Scoala Gimnaziala „Spiru Haret” Oltenita

Profesor:Ursu Ioana
An școlar: 2018-2019
Programa clasei a VII-a, cf. Ord. Min. nr. 4633/03.08.2009

EDUCATIE PLASTICĂ
Planificare anuală, clasa a VII-a

COMPETENTE GENERALE:
1. Dezvoltarea capacităţii de exprimare plastică utilizând materiale, instrumente şi tehnici variate
2. Dezvoltarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii artistice
3. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj plastic
4. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului vizual-artistic
VALORI ȘI ATITUDINI:
o Manifestarea interesului pentru cunoaşterea şi interpretarea operelor de artă plastică şi decorativă.
o Manifestarea iniţiativei în aprecierea critică a operei de artă, compararea propriului punct de vedere cu părerile celorlalţi. Evaluare şi autoevaluare.
o Motivaţia pentru ocrotirea şi punerea în valoare a patrimoniului artistic naţional şi universal.
o Disponibilitatea pentru cultivarea capacităţilor estetice ca fundament pentru participarea la viaţa culturală.
o Înţelegerea şi aprecierea diverselor forme de expresii din patrimoniul artelor plastice universale.

La sfârșitul clasei a VII-a, elevul va fi capabil:

1.1-să reprezinte după natură aspectul exterior şi structura interioară a formelor;
2.1-să utilizeze modalităţi de proiectare şi reproiectare a produselor (design);
2.2-să identifice caracteristicile definitorii ale design-ului;
3.1-să organizeze elementele de limbaj plastic într-un spaţiu dat;
3.2-să evidenţieze centrele de interes ale compoziţiei prin mijloace plastice;
3.3-să realizeze compoziţii plastice statice şi dinamice, unitare din punct de vedere cromatic;
3.4-să exprime prin culoare apropierea şi depărtarea, senzaţia de greu – uşor şi de cald – rece;
3.5-să creeze motive decorative din forme geometrice obţinute prin împărţirea cercului în părţi egale;
4.1-să recunoască trăsăturile dominante ale operelor unor reprezentanţi de seamă ai picturii şi ai sculpturii;
4.2-să realizeze comentarii cuprinzând judecăţi de valoare asupra unor imagini – reproduceri de artă.
CONTINUTURI:
1. Redarea în perspectivă a liniei, a suprafeţei şi a volumului: studii după natură ( natură statică, *peisaj);
valoraţie creion - cărbune, culoare- efectul spaţial al culorilor
2. Forme plane şi forme spaţiale obţinute în urma observării naturii
3. Compoziţia plastică cu mai multe centre de interes - compoziţia statică şi compoziţia dinamică.
4. Compoziţia decorativă; principii decorative: stilizarea, repetiţia, alternanţa şi jocul de fond. Ritmul în compoziţia decorativă
5. Noţiuni generale de Istoria Artelor: curente şi reprezentanţi, secolele XVII, XVIII
şi XIX, curente şi reprezentanţi; aplicaţii.
 EDUCATIE PLASTICĂ
PLANIFICARE ANUALĂ, CLASA A VII-A
NR. NR. SĂPTĂM OBS.
CRT. UNITATEA DE Competențe specifice CONTÍNUTURI DE ÂNA
ÎNVĂŢARE ORE Data
1. Sem. I
1.1 reprezintarea după natură a aspectului exterior şi 1.Compoziţia: 12 1-11
Acorduri cromatice structura interioară a formelor 2.Contraste cromatice în
3.1 organizarea elementelor de limbaj plastic într-un compoziţie:
spaţiu dat 3.Contrastul clarobscur,
3.2 evidenţierea centrelor de interes ale compoziţiei prin închis – deschis;
mijloace plastice 4.Contrastul 2
˙*3.3 realizarea compoziţiilor statice şi dinamice, unitare complementarelor; 3
din punct de vedere cromatic 5.Contrastul simultan; 2
3.4 exprimarea prin culoare a apropierii şi depărtării, 6.Contrastul de calitate; 2
senzaţia de greu-uşor şi de cald-rece 8.Contrastul de cantitate 2
1
2.
Acorduri cromatice 1.1 reprezintarea după natură a aspectului exterior şi Exprimari 4
structura interioară a formelor plastice,compozitii.
3.1 organizarea elementelor de limbaj plastic într-un spaţiu Compozitii statice si 1 12-
dat dinamice 1 15
3.2 evidenţierea centrelor de interes ale compoziţiei prin Apropieri, departari 1
mijloace plastice Greu –usor, 1
3.3 realizarea compoziţiilor statice şi dinamice, unitare din Cald –rece.
punct de vedere cromatic
3.4 exprimarea prin culoare a apropierii şi depărtării,
senzaţia de greu-uşor şi de cald-rece

3. 1.1 reprezintarea după natură a aspectului exterior şi 1 16

Efectul spaţial al structura interioară a formelor 9-
culorilor 3.1 organizarea elementelor de limbaj plastic într-un spaţiu 13.I
 dat
3.2 evidenţierea centrelor de interes ale compoziţiei prin
mijloace plastice
3.3 realizarea compoziţiilor statice şi dinamice, unitare din
punct de vedere cromatic
3.4 exprimarea prin culoare a apropierii şi depărtării,
senzaţia de greu-uşor şi de cald-rece
4. 3
Compoziţia 1.1 reprezintarea după natură a aspectului exterior şi 17-
plastică cu mai structura interioară a formelor Structura naturală. 1 20
multe centre de 3.1 organizarea elementelor de limbaj plastic într-un spaţiu
interes: dat Forma plastică. 1
Compoziţia statică 3.2 evidenţierea centrelor de interes ale compoziţiei prin
cu mai multe centre mijloace plastice Centrul de interes. 1
de interes; 3.3 realizarea compoziţiilor statice şi dinamice, unitare din
Compoziţia punct de vedere cromatic Compozitia statică.
dinamică cu mai 3.4 exprimarea prin culoare a apropierii şi depărtării,
multe centre de senzaţia de greu-uşor şi de cald-rece
interes.
5.
Compoziţia 1.1 reprezintarea după natură a aspectului exterior şi 5 21- Sem. II
decorativă: structura interioară a formelor Compozitia dinamică. 1 23
Poligoane regulate 3.1 organizarea elementelor de limbaj plastic într-un spaţiu
şi stelate; dat 1
Gradaţia; 3.2 evidenţierea centrelor de interes ale compoziţiei prin Contrastul cald.
Asimetria; mijloace plastice 1
Progresia; 3.3 realizarea compoziţiilor statice şi dinamice, unitare din Contrastul rece.
punct de vedere cromatic 1
3.4 exprimarea prin culoare a apropierii şi depărtării, Analiza compoziției plastice 1
senzaţia de greu-uşor şi de cald-rece în contrast cald/rece.

6. 1.1 reprezintarea după natură a aspectului exterior şi

Studii după natură: structura interioară a formelor Efectul spațial al culorilor. 1 23
valoraţie creion, 3.1 organizarea elementelor de limbaj plastic într-un spaţiu Senzația de ușor/greu.
cărbune, culoare dat
 Natură 3.2 evidenţierea centrelor de interes ale compoziţiei prin
statică;peisaj mijloace plastice
3.3 realizarea compoziţiilor statice şi dinamice, unitare din
punct de vedere cromatic
3.4 exprimarea prin culoare a apropierii şi depărtării,
senzaţia de greu-uşor şi de cald-rece
7. Perspectiva 3.4 exprimarea prin culoare a apropierii şi depărtării,
Redarea în senzaţia de greu-uşor şi de cald-rece 2 26-
perspectivă a liniei 3.3 realizarea compoziţiilor statice şi dinamice, unitare 1 27
şi a suprafeţei; din punct de vedere cromati 1
Redarea în 3.2 evidenţierea centrelor de interes ale compoziţiei prin
perspectivă a mijloace plastice
volumului 3.1 organizarea elementelor de limbaj plastic într-un spaţiu
dat
8.
Design 2.2 identificarea caracteristicilor definitorii ale designului 1 28
Designul grafic, de 2.1utilizarea modalităţilor de proiectare şi de reproiectare
produs, ambiental a produselor (design)
3.1 organizarea elementelor de limbaj plastic într-un spaţiu
dat
3.4 exprimarea prin culoare a apropierii şi depărtării,
senzaţia de greu-uşor şi de cald-rece
9. Istoria artelor:
artele plastice în 4.1 recunoaşterea trăsăturilor dominante ale operelor unor Analiza plastică. 6 29-
secolele XVII, reprezentanţi de seamă ai picturii şi ai sculpturii Reprezentanți ai picturii și 33
XVIII, XIX 4.2 realizarea unor comentarii cuprinzând judecăţi de sculpturii: Leonardo Da 1
Barocul; valoare asupra unor imagini/reproduceri de artă Vinci, Rembrandt, Renoir, 1
Clasicism şi Degas, Salvador Dali, Paul 1
neoclasicism; Cezanne. 1
Romantismul şi 1
realismul; 1
Impresionismul şi
neoimpresionismu
l;
Postimpresionism
ul.
10. Evaluarea 4.1 recunoaşterea trăsăturilor dominante ale operelor unor Verificarea portofoliilor; 3 34
portofoliului reprezentanţi de seamă ai picturii şi ai sculpturii Analiza și autoevaluarea 1 .
Oră la dispoziţia 4.2 realizarea unor comentarii cuprinzând judecăţi de portofoliilor. 1
profesorului valoare asupra unor imaginireproduceri de artă ÎNCHEIEREA MEDIILOR. 1

Planificarea semestriala, clasa a VII-a

1.Contraste cromatice în compoziţie: clarobscur, deschis – închis, complementar, simultan, de calitate, de cantitate
Număr de ore=12
Săptămâna=1-12
DETALIERI DE CONŢINUT Competențé ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE RESURSE MATERIALE, UMANE ŞI
specifice TEMPORALE
Recunoaşterea pe reproduceri a contrastelor 1.1 Exerciţii de stabilire a relaţiilor Albume de artă:
cromatice ţinând cont de efectele produse; 3.1 dintre culoare şi celelalte elemente Rembrandt, Caravaggio, Paul Cezanne, Nicolae
Realizarea unei compoziţii plastice sau 3.2 de limbaj plastic; Dărăscu
decorative în contrastele studiate, urmărind 3.4 Conversaţia euristică; Cercul cromatic;
armonizarea culorilor şi echilibrul Exerciţii de compunere a unor Culori, bloc de desen, paletă, apă, şerveţele din
compoziţional; spaţii plastice. hârtie
Evaluare: 12 ore
- elevul defineşte noţiunea de contrast;
- elevul deosebeşte contrastul clarobscur
de contrastul deschis – închis;
Proba practică:
Realizarea unei compoziţii în contrast
închis/deschis.
 2. Acorduri cromatice
Număr de ore=3
Săptămâna=13-15
DETALIERI DE CONŢINUT Competențe ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE RESURSE MATERIALE, UMANE ŞI
TEMPORALE
specifice

Recunoaşterea acordului cromatic între două sau 1.1 Observaţii pe imagini – reproduceri de Albume de artă:
mai multe culori pe imagini – reproduceri de artă; 3.1 artă a efectelor spaţiale şi Henri Catargi, Henri Toulouse – Lautrec,
Realizarea unor contraste cromatice puternice 3.4 termodinamice ale culorilor; Al. Ciucurencu, Nicolae Tonitza;
între perechile de complementare; 3.2 Exerciţii de compunere folosind efectul Cercul cromatic;
Obţinerea acordului cromatic între două termodinamic al culorilor; Culori, bloc de desen, paletă, apă, şerveţele
complementare prin grizare; Exerciţii de obţinere a unor acorduri din hârtie;
Evaluare: cromatice prin ruperea tentei Reproduceri din manual
- elevul cunoaşte modul de realizare a complementare cu alb, negru sau gri; 3 ore
acordului cromatic între două sau mai Exerciţii de recunoaştere pe imagini –
multe culori; reproduceri de artă a acordului
cromatic;
Proba practică: Conversaţia;
Realizarea unei compoziţii figurative cu acorduri Explicaţia.
cromatice