Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EDUCAŢIE PLASTICĂ
Competenţe generale:
1. a recepta cu sensibilitate și spirit critic mesajele artistic - vizuale în scopul formării culturii artistice de bază
2. a utiliza instrumente și tehnici variate specifice artelor vizuale plastice și decorative
3. a-și exprima ideile, sentimentele și mesajele, utilizând limbajul artistic - vizual în contexte variate
Valori şi atitudini:
1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a mesajelor artistic - vizuale în scopul formării culturii artistice de bază
1.1. Conștientizarea existenței unui mesaj transmis prin limbaj artistic:
- exerciții de concentrare a atenției asupra unei lucrări de artă pentru a percepe ceea ce aceasta comunică;
- activarea percepției simultane asupra imaginii în ansamblul ei;
- exerciții de parcurgere a drumului compozițional;
- identificarea componentelor imaginii;
1.3 Observarea diferențelor între forme de comunicare artistică, plastică și decorativă, care apar de-a lungul
timpului, în diferite culturi:
1
- vizionarea unor imagini și/sau filme care prezintă creații specifice;
- susținerea unor discuții pe teme date - realizarea de schițe după imagini;
2.1.Utilizarea adecvată a diferitelor instrumente, materiale și tehnici specifice artelor vizuale, plastice și decorative:
- trasarea de linii în duct continuu, subțire-gros, hașuri, linii punctate, întrerupte etc., utilizând creioane, cărbune de desen, tuș,
pensule și/ sau prin modelare;
- tratarea picturală a unor suprafețe utilizând pensule de diferite mărimi;
- modelarea unor volume cu mâna și/sau utilizând diferite ustensile specifice (eboșoare, inele etc.);
2
– tratarea picturală a unor suprafețe în cadrul unei compoziții în care este folosit contrastul unei perechi de culori
complementare;
– aplicații pentru structurarea imaginii artistice utilizând culori calde și/ sau reci și non-culori;
– aplicații pentru structurarea imaginii artistice pe baza contrastelor perechilor de culori complementare;
3.2. Implicarea în evenimente culturale școlare și extrașcolare care valorifică artele vizuale
Conţinuturi:
Domenii de conţinut
Conținuturi*
1. Limbajul plastic Prezentarea domeniului artelor plastice: ramuri, genuri, spaţiul plastic;
2. Elemente de limbaj plastic: punct, linie, pată, formă bi și tridimensională, culoare, valoare;
3. Culorile spectrului solar;
4. Clasificarea culorilor - conform teoriei constructive despre culoare (culori primare, binare de gradul 1 şi 2, calde şi reci,
culori complementare) şi non-culori;
5. Amestecuri cromatice şi acromatice; nuanţe şi griuri;
6. Efectele emoționale ale acordurilor de culori;
7. Contrastele valorice între lumină și umbră;
8. Noțiuni de cultură artistică; vedere de ansamblu asupra istoriei artei universale; periodizare (pe continente și milenii);
9. Tehnici specifice artelor plastice;
10. Materiale şi tehnici de lucru (în prezent și de-a lungul timpului);
11. Desenul în creion, cărbune.
12. Pictura în culori de apă.
13. Modelajul în lut;
14. Tratarea picturală;
3
15. Activarea simțurilor prin materialele din care sunt făcute obiectele de artă asupra privitorului.
16. Experiențe cu diferite tehnici;
17. Compoziția plastică;
18. Despre imaginea plastică.
19. Imaginea plastică bidimensională, plană;
20. Noțiuni de compoziție: Compoziția liberă. Unitatea compoziției;
21. Compoziții cu dominantă verticală, orizontală, oblică;
22. Organizarea spațiului plastic închis sau deschis prin linie și pată; Centrul de interes;
23. Proiecte și evenimente;
24. Mapa de lucrări;
25. Vizite în atelierele unor artiști;
26. Comentariu de artă;
*Notă: 1. Conținuturile vor fi abordate din perspectiva competențelor specifice. Activitățile de învățare sugerate oferă o
imagine posibilă privind contextele de dobândire a acestor competențe.
2. Referitor la elementul de limbaj “culoare” trebuie menționat că teoria se referă la culorile pigment.
4
EDUCAŢIE PLASTICĂ
Planificare anuală, clasa a V-a
5
Nr UNITATEA DE Competenţe CONŢINUTURI Nr. de SĂPTĂMÂNA OBS.
. ÎNVĂŢARE specifice ore
crt
.
1. Limbajul 1.1-să folosească adecvat 2 1-2 Sem. I
plastic materialele şi instrumentele de 18 săptămâni
lucru; Ramuri ale artelor plastice 1 1 Probă practică
Prezentarea
4.2- diferenţierea ramurilor de aptitudini
domeniului specifice artelor plastice, opera Fenomenul Kitsch 1 1h
artelor plastice: autentică de kitsch, originalul de
ramuri, genuri, reproducere;
spaţiul plastic;
6
1.2 identificarea grupelor de 3 8-11
3. Culorile culori din cercul cromatic; Amestecuri cromatice fizice 1
spectrului 2.3 observarea şi obţinerea de Nuanțe și griuri 1
contraste cromatice în diferite Tratarea decorativă: 1
solar
compoziţii modelarea culorilor
1.1 utilizarea adecvată a
materialelor şi instrumentelor de Cercul cromatic (Itten);
lucru Culorile primare, secundare,
3.1 obţinerea tratării decorative a terțiare;
suprafeţei
7
complementare
) şi non-culori;
8
8. *4.1 identificarea trăsăturilor specifice 6 24-30
Noțiuni de cultură artelor plastice din antichitate pe diferite Arta Egiptului antic 1
continente; Arta Greciei antice 1
artistică; 4.2 diferenţierea ramurilor şi a genurilor Arta Romei antice 1
Vedere de ansamblu artelor plastice, opera de artă autentică de Arta Chinei antice. 1
asupra istoriei artei kitsch, originalul de reproducere
Arta Indiei antice 1
universale; *2.3 observarea şi obţinerea de
contraste cromatice în diferite compoziţii
Cele şapte minuni ale lumii 1
periodizare (pe antice
continente și milenii); Arta în America;
9. Vizite în atelierele 2.3 Manifestarea iniţiativei în Vizite în atelierele unor artiști; 1 31-34
unor artiști; aprecierea critică a operei de artă, Comentariu de artă;
Comentariu de artă; compararea propriului punct de Centrul de interes;
vedere cu părerile celorlalţi.
Saptamana altfel
9
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
Semestrul I
1. Artele plastice. Noţiuni generale
Nr. de ore=1
Săptămâna=1
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE Competențe ACTIVITATEA DE RESURSE MATERIALE,
generale ÎNVĂŢARE UMANE ŞI TEMPORALE
Recunoaşterea genurilor artelor plastice pe 1.1 Conversaţia; Culori, bloc de desen,
imagini – reproduceri de artă; 4.2 Observarea pe imagini - pensule, paletă;
Recunoaşterea operei de artă originale; reproduceri de artă a Cercul cromatic;
Identificarea operei de artă autentică; diferitelor ramuri şi genuri Albume
Folosirea corectă a materialelor de lucru; ale artelor plastice;
Însuşirea activă a vocabularului specific; Explicaţia;
Problematizarea;
10
2. Culorile spectrului solar
Nr. de ore=7
Săptămâna=2-8
DETALIERI DE CONŢINUT Competențe ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE RESURSE MATERIALE,
generale UMANE ŞI TEMPORALE
Recunoaşterea culorilor şi a nonculorilor pe 1.2 Demonstraţia; Culori, bloc de desen, pensule,
reproduceri de artă; 2.3 Exerciţii de recunoaştere a paletă;
Obţinerea culorilor binare de gradul I şi II; 1.1 culorilor şi a nonculorilor pe Cercul cromatic;
Recunoaşterea perechilor de culori 3.1 reproduceri de artă; Albume de artă:
complementare; Exerciţii de compunere a unor Nicolae Dărăscu, Traian
Evaluare: spaţii plastice. Brădean, Ştefan Luchian, Paul
- Elevul cunoaşte culorile spectrului solar; Cezanne, Claude Monet.
7 ore
- Culorile cercului cromatic;
- Culorile complementare;
Proba practică:
Compunerea unui spaţiu plastic folosind culorile
calde şi reci.
3. Contraste cromatice
Nr. de ore=3
Săptămâna=9-11
DETALIERI DE CONŢINUT Ob. de ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE RESURSE MATERIALE,
ref. UMANE ŞI TEMPORALE
Exerciţii de recunoaştere a culorilor calde şi reci, 1.2 Exerciţii de compunere a unor Cercul cromatic;
Realizarea unor compoziţii în culori calde sau reci; 3.2 spaţii plastice; Albume de artă;
Evaluare: 2.3 Demonstraţia; Bloc de desen, paletă, apă,
Elevul recunoaşte contrastul culorilor în sine; 1.1 Explicaţia; creion
Elevul identifică pe reproduceri contrastul cald – rece. Exerciţii joc; 2 ore
Proba practică:
Realizarea unui peisaj fie în contrast cald - rece
11
4. Punctul – element de limbaj plastic
Nr. de ore=3
Săptămâna=12-14DETALIERI DE CONŢINUT Competențe ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE RESURSE MATERIALE,
generale UMANE ŞI TEMPORALE
Recunoaşterea diferitelor puncte pe reproduceri; 1.1 Explicaţia; Albume de artă;
Identificarea semnificaţiilor punctelor pe reproduceri 3.2 Observaţia; Hârtie colorată, lipici, foarfece.
din manual; 3.3 Exerciţiul. 2 ore
Realizarea unei compoziţii decorative.
Evaluare:
Elevul:
- Defineşte punctul;
Proba practică:
Realizarea unei compoziţii tip joc de fond;
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
Semestrul II
5. LINIA– element de limbaj plastic
Nr. de ore=3
Săptămâna=15-17
DETALIERI DE CONŢINUT Competențe ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE RESURSE MATERIALE,
generale UMANE ŞI TEMPORALE
Recunoaşterea ipostazelor diferite ale liniei pe 1.1 Explicaţia; Albume de artă;
reproduceri; 3.2 Observaţia; Hârtie colorată, lipici, foarfece.
Identificarea semnificaţiilor liniei plastice pe 3.3 Exerciţiul. 2 ore
reproduceri din manual;
Realizarea unei compoziţii decorative.
Evaluare:
Elevul:
12
- Defineşte linia plastică;
Proba practică:
Realizarea unei compoziţii tip joc de fond;
Proba practică:
Realizarea unei compoziţii figurative/nonfigurative prin
folosirea formei naturale/plastice;
13
generale UMANE ŞI TEMPORALE
Recunoaşterea ipostazelor diferite ale compoziției 1.1 Explicaţia; Albume de artă;
plastice închise/deschise pe reproduceri; 3.2 Observaţia; Culori de apă;
Identificarea semnificaţiilor compoziției 3.3 Exerciţiul. lipici, foarfece.
închise/deschise pe reproduceri din manual; Pensule moi/plată și cu vârf
Realizarea unei compoziţii închise/deschise. rotund;
Evaluare: 3 ore
Elevul:
- Defineşte compoziție închisă/deschisă;
14
Recunoaşterea diferitelor obiecte de 1.1 Explicaţia; Albume de artă;
cult/patrimoniu ale Egiptului Antic pe reproduceri; 3.2 Observaţia; Culori de apă. Pensule;
Identificarea trăsăturilor artei 3.3 Exerciţiul. Hârtie colorată, lipici, foarfece.
egiptene/grecești/romane/chinezești, indiene antice 5 ore
pe reproduceri din manual/ albume/ reprezentări
PPT;
Realizarea unei compoziţii în stilul artei Antichității;.
Evaluare:
Elevul:
- Defineşte trăsăturile și evoluția artei antice;
9. EVALUAREA PORTOFOLIULUI
Nr. de ore=8
Săptămâna=29-36
DETALIERI DE CONŢINUT Competențe ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE RESURSE MATERIALE,
generale UMANE ŞI TEMPORALE
Recunoaşterea principalelor teme discutate; 1.1 Explicaţia; Albume de artă;
Identificarea semnificaţiilor elementelor de limbaj 3.2 Observaţia; Portofoliul personal.
plastic ; 3.3 Exerciţiul. 8 ore
Realizarea și emiterea de păreri proprii legate de
lucrările personale sau ale colegilor.
Autoevaluare:
Elevul:
- Defineşte elementele de limbaj plastic;
15
spațiale (3D).
16