PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

DISCIPLINA: ARTE VIZUALE SI ABILITATI PRACTICE

NUMAR DE ORE PE SAPTAMANA: 1
SEMESTRUL I

Arii curriculare : Arte si Tehnologii

Disciplina : Arte vizuale si abilitati practice
Clasa a IV-a B
Nr. de ore pe saptamana : 1
Semestrul I- 14 ore
Manual : Arte vizuale si abilitati practice, Editura Litera
Autori : Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu

1
UNITATEA DE INVATARE : IN ZBOR
Numar de ore alocat : 3
Perioada : 09.09. – 27.09.2019 ( S I - S III)

Data Competente Detalieri de continut Activitati de invatare Resurse Evaluare

2.1; 2.2; Recapitulare: materiale Observarea mascotelor, a casetelor și simbolurilor Resurse materiale: Hârtie liniată și Observarea
2.3 și instrumente folosite în manual neliniată reacţiilor
Realizarea unei liste (sub formă de organizator creion grafit, creioane colorate, copiilor pe
Recapitulare: elemente grafic) cu materiale și instrumente cu ajutorul cerate, peniță, radieră, acuarele, parcursul
de limbaj plastic- cărora se pot crea obiecte tușuri, guașe, tempera, acrilice, ulei, activităţilor
punctul, linia, pata de Recapitularea cunoștințelor despre punct, linie, hârtie colorată, pensulă, burete,
culoare, forma pata de culoare și formă foarfece, lipici, ziare sau reviste Observarea
Recapitularea tehnicilor de lucru folosite pentru a vechi, tuburi de hârtie igienică etc. modului de
crea produse utile Resurse procedurale: conversatia, lucru și
explicatia, demonstratia, exercitiul, implicarea în
munca independenta activitățile
Forme de organizare: frontal, propuse
individual, in echipe/ pe perechi
Analiza
produselor
obținute, după
criterii date

2.1; 2.2; Recapitulare: tehnici de Recapitularea cunoștințelor despre punct, linie, Resurse materiale: Hârtie liniată și Observarea
2.3 lucru învățate în clasa pata de culoare și formă neliniată reacţiilor
a III-a Recapitularea tehnicilor de lucru folosite pentru a creion grafit, creioane colorate, copiilor pe
crea produse utile cerate, peniță, radieră, acuarele, parcursul
Elemente de limbaj Realizarea unui desen cu titlul Păsări – folosirea tușuri, guașe, tempera, acrilice, ulei, activităţilor
plastic: linia, punctul, de puncte, linii, forme și culori hârtie colorată, pensulă, burete,
culoarea, forma foarfece, lipici, ziare sau reviste Observarea
vechi, tuburi de hârtie igienică etc. modului de
Resurse procedurale: conversatia, lucru și
explicatia, demonstratia, exercitiul, implicarea în
munca independenta activitățile
Forme de organizare: frontal, propuse
individual, in echipe/ pe perechi
Analiza
produselor

2
 obținute, după
criterii date

2.1; 2.2; Recapitulare: tehnici de Recapitularea cunoștințelor despre punct, linie, Resurse materiale: Hârtie liniată și Observarea
2.3 lucru învățate în clasa pata de culoare și formă neliniată reacţiilor
a III-a Recapitularea tehnicilor de lucru folosite pentru a creion grafit, creioane colorate, copiilor pe
crea produse utile cerate, peniță, radieră, acuarele, parcursul
Tehnici de lucru mixte: Exerciții-joc de decorare de zmeie cu linii, puncte tușuri, guașe, tempera, acrilice, ulei, activităţilor
colaj sau construcție și forme hârtie colorată, pensulă, burete,
3D, origami, tangram Tehnica Origami – construcție de avioane foarfece, lipici, ziare sau reviste Observarea
vechi, tuburi de hârtie igienică etc. modului de
Resurse procedurale: conversatia, lucru și
explicatia, demonstratia, exercitiul, implicarea în
munca independenta activitățile
Forme de organizare: frontal, propuse
individual, in echipe/ pe perechi
Analiza
produselor
obținute, după
criterii date

3
UNITATEA DE INVATARE : POVESTI DE TOAMNA
Numar de ore alocat : 4
Perioada : 30.09.- 25.10.2019 (S IV – S VII)

Data Competente Detalieri de continut Activitati de invatare Resurse Evaluare

1.1; 1.2; Atelier de artist - Discuții despre schițe și carnețelul de schițe Resurse materiale: Observarea
2.2; 2.4 Elemente de limbaj pe care îl are orice artist; Coli de bloc de desen, creioane comportamentului
plastic - Realizarea schitei unei idei cu ajutorul colorate, cerate, radieră participativ
creionului Resurse procedurale
Tehnici de lucru mixte conversatia, explicatia, exercitiul,
munca independenta, turul galeriei Autoevaluare de
Forme de oragnizare:activitate grup - orală
frontala, individuala
1.1; 1.2; Natura, izvor de - Discuții despre formele întâlnite în Resurse materiale:Coli de bloc de Observarea
2.2; 2.4 inspiratie natură și formele plastice; desen, acuarele, guașe sau tempera, comportamentului
Elemente de limbaj - analiza de reproduceri pentru hârtie colorată, carton colorat, participativ
plastic observarea formelor elaborate și a pensule, burete, foarfece, lipici,
celor spontane reproduceri de artă Observarea
Tehnici de lucru mixte - Realizarea unui”fluturas” prin Resurse procedurale felului în care
indoirea si presarea unei jumatati de conversatia, explicatia, exercitiul, copiii observă
hartie munca independenta, turul galeriei reproducerile
- Completarea unei forme spontane cu Forme de oragnizare:activitate
linii si puncte. frontala, individuala Analiza
produselor
obținute, după
criterii date

Autoevaluare de
grup - orală
1.1; 1.2; Culorile, copiii - Analiza pe cercul cromatic al lui Itten a Coli de bloc de desen, acuarele, Observarea
2.2; 2.4 luminii culorilor primare, binare, a guașe sau tempera, hârtie colorată, comportamentului
Elemente de limbaj complementarelor și a nuanțelor carton colorat, pensule, burete, participativ
plastic - Obserrvarea Cercului Cromatic al lui foarfece, lipici,
Itten; reproduceri de artă, Cercul cromatic Analiza
Tehnici de lucru mixte - Exersarea amestecurilor de culori intr- al lui Itten produselor
un joc de forme Resurse procedurale obținute, după
conversatia, explicatia, exercitiul, criterii date

4
 - Realizarea compozitiei cu titlul „Fructe munca independenta, turul galeriei Autoevaluare de
de toamna””cu ajutorul nuantelor. Forme de oragnizare:activitate grup - orală
frontala, individuala
1.1; 1.2; Toamna in scoala - Tehnica amprentării – aplicație Coli de bloc de desen, creioane Observarea
2.2; 2.4 Tehnica amprentarii si Toamna în școală colorate, hârtie colorată, carton comportamentului
a decuparii dupa - Exercitii de pliere, taiere, rulare, colorat, pensule, burete, foarfece, participativ
contur trasare dupa contur, decupare, lipire, lipici,
asamblare Resurse procedurale Analiza
- Realizarea de Flori uriașe – construcții conversatia, explicatia, exercitiul, produselor
3D munca independenta, turul galeriei obținute, după
Forme de oragnizare:activitate criterii date
frontala, individuala
Autoevaluare de
grup - orală

5
UNITATEA DE INVATARE : NOI, ÎN DIVERSITATEA LUMII
Numar de ore alocat : 4
Perioada : 04.11- 29.11. 2019 (S VIII - S XI)

Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

continut
2.1; 2.2; Culori reci/ - Obserrvarea Cercului Cromatic al lui Itten; Resurse materiale: Observarea
2.3;2.4 culori calde - Analiza pe cercul cromatic al lui Itten a culorilor Cercul cromatic al lui Itten, comportamentului
primare, binare, a complementarelor și a nuanțelor coli de bloc de desen, creioane participativ
- Discuții despre culorile reci. Realizarea unei compoziții colorate, cerate, radieră Analiza
doar cu culori reci – La capătul lumii Resurse procedurale: produse,or
- Discuții despre culorile calde. Realizarea unei conversatia, explicatia, exercitiul, obţinute
compoziții doar cu culori calde – În țările calde munca independenta, turul galeriei
Forme de oragnizare:activitate Autoevaluare de
frontala, individuala grup - orală
2.1; 2.2; Tehnici de - Explicarea si demonstrarea etapelor de realizare a unei Resurse materiale: foarfece, fire Observarea
2.3;2.4 lucru cu fire bratari:”Bratara prieteniei” textile , banda adeziva comportamentului
textile - Observarea etapelor de lucru prezentate in manualul Resurse procedurale: conversatia, participativ
digital explicatia, exercitiul, munca Analiza
- Exercitii de infasurare , impletire, innodare, stranger, independenta produselor
legare Forme de oragnizare:activitate obținute
- Observarea si autoevaluarea/coevaluarea produselor frontala, individuala, in perechi
obtinute
2.1; 2.2; Fotografia ca - Discuții despre Portret; analiza de fotografii care Resurse materiale: Aparat foto, Observarea
2.3;2.4 limbaj prezintă portrete realizate instantaneu; perspectiva în fotografii etc.reproduceri – comportamentului
fotografie autoportrete realizte de Van Gogh participativ
- La fel dar diferiți – forme pentru ochi, nas și gură contur Resurse procedurale: conversatia, Analiza
și hașurare explicatia, exercitiul, munca produselor
- Realizarea autoportretului, în funcție de axe de simetrie independenta obținute
- Analiza de autoportrete realizate de Van Gogh. Forme de oragnizare:activitate Autoevaluare de
Autoportrete din perspective diferite. frontala, individuala, in perechi grup - orală
2.1; 2.2; Evaluare - Formularea unei pareri despre jucrarea realizata de un Resurse materiale: produse Observarea
2.3;2.4 alt coleg realizate de elevi comportamentului
- Exercitii de completare a unui” sandvici” Resurse procedurale: conversatia, participativ
- Realizarea unei expozitii cu lucrarile realizate explicatia, exercitiul, munca
independenta Evaluări orale ale
Forme de oragnizare:activitate produselor
frontala, individuala, in perechi

6
UNITATEA DE INVATARE : POVESTI DE IARNA
Numar de ore alocat : 3
Perioada : 02.12. – 20.12.2019 ( S XII – S XIV)

Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

continut
1.1; Forma plana, -Discuții despre forme plane elaborate. Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor
2.1; pata plana, - Realizarea unei compoziții cu forme bloc de desen, creioane colorate, cerate, copiilor pe parcursul
2.2; colajul plane elaborate, după poezia Bradul, de radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie activităţilor
2.4 Vasile Alecsandri colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici,
materiale reciclabile – ziare etc. Analiza produselor
Resurse procedurale: conversatia, explicatia, obținute, după criterii
exercitiul, munca independenta date la începutul
Forme de oragnizare:activitate frontala, activităților
individuala, in perechi
1.1; Forme -Realizarea de decoruri pentru sărbătorile Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor
2.1; spatiale de iarnă, folosind pete plane (decorative) bloc de desen, creioane colorate, cerate, copiilor pe parcursul
2.2; (pag. nr. 33 din manual). radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie activităţilor
2.4 -Realizarea de oameni de zăpadă în poziții colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici,
diferite materiale reciclabile – ziare etc. Analiza produselor
Resurse procedurale: conversatia, explicatia, obținute, după criterii
exercitiul, munca independenta date la începutul
Forme de oragnizare:activitate frontala, activităților
individuala, in perechi
1.1; Pictura cu -Realizarea de decoruri pentru sărbătorile Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor
2.1; lumina de iarnă-forme spațiale (3D), folosind pete bloc de desen, creioane colorate, cerate, copiilor pe parcursul
2.2; picturale, obținute prin fuzionare – Brazi / radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie activităţilor
2.4 Oameni de zăpadă colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici,
-Realizarea unui mobil cu oameni de materiale reciclabile – ziare etc. Analiza produselor
zăpadă Resurse procedurale: conversatia, explicatia, obținute, după criterii
-Discuții despre Pictura cu lumină – exercitiul, munca independenta date la începutul
tehnică fotografică Forme de oragnizare:activitate frontala, activităților
individuala, in perechi
Evaluări orale ale
produselor