Şcoala Gimnazială Specială ,,Constantin Păunescu” Iaşi Clasa a III-a A

An şcolar 2022 – 2023

PROPUNĂTOR: A Elenei Vasilica

Aria curriculară: ARTE
Disciplina: Sunet și culoare
TIP DE DEFICIENŢĂ: Dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate

Competenţe generale Competenţe specifice

1.1. Familiarizarea cu grupele de culori si nonculori în natură, pe planșe
didactice și pe
imagini (reproduceri de artă);.
1. Cunoaşterea şi utilizarea tipurilor de 1.2. Obținerea de culori binare prin amestecul celor primare.
culori, a nonculorilor și a formelor din 1.3. Cunoașterea/identificarea de culori calde și reci și discutarea acestora
mediul în funcție de
înconjurător și pe imagini. propriile reacții
1.4. Obținerea unor tonuri închise/deschise prin amestecul culorilor cu alb
sau negru

2.1. Folosirea diferitelor instrumente de scris, desenat, pictat (carioca,

tuburi, acuarele-
pastile) şi tehnici specifice pentru a crea o compoziţie echilibrată folosind
elemente de
limbaj plastic (pata, forma, linia) care sugerează o anumită trăire afectivă
declanşată de un
fond muzical ales, accentul punandu-se pe imprimarea unei stari de bine
elevului.
2. Cunoașterea și utilizarea elementelor de
2.2. Organizarea echilibrată a unei suprafețe folosind elemente de limbaj
limbaj plastic
plastic.
2.3. Obținerea de forme elaborate pe baza prelucrării formelor spontane
folosind
toate culorile și amestecurile
2.4. Folosirea unor instrumente de lucru neconvenţionale pentru realizarea
picturii
Şcoala Gimnazială Specială ,,Constantin Păunescu” Iaşi
An şcolar 2022 – 2023
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a
mesajului muzical şi transpunerea
acestuia în
creaţii plastice
4. Stimularea expresivităţii, a creativităţii si
imprimarea starii de bine prin
intermediul muzicii şi picturii, utilizând tehnici
specifice artelor plastice în
realizarea unor compoziţii libere
Clasa a III-a A
3.1 Audierea unor lucrări sau fragmente muzicale din creaţiile unor mari
compozitori
ai lumii
3.2. Decodificarea mesajului muzical în viziune proprie printr-o lucrare plastică
adecvată trăirilor afective declanşate în timpul audiţiei
3.3. Recunoașterea unor lucrări muzicale şi exprimarea preferinţelor pentru cele care
le pot stimula imaginaţia plastică
4.1.Realizarea unor compoziții figurative sau nonfigurative cu grupele de culori
cunoscute,
cu nonculori și cu tonuri
4.2. Compunerea unui spațiu folosind forme spontane și forme elaborate
4.3. Utilizarea creativă şi eficientă a tehnologiei în procesul de realizare a
produselor
artistic-plastice folosind un fond muzical adecvat
 Şcoala Gimnazială Specială ,,Constantin Păunescu” Iaşi Clasa a III-a A
An şcolar 2022 – 2023

Aria curriculară: ARTE

Disciplina: Sunet și culoare

PLANIFICARE ANUALĂ
NR. ORE: 1h/ săptămână= 32h anual*
*Notă: săptămâna 27-31 martie – Săpt. Verde/ 22-26 mai -”Școala Altfel”;24 ian – zi liberă

Nr. Unitatea de învățare Comp. Conținuturi Nr. ore Perioada Observaţii

Crt. specifice
1. Recapitulare/Evaluare inițială 1.1,1.2,1. Spațiul școlar 3h S1-S3 Probă de evaluare
3,2.2 Test de evaluare inițială 6-20 sept inițială
2. 1.1,1.2, Spațiul natural și reprezentarea 9h 27sept-29 noi S4-5 oct –zi liberă
Elemente de limbaj 1.3, 1.4, S12 – 30 noi – zi
plastic plastică;
2.1, 2.2, liberă
Folosirea Materialelor și tehnicilor de
2.4 , 3.2, lucru
4.2
Grupele de culori şi nonculorile
Culori calde – culori reci;
Steaua culorilor;
Compunerea spaţiului plastic;
Procedee pentru realizarea unui spaţiu
plastic
Compoziția echilibrată a suprafeței
decorative și a
spațiului plastic sugerat de linia
melodică propusă.

3. Compozitori 3.1, 3.2, Compozitori și opere muzicale: 9h 6dec-28febr.

și opere 3.3, 4.1, G.Enescu / Rapsodia I
muzicale
 Şcoala Gimnazială Specială ,,Constantin Păunescu” Iaşi Clasa a III-a A
An şcolar 2022 – 2023

Cântece 4.2 C.Porumbescu/ Baladă pentru vioară

pentru copii și pian A.Vivaldi –
Anotimpurile, etc.
Cântece pentru copii
4. Compoziţii cu 4.2, 4.3, Videoclipuri cu teme date şi tehnici de 9h S24-S33 22-26mai- Școala
ajutorul 4.1 lucru variate 7mar.- 30 Altfel
tehnologiei Desene pe calculator mai
Piese musicale pe Youtube
Jocuri pe platform Wordwall
5. Recapitulare/ Evaluare finală 2.1,2.4,3. 2h 6-13 iunie
1, 3.2,
3.3, 3.4,
4.2

PLANIFICARE UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Nr. Unități de Comp. Conținuturi Activități de învățare Nr.ore/ Resurse Evaluare O

modul învățare specific b
e s.
1.1,1.2, Cunosc sunetele Jocuri de recunoaștere a sunetelor și Teste Ev.
I Recapitulare / 1.3,2.1, și culorile? culorilor Jocuri predictivă
6-20
Evaluare 2.2 Spațiul școlar
sept
iniţială Test de evaluare
inițială
II Elemente de 1.1,1.2, Spațiul natural și - exercitii de recunoastere / 2h/
limbaj 1.3, reprezentarea identificare a grupelor de culori 27sept- Planșe
plastic 1.4, plastică; (primare, binare, calde, reci) si a 4oct reprezentative Observarea
2.1, nonculorilor
2.2, 2.4 Hârtie, lipici,
, 3.2, Folosirea - exercitii de obținere a formelor pensule Probe
4.2 materialelor și spontane, prin plierea hârtiei; Foarfeca, joc de practice
tehnicilor de lucru - realizarea unor lucrări folosind fond
Şcoala Gimnazială Specială ,,Constantin Păunescu” Iaşi Clasa a III-a A
An şcolar 2022 – 2023

spontaneitatea (rupere, lipire, Peştişorul

colorare); 2h norocos” –
- jocuri practice de obţinere a formei 11-18 rupere, lipire,
spontane, a formei elaborate; oct colorare (pata- Fise de
- utilizarea unor tehnici simple de norul, ruperea lucru
decupare după contur, asamblare şi hârtiei – solzii
lipire pe suport, peştişorului)
- realizarea unor compoziţii colective
folosind culori adecvate şi tehnici de
lucru diferite:
pensulaţie, stropire, punctare, presare,
suprapunere, decolorare,
- exerciţii de realizare a unui joc de
fond.
„Fructele
exercitii de recunoastere / identificare haioase” – culori
Grupele de culori a grupelor de culori (primare, binare, primare ( Cearta
şi nonculorile calde, reci) si a culorilor/ cantece
nonculorilor; pentru copii)
exerciții de amestecare a culorilor cu Covorul
alb sau negru; toamnei”-
- exerciții de observare a tonurilor de pensulaţie,
culoare; amprentare, culori
- exerciții de obținere a tonurilor binare
închise si deschise prin amestecul de
alb și gri;
- exerciții de obținere a cel putin trei
tonuri

-exerciții de clasificare a culorilor în „Bogăţiile

Culori calde – culori calde, culori reci; toamnei”(culori
culori reci; - realizarea unor compoziții în care să calde);
Şcoala Gimnazială Specială ,,Constantin Păunescu” Iaşi Clasa a III-a A
An şcolar 2022 – 2023

folosească culorile calde /culorile reci; - compoziție în

- exercitii de obtinere a culorilor calde; culori semene sau
- exercitii de obtinere a culorilor reci; complementare
- compozitii cu elemente figurative, în ”Acvariul”
care sa se folosească culori calde și ”Câmp cu
culori reci; maci”(culori
- audiții muzicale în ton cu temele calde, culori reci)
alese (muzică lină, zgomotoasă/ veselă
sau tristă)

- exerciții de observare a spațiului Joc de fond

Compunerea plastic pe imagini, reproduceri de artă; Imagini
spaţiului plastic; - exerciții de organizare a spațiului
plastic cu ajutorul formelor spontane și
elaborate;
- exerciţii de organizare a spaţiului
plastic cu ajutorul diferitelor forme;-
exerciţii de realizare a unui joc de
fond.

„Covorul
-exerciţii de stimulare a imaginaţiei toamnei”-
Procedee pentru creatoare pornind de la linia melodică pensulaţie,
realizarea unui propusă amprentare, culori
spaţiu plastic exerciţii de organizare a spaţiului binare
plastic cu ajutorul diferitelor forme;- A.Vivaldi –
exerciţii de realizare a unui joc de Anotimpurile
fond. Pictură pe piatră,
ipsos (Beautiful
Relaxing Music:
Pachelbel - Forest
Garden)
-exerciţii de stimulare a imaginaţiei
 Şcoala Gimnazială Specială ,,Constantin Păunescu” Iaşi Clasa a III-a A
An şcolar 2022 – 2023

creatoare pornind de la linia melodică

Compoziția propusă Castel din cuburi”
echilibrată a Realizarea de compoziții cu elemente – pata de culoare;
suprafeței figurative si nonfigurative în care să „Fluturele”- pata
decorative și a folosească: spontană prin
spațiului plastic - culorile calde, culorile reci; presare;
sugerat de linia - culorile primare si binare; Muzică
melodică propusă. - nonculorile și tonurile culorilor; terapeutică
- compoziții folosind grupele de culori
și amestecuri cu elemente reale și
fantastice;
- exerciţii de folosire a grupelor de
culori pentru redarea unor elemente;
armonizarea culorilor în compoziţii
statice şi dinamice;
- combinarea culorilor – pata picturală;
- audiții muzicale – muzică simfonică,
muzică terapeutică – pe timpul
desfășurării activității;
Compozitori 3.1, Compozitori și -audiţii muzicale în funţie de tematica 2h Observarea
și opere 3.2, opere muzicale: lecţiei; Exerciții de Problemati
muzicale 3.3, G.Enescu / - exercitii de clasificare a melodiilor 1-8 noi observare zarea
Cântece 4.1, 4.2 Rapsodia I după conţinutul tematic şi
I pentru copii C.Porumbescu/ caracteristicile melodiei;
Baladă pentru -exercitii de sugerare a unor imagini
vioară și pian declanşate prin audierea muzicii şi pe
III A.Vivaldi – baza unor discuţii
Anotimpurile, etc. de grup;
Cântece pentru - compararea unor fragmente muzicale
copii în corelaţie cu tipurile de culori ( cald,
rece/ muzică
liniștită, muzică zgomotoasă/ tristeţe,
bucurie); 3h/ Exerciții de
 Şcoala Gimnazială Specială ,,Constantin Păunescu” Iaşi Clasa a III-a A
An şcolar 2022 – 2023

-exerciţii de stimulare a imaginaţiei empatizare

creatoare pornind de la linia melodică 15-29
propusă noi

Probe orale
și scrise
Compoziţii cu 4.2, Videoclipuri cu - exerciţii de utilizare a internetului 3h/6-
ajutorul 4.3, teme date şi pentru a identifica videoclipuri după 20dec Exerciții de
tehnologiei 4.1, 3.3 tehnici de lucru teme date şi cu tehnici observare
variate de lucru variate ; Utilizarea Observația
Desene pe - exerciţii de deschidere şi de calculatorului Probe
calculator vizualizare conştientă a videoclipurilor Power Point practice
IV Piese musicale pe propuse; WordWall
Youtube - exerciţii de realizare a lucrărilor
Jocuri pe platform artistico-plastice folosind link-uri ce
Wordwall conţin etape de realizare
a acestora;
- exerciţii de deschidere /vizualizare/
utilizare a documentelor realizate în
Power Point;
- exerciţii de utilizare a tehnologiei
pentru a realiza desene pe suport
electronic ( fişiere
editabile);
- exerciţii de utilizare a internetului
pentru identificarea pieselor muzicale
adecvate temelor
propuse ;
- auditii muzicale;
- exerciţii-joc de realizare a lucrărilor
 Şcoala Gimnazială Specială ,,Constantin Păunescu” Iaşi Clasa a III-a A
An şcolar 2022 – 2023

V realizate pe platforma educaţională

dublate de
fond muzical;

Recapitulare 2.1,2.4, Obiecte – ființe – Exerciții recapitulative Evaluare

și Evaluare 3.1, persoane sumativă
3h/
sumativă 3.2, Fise de lucru
21 dec.
3.3, Cunosc sunetele Probe de evaluare sumativă Audiții muzicale
3.4, 4.2 și culorile?