Colegiul National „Neagoe Basarab” Oltenita/ Școala Gimnazială „Spiru Haret” Oltenița

Profesor: Ursu Ioana

An şcolar: 2021-2022
Clasa a V-a

EDUCAŢIE PLASTICĂ

Competenţe generale:

La sfârşitul clasei a V-a, elevul va fi capabil de:

1. a recepta cu sensibilitate și spirit critic mesajele artistic - vizuale în scopul formării culturii artistice de bază
2. a utiliza instrumente și tehnici variate specifice artelor vizuale plastice și decorative
3. a-și exprima ideile, sentimentele și mesajele, utilizând limbajul artistic - vizual în contexte variate

Valori şi atitudini:

1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a mesajelor artistic - vizuale în scopul formării culturii artistice de bază
1. Co
nștientizarea existenței unui mesaj transmis prin limbaj artistic:
- exerciții de concentrare a atenției asupra unei lucrări de artă pentru a percepe ceea ce aceasta comunică;
- activarea percepției simultane asupra imaginii în ansamblul ei;
- exerciții de parcurgere a drumului compozițional;
- identificarea componentelor imaginii;

2.
Observarea elementelor de limbaj în lucrări de artă și în compoziții proprii:

- exerciții de observare a prezenței și a rolului elementelor de limbaj plastic în lucrări de artă;

- discutarea expresivității limbajului în lucrările proprii;

3. O
bservarea diferențelor între forme de comunicare artistică, plastică și decorativă, care apar de-a lungul timpului, în
diferite culturi:
- vizionarea unor imagini și/sau filme care prezintă creații specifice;
- susținerea unor discuții pe teme date - realizarea de schițe după imagini;

2. Uti
lizarea de instrumente și tehnici variate specifice artelor vizuale, plastice și decorative:

1. Uti
lizarea adecvată a diferitelor instrumente, materiale și tehnici specifice artelor vizuale, plastice și decorative:

- trasarea de linii în duct continuu, subțire-gros, hașuri, linii punctate, întrerupte etc., utilizând creioane, cărbune de desen,
tuș, pensule și/ sau prin modelare;
- tratarea picturală a unor suprafețe utilizând pensule de diferite mărimi;
- modelarea unor volume cu mâna și/sau utilizând diferite ustensile specifice (eboșoare, inele etc.);

2. Ex
plorarea registrului expresiv al limbajului plastic utilizând tehnici specifice:
- exerciții de obținere a diverselor tipuri de puncte, linii, pete, forme cu ajutorul creioanelor și/ sau a cărbunelui de desen,
pensulelor, prin colaje și prin modelare;
- realizarea de amestecuri ale culorilor și nonculorilor pentru obținerea culorilor binare, binare de gradul 2, a nuanțelor
tonurilor și a degradeurilor;
- realizarea unor degradeuri prin valorație pe suprafețe date utilizând creioane, cărbune - realizarea unor degradeuri prin
tehnicile culorilor de apă, utilizând pensule;
- experiențe practice cu diferite materiale și tehnici;
3. Ex
primarea ideilor, sentimentelor și a mesajelor, utilizând limbajul artistic-vizual în contexte variate;

1. Cr
earea de produse artistice:

– organizarea unei suprafeței date folosind puncte, linii, pete;

– realizarea de compoziții închise/ deschise pe teme date;
– realizarea de compoziții cu un centru de interes pe teme date;
- realizarea de compoziții unitare pe teme date;
- organizarea spațiului plastic pe baza posibilităților variate de trasare a liniei;
– tratarea picturală a unor suprafețe în cadrul unei compoziții în care sunt folosite culorile calde și/ sau culorile reci;
– tratarea picturală a unor suprafețe în cadrul unei compoziții în care este folosit contrastul unei perechi de culori
complementare;
– aplicații pentru structurarea imaginii artistice utilizând culori calde și/ sau reci și non-culori;
– aplicații pentru structurarea imaginii artistice pe baza contrastelor perechilor de culori complementare;

2. Im
plicarea în evenimente culturale școlare și extrașcolare care valorifică artele vizuale

- pregătirea unor expoziții în școală (selecție, panotare, vernisare, premiere);

- pregătirea unor expoziții în afara școlii cu diverse ocazii;
- participarea la concursuri locale;
- vizite în atelierele unor artiști;
- comentarea, în scris, a unor lucrări de artă;

Conţinuturi:
Domenii de conţinut
Conținuturi*
1. Limbajul plastic Prezentarea domeniului artelor plastice: ramuri, genuri, spaţiul plastic;
2. Elemente de limbaj plastic: punct, linie, pată, formă bi și tridimensională, culoare, valoare;
3. Culorile spectrului solar;
4. Clasificarea culorilor - conform teoriei constructive despre culoare (culori primare, binare de gradul 1 şi 2, calde şi reci,
culori complementare) şi non-culori;
5. A
mestecuri cromatice şi acromatice; nuanţe şi griuri;
6. Ef
ectele emoționale ale acordurilor de culori;
7. Co
ntrastele valorice între lumină și umbră;
8. No
țiuni de cultură artistică; vedere de ansamblu asupra istoriei artei universale; periodizare (pe continente și milenii);
9. Te
hnici specifice artelor plastice;
10. M
ateriale şi tehnici de lucru (în prezent și de-a lungul timpului);
11. De
senul în creion, cărbune.
12. Pic
tura în culori de apă.
13. M
odelajul în lut;
14. Tra
tarea picturală;
15. Ac
tivarea simțurilor prin materialele din care sunt făcute obiectele de artă asupra privitorului.
16. Ex
periențe cu diferite tehnici;
17. Co
mpoziția plastică;
18. De
spre imaginea plastică.
19. Im
aginea plastică bidimensională, plană;
20. No
țiuni de compoziție: Compoziția liberă. Unitatea compoziției;
21. Co
mpoziții cu dominantă verticală, orizontală, oblică;
22. Or
ganizarea spațiului plastic închis sau deschis prin linie și pată; Centrul de interes;
23. Pro
iecte și evenimente;
24. Ma
pa de lucrări;
25. Viz
ite în atelierele unor artiști;
26. Co
mentariu de artă;

*Notă: 1. Conținuturile vor fi abordate din perspectiva competențelor specifice. Activitățile de învățare sugerate oferă o
imagine posibilă privind contextele de dobândire a acestor competențe.
2. Ref
eritor la elementul de limbaj “culoare” trebuie menționat că teoria se referă la culorile pigment.
 EDUCAŢIE PLASTICĂ
Planificare anuală, clasa a V-a

Nr. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE Competenţe CONŢINUTURI Nr. de SĂPTĂMÂNA OBS.

crt. specifice ore

1. Limbajul 1.1-să folosească adecvat 2 1-2

plastic materialele şi instrumentele
de lucru; Ramuri ale artelor plastice 1 1
Prezentarea
4.2- diferenţierea ramurilor
domeniului specifice artelor plastice, Fenomenul Kitsch 1
artelor opera autentică de kitsch,
plastice: originalul de reproducere;
ramuri,
genuri,
 spaţiul
plastic;
2. 2. Elemente de 1.1 utilizarea adecvată a 6 3-7 Peisaje de iarnă
limbaj plastic: materialelor şi Punctul: expresivitate și 1 doar din
instrumentelor de lucru semnificație 1 linii/doar din
punct, linie, pată, 3.3 obţinerea unor expresivităţi
Linia: expresivitate și puncte;
formă bi și ale punctului ori ale liniei ca semnificație 1 Metode diverse
tridimensională, ornamente decorative
Forme naturale - forme de obținere a
culoare, valoare; plastice, plane și *spațiale 2 liniei /punctului

1
 3. 1.2 identificarea grupelor de 3 8-11
Culorile culori din cercul cromatic; Amestecuri cromatice fizice 1
spectrului solar 2.3 observarea şi obţinerea de Nuanțe și griuri 1
contraste cromatice în diferite Tratarea decorativă: 1
compoziţii modelarea culorilor
1.1 utilizarea adecvată a
materialelor şi instrumentelor Cercul cromatic (Itten);
de lucru Culorile primare, secundare,
3.1 obţinerea tratării decorative terțiare;
a suprafeţei

5. Clasificarea 1.1 utilizarea adecvată a 4

culorilor - materialelor şi instrumentelor de Culorile primare, secundare, 1 9-13
lucru terțiare; 1
conform *elemente constructive şi semne Culorile calde şi reci 1
teoriei plastice
1
constructive
despre Culorile complementare
culoare
(culori Nonculorile
primare,
 binare de
gradul 1 şi 2,
calde şi reci,
culori
complementa
re) şi non-
culori;
6. Amestecuri 1.1 utilizarea adecvată a 4 14-18
cromatice şi materialelor
lucru;
şi instrumentelor de Structuri preferate din natură 2
acromatice; 2.1 reprezentarea trăsăturilor
Structuri naturale
nuanţe şi caracteristice ale unor structuri reinterpretate în spațiul 2
griuri; preferate din natură
plastic
2.2 utilizarea unei forme obţinută
prin transformarea structurilor
Scara valorică;
naturale în structuri plastice; Contrastul polar;
3.1 obţinerea tratării decorative a
suprafeţei

7. 2.1 reprezentarea trăsăturilor 5 19-23

Efectele emoționale ale
acordurilor de culori;
caracteristice ale unor structuri Acordul complementar și 1
preferate din natură acordul cald-rece; 2
1.1 utilizarea adecvată a
materialelor şi instrumentelor de Contraste între lumini și 2
lucru
umbre;
2.2 utilizarea unei forme obţinută
prin transformarea structurilor
naturale în structuri plastice
8. *4.1 identificarea trăsăturilor 6 24-30
Noțiuni de cultură specifice artelor plastice din Arta Egiptului antic 1
antichitate pe diferite continente; Arta Greciei antice 1
artistică; 4.2 diferenţierea ramurilor şi a Arta Romei antice 1
Vedere de ansamblu genurilor artelor plastice, opera de Arta Chinei antice. 1
asupra istoriei artei artă autentică de kitsch, originalul de
Arta Indiei antice 1
reproducere
universale; periodizare Cele şapte minuni ale lumii 1
*2.3 observarea şi obţinerea de
(pe continente și milenii); contraste cromatice în diferite antice
compoziţii Arta în America;

9. Vizite în atelierele unor 2.3 Manifestarea iniţiativei Vizite în atelierele unor artiști; 1 31-34
artiști; în aprecierea critică a operei de Comentariu de artă;
artă, compararea propriului Centrul de interes;
Comentariu de artă;
punct de vedere cu părerile
celorlalţi.

9. 4.1 identificarea trăsăturilor Proiecte și 34

Organizarea spațiului
plastic închis sau deschis
prin linie și pată;
Evaluarea portofoliului;
specifice artelor plastice din evenimente; 1
antichitate Mapa de lucrări;
4.2 diferenţierea ramurilor şi a
genurilor artelor plastice, opera de
artă autentică de kitsch, originalul de
reproducere
2.3 Manifestarea iniţiativei
în aprecierea critică a operei de
artă, compararea propriului
punct de vedere cu părerile
celorlalţi.
Saptamana altfel - 8-14 aprilie