Clasa: a II-a

Aria curriculară: Arte și tehnologii

Disciplina: Arte vizuale si abilitati practice
Unitatea de învăţare: Despre prietenie
Tema lecției: Noapte de iarnă-colaj
Tipul lecției: :exersare de competente
Forma de realizare: activitate integrată
Competenţe specifice:

A.V.A.P

2.1. Valorificarea unor materiale și tehnici adecvate, pentru exprimarea clară a unui
mesaj intenționat;

2.3. Realizarea de produse unicat, personalizate și utilizabile, în urma desfășurării

unor activități dominant manuale, creative și ludice;

Muzică și mișcare

1.1. Receptarea unor cântece din folclorul copiilor, colinde, a unor lucrări accesibile
din patrimoniul cultural, cu sesizarea unor diferenţe de natură muzicală şi de
mişcare corporală/scenică;

Obiective operaționale:

O1: să denumească materialele necesare pentru a realiza lucrarea;

O2: să respecte etapele de lucru, așa cum au fost prezentate;

O3: să folosească corect tehnicile de tăiere, ansamblare și lipire pe baza explicațiilor primite;

O4: să decupeze elementele date,mânuind cu foarfeca;

O5: să-și evalueze propria lucrare și lucrările colegilor formulând autoaprecieri.

Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, observația dirijată,
analiza.
Mijloace de învăţământ: foi colorate, lucrare model, fișa cu elemente decupabile,
foarfecă, lipici, bețișoare, vată, pastă corectoare, culori, PC.
Moduri de organizare: frontal, individual
Resurse umane: 17 elevi
Resurse temporale: 45 de minute
Resurse spațiale: sala de clasă
Bibliografie:
 Joachim, Jchonheer-„Jucării din hârtie”, Editura Ion Creangă, București, 1979
 Neagu, Draga, „Fantezii si îndemânare”, Editura Tineretului, București, 1979
 Maria Ilioaia- „Metodica predarii desenului la clasele” I-IV,1981
 Desfășurarea lecției

Nr. Ob. Strategii didactice Capacități

Crt. de evaluare
Etapele lecției Op. Conținut instructiv-educativ Metode și Mijloace de Moduri de
procedee învățământ organizare

1. Moment Se vor pregăti toate materialele didactice necesare Conversa- Frontal Observarea
desfășurării orei de AVAP și se va stabili, de ția sistematică
organizatoric
asemenea, climatul de ordine şi disciplină necesar
desfăşurării lecţiei în condiţii optime.

2. Captarea În cutie se va afla o scrisoare și un plic. Se va citi Conversa- Cutia Frontal Capacitatea
atenției scrisoarea din cutie și se va deschide plicul. ția elevilor de a
fi atenți

3. Anunțarea Așadar, azi, la ora de abilități practice vom realiza Conversa- Peisajul Frontal Capacitatea
temei și a ția model elevilor de a
un frumos peisaj de iarnă, pe care o să-l păstrăm
obiectivelor reține tema
pentru a ne aduce aminte de ziua în care Moș lecției
Crăciun a fost alături de noi și pentru a debloca
cutia misterioasă lăsată de acesta.
4. Formarea Conversa- Cutia Frontal Capacitatea
Prezentarea și analiza modelului ția elevilor de a
priceperilor şi
analiza
deprinderilor: Îndrumați de învățătoare elevii analizează modelul Lucrarea lucrarea
lăsat de Moș Crăciun. model model
a)Prezentarea
Identificarea și denumirea materialului didactic
materialelor
necesar realizării
Explicația Foi Capacitatea
necesare; O1 Se enumeră materialele puse la dispoziție, elevilor de a
colorate
-prezentarea denumi
realizându-se o clasificare a acestora. Foarfece materialul
modelului Individual didactic
Prezentarea etapelor de lucru. Lipici
b) Prezentarea necesar
Fișa cu realizării
etapelor de O2 1. Decupararea elementelor prezente în peisal elemente lucrării
lucru de pe fișa suport: om de zăpadă; ușă; Explicația decupabile

d) Execuția fereastră; acoperiș. Bețișoare

Capacitatea
propriu-zisă a Vată elevilor de a
O3 2. Lipirea bețișoarelor după modelul dat pentru
lucrării reține și de
Demonstra- Culori
a obține copacul și căsuța, precum și a asculta cu
ția
Pastră atenție
decupararea acestora după necesitate. Frontal
corectoare etapele de
O4 3. Lipirea vatei albe pentru a realiza zăpada. lucru

4. Lipirea elementelor decupate la primul pas

Individual
la locul corespunzător.

5. Realizarea stelelor cu ajutorul pastei

corectoare.
 Demonstra- Frontal Capacitatea
Exerciții pentru încălzirea mușchilor mâinii
ția elevilor de a
PC
realiza
Se realizează câteva exerciții de încălzire a exercițiile
musculaturii fine a mâinii pe versurile cântecului Exercițiul pentru
încălzirea
„Ninge, ninge, ninge încetișor”.
Individual mușchiilor
mâinii
După ce musculatura mâinilor a fost încălzită, la
semnalul învățătoarei elevii încep să lucreze.
Lucrarea se realizează pe un fundal muzical Capacitatea
elevilor de a
liniștitor. realiza
Frontal
lucrările
În timp ce elevii lucrează, învățătoarea îi sprijină, respectând
oferindu-le sugestii și indicații suplimentare. Elevii Exercițiul etapele de
lucru
sunt atenționați în ceea ce privește realizarea Individual prezentate
lucrării în timpul acordat. Explicația anterior

5. Evaluarea O5 Se prezintă lucrările în faţa clasei. Fiecare elev Conversația Lucrări Frontal Capacitatea
lucrărilor argumentează în ce măsură a respectat etapele d e Analiza elevilor de a
analiza
lucru și indicațiile date. Individual propriile
Fac aprecieri/ observaţii cu referire la acuratețea lucrări
lucrărilor prezentate.
6. Încheierea Elevii sunt îndrumați să-și așeze materialele de Conversația Cutia cu Frontal Observarea
activității care nu mai au nevoie la locul lor. Lucrările vor fi suprize sistematică

expuse în sala de clasă. Cheia

După finalizarea lucrării, vom deschide cutia lăsată

de Moș Crăciun pentru a afla ce este în ea.