PROIECT DE ACTIVITATE

Școala Gimnazială Particulară Ethos

Prof. Bărbulescu Mariana
Grupa mare Ursuleții
Data: 20.03.2019
Tema anuală de studiu: „Când, cum și de ce se întâmplă?”
Tema proiectului: „Vitamine de primăvară”
Titlul activității: ”La Piață”
Tipul activităţii: consolidarea cunoştinţelor și deprinderilor copiilor
Domeniul experiențial vizat: DȘ+DOS (Domeniul Știință și Domeniul Om și societate)
Mijloc de realizare: Joc didactic
Scopul activităţii: Consolidarea număratului în limitele 1-9 și respectarea normelor de
comportament în societate.
Sarcina didactică:
-să numere corect în limitele 1-9, să folosească numeralul cardinal
-să folosească formule de politețe
Reguli de joc: Vor fi formate două echipe : echipa vânzătorilor și echipa cumpărătorilor.
Pe rând, câte un vânzător și un cumpărător vor veni la ”magazin”. Folosind formulele
de politețe, cumpărătorul va arăta ”bonul” pe care este scrisă o cifră în limita 1-9 indicând
numărul scris și din a câta lădiță dorește. ”Vânzătorul” trebuie să identifice lădița și să
ofere ”cumpărătorului” tot atâtea legume câte indică bonul arătat. După ce o pune în coșul de
cumpărături, cumpărătorul îl duce unui alt cumpărător din echipa lui iar vânzătorul merge și
alege un alt vânzător din echipa lui pentru a continua jocul. Copiii care răspund corect vor fi
aplaudați iar cei care nu răspund corect vor fi ajutați și aplaudați pt încurajare.
Complicarea jocului:

Copiii care au fost ”cumpărători” vin cu coșul plin de legume și, de data aceasta, vor
aproviziona magazinul, vânzătorii indicându-le în a câta lădiță să așeze legumele.
Obiective operaţionale:
-Cognitive
-să numere în limitele 1-9;
-să plaseze un obiect ținând cont de poziția cerută de numeralul cardinal;

1
-să utilizeze normele de comportament în societate ;
-să folosească formulele de adresare politicoasă.
- Psiho-motorii
-să adopte o poziție corectă pe scăunel
-să mânuiască corespunzător materialele
-Afectiv-atitudinale
-să păstreze liniştea şi disciplina în tipul jocului.

-să manifeste perseverenţă în activităţile desfăşurate.

Strategii didactice: algoritmică

Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, demostraţia, exerciţiul, jocul;
Elemente de joc: surpriza, colaborarea, acțiunea de joc a vânzătorului și a cumpărătorului;
Forma de organizare:

-frontal, individual, pe echipe.

Material didactic: masa, lădițe cu legume, legume, casă marcat, bani de jucărie, cărucior
cumpărături.
Durata: 40 minute
Bibliografie:

 Curriculum pentru învăţământul preşcolar, ed,DPH, Bucureşti 2009.

 Metodica activităților instructive- educative în învăţământul preşcolar .