă” de poveşti, benzi desenate participativ în
23. 09. 2.2 - test de cunoştinţe şi lărgirea vocabularului secvențele de
2.3 -formularea unei cereri - conversaţia, explicaţia, învățare
2021
2.4 - jocuri didactice exerciţiul, demonstraţia,
jocul didactic
DP: Ascultare/ Memorare: Evaluare orală
1.1; 2.1 ”Cartea”, de Virgil Carianopol
2.2; 2.3

MEM 1.3 - Exerciţii de aflare a diferenţei Scăderea nr. naturale, în -fişe de lucru Tema de lucru în
1.6. 2.2. 3.1 - exercitii de realizare a corespondenţei diferenţă - concentrul 0-31 clasă
5.2. 6.3 exerciţiu
- exercitii de completare a numărului care lipseşte -activitate fontală si
A.V.A.P. 1.1. - Exerciţii de rezolvare de probleme cu sprijin în independentă
2.2. imagini date
- Desen: compun probleme , prin desen, după
exerciţiu dat

MM 1.4. -Reproducerea în grup a cântecelor însuşite intuitiv, Cântarea vocală în grup CD

 2.1., 2.2. respectând sincronizarea. şi individual -conversaţia, Evaluare orală
-Dialog între grupe, sugerat de textul cântecului. „Dacă vesel se trăieşte” demonstraţia,exerciţiul
CLR 1.4. -Marcarea structurii ritmice a cântecului prin percuţie
2.3. ,2.4. corporală (bătăi din palme, bătăi ale degetului în -activitate frontală,
bancă, bătăi pe genunchi). individuală
-Cântec: „Dacă vesel se trăieşte”
DP 1.1. -Discuţii-Eu sunt vesel atunci când... Mă întristez
dacă ...
Lb. engleză

Vineri DP 3.1. 3.2. -Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi Cine sunt eu? -auxiliar, ed. Elicart Observarea
faţă de ceilalţi -conversaţia, jocul sistematică
24. 09. AVAP 2.2. -Desen - autoportret didactic
2021 -activitate frontală și
individuală
MEM 1.3 Probleme -fişe de lucru Tema de lucru în
1.6. 2.2. 3.1 - Exerciţii de rezolvare de probleme de adunare şi clasă
5.2. 6.3 scădere, cu sprijin în imagini date Observarea
- Exerciţii de compunere de probleme de adunare şi -activitate fontală si sistematică
A.V.A.P. 1.1. scădere, cu sprijin în imagini date independentă
2.2.
- Desen: compun probleme de adunare sau scădere ,
prin desen, după exerciţiu dat

AVAP 1.1. Materiale și tehnici de lucru Recunoaşterea -acuarele, pensule, Proba practică
1.3. 2.1. 2.2. -Denumirea materialelor de lucru. materialelor de lucru pahare, caiet de desen
- „Linii și puncte”. -conversaţia,
MEM 5.1. -Exerciţii de sortare a desenelor după diferite demonstraţia,exerciţiul
caracteristici: culoare, formă.
2 ore -activitate frontală
și individuală

Luni C.L.R. - întâlnirea de dimineaţă Cuvântul format din una -fişe de lucru, ilustraţii, Tema de lucru în
1.4 - descrierea unui obiect/a unei persoane şi două silabe creioane colorate clasă
27. 09. 2.1 - exerciţii de identificare a numărului de cuvinte dintr- - explicaţia, conversaţia,
2021 2.2 o propoziţie, a numărului de silabe dintr-un cuvânt exerciţiul, demonstraţia,
2.3 -realizarea corespondenţei cuvânt – număr de silabe jocul didactic, învăţarea
2.4 - exerciţii de grupare a cuvintelor după numărul de intuitivă
 A.V.A.P. 1.1 silabe
2.2 - exerciţii de ordonare a silabelor pentru a forma
cuvinte

CLR 1.1. -Identificarea semnelor grafice în ilustrații Scrierea elementelor -fişe de lucru Proba scrisă
1.3. 2.2. -Exerciţii de scriere (ovalul și semiovalul) grafice pe liniatura tip I -activitate fontală
3.2. 3.3. -Desenarea unor cuvinte formate din una sau două (Ovalul, semiovalul) si independentă
4.1. silabe
- Desenarea unor obiecte care încep cu sunete/ silabe
AVAP 1.1. indicate
1.2.
EFS

M.M. -reproducerea în grup a cântecelor însuşite intuitiv, Cântarea vocală -casetofon, cd-uri, laptop Proba orală
2.1 respectând sincronizarea Cântarea în grup și -explicația, demonstrația,
2.2 - dialog între grupe, sugerat de textul cântecului individual-Poziția, exercițiul, jocul
3.1 - marcarea structurii ritmice a cântecului, prin emisia naturală, dicția, - frontală, individuală,pe
3.4 acompaniamentul cu jucării muzicale sau a percuţiei tonul, semnalul de grup, evaluare orală
corporale (bătăi din palme, bătăi ale degetului în început. Sincronizarea
bancă, cu bătăi pe genunchi)
Cântec: Toamna
Marţi C.L.R. - descrierea unui obiect/a unei persoane Cuvântul format din trei -fişe de lucru, ilustraţii, Tema de lucru în
1.4 - exerciţii de identificare a numărului de cuvinte dintr- silabe creioane colorate clasă
28. 09. 2.1 o propoziţie, a numărului de silabe dintr-un cuvânt - explicaţia, conversaţia,
2021 2.2 -realizarea corespondenţei cuvânt – număr de silabe exerciţiul, demonstraţia,
2.3 - exerciţii de grupare a cuvintelor după numărul de jocul didactic, învăţarea
2.4 silabe intuitivă
- exerciţii de ordonare a silabelor pentru a forma
cuvinte

CLR 1.1. -Identificarea semnelor grafice în ilustrații Scrierea elementelor -fişe de lucru Proba scrisă
1.3. 2.2. -Exerciţii de scriere (Biciul – rând, suprarând, subrând, grafice pe liniatura tip I -activitate fontală
3.2. 3.3. din componenţa literelor e, j, l mici de mână) - Biciul si independentă
4.1.
- exerciții de modelare din sârmă a elementelor grafice
A.V.A.P. 1.1 - Desenarea unor cuvinte formate din 3 silabe
2.2
MEM 1.3 - Exerciţii de recunoaştere a figurilor geometrice Figuri geometrice. -fişe de lucru, trusa cu Observarea
1.6. 2.2. 3.1 - Exerciţii de grupare a figurilor geometrice după Unităţi de măsură figuri geometrice sistematică
5.2. 6.3 diferite criterii
 -scrierea cardinalului unei mulţimi de figuri -conversaţia , exerciţiul,
A.V.A.P. 1.1. geometrice
2.2. - Identificarea unităţii de măsură potrivite situaţiei
prezentate
Desen: Robotul din figuri geometrice
Religie

Miercuri CLR 1.1. -Iniţierea unor dialoguri despre povești preferate Dialog despre - fişe de lucru Observarea
1.2. 1.4. -Identificarea personajelor din poveștile ilustrate personaje îndrăgite sistematică
29. 09. 2.1. 2.3. -Formularea de întrebări și răspunsuri despre povești În lumea poveștilor - conversaţia, observarea
2021 2.4. 3.1. cunoscute dirijată
-Exerciţii de exersare a comunicării -activitate fontală si
MM 2.1. -Cântec: ,,Dacă vesel se trăieşte”’’ independentă
3.1.
C.L.R. - exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai mâinii ; Scrierea elementelor -fişe de lucru, ilustraţii, Tema de lucru în
1.4 - scriere de semne grafice: nodulețul – pe unul și pe grafice pe liniatura tip I creioane colorate clasă
2.1 două spații (noduleţul) - explicaţia, conversaţia,
2.2 exerciţiul, demonstraţia,
2.3 - exerciții de modelare din plastilină a elementelor jocul didactic, învăţarea
2.4 grafice intuitivă
A.V.A.P.
1.1.; 2.2.
MEM 1.3 - Exerciţii de observare a părţilor componente ale Plantele şi animalele fişe de Observarea
1.6. 2.2. 3.1 plantelor lucru, jetoane sistematică
5.2. 6.3 - Exerciţii de identificare și completare a părţilor care
lipsesc ale plantelor -conversaţia, observarea
MM 2.1. - Exerciţii de observare a părţilor componente ale dirijată, exersiţiul
2.2. animalelor
- Exerciţii de identificare și completare a părţilor care activitate independentă
lipsesc ale animalelor

EFS

Joi CLR 1.1. -Exerciții de despărțire în silabe Evaluare inițială fişe de lucru Proba scrisă
1.2. 1.4. -Exerciții de recunoaștere a sunetelor/ literelor inițiale activitate independentă
30. 09. 2.1. 2.3. -Exerciții de trasare a literelor indicate
2021 2.4. 3.1. -exerciții de completare a cuvintelor cu litere potrivite
-exerciții de scriere a cuvintelor și a propozițiilor

MEM 1.3 - denumirea celor 4 anotimpuri Anotimpurile fişe de Tema de lucru în

 1.6. 2.2. 3.1 - exerciţii de punere în corespondenţă a anotimpurilor lucru, jetoane clasă
5.2. 6.3 cu caracteristici ale acestora
- exerciţii de citire a lunilor anului si gruparea lor după -conversaţia, observarea
MM 2.1. anotimpuri dirijată, exersiţiul
2.2. - Elemente grafice exersate în clasa pregătitoare: ~, ˀ,
ʖ activitate independentă
Cântec „Toamna”
M.M. -reproducerea în grup a cântecelor însuşite intuitiv, Cântarea vocală -casetofon, cd-uri, laptop Proba orală
2.1 respectând sincronizarea Cântarea în grup și -explicația, demonstrația,
2.2 - dialog între grupe, sugerat de textul cântecului individual exercițiul, jocul
3.1 - marcarea structurii ritmice a cântecului, prin - frontală, individuală,pe
3.4 acompaniamentul cu jucării muzicale sau a percuţiei Sunete din mediul grup, evaluare orală
corporale (bătăi din palme, bătăi ale degetului în înconjurător
bancă, cu bătăi pe genunchi)
Cântec: In pădurea cu alune
Lb. engleză

Vineri DP 1.1. -Prezentarea trăsăturilor elementare în faţa clasei: Identificarea -auxiliar, ed. Elicart Observarea
2.1. 2.2. „Acesta/ aceasta sunt eu!” propriei -conversaţia, jocul sistematică
1. 10. 2021 -Joc: „Recunoaşte-ţi colegul”- în urma descrierii persoane didactic
MM 2.1. realizate de un alt coleg. -activitate frontală și
-Intonarea cântecului: „Un copil politicos” individuală
MEM 1.3 -Ex. de poziționare în spațiu Evaluare initiala -fişe de lucru Proba scrisă
1.6. 2.2. 3.1 - Exerciţii de numărare, crescător sau descrescător -activitate independentă
5.2. 6.3 - Exerciţii de aflare a sumei si diferenței
- Exerciţii de observare a părţilor componente ale
MM 2.1. vieţuitoarelor
2.2. - Exerciţii de rezolvare de probleme cu sprijin în
imagini date
AVAP: 2.1; 2.3. -realizarea unei lucrări, folosind tehnica modelajului. Modelaj- Fructe/ flori/ Plastilină, planşetă Observarea
-formare de mulțimi după anumite criterii. (activitate legume de toamna sistematică,
MEM: 1.1. pe grupuri) aprecieri
individuale
2 ore