1 Proiectare Avap

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE
Arii curriculare : Arte si Tehnologii

Disciplina : Arte vizuale si abilitati practice
Clasa a IV-a
Nr. de ore pe saptamana : 1
Manual : Arte vizuale si abilitati practice, Editura Litera
Autori : Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu
An școlar: 2022-2023
UNITATEA DE INVATARE : IN ZBOR
Numar de ore alocat : 3
Perioada : 05.09. – 23.09.2022( S I - S III)
Data Competente Detalieri de continut Activitati de invatare Resurse Evaluare

09.09. 2.1; 2.2; Recapitulare: Observarea mascotelor, a casetelor și Resurse materiale: Hârtie liniată și Observarea reacţiilor
2022 2.3 materiale și simbolurilor folosite în manual neliniată copiilor pe parcursul
instrumente Realizarea unei liste (sub formă de organizator creion grafit, creioane colorate, activităţilor
grafic) cu materiale și instrumente cu ajutorul cerate, peniță, radieră, acuarele,
Recapitulare: cărora se pot crea obiecte tușuri, guașe, tempera, acrilice, Observarea modului de
elemente de limbaj Recapitularea cunoștințelor despre punct, ulei, hârtie colorată, pensulă, lucru și implicarea în
plastic-punctul, linia, linie, pata de culoare și formă burete, foarfece, lipici, ziare sau activitățile propuse
pata de culoare, forma Recapitularea tehnicilor de lucru folosite reviste vechi, tuburi de hârtie
pentru a crea produse utile igienică etc. Analiza produselor
Resurse procedurale: conversatia, obținute, după criterii
explicatia, demonstratia, exercitiul, date
munca independenta
Forme de organizare: frontal,
individual, in echipe/ pe perechi
16.09.2022 2.1; 2.2; Recapitulare: tehnici Recapitularea cunoștințelor despre punct, linie, Resurse materiale: Hârtie liniată și Observarea reacţiilor
2.3 de lucru învățate în pata de culoare și formă neliniată copiilor pe parcursul
clasa a III-a Recapitularea tehnicilor de lucru folosite creion grafit, creioane colorate, activităţilor
pentru a crea produse utile cerate, peniță, radieră, acuarele,
Elemente de limbaj Realizarea unui desen cu titlul Păsări – tușuri, guașe, tempera, acrilice, Observarea modului de
plastic: linia, punctul, folosirea de puncte, linii, forme și culori ulei, hârtie colorată, pensulă, lucru și implicarea în
culoarea, forma burete, foarfece, lipici, ziare sau activitățile propuse
reviste vechi, tuburi de hârtie
igienică etc. Analiza produselor
munca independenta
23.09.2022 2.1; 2.2; Recapitulare: tehnici Recapitularea cunoștințelor despre punct, linie, Resurse materiale: Hârtie liniată și Observarea reacţiilor
2.3 de lucru învățate în pata de culoare și formă neliniată copiilor pe parcursul
clasa a III-a Recapitularea tehnicilor de lucru folosite creion grafit, creioane colorate, activităţilor
pentru a crea produse utile cerate, peniță, radieră, acuarele,
Tehnici de lucru Exerciții-joc de decorare de zmeie cu linii, tușuri, guașe, tempera, acrilice, Observarea modului de
mixte: colaj sau puncte și forme ulei, hârtie colorată, pensulă, lucru și implicarea în
construcție 3D, Tehnica Origami – construcție de avioane burete, foarfece, lipici, ziare sau activitățile propuse
origami, tangram reviste vechi, tuburi de hârtie
igienică etc. Analiza produselor
munca independenta
UNITATEA DE INVATARE : POVESTI DE TOAMNA

Perioada : 26.09.- 14.10.2022 (S IV – S VI)
30.09.2022 1.1; 1.2; 2.2; Atelier de artist - Discuții despre schițe și carnețelul de Resurse materiale: Observarea
2.4 Elemente de limbaj schițe pe care îl are orice artist; Coli de bloc de desen, creioane comportamentului
plastic - Realizarea schitei unei idei cu ajutorul colorate, cerate, radieră participativ
creionului Resurse procedurale
Tehnici de lucru conversatia, explicatia, exercitiul,
mixte munca independenta, turul Autoevaluare de grup - orală
galeriei
Forme de oragnizare:activitate
frontala, individuala
07.10.2022 1.1; 1.2; 2.2; Natura, izvor de - Discuții despre formele întâlnite în Resurse materiale:Coli de bloc de Observarea
2.4 inspiratie natură și formele plastice; desen, acuarele, guașe sau comportamentului
Elemente de limbaj - analiza de reproduceri pentru tempera, hârtie colorată, carton participativ
plastic observarea formelor elaborate și a celor colorat, pensule, burete, foarfece,
spontane lipici, reproduceri de artă Observarea felului în care
Tehnici de lucru - Realizarea unui”fluturas” prin indoirea Resurse procedurale copiii observă reproducerile
mixte si presarea unei jumatati de hartie conversatia, explicatia, exercitiul,
- Completarea unei forme spontane cu munca independenta, turul Analiza produselor obținute,
linii si puncte. galeriei după criterii date
frontala, individuala Autoevaluare de grup - orală
14.10.2022 1.1; 1.2; 2.2; Toamna in scoala - Tehnica amprentării – aplicație Coli de bloc de desen, creioane Observarea
2.4 Tehnica amprentarii Toamna în școală colorate, hârtie colorată, carton comportamentului
si a decuparii dupa - Exercitii de pliere, taiere, rulare, colorat, pensule, burete, foarfece, participativ
contur trasare dupa contur, decupare, lipire, lipici,
asamblare Resurse procedurale Analiza produselor obținute,
- Realizarea de Flori uriașe – construcții conversatia, explicatia, exercitiul, după criterii date
3D munca independenta, turul
galeriei Autoevaluare de grup - orală
UNITATEA DE INVATARE : NOI, ÎN DIVERSITATEA LUMII

Perioada : 17.10.22- 11.11. 2022 (S VII- S IX)
Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

continut
21.10.2022 2.1; 2.2; Culori reci/ - Observarea Cercului Cromatic al lui Itten; Resurse materiale: Observarea
2.3;2.4 culori calde - Analiza pe cercul cromatic al lui Itten a culorilor Cercul cromatic al lui Itten, comportamentului
primare, binare, a complementarelor și a nuanțelor coli de bloc de desen, creioane participativ
- Discuții despre culorile reci. Realizarea unei colorate, cerate, radieră Analiza produse,or obţinute
compoziții doar cu culori reci – La capătul lumii Resurse procedurale:
- Discuții despre culorile calde. Realizarea unei conversatia, explicatia, exercitiul, Autoevaluare de grup - orală
compoziții doar cu culori calde – În țările calde munca independenta, turul
galeriei
04.11.2022 2.1; 2.2; Tehnici de - Explicarea si demonstrarea etapelor de realizare a Resurse materiale: foarfece, fire Observarea
2.3;2.4 lucru cu fire unei bratari:”Bratara prieteniei” textile , banda adeziva comportamentului
textile - Observarea etapelor de lucru prezentate in manualul Resurse procedurale: participativ
digital conversatia, explicatia, exercitiul, Analiza produselor obținute
- Exercitii de infasurare , impletire, innodare, munca independenta
stranger, legare Forme de oragnizare:activitate
- Observarea si autoevaluarea/coevaluarea produselor frontala, individuala, in perechi
obtinute
11.11.2022 2.1; 2.2; Fotografia - Discuții despre Portret; analiza de fotografii care Resurse materiale: Aparat foto, Observarea
2.3;2.4 ca limbaj prezintă portrete realizate instantaneu; perspectiva fotografii etc.reproduceri – comportamentului
Evaluare în fotografie autoportrete realizte de Van Gogh participativ
- La fel dar diferiți – forme pentru ochi, nas și gură Resurse procedurale: Analiza produselor obținute
contur și hașurare conversatia, explicatia, exercitiul, Autoevaluare de grup - orală
- Realizarea autoportretului, în funcție de axe de munca independenta
simetrie Forme de oragnizare:activitate
- Analiza de autoportrete realizate de Van Gogh. frontala, individuala, in perechi
Autoportrete din perspective diferite.
UNITATEA DE INVATARE : POVESTI DE IARNA

Perioada : 14.11– 09.12.2022 ( S X – S XIII)

continut
18.11.2022 1.1; Forma -Discuții despre forme plane elaborate. Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor copiilor pe
2.1; plana, pata - Realizarea unei compoziții cu forme bloc de desen, creioane colorate, cerate, parcursul activităţilor
2.2; plana, plane elaborate, după poezia Bradul, de radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie
2.4 colajul Vasile Alecsandri colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, Analiza produselor obținute, după
materiale reciclabile – ziare etc. criterii date la începutul
Resurse procedurale: conversatia, activităților
explicatia, exercitiul, munca independenta
Forme de oragnizare:activitate frontala,
individuala, in perechi
25.11.2022 1.1; Forme -Realizarea de decoruri pentru Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor copiilor pe
2.1; spatiale sărbătorile de iarnă, folosind pete plane bloc de desen, creioane colorate, cerate, parcursul activităţilor
2.2; (decorative) (pag. nr. 33 din manual). radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie
2.4 -Realizarea de oameni de zăpadă în colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, Analiza produselor obținute, după
poziții diferite materiale reciclabile – ziare etc. criterii date la începutul
02.12.2022 1.1; Pictura cu -Realizarea de decoruri pentru Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor copiilor pe
2.1; lumina sărbătorile de iarnă-forme spațiale bloc de desen, creioane colorate, cerate, parcursul activităţilor
2.2; (3D), folosind pete picturale, obținute radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie
2.4 prin fuzionare – Brazi / Oameni de colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, Analiza produselor obținute, după
zăpadă materiale reciclabile – ziare etc. criterii date la începutul
-Realizarea unui mobil cu oameni de Resurse procedurale: conversatia, activităților
zăpadă explicatia, exercitiul, munca independenta
-Discuții despre Pictura cu lumină – Forme de oragnizare:activitate frontala, Evaluări orale ale produselor
tehnică fotografică individuala, in perechi
1.1; Forme Realizarea de decoruri pentru Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor copiilor pe
09.12.2022 2.1; spațiale/pata sărbătorile de iarnă-forme spațiale bloc de desen, creioane colorate, cerate, parcursul activităţilor
2.2; picturală (3D), folosind pete picturale, obținute radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie
2.4 obținută prin prin fuzionare – Brazi / Oameni de colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, Analiza produselor obținute, după
fuzionare zăpadă materiale reciclabile – ziare etc. criterii date la începutul
-Realizarea unui mobil cu oameni de Resurse procedurale: conversatia, activităților
zăpadă explicatia, exercitiul, munca independenta
Forme de oragnizare:activitate frontala, Evaluări orale ale produselor
UNITATEA DE INVATARE :SIMBOLURI
Perioada : 12.12. – 27.01.2023 ( S XIV– S XVIII)
23.12.2022-Zi liberă
16.12.2022 2.1; 2.2; Elemente de limbaj - Numirea materialelor, a tehnicilor utilizate; Resurse materiale: Manual digital, Observarea reacţiilor
plastic: linia, punctul, - Identificarea mai multor texture,a formelor, coli de bloc de desen, creioane copiilor pe parcursul
culoarea, forma etc. colorate, cerate, radieră, acuarele, activităţilor
- Folosirea liniei si a punctului si a liniei cu guașe sau tempera, hârtie colorată,
scop decorativ. pensulă, burete, foarfece, lipici, Analiza produselor obținute,
- Explorarea mediului cultural- artistic pentru materiale reciclabile – ziare etc. după criterii date la
a identifica forme, material, culori, tehnici Resurse procedurale: conversatia, începutul activităților
diverse, discutarea impresiilor; explicatia, exercitiul, munca
- Realizarea compozitiei folosind tehnicile independenta Evaluări orale ale produselor
cerute; Forme de oragnizare:activitate
- Autoaprecierea lucrarilor; frontala, individuala, in perechi
- Realizarea de scurte descrieri a obiectelor din
mediul inconjurator;
- Exersarea utilizarii corecte a instrumentelor
de lucru
13.01.2023 2.1; 2.2; Tehnici de lucru Realizarea unor colaje; Resurse materiale: Manual digital, Observarea reacţiilor
2.3 mixte: decupare după - Explorarea mediului cultural- artistic pentru coli de bloc de desen, creioane copiilor pe parcursul
contur, colaj a identifica forme, material, culori, tehnici colorate, cerate, radieră, acuarele, activităţilor
diverse, discutarea impresiilor; guașe sau tempera, hârtie colorată,
- Realizarea compozitiei folosind tehnicile pensulă, burete, foarfece, lipici, Analiza produselor obținute,
cerute; materiale reciclabile – ziare etc. după criterii date la
- Autoaprecierea lucrarilor; Resurse procedurale: conversatia, începutul activităților
- Realizarea de scurte descrieri a obiectelor din explicatia, exercitiul, munca
mediul inconjurator; independenta Evaluări orale ale produselor
frontala, individuala, in perechi
20.01.2023 2.1; 2.2; Fotografia ca limbaj - Exersarea utilizarii corecte a Resurse materiale:. bloc de desen, Observarea reacţiilor
2.3 instrumentelor de lucru; creioane colorate, foarfeca, lipici, copiilor pe parcursul
Explorarea mediului cultural- artistic pentru a hartie glasata, hartie creponata, activităţilor
identifica forme, material, culori, tehnici acuarele, pensula
diverse, discutarea impresiilor; Resurse procedurale: conversatia, Analiza produselor obținute,
explicatia, exercitiul, munca după criterii date la
independenta începutul activităților
frontala, individuala, in perechi Evaluări orale ale produselor
27.01.2023 2.1; 2.2; Recapitulare și - Exersarea utilizarii corecte a Resurse materiale: Manual digital, Observarea reacţiilor
2.3 evaluare instrumentelor de lucru; coli de bloc de desen, creioane copiilor pe parcursul
realizarea compozitiei folosind tehnicile cerute; colorate, cerate, radieră, acuarele, activităţilor
- Autoaprecierea lucrarilor; guașe sau tempera, hârtie colorată,
- Realizarea de scurte descrieri a obiectelor pensulă, burete, foarfece, lipici, Analiza produselor obținute,
din mediul inconjurator materiale reciclabile – ziare etc. după criterii date la
Resurse procedurale: conversatia, începutul activităților
explicatia, exercitiul, munca
independenta Evaluări orale ale produselor
UNITATEA DE INVATARE : MESERIILE PĂMÂNTULUI

Perioada : 30.01.- 24.02.2023 (S XIX– S VXXI)
03.02.2023 1.1; 1.2; 2.2; Compoziția Discuții despre semnificația cuvântului Resurse materiale: Observarea comportamentului
2.4 Valoarea. compoziție Coli de bloc de desen, creioane participativ
Linia directoare -enumerarea unui set de reguli care trebuie colorate, cerate, radieră
respectate în realizarea unei cmpoziții reușite Resurse procedurale
- enumerarea unor reguli care fac o conversatia, explicatia, exercitiul, Autoevaluare de grup - orală
compoziție mai expresivă munca independenta, turul
-realizarea unei compoziții care respectă galeriei
regulile identificate în exercițiile anterioare Forme de oragnizare:activitate
Discuții despre semnificația cuvântului frontala, individuala
valoare în artele plastice
-observarea unor compoziții ale pictorului
Ștefan Luchian
-realizarea unor amestecuri dintre alb, negru
și o culoare la alegere
-discuții despre arta fotografică, planuri în
fotografie, linia directoare, centrul de interes
-realizarea unei liste cu subiecte pe care ar
dori să le imortalizeze într-o fotografie
10.02.2023 1.1; 1.2; 2.2; Arta decorativă -discuții despre semnificația cuvântului Resurse materiale:Coli de bloc de Observarea comportamentului
2.4 meșteșug, creator, stilizare în artele plastice desen, acuarele, guașe sau participativ
- identificarea unor meșteșuguri tradiționale tempera, hârtie colorată, carton
în fotografiile din manual colorat, pensule, burete, foarfece, Observarea felului în care
-explicarea unor proverbe care au legătură cu lipici, reproduceri de artă copiii observă reproducerile
tema orei Resurse procedurale
-realizarea unui model decorativ, repetând conversatia, explicatia, exercitiul, Analiza produselor obținute,
forme geometrice sau stilizate, de-a lungul munca independenta, turul după criterii date
unei fâșii de hârtie care va fi folosită ca semn galeriei
de carte Forme de oragnizare:activitate Autoevaluare de grup - orală
24.02.2023 1.1; 1.2; 2.2; Povești din bucătărie Desenul în creion-creație artistică Coli de bloc de desen, acuarele, Observarea comportamentului
2.4 Tehnici combinate: -accentul de culoare guașe sau tempera, hârtie colorată, participativ
Hașura, desenul în -linii modulate carton colorat, pensule, burete,
creioane colorate și -hașuri foarfece, lipici, Analiza produselor obținute,
acuarelă -realizareaunui desen în creioane colorate cu reproduceri de artă, Cercul după criterii date
titlul Povești din bucătărie cromatic al lui Itten Autoevaluare de grup - orală
Resurse procedurale
conversatia, explicatia, exercitiul,
munca independenta, turul
galeriei
UNITATEA DE INVATARE :LUMEA FLORILOR
Perioada : 27.02- 24.03.2023 (S XXII - S XXV)
Săpt.XXIII Săpt.altfel
Data Compete Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

nte continut
03.03.2023 2.1; 2.2; Florile inspiră Observarea unor lucrări celebre al căror subiect sunt florile Resurse materiale: Observarea
2.3;2.4 Cum analizăm o -prima impresie Cercul cromatic al lui Itten, comportamentului
reproducere? -descrierea amănunțită coli de bloc de desen, creioane participativ
Tehnica îndoirii -analiza și interpretarea colorate, cerate, radieră Analiza produse,or
și kirigami -aprecierea Resurse procedurale: obţinute
Tehnica îndoirii și kirigami conversatia, explicatia, exercitiul,
- -realizarea unor flori de hârtie cu tehnicile amintite munca independenta, turul galeriei Autoevaluare de grup
Forme de oragnizare:activitate - orală
17.03.2023 2.1; 2.2; Circuitul vieții Citirea Povestei unei semințe Resurse materiale: foarfece, fire Observarea
2.3;2.4 Desenul pas cu Crearea unei povești desenate despre ciclul de viață al unei textile , banda adeziva comportamentului
pas în creioane flori pe care o iubesc Resurse procedurale: conversatia, participativ
colorate - Citirea fragmentului din Păpădia de I. Agârbiceanu explicatia, exercitiul, munca Analiza produselor
independenta obținute
24.03.2023 2.1; 2.2; Natură moartă Ce înseamnă natură moartă?-explicare termenului Resurse materiale: Aparat foto, Observarea
2.3;2.4 Tehnica Identificarea unor tablouri ale lui N. Tonitza după titlu fotografii etc.reproduceri – comportamentului
acuarelei, Desenarea unei compoziții cu natură moartă folosind, la autoportrete realizte de Van Gogh participativ
fuzionarea, alegere, tehnica acuarelei, fuzionarea sau hașura Resurse procedurale: conversatia, Analiza produselor
hașura Criterii după care elevii își vor autoevalua lucrările realizate explicatia, exercitiul, munca obținute
Evaluare în unitatea Lumea florilor: independenta Autoevaluare de grup
-titlul lucrării Forme de oragnizare:activitate - orală
-două lucruri pe care le-ar schimba frontala, individuala, in perechi
-două lucruri care le plac foarte mult
- -trei lucruri pe care le-au învățat
UNITATEA DE INVATARE : ÎN LUMEA CELOR CARE NU CUVÂNTĂ

Perioada :27.03. – 05.05.2023 ( S XXVI – S XXX)
Săpt.XXIX Săpt.verde
07.04.2023-Zi liberă

continut
31.03.2023 1.1; Povestea unui - Discuții despre animale și ceea ce Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor copiilor
2.1; fluture simbolizează ele; bloc de desen, creioane colorate, cerate, pe parcursul activităţilor
2.2; Fotografia macro Identificarea tehnicilor de lucru folosite radieră, acuarele, guașe sau tempera,
2.4 în realizarea unor tablouri hârtie colorată, pensulă, burete, foarfece, Analiza produselor obținute,
Realizarea unui colaj cu titlul Bufnița, lipici, materiale reciclabile – ziare etc. după criterii date la începutul
animal simbol Resurse procedurale: conversatia, activităților
21.04.2023 1.1; Animale simbol Discuții despre animale și ceea ce Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor copiilor
2.1; Desenul în simbolizează ele; bloc de desen, creioane colorate, cerate, pe parcursul activităţilor
2.2; creioane colorate; Identificarea tehnicilor de lucru folosite radieră, acuarele, guașe sau tempera,
2.4 amprentarea în realizarea unor tablouri hârtie colorată, pensulă, burete, foarfece, Analiza produselor obținute,
Decupare după Realizarea unui colaj cu titlul Bufnița, lipici, materiale reciclabile – ziare etc. după criterii date la începutul
contur, rupere, animal simbol Resurse procedurale: conversatia, activităților
colaj explicatia, exercitiul, munca independenta
05.05.2023 1.1; Animale de Discuții despre tehnicile folosite în Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor copiilor
2.1; poveste realizarea unor lucrări care sunt în bloc de desen, creioane colorate, cerate, pe parcursul activităţilor
2.2; Tehnici combinate imaginile din manual radieră, acuarele, guașe sau tempera,
2.4 Evaluare Realizarea unui crocodil din materiale hârtie colorată, pensulă, burete, foarfece, Analiza produselor obținute,
reciclabile lipici, materiale reciclabile – ziare etc. după criterii date la începutul
Itemi de evaluare: Resurse procedurale: conversatia, activităților
-enumeră trei lucruri pe care le-au făcut explicatia, exercitiul, munca independenta
bine Forme de oragnizare:activitate frontala, Evaluări orale ale produselor
-două lucruri pe care le-ar schimba individuala, in perechi
-două lucruri care le plac foarte mult
-trei lucruri pe care le-au învățat
-care sunt calitățile care stau la baza
creativității
UNITATEA DE INVATARE : INVENTEAZĂ/REINVENTEAZĂ

Perioada :08.05.-26.05.2022 ( S XXXI – S XXXIII)

continut
12.05.2023 1.1; Din inimă Ce se poate realiza prin următoarele Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor copiilor
2.1; Tehnici tehnici: modelarea sârmei, îndoirea, bloc de desen, creioane colorate, cerate, pe parcursul activităţilor
2.2; combinate; șnuruirea, modelaj, origami, lucrul cu radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie
2.4 Modelarea materiale din natură colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, Analiza produselor obținute,
sârmei, îndoirea, Care sunt pașii necesari pentru materiale reciclabile – ziare etc. după criterii date la începutul
șnuruirea, realizarea unei lucrări cu materiale din Resurse procedurale: conversatia, activităților
modelaj, origami, natură explicatia, exercitiul, munca independenta
lucrul cu Realizarea pălăriilor anotimpurilor Forme de oragnizare:activitate frontala,
materiale din individuala, in perechi
natură
lucrul cu Realizarea pălăriilor anotimpurilor Forme de oragnizare:activitate frontala,
natură
lucrul cu Realizarea pălăriilor anotimpurilor Forme de oragnizare:activitate frontala, Evaluări orale ale produselor
natură
UNITATEA DE INVATARE : TRECUT,PREZENT,VIITOR

Perioada :29.05. – 16.06.2023 ( S XXXIV– S XXXVI)
02.06.2023 1.1; 1.2; 2.1; Clădirile povestesc Discuții despre casele din localitate, Resurse materiale: Manual digital, coli de Observația sistematică
2.2 Spațiul în care trăim despre materialele din care sunt bloc de desen, creioane colorate, cerate, Probă practică
2.3 construite, despre forme și culori radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie
Realizarea unui colaj, desen sau pictură colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici,
în care să spui povestea unei clădiri mai materiale reciclabile – ziare etc.
puțin obișnuite Resurse procedurale: conversatia,
09.06.2023 1.1; Joc și inspirație Discuții despre textură ca element Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor copiilor
2.1; Texturi plastic bloc de desen, creioane colorate, cerate, pe parcursul activităţilor
2.2; Aplicații Compoziții tridimensionale radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie
2.4 tridimensionale Realizarea unei case tridimensionale colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, Analiza produselor obținute,
folosind fâșii de hârtie materiale reciclabile – ziare etc. după criterii date la începutul
16.06.2023 1.1; Recapitulare Elementele de limbaj plastic Resurse materiale: Manual digital, coli de Observarea reacţiilor copiilor
2.1; Expoziție cu lucrările Tehnici de lucru bloc de desen, creioane colorate, cerate, pe parcursul activităţilor
2.2; realizate Culori- nonculori, amestecuri radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie
2.4 Lucrarea mea preferată- expoziție cu colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, Analiza produselor obținute,
lucrările preferate din acest an școlar materiale reciclabile – ziare etc. după criterii date la începutul
Forme de oragnizare:activitate frontala, Evaluări orale ale produselor

1 Proiectare Avap

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1 Proiectare Avap

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Arii curriculare : Arte si Tehnologii

Data Competente Detalieri de continut Activitati de invatare Resurse Evaluare

UNITATEA DE INVATARE : POVESTI DE TOAMNA

Data Competente Detalieri de continut Activitati de invatare Resurse Evaluare

UNITATEA DE INVATARE : NOI, ÎN DIVERSITATEA LUMII

Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

UNITATEA DE INVATARE : POVESTI DE IARNA

Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

UNITATEA DE INVATARE : MESERIILE PĂMÂNTULUI

Data Competente Detalieri de continut Activitati de invatare Resurse Evaluare

Data Compete Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

UNITATEA DE INVATARE : ÎN LUMEA CELOR CARE NU CUVÂNTĂ

Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

UNITATEA DE INVATARE : INVENTEAZĂ/REINVENTEAZĂ

Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

UNITATEA DE INVATARE : TRECUT,PREZENT,VIITOR

Data Competente Detalieri de continut Activitati de invatare Resurse Evaluare

S-ar putea să vă placă și