Activități liber alese I

GRUPA MARE
Albinuțele

Prof.PIP
Bărbulescu Mariana

Proiect de activitate
Data: 7 mai 2018
Gradiniţa: Grădiniţa P.N ETHOS Craiova
Grupa: mare, Albinuțele
Prof.I.P: Bărbulescu Mariana
Tema de studiu: “CUM ESTE A FOST ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT?”
Tema săptămânii: ””
Tema activității: ””
Categoria de activitate: ALA I (Activităţi liber alese)
Centre de interes:
 Bibliotecă
 Artă
 Construcţii
Tema activităţii:
 “Zborul albinuței”
 ”Prăjituri pentru bal”
 “Stupuri pentru albinuțe”
Mijloace de realizare:
Fișă exerciții grafice
Modelaj
Joc imitativ

Scopul activității:
 Recunoaşterea albinuțelor;
 Perfecţionarea unor priceperi şi deprinderi de manipulare a materialelor puse la dispoziţie, în
vederea realizării modelajelor
 Dezvoltarea unor deprinderi de conduită civilizată care să permită desfăşurarea simultană a
unor activităţi preferate de copii, individuale sau colective fără să se stingherească unii pe
alţii.

Obiective operationale :
Bibliotecă:
 Să efectueze exerciții grafice
Artă :
NR. EVENIMENTUL CONŢINUTUL STRATEGIA EVALUAREA
CRT. DIDACTIC ŞTIINTIFIC DIDACTICA
1. Moment  aerisirea sălii de grupă;
organizatoric  aranjarea mobilierului;
 Să modelaze folosind mișcări circulare, de aplatizare, de alungire în vederea
 pregătirea materialelor - frontal; Comportamentul
modelării unor prăjituri ;
 didactice necesare
Să interacționeze temelor
cu partenerii de joc;
copiilor

propuse
Construcții: pentru cele 2
 să construiască
sectoare; din cuburi și elemente din plastic, stupi și faguri pentru albinuțe,
colaborând cu membrii grupului;
 intrarea ordonată a
Strategia didactică :
copiilor în sala de grupă şi
a) Metode si procedee
aşezarea acestora în cerc.
Observaţia, povestirea, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, analiza, turul
2. Captarea Se realizează intuirea - frontal; Gradul de
galeriei. interes
atenţiei materialelor existente la - observatia,
b) Mijloace de învăţământ manifestat
I. celede2exerciții
Fișă sectoare: Nisip
grafice, și
creioane; conversaţia pentru
materialul pus la
II. apă, şi forme
Plastilină, Artă pentru
(cercetarea
modelat, mărgele, şorţuri, bonete, farfurioare, tăviţe
dispoziţie.
III. Cuburi din lemn, plastic,
centrelor de interes). diverse forme geometrice;
3. Anunţarea temeide realizare:
c) Forme Sepeanunţă
grupuri, tema şi
individuală. -frontal Capacitatea de a
asculta
şi Durata:
enunțarea25 – 30 obiectivele:
minute -conversaţia,
recomandările,
Locul de desfăşurare : Sala de grupă
Bibliotecă : vom observa
obiectivelor explicaţia. indicaţiile.
fenomenul de plutire și
scufundare, dar și de topire a
gheții Desfășurarea activității
Artă: vom modela animalul
nostru preferat apoi vom
recunoaște urmele pe plastilină.
Constructii
4. Reactualizarea Se realizează printr-o
cunoștințelor scurtă conversație, prin
care se urmărește aducerea
în prim plan a
cunoștințelor și
informațiilor pe care copiii
le au referitoare la
animalele de la Poli.
5. Dirijarea învățării Îndrumarea copiilor de Identificarea
și obținerea către educatoare să se - pe grupuri, preferinţelor
performanței joace acolo unde doresc; individual. copiilor.
copiii sunt ajutaţi şi de Deprinderi de