1

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Ghineti

Structura Grdinia cu Program Normal Ghineti
Profesor: Solomon Cristina Elena
Grupa: Mare
Tema anual: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului: Zna brumrie, la deal i la cmpie
Tema sptmnii: Munci specifice anotimpului toamna
Tema activitii: Cri- Cri i Matematica, n cmara bunicii
Forma de realizare: Activitate integrat
Tipul activitii: Verificare i consolidare
Componena activitii:
Activiti de dezvoltare personal:
Rutine- ntlnirea de diminea: De vorb cu greieraul Cri- Cri. Salutul, prezena,
calendarul naturii, ntlnirea n cerc, servirea micului dejun, deprinderi de igiena i
autoservire
Tranziii- Ghicitori despre legume
Eu am zece degeele
Supa de zarzavat (varianta cntec, interpret Tudor Gheorghe)
Jocuri i activiti didactice alese
ALA I:
Art: Lista de cumprturi a greieraului Cri- Cri- pictur
tiin:Rentregete imaginea!- puzzle
Bibliotec: Etichete pentru borcanele cu murturi- trasare litere dup contur punctat
Joc de Rol: De- a vnztorii- interpretarea rolului
ALA II
Joc distractiv: Coul Toamnei
Joc de Micare: tafeta gospodarilor
Joc de Atenie: Deschide urechea bine!

2

Activiti pe domenii experieniale:
Domeniul tiine: Activitate matematic- Joc didactic S- l ajutm pe Cri- Cri s fac
ordine n cmar! i Activitate Practic Punem murturi

SCOPUL ACTIVITII:

Verificarea deprinderii de a forma grupe de obiecte dup criteriile mrime i culoare i de a
sesiza unele diferene cantitative global sau prin coresponden; verificarea capacitii i
deprinderii de a conserva legumele, folosind cunotinele acumulate anterior, de a respecta
regulile de igien, antrenarea copiilor ntr- o activitate plcut, relaxant, care s satisfac nevoia
de micare i recreere a acestora.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
1. s picteze imagini cu legumele care se pot pune la murat;
2. s rentrgeasc imaginea;
3. s traseze peste modelul punctat al literelor pentru a obine etichete pentru murturi;
4. s lipeasc etichetele pe borcane
5. s clasifice obiectele dupa 2-3 criterii date simultan, alctuind grupe de obiecte dup
criteriile: culoare, form ;
6. s verbalizeze aciunile- s formeze grupe de legume dup culoare, marime
7. s interpreteze rolurile de vnztor/ cumprtor;
8. s denumeasc legumele prezentate, materialele de lucru;
9. s enumere modaliti de conservare a fructelor i a legumelor;
10. s prezinte importana srii n conservarea legumelor
11. s respecte normele de igien referitoare la consumul si conservarea legumelor/
alimentelor;
12. s spele legumele i borcanele
13. s taie legumele n buci mari i mici
14. s aeze legumele n borcanele indicate, respectnd criteriile de pe reet : culoare,
marime,
15. s umple borcanele cu apa srat folosind cana gradat
16. s nfileteze capacele borcanelor n aa fel nct s nu curg apa
17. s aeze borcanele pe rafturi, respectnd citeriile: mrime
18. s dovedeasc nsuirea deprinderilor de cooperare, comunicare n cadrul grupului


RESURSE PROCEDURALE ( STRATEGIA DIDACTIC):

METODE SI PROCEDEE DIDACTICE: conversaia, explicaia, instructajul
verbal, exerciiul, demonstraia, metoda semaforul, jocul, turul galeriei

3

ELEMENTE DE JOC: elementul surpriz, surpriza, aplauze, ntrecere, mnuirea
materialului

MIJLOACE DE INVMNT: fie pentru pictat (Lista de cumprturi a
greieraului Cri- Cri), acuarele, pensule, pahare cu ap, puzzle, fie cu model punctat al
unor cuvinte, oruri, legume, bancnote didactice, couri, plsue pentru cumprturi,
borcane din plastic, mnui, oruri, bonete, castravei, gogonele, conopid, gogoari,
morcovi, elin, varz alb i roie, sfecl roie, condimente (piper, coriandru, hrean, sare,
conservant, boabe de mustar, bee de mrar, frunze de elina), oruri, fa de mas, boluri,
reete ilustrate cu murturi, marker, aparat foto, recompense;

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII: frontal, individual, pe grupuri

DURATA: 1 zi


RESURSE BIBLIOGRAFICE:
Breben S., Gancea E., Ruiu G., Fulga M.- Metode interactive de grup- Ghid metodic, Editura
Arves Craiova 2002
Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani, MEC 2008
Revista invatamantului prescolar, 1-2/ 2009, 3- 4/ 2009- Proiectarea integrat
Silvia Dima, Aurica Candrea , Veniti, sa ne jucam copii!Antologie de jocuri 1995


Activiti matematice: Joc didactic S- l ajutm pe Cri- Cri s fac ordine n cmar!
Sarcina didactic:
Clasificarea legumelor/fructelor dup form, culoare sau mrime, realizarea corespondenei ntre
elementele a dou mulimi i sesizarea diferentei dintre acestea.
Regulile jocului
Copiii se vor mpri n grupe/ echipe funcie de culoarea jetonului extras.(numrul echipelor se
stabilete funcie de numrul copiilor dar i de spaiul slii de grup, eu i-am mprit n trei
echipe deoarece aveam muli copii la grup, spaiul fiind mic, ne-am cam nclzit, ns distracia
este garantat) Se va respecta lista de cumprturi pictat la ALA1(la centrul art, facei tot
attea liste de cumprturi cte echipe intenionai s formai- eu facusem trei, aveam trei tipuri
de liste- spre ex. Cea care un castravete mai mare are bulina rosie, cea care are i elin are
bulina galben iar cea care are vinete are bulina albastr, este foarte uor iar satisfacia copiilor
v va bucura enorm); n cadrul grupului vor compara cantitativ mulimile formate. Cele dou
grupe/ echipe de copii rspund pe rnd, fiecare rspuns corect fiind recompensat cu o crizantem.
Colegii dintr-o echip se vor sprijini ntre ei pentru a rezolva sarcinile.
Toi copiii sunt recompensai cu cte un mr.
Elemente de joc: prezena Greieraului Cri- Cri, nchiderea i deschiderea ochilor, coronie
surpriz, lista ilustrat de cumprturi, reeta pentru murturi
Desfurarea jocului:

4

Copiii vor fi mprii n trei echipe. Ei vor lua pe rnd un jeton i vor rezolva sarcina cerut:
1. Copiii vor aeza n ldie (vor grupa) legumele din cmar dup form, mrime, culoare.
2. Echipele vor primi cte dou grupe de obiecte. Aeaz n perechi obiectele celor dou
grupe pentru a aprecia raportul cantitativ dintre acestea.
3. Pe panou se aeaz o grup de obiecte. Fiecare copil din cele dou echipe aeaz pe mas
o grup care s aib cu un obiect mai mult sau mai puin dect n grupa dat. Co-
echipierii au voie s se ajute ntre ei. Pentru fiecare sarcin rezolvat corect, echipa va
primi din partea lui Cri- Cri o tufnic. Echipa care va avea cele mai multe tufnele va
ctiga jocul.
Variant:
Educatoarea are liste de cumprturi pe care sunt desenate legume de toamn n numr variabil.
Va cere copiilor s aeze n ldie mai multe , mai puine, sau tot attea legume sau fructe
din cmar.

Copiii de la grupa mea au fost att de ncntai nct, a doua zi, de diminea, au desfaurat jocul
la centrul Joc de Rol, folosindu- se de materialele rmase.


(Pentru Activiti practice: Punem Murturi, copiii se impart n 2 echipe. Fiecare echip primete
o reet ilustrat, murturile se pun respectnd reeta. Copiilor le sunt mprite materialele de
lucru , li se explic regulile i sunt lsai s acioneze. Echipa care termin prima, respectnd
regulile de conservare a legumelor, respectnd reeta, i lsnd curat la locul de aciune, este
considerat ctigtoare i fiecare membru al echipei primete boneta Master Chef, membrii
celeialte echipe primesc i ei bonete Master Kid.)