Educația plastică
CLASA I
Unități de competențe (sub-competențe)
1.1. Identificarea culorilor, formelor în mediul
înconjurător și în imagini plastice.
1.2. Utilizarea materialelor grafice, a tehnicilor
corespunzătoare în realizarea unor imagini
plastice.
2.1. Recunoașterea însușirilor specifice
elementelor de limbaj plastic în natură și opere
de artă.
2.2. Utilizarea materialelor grafice și picturale,
a instrumentelor și tehnicilor corespunzătoare
în realizarea unor lucrări plastice simple.
3.1. Compunerea elementelor de limbaj plastic
pe diverse suporturi.
3.2. Explicarea preferințelor în alegerea
materialelor, instrumentelor, tehnicilor,
suporturilor pentru crearea unor imagini
plastice.
Unități de conținut
1. Frumosul în jurul nostru Perceperea în
arta plastic
• Culoarea în mediul înconjurător.
• Imagini plastice: transformarea formelor
reale în imagini plastice.
• Creaţiile artistico-plastice: reprezentarea
lumii; reprezentarea sinelui (emoții,
sentimente, idei). Materiale şi tehnici de artă
plastică
• Materiale grafice: creioane, carioci, cretă etc.
• Imagini liniare, haşurare.
2. Alfabetul artei plastice Elemente de
limbaj plastic
• Punctul, linia, forma, culoarea (culorile
primare). Materiale, instrumente şi tehnici de
artă plastică
• Materiale: creioane, carioci, cretă etc.
(materiale grafice); vopsele de apă: acuarelă,
guașă (materiale picturale).
• Instrumente: pensulă.
• Tehnici: amprentare, fuzionare, monotipie.
3. Cum realizăm o lucrare plastică Inițiere
în compoziție
• Spațiul plastic: foaie de hârtie (în poziție
orizontală/verticală), asfalt, alte suporturi. •
Organizarea elementelor de limbaj plastic în
spațiul plastic.
Materiale, instrumente şi tehnici de artă
plastică • Materiale: creioane, carioci, cretă
etc. (materiale grafice); vopsele de apă:
Activități de învățare și produse școlare
recomandate
Conversații cu sprijin în observare:
compararea culorilor și formelor în mediul
înconjurător (natură, imagini, vestimentații,
obiecte etc.; acasă, la școală, în localitate);
identificarea frumosului în natură, obiecte,
creații plastice.
Aplicații practice: imagini plastice realizate în
materiale grafice preferate.
Produs: lucrare plastică utilizând creioane
colorate/cariocă.
Conversații cu sprijin în observare: elemente
de limbaj plastic în natură și opere de artă
(stele pe cer, fructe în pom; cărări etc.)
Aplicații practice: exerciții-joc, exersări,
experimentări cu instrumente și materiale
variate pentru a obține: - puncte: mari/mici,
colorate/necolorate,
desenate/amprentate/modelate etc.; - linii:
drepte, ondulate; subțiri, groase; colorate,
necolorate; desenate, pictate, modelate; -
forme: amprentate, fuzionate.
Produs: lucrare plastică utilizând punctul/linia/
culoarea/pata ca elemente de limbaj plastic.
Conversații cu sprijin în observare: alegerea
suportului în funcție de mărimea obiectelor/
formelor reprezentate; alegerea materialelor,
instrumentelor și tehnicilor; amplasarea
imaginii în spațiul plastic (aproape/departe,
mare/mic; centru);
Aplicații practice: exerciții-joc, exersări,
experimentări de îmbinare a elementelor
plastice în compoziții pe diverse suporturi
 acuarelă, guașă (materiale picturale). (hârtie, asfalt, zăpadă etc.); lucrări plastice cu
• Instrumente: pensulă. subiect propus de învățător sau la propria
• Tehnici: amprentare, fuzionare, monotipie, alegere a elevului. Produse: lucrare plastică
modelare. utilizând punctul/linia/ culoarea/pata ca
elemente de limbaj plastic; compoziție plastică
4.1. Diferențierea creațiilor de pictură, grafică, 4. De ce ne place arta plastică Excusii/vizite la muzee, expoziții, galerii de
sculptură. 4.2. Aprecierea ghidată (prin • Expoziție, muzeu. artă, ateliere ale artiștilor plastici.
răspunsuri la întrebări) a operelor create de • Opere de artă plastică: pictură, grafică, Conversații: observarea și compararea
artiști plastici, a lucrărilor personale și ale sculptură. • Artiști plastici: pictori, graficieni, mijloacelor de realizare a creațiilor de pictură,
colegilor. sculptori. Elemente noi de limbaj specific grafică, sculptură; emoții și sentimente
disciplinei: pictură, grafică, sculptură, artist transmise de operele artistico-plastice.
plastic. Aplicații practice: organizarea unei expoziții cu
lucrările plastice realizate pe parcursul anului.
Produse: colaborarea în echipă; expoziție de
lucrări.
La sfârșitul clasei I, elevul poate:
• identifica elemente de limbaj plastic (punct, linie, formă, culoare) în natură și într-o operă de artă propusă;
• utiliza materiale, instrumente și tehnici potrivite în realizarea unor lucrări/compoziții plastice simple;
• aprecia ghidat (prin răspunsuri la întrebări) lucrări plastice (opere create de artiști plastici, lucrări personale și ale colegilor), manifestând ca
atitudini și valori specifice predominante:
• curiozitate și admirație pentru frumosul din viață și artă;
• interes pentru creativitate și gust estetic în exprimarea sinelui;
• respect față de valorile naționale și cele ale altor culturi.
CLASA II
Unități de competențe (sub-competențe) Unități de conținut Activități de învățare și produse școlare
recomandate
1.1. Identificarea relațiilor între culorile în 1. Frumosul în jurul nostru Perceperea în Conversații cu sprijin în observare: culorile în
natură și stările vremii, fenomenele naturii. arta plastică natură (dimineaţa, ziua, seara; vreme însorită,
1.2. Explorarea materialelor grafice, picturale • Culoarea în natură: stări ale vremii, fenomene posomorâtă; ploaie, vânt etc.); mesajul unor
și a tehnicilor corespunzătoare în diverse ale naturii. lucrări plastice; materialele și tehnici utilizate
aplicații practice. • Mesajul plastic – elementul principal al în imagini plastice.
1.3. Exprimarea în cuvinte proprii a mesajului imaginii plastice. Aplicații practice: exersări, experimentări,
unei lucrări plastice. • Creaţiile artistico-plastice: reprezentarea imagini plastice „Ne imaginăm și
 naturii prin linii, pete, forme și culoare; inventăm/pictăm natura”. Vizite, excursii:
familiarizarea cu imagini plastice create în ateliere ale artiștilor plastici, săli de expoziții,
diverse materiale. Materiale, instrumente şi galeria de arte „Constantin Brâncuși”, Muzeul
tehnici de artă plastică Național de Artă al Moldovei.
• Materiale: creioane, carioci, vopsele de apă, Produse: lucrare plastică utilizând creioane
plastilina/lut etc. colorate/cariocă/vopsele de apă/lut/plastilină;
• Imagini: liniare, colorate, modelate. mesaj oral.
• Tehnici: fuzionare, amprentare, ștampilare,
modelare etc.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei:
pictor, grafician, sculptor; atelier de artist,
muzeu.
2.1. Identificarea elementelor de limbaj plastic 2. Alfabetul artei plastice Elemente de
Conversații cu sprijin în observare: elementele
în natură, imagini plastice și opere de artă. limbaj plastic de limbaj plastic în natură şi imagini;
2.2. Explorarea elementelor de limbaj plastic • Punctul în arta plastică şi natură. Modalităţi
modalități de amplasare a punctului și a liniei
pe diverse suporturi, cu utilizarea materialelor, de realizare şi amplasare a punctului în spaţiul
în spațiul plastic; forma-contur a obiectelor;
tehnicilor potrivite. plastic. • Linia în arta plastică şi natură.
analiza şi compararea formelor; clasificarea
Punctul și linia – modalități de expresie petelor spontane; deosebirile dintre culori și
plastică. nonculori.
• Pata spontană. Aplicații practice: exerciții-joc, exersări,
• Forma realistă. experimentări cu instrumente și materiale
• Clasificarea culorilor: culori binare, variate pentru a obține:
nonculori. Amestecul culorilor. - puncte (aerate, aglomerate, de aceeași
Materiale, instrumente şi tehnici de artă mărime, de diverse culori);
plastică - linii (verticale, orizontale, oblice, modulate și
• Materiale: creioane, carioci, cretă etc.cromatice);
(materiale grafice); vopsele de apă: acuarelă,
- forme (plată, volumetrică; simplă, compusă);
guașă (materiale picturale). - culori (binare, nonculori; culorile
• Instrumente: pensulă. curcubeului; amestecul fizic al culorilor);
• Tehnici: amprentare, fuzionare, monotipie.
- pata spontană (monotip, amprentare,
Elemente noi de limbaj specific disciplinei:
ștampilare, fuzionare).
pată, formă, culori binare, nonculori. Produs: lucrare plastică utilizând punctul/linia/
culoarea/pata ca elemente de limbaj plastic.
3.1. Descrierea unor caracteristici specifice 3. Cum realizăm o lucrare plastică Inițiere Conversații cu sprijin în observare: varietatea
varietății imaginilor plastice. în compoziție imaginilor plastice (pictate, desenate, modelate
3.2. Explorarea modalităţilor de compunere a • Varietatea imaginii plastice. etc.); modalităţi de selectare a suportului în
elementelor în spaţiului plastic. • Compunerea elementelor în spațiul plastic: funcție de materiale și tehnica aleasa.
sus – jos; mare – mic; aranjare pe verticală, Descrierea efectelor obținute în urma
 orizontală.
Materiale, instrumente şi tehnici de artă
plastice
• Materiale tradiționale: creioane, carioci,
vopsele de apă (acuarelă, guașă), lut/plastilină.
Materiale netradiționale: boabe, nisip, pietre,
fire textile etc.
• Instrumente: pensulă, paletă, eboșoar.
Pseudoinstrumente (bucăți de carton, plastic,
bureti).
• Tehnici: pictură, amprentare, fuzionare,
monotipie; tehnici grafice; modelare.
4.1. Diferențierea creațiilor de pictură, grafică, 4. De ce ne place arta plastica
sculptură. • Operă de artă plastică.
4.2. Exprimarea atitudinilor, opiniilor, • Maeştri şi capodopere. • Creaţii de pictură,
emoţiilor și sentimentelor faţă de mesajul unei grafică, sculptură.
opere de artă plastică Elemente noi de limbaj specific disciplinei:
creaţie/operă de artă plastică, capodoperă.
La sfârșitul clasei a II-a, elevul poate:
• identifica elemente de limbaj plastic (punct, linie, pată, formă, culoare), materiale, instrumente și tehnici de artă valorificate într-o imagine plastică;
• aplica tehnici grafice, picturale, sculpturale pentru valorificarea elementelor de limbaj plastic în lucrări și compoziții;
• exprima în cuvinte proprii mesajul unei imagini plastice (opere create de artiști plastici, lucrări personale și ale colegilor), manifestând ca atitudini și
valori specifice predominante:
• curiozitate și admirație pentru frumosul din viață și artă;
• interes pentru creativitate și gust estetic în exprimarea sinelui;
• respect față de valorile naționale și cele ale altor culturi.
organizării, compunerii elementelor în spaţiul
plastic. Identificarea tehnicilor și materialelor
de artă în operele artiștilor plastici.
Aplicații practice: exerciții-joc, exersări și
experimentări în tehnici de artă cu diverse
materiale pe diverse suporturi (hârtie, carton,
zăpadă, nisip).
Produse: lucrare plastică utilizând
punctul/linia/ culoarea/pata ca elemente de
limbaj plastic; compoziție plastică; proiect de
grup
Vizite, excursii: ateliere ale artiștilor plastici,
săli de expoziții, galerii de arte.
Conversații: compararea și analiza operelor de
pictrură, grafică și sculptură; determinarea
mesajului plastic al operelor de artă.
Aplicații practice: joc de rol: critici și artiști;
organizarea unei expoziții cu lucrările plastice
realizate pe parcursul anului.
Produse: mesaj oral; colaborarea în echipă;
expoziție de lucrări.