ED. Plastica

C.S.E.
I „SFÂNTUL STELIAN”, COSTEŞTI

ARIA CURRICULARĂ: ARTE
DISCIPLINA: EDUCAŢIE PLASTICA
CLASA I
ANUL ŞCOLAR 2019/2020
PROFESOR ITINERANT: Tudor Iuliana-Mariana
ELEV DOMICILIU: Neagoe Cosmin Florentin
AVIZAT DIRECTOR, AVIZAT SEF COMISIE METODICA,

Prof. Mihaela Georgeta SAVU Prof. Anghel Victoria
PROIECTARE DIDACTICA
CLASA I
AN SCOLAR 2019/2020
Prof. Itinerant şi de sprijin:

Tudor Iuliana-Mariana
C.S.E.I „SFÂNTUL STELIAN”, COSTEŞTI
CLASA I
OBIECTIVE CADRU:
1. Explorarea, identificarea și utilizarea unei varietăți de materiale și instrumente, utile în activitățile de educație plastică
2. Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte familiar
3. Formarea și dezvoltarea unor deprinderi și tehnici de lucru specifice artelor plastice
OBIECTIVE DE REFERINTA
1.1.Identificarea și diferențierea materialelor și instrumentelor de lucru

1.2. Utilizarea instrumentelor și a materialeleor de lucru
2.1. Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen, pictură, modelaj care reflectă un context familiar
2.2.Familiarizarea cu elementele de limbaj plastic şi tehnici de realizare practică a acestora
3.1.Formarea şi exersarea gesturilor manuale fundamentale şi a coordonării motrice
3.2. Realizarea unor aplicații/compoziții/construcții, utilizând tehnici simple
CLASA I
CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII
 Spatiul natural si spatiul imaginar – reprezentarea lor plastica.
 Materialele de lucru si folosirea lor (creioane colorate, creioane cerate, carioca, pastile si
tuburi de culori, pensula, paleta, materiale cu texturi diferite, ceara, solutie pentru decolorat (pic), cerneala, hartie colorata, *plastilina).
 Grupele de culori si nonculorile:

- culori primare;
- culori binare (fara terminologie); obtinerea culorilor binare prin amestecul celor primare;
- nonculorile;
- tonurile culorilor (realizarea tonurilor inchise si deschise prin amestecul culorilor cu alb sau
negru);
- culori calde – culori reci; *calitatea acestora;
- modelarea culorii*.
 Forma spontana, forma elaborata, *forma spatiala.
 Compunerea spatiului plastic.
 Procedee pentru realizarea unor compozitii plastice: dactilo-pictura, hasurarea,fuzionarea,

dirijarea culorii prin suflare sau stropire, amprentarea, colajul etc. (fara terminologie).
CLASA I
Planificare calendaristicǎ orientativǎ
SEMESTRUL I
NR. UNITATEA DE OBIECTIVE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBS

CRT ÎNVĂŢARE DE ORE
REFERINŢĂ
1. MATERIALE, 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 Materiale de lucru şi folosirea lor; 2 I-II
INSTRUMENTE ŞI
TEHNICI DE
LUCRU
2. RECUNOAŞTERE Spaţiul natural şi spaţiul imaginar, reprezentarea

A FORMELOR lor plastică. III-VII
SPAŢIALE ÎN 1.2, 1.3, 6
MEDIUL 1.4, 3.1, 3.2,
ÎNCONJURĂTOR
ŞI PE IMAGINI
CLASA I
3. GRUPELE DE 2.1, 3.1, 3.2, 4.1 Grupele de culori:

CULORI -culori primare;
-culori binare;
Obţinerea culorilor binare din amestecul celor 4 VIII-XI
primare:
 Drapelul
 Baloane
 Fluturi
 Flori
 Curcubeul
 Baticul
 Imprimeuri
 Câmp cu flori
4. CUNOAŞTEREA 2.1, 3.1, 4.2, Grupele de culori:

CULORILOR 4.3 -culorile calde
- culorile reci
 Covoraş
 Batic 4 XII-XIV
 Păsări fantastice
 Zâna bună
 Iarna
 Ploaia
 Acvariul
5. EVALUARE XV
CLASA I
SEMESTRUL II
NR. UNITATEA DE OBIECTIVE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBS
CR ÎNVĂŢARE DE ORE
T REFERINŢĂ
1. NONCULORI ŞI 2.1, 3.1, 4.2 Nonculorile

TONURI 4.3 Tonurile culorilor (realizarea tonurilor închise şi
deschise prin amestecul culorilor cu alb sau negru) 6 I-VI
 Dealuri
 Valuri
 Cerul dimineţii
 Apusuri
 Câmpie
 Baloane
2. ELEMENTE DE 1.4, 3.1, 3.2, 4.4 Forma spontană;

LIMBAJ PLASTIC Forma elaborată; 6 VII-XII
FORMA Prelucrarea formelor spontane pentru a se obţine
forme elaborate
Tehnici de realizare a unor compoziţii plastice:
3. COMPOZIŢII 1.3, 1.4, 3.1, dactilo-pictura, fuzionarea, haşurarea, dirijarea
PLASTICE 3.2, 4.3, 4.4 culorii prin suflare sau stropire, amprentarea, colajul
 Spaţiul cosmic 6 XIII-XVIII
 Roboţi
 Acvariul
 Circulăm corect!
4. EVALUARE Recapitulare 2 XIX-XX

Evaluare finala
CLASA I
CLASA I
PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Detalieri de Nr Ob.r
Nr. Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observatii
conţinut ore ef.
crt.
1. Intuirea,  Identificarea
denumirea şi 1 1.1 materialelor ( pensule, pastille, -pensule Obs. sist.
folosirea oră 1.2 tuburi de culori, paleta, cerneală, -pastille Probă practică
materialelor de 1.3 hârtie colorată, creioane colorate, -tuburi de culori
lucru 1.4 creioane cerate, carioca); -paleta
 Exerciţii de recunoaştere -cerneală,
pe bancă a instrumentelor de lucru; -hârtie colorată
 Exerciţii de organizare a -creioane colorate
atelierului de lucru; -carioca
 Exerciţii de utilizare a -creioane cerate
materialelor de lucru; -coli pentru desen
 Desen liber: “Pete de
culoare”
conţinut ore ef.
crt.
CLASA I
1.1  Exerciţii de trasare cu

2. Tehnici de lucru 1 1.2 pensula pentru a sugera forma, -pensule Obs. sist.
Colajul oră 1.3 poziţia obiectelor şi planurilor -pastille Probă practică
1.4 -tuburi de culori
 Exerciţii de suprapunere -paleta
pe suport umed şi uscat -cerneală,
-hârtie colorată
 Exerciţii joc de amestec a -creioane colorate
două culori pe paletă şi -carioca
aşternera culorii pe suport -creioane cerate
-coli pentru desen
“Flori”
“ Strada mea”
conţinut ore ef.
crt.
CLASA I
1.2  Înţelegera deosebirii dintre -pensule, acuarele, foi

1. Spaţiul natural 2 1.3 elementele care compun spaţiul albe, vas cu apă
şi imaginar ore 1.4 natural şi reprezentarea lui Obs. sist.
3.1 plastică -reproduceri Probă practică
3.2
 Identificarea diferitelor -lucru individual
forme din natură pe baza
unor imagini ca: forme de
obiecte, forme geometrice,
forme plastic

 Exerciţii de reprezentare a
spaţiului natural:„Toamna
în livadă”, „Toamna”
CLASA I
conţinut ore ef.
crt.
Exprimarea
liberă a 1.2  Realizarea de compoziţii în
propriilor idei şi 1.3 care să folosească elemente -pensule, acuarele, foi Obs. sist.
sentimente 1.4 reale în viziune proprie: albe, vas cu apă Probă practică
privind spaţiul 4 3.1 „Culorile toamnei”
2. natural şi ore 3.2 -reproduceri
propriile viziuni  Compoziţii în care să
în spaţiul plastic folosească elemente -lucru individual
fantastice:„Zâna –
Zorilor” ,”Făt –Frumos”,
zmei, balauri
conţinut ore ef.
crt.
1. Familializa 4 2.1  Exerciţii de identificare a -pensule, acuarele, foi Obs. sist.

rea cu grupele ore 3.1 culorilor primare şi a culorilor albe, vas cu apă Probă practică
de culori din 3.2 binare:
natură, pe 4.1 -reproduceri, planşe
planşe şi pe “Steagul României” didactice cu steaua
imagini culorilor,culori
-culori primare primare, culori binare
CLASA I
-culori binare  Exerciţii de identificare şi de
obţinere a culorilor binare -lucru individual
 Exerciţii de ordonare a
culorilor ( ROGVAIV)
“Curcubeul”
conţinut ore ef.
crt.
 Exerciţii de intuire şi
2.1 recunoaştere a culorilor calde în
3.1 natură şi în opere de artă; -pensule, acuarele, foi Obs. sist.
3.2  Exerciţii de explicare a albe, vas cu apă Probă practică
Culori calde 1 4.1 semnificaţiilor culorilor calde prin -reproduceri, planşe
1. oră analogia cu culorile focului, didactice
soarelui;
 Realizarea unei -lucru individual
compoziţii cu culori calde:„Focul”,
„Lan de floarea soarelui”
CLASA I
 exerciţii de intuire şi
2.1 recunoaştere a culorilor reci în
3.1 natură şi în operele de artă; -pensule, acuarele, foi Obs. sist.
2. Culori reci 1 3.2  exerciţii de explicare a albe, vas cu apă Probă practică
oră 4.1 semnificaţiilor culorilor reci prin -reproduceri, planşe
analogia cu culorile apei, vegetaţiei; didactice
 realizarea unei compoziţii -lucru individual
cu culori calde: „Palatul de
gheaţă”
3. Culori calde- 2 2.1  realizarea de compoziţii cu -pensule, acuarele, foi Probă practică
culori reci ore 3.1 elemente figurative şi nonfigurative albe, vas cu apă
3.2 în care să folosească culori calde şi -ilustraţii cu
4.1 reci: „Un vis frumos”, „Coşmar” personaje din basme
-lucru individual
Detalieri de Nr Data Ob.ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observatii

Nr conţinut ore
.
crt
CLASA I
.
Nonculori (alb,  exerciţii de recunoaştere a

1. negru, griuri 1 2.1 nonculorilor în natură şi în operele -pensule, acuarele, foi Obs. sist.
acromatice) oră 3.1 de artă; albe, vas cu apă Probă practică
3.2  exerciţii de obţinere a -reproduceri, planşe
4.1 griurilor prin amestecul de alb şi didactice
negru în cantităţi variabile: „Tabla -lucru individual
de şah”, „Cerga
1 2.1  exerciţii de recunoaştere a -pensule, acuarele, foi Obs. sist.

2. Tonuri oră 3.1 culorilor reci în natură şi în operele albe, vas cu apă Probă practică
3.2 de artă; -reproduceri, planşe
4.1  exerciţii de obţinere a didactice
tonurilor: „Acvariul” -lucru individual
CLASA I
conţinut ore ef.
crt.
 exerciţii de compunere a
Rolul 1 2.1 unor suprafeţe folosind nonculorile pensule, acuarele, foi Obs. sist.
3. nonculorilor în oră 3.1 şi tonurile; albe, vas cu apă Probă practică
obţinerea 3.2  exerciţii de închidere sau -reproduceri, planşe
tonurilor 4.1 deschidere a culorilor: didactice
„Dimineaţă”, „Amurg” -lucru individual
Tonuri ale 2 2.1  exerciţii de combinare a -pensule, acuarele, foi Obs. sist.
4. culorilor calde / ore 3.1 culorilor calde cu nonculorile – albe, vas cu apă Probă practică
tonuri ale 3.2 sugerarea liniştii, afecţiunii, căldurii, -reproduceri, planşe
culorilor reci 4.1 bucuriei: „Lumina toamnei didactice
 exerciţii de combinare a -lucru individual
culorilor reci cu nonculorile –
sugerarea sentimentelor de tristeţe,
teamă, nelinişte, înfrigurare:
„Pasărea părăsită”
conţinut ore ef.
crt.
CLASA I
1. Forma spontană 3.1  exerciţii de identificare a -postere sau

Descoperirea 1 1.4 diferitelor forme din natură pe reproduceri de artă
unor forme oră 3.2 imagini ca: forme de obiecte, forme -planşe didactice
spontane 4.4 geometrice, forme plastice.
 exerciţii de obţinere a unor

2. Obţinerea unor 3.1 forme spontane prin plierea hârtiei -pensule, acuarele, foi Obs. sist.
forme spontane 1 1.4 peste 2-3 picături de culoare sau albe, vas cu apă Probă practică
prin: oră 3.2 nonculoare sau prin presarea altei -reproduceri, planşe
-pliere 4.4 planşe peste hârtia cu picăturile de didactice
-presare culoare şi /sau nonculoare; -lucru individual
 dialog privind interpretarea

formelor spontane obţinute.
3 3.1  exerciţii de prelucrare a Obs. sist.

ore 1.4 formelor spontane obţinute prin -pensule, acuarele, foi Probă practică
3. Forma elaborată 3.2 tehnica plierii sau presării prin albe, vas cu apă
4.4 adăugarea unor elemente: „Fluturi -reproduceri, planşe
şi flori”, „Imagine în oglindă”, didactice
Surori siameze” -lucru individual
CLASA I
conţinut ore ef.
crt.
1. Tehnici de  exerciţii de identificare a

realizare a unor 2 1.3 tehnicilor de realizare a unor -pensule, acuarele, foi Obs. sist.
compoziţii ore 1.4 compoziţii plastice (dactilo-pictura, albe, vas de apă, tub Probă practică
plastice 3.1 dirijarea culorii cu jet de aer sau pentru suflat culoare,
3.2 stropire, amprentarea, colajul); cartofi pentru
4.3 amprentat, foarfece,
4.4  realizarea unei compoziţii, hârtie glase pentru
în echipe de câte 5 copii, fiecare colaj
ilustrând în lucrarea sa una din cele -lucru în echipă /
5 tehnici: „Câmp cu maci”, individual
„Primăvara în livadă”
CLASA I
2. Compunerea 1.3  exerciţii de observare a unor -reproduceri de artă, Obs. sist.

spaţiului plastic 4 1.4 picturi pentru a sesiza echilibrul postere Probă practică
– echilibrul ore 3.1 compoziţional (fără utilizarea
compoziţional 3.2 terminologiei); -pensule, acuarele, foi
4.3  exerciţii de aşezare a albe, vas de apă
4.4 formelor pe planşă astfel încât să se
evite aglomerarea de forme într-un -lucru în echipă /
singur loc fără a avea un punct de individual
echilibru situat simetric (o altă
formă mai mare sau mai viu
colorată, în partea opusă): „Omul de
zăpadă”, Satul bunicilor”,
„Buchet de flori”, „Animale
fantastice”, „Acesta sunt eu”

ED. Plastica

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ED. Plastica

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

C.S.E.

I „SFÂNTUL STELIAN”, COSTEŞTI

AVIZAT DIRECTOR, AVIZAT SEF COMISIE METODICA,

Prof. Itinerant şi de sprijin:

1.1.Identificarea și diferențierea materialelor și instrumentelor de lucru

 Spatiul natural si spatiul imaginar – reprezentarea lor plastica.

 Grupele de culori si nonculorile:

 Forma spontana, forma elaborata, *forma spatiala.

 Compunerea spatiului plastic.

 Procedee pentru realizarea unor compozitii plastice: dactilo-pictura, hasurarea,fuzionarea,

Planificare calendaristicǎ orientativǎ

NR. UNITATEA DE OBIECTIVE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBS

2. RECUNOAŞTERE Spaţiul natural şi spaţiul imaginar, reprezentarea

3. GRUPELE DE 2.1, 3.1, 3.2, 4.1 Grupele de culori:

4. CUNOAŞTEREA 2.1, 3.1, 4.2, Grupele de culori:

1. NONCULORI ŞI 2.1, 3.1, 4.2 Nonculorile

2. ELEMENTE DE 1.4, 3.1, 3.2, 4.4 Forma spontană;

4. EVALUARE Recapitulare 2 XIX-XX

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

1.1  Exerciţii de trasare cu

1.2  Înţelegera deosebirii dintre -pensule, acuarele, foi

1. Familializa 4 2.1  Exerciţii de identificare a -pensule, acuarele, foi Obs. sist.

Detalieri de Nr Data Ob.ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observatii

Nonculori (alb,  exerciţii de recunoaştere a

1 2.1  exerciţii de recunoaştere a -pensule, acuarele, foi Obs. sist.

1. Forma spontană 3.1  exerciţii de identificare a -postere sau

 exerciţii de obţinere a unor

 dialog privind interpretarea

3 3.1  exerciţii de prelucrare a Obs. sist.

1. Tehnici de  exerciţii de identificare a

2. Compunerea 1.3  exerciţii de observare a unor -reproduceri de artă, Obs. sist.

S-ar putea să vă placă și