PROIECT DIDACTIC

DATA:
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
CLASA PREGĂTITOARE -
PROF. ÎNV. PRIMAR: Ungureanu Mariana-Daniela
ARIA CURRICULARĂ: Arte și tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale şi abilităţi practice (pictură)
UNITATEA TEMATICĂ: Talentatul Eli
SUBIECTUL: Foc de artificii - obținerea de forme spontane
TIPUL DE LECȚIE: formare de priceperi şi deprinderi
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată (AVAP, CLR, MEM, MM)
Discipline integrate: - Arte vizuale şi abilităţi practice
- Comunicare în limba română
- Matematică și explorarea mediului
- Muzică și mișcare
SCOPUL LECȚIEI: formarea deprinderilor psihomotorii de mânuire a obiectelor și materialelor
pentru realizarea de compoziții plastice pe o temă dată utilizând tehnica suflării cu paiul

COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE:

Arte vizuale şi abilităţi practice
1.1. Sesizarea semnificației unui mesaj vizual simplu, exprimat prin pictură, care reflectă un context
familiar
2.2. Exprimarea ideilor și trăirilor personale, în aplicații simple, specifice artelor vizuale
2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple
 Comunicare în limba română
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar şi rar
2.1. Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri simple
Muzică și mișcare
2.1. Cântarea în colectiv, asociind mișcarea sugerată de text
Matematică și explorarea mediului
1.1. Recunoaşterea și scrierea numerelor în concentrul 0-31

OBIECTIVELE OPERAȚIONALE:

La sfârşitul lecției elevii vor fi capabili:

 O1 - să realizeze o compoziţie originală utilizând tehnica suflării cu paiul, respectând etapele

de lucru stabilite;
 O2 - să povestească un eveniment personal (La circ) cu ajutorul picturii;
 O3 - să lucreze ordonat şi ingrijit, utilizând corect instrumentele de lucru și dovedind
îndemânare în mânuirea acestora;
 O4 - să organizeze armonios suprafața de lucru realizând forme spontane cu ajutorul paielor
de plastic;
 O5 - să precizeze numărul formelor/petelor de culoare obținute prin suflare desenând pe foaia
de desen și cifrele învățate ;
 O6 - să-și evalueze propria lucrare și/sau pe cele ale colegilor după criteriile de evaluare
stabilite;
 O7 - să reproducă în colectiv cântecelul Elefantul talentat (cântecel însușit intuitiv),
pronunțând corect cuvintele și respectând linia melodică;
 O8 - să manifeste curiozitate şi interes pentru tema prezentată la activitate.

STRATEGII DIDACTICE:

 Metode şi procedee: observaţia, conversaţia, explicaţia, demonstrația, exerciţiul plastic,

munca independentă, ,,Turul galeriei”
 Mijloace de învăţământ: laptop pentru materialul pptx și pentru negativul cântecului, foi
A4 cartonate, recipiente cu apă, tempera/acuarele, palete, pensoane, paie de plastic, șervețele
de hârtie
 Modalităţi (forme) de organizare a activităţii: frontal, individual
 RESURSE

 temporale: 50 minute, din care 35 minute activitatea propriu-zisă și 15 minute activități

recreative
 umane: 15 elevi
 spaţiale: sala de clasă
 bibliografice:
1. Dragomir, M. C. (2014), Arte vizuale și abilități practice. Instrument de predare integrată
a artelor plastice și a lucrului manual (Propunere de curriculă extinsă pentru clasa
pregătitoare și clasa I), București.
2. Dorobanțu, G.,Stan, I., Stan, L., Ghiță E. (2002), Abilități practice - Ghid metodologic
privind proiectarea și desfășurarea activităților de predare-învățare-evaluare, Editura
Aramis, București.
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Comp. Strategii didactice

Nr. Etapele lecţiei specifice Ob. Conţinut curricular
crt. disciplin. op. (instructiv-educativ) Metode şi Mijloace Moduri Evaluare
integrate procedee de de
didactice învăţământ organizare

Voi crea condiţii optime pentru capacitatea de a-și

Moment desfăşurarea lecţiei de ARTE VIZUALE ȘI resursele organiza spațiul de
organizatoric ABILITĂȚI PRACTICE pregătind ceea ce voi conversaţia materiale individual lucru, pregătind mate-
folosi în timpul activităţii. personale rialele și instumentele
Elevii îşi vor pregăti materialele și necesare necesare pentru lecție
instrumentele de lucru necesare. pentru
Se va asigura un climat de ordine şi activitate
disciplină în vederea desfăşurării în bune
condiţii a lecţiei.

- capacitatea de concen-
Captarea atenției se va realiza cu - laptop trare a atenţiei
1. Captarea ajutorul unui material pptx și se vor observația frontal
atenţiei analiza imaginile prezentate. - material - capacitatea de a
conversaţia Power Point individual observa și analiza ima-
gini, de a numi culori
2. Anunțarea Obiectivele urmărite vor fi prezentate - capacitatea de recepta
temei elevilor într-o manieră accesibilă printr-o explicația frontal mesajul transmis
şi a trecere în revistă și a mijloacelor de
obiectivelor realizare selectate pentru tema lecţiei.. - capacitatea de concen-
operaţionale Elevilor li se va comunica faptul că vor trare a atenţiei
realiza lucrarea cu tema „Foc de artificii”.

Intuirea modelului și a materialelor

Elevilor le voi prezenta lucrarea model
3. Explicarea și se vor intui materialele utilizate. demonstraţia materialele şi
conţinutului instrumentele
informaţional Demonstrarea şi explicarea modului de explicaţia de lucru
şi a etapelor lucru
realizării Voi explica etapele realizării lucrării și capacitatea de a urmări
lucrării voi demonstra modul în care trebuie observația frontal
paie de plastic explicațiile cadrului di-
realizată lucrarea, pictând un model pentru
elevi. dactic
Primul pas: aplicarea petei de culoare:
șervețele
vom lua pensula (cu cele trei degete), o
vom înmuia în apă, apoi vom lua culoare pensoane
cu pensula și vom atinge pensula de foaia
de hârtie. După folosire, vom spăla recipiente
pensula și o vom șterge de șervețel. pentru apă
Al doilea pas: odată realizată pata de
acuarele
culoare, se va utiliza paiul și se va sufla
spre partea de sus și de jos a colii, de mai
multe ori pentru a realiza cât mai multe
artificii. În același mod se vor folosi
diferite culori.
 Verbalizarea etapelor de lucru
Pentru a mă asigura că elevii au înțeles capacitatea de a prezenta
modul de realizare al
ce au de făcut, voi numi un elev care să
individual lucrării
prezinte din nou modul de realizare al
lucrării. frontal
Efectuarea exerciţiilor pentru încălzirea
muşchilor mici ai mâinilor - capacitatea de a
Se vor face câteva exerciții pentru efectua exerciții motrice
încălzirea musculaturii fine a
mâinii.("plouă" "bate vântul" "morișca",
"tună" - mai tare/mai încet)
Voi asigura un climat favorabil - observarea atentă
lucrului cu ajutorul unei audiţii muzicale - laptop a activităţii elevilor
4. Executarea AVAP O1 în surdină. Ca material audio se vor folosi exercițiul material audio - capacitatea de a rea-
lucrării cântecele despre toamnă interpretate de plastic liza forme spontane prin
/ 1.1. O2 copii. tehnica suflării cu paiul,
- materialele şi
Formarea 2.2. Voi invita elevii să-și înceapă lucrările frontal
instrumentele utilizând culori potrivite
priceperilor și 2.4. cerându-le să respecte cerințele și să de lucru
deprinderilor O3 munca individual temei
realizeze compoziții cât mai originale. (paie de plastic
individuală - capacitatea de folo-
Voi urmări modul de realizare a șervețele,
sire corectă a instrumen-
O4 lucrărilor de către elevi, îndrumându-i și pensoane,
recipiente telor plastice
ajutându-i pe cei aflați în dificultate. De
pentru apă, - capacitatea de a in-
O5 asemenea, voi face observaţii asupra explicaţia
MEM acuarele) terpreta un cântec în-
modului de folosire a materialelor de lucru
1.1. vățat intuitiv pronun-
şi a poziţiei corpului, asupra acurateţei -carioci țând corect cuvintele și
lucrării. - lucrările
O7 respectând linia melodi-
MM Pe parcursul activității elevii vor realizate de că
2.1. interpreta cântecelul Elefantul talentat. elevi
5. Analiza şi Voi ajuta la expunerea lucrărilor și - capacitatea de a-și
aprecierea CLR voi solicita câțiva elevi să realizeze conversaţia prezenta propria lucrare
lucrărilor 1.2. O6 analiza unor lucrări la alegere. frontal - capacitatea de evaluare
/ Criterii: lucrările
2.1. a propriei lucrări şi pe
Evaluarea respectarea subiectului în realizarea realizate de individual
compozițiilor, elevi cele ale colegilor, după
utilizarea corectă a tehnicii suflării cu Turul criterii date
paiul și a culorilor, galeriei - capacitatea de a ar-
armonia cromatică, precum și gumenta preferința pen-
finalizarea lucrării. tru anumite lucrări ex-
primându-și liber păre-
rile personale
- capacitatea de a apre-
cia munca celuilalt
 Este încurajat progresul fiecarui elev. capacitatea de a strânge
6. Realiazarea Dacă vor exista elevi care nu au reușit conversația frontal ordonat materialele de
feedback-ului
să finalizeze compozițiile li se va cere să lucru
și încheierea individual
activității continue acasă.