Aria curriculara: OM ŞI SOCIETATE
Disciplina: EDUCAŢIE MORAL CIVICĂ
Clasa: a VIII– a B DMS
Nr. ore/ săptămână: 1
OBIECTIVE CADRU
1.Formarea şi dezvoltarea capacităţilor
senzorial-perceptive pentru adaptarea la
normele de comportare în societate.
2.Dezvoltarea unor atitudini şi
comportamente relaţionale pozitive favorabile
integrării în grupurile din care face parte
3.Cunoasterea si familiarizarea cu
evenimente semnificative din viata comunitatii
4.Exersarea şi aplicarea, în limita
posibilităţilor, a practicilor democratice din
viaţa socială
Aria curriculara: OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE DE REFERINTA
1.1 Recunoaşterea propriei identităţi prin raportare la mediul în care trăieşte;
1.2 Identificarea lucrurilor şi a fiinţelor, a raporturilor persoanei cu aceste
1.3 Dezvoltarea unor atitudini şi comportamente pozitive faţă de mediu;
1.4 Identificarea de reguli şi norme de comportament civic în diferite situaţii;
1.5 Identificarea şi formarea trăsăturilor morale ale persoanei pe baza unei scări valorice
2.1 Identificarea grupurilor de apartenenţă (familie, colectivul clasei, al şcolii, grupul de prieteni);
2.2. Întărirea atenţiei şi receptivităţii faţă de stările şi problemele celor din jur;
2.3 Exersarea unor comportamente adecvate în diferite situaţii – normale sau de limită;
3.1 Cunoaşterea unor evenimente importante din viaţa comunităţii;
3.2 Participarea la evenimente sociale semnificative din viaţa comunităţii;
3.3 Respectarea simbolurilor specifice comunităţii din care face parte;
4.1 Cunoaşterea elementelor de bază ale practicilor democratice şi ale drepturilor omului;
4.2 Exersarea unor comportamente în sfera drepturilor democratice;
4.3 Participarea la viaţa comunităţii.
Disciplina: EDUCAŢIE MORAL CIVICĂ
Clasa: a VIII– a B DMS
Nr. ore/ săptămână: 1

CONŢINUTURI ALE ÎNVĂŢĂRII

CLASA a VIII-a
Persoana
ƒ Identitatea fiinţei umane
ƒ Eu, tu şi ceilalţi– familia, colegii, vecinii
ƒ Diferenţele dintre oameni
Raporturile noastre cu lucrurile şi fiinţele
ƒ Universul lucrurilor
- lucrurile ca şi proprietate privată;
- utilitatea lucrurilor;
- lucrurile care ne reprezintă;
ƒ Universul plantelor şi animalelor
- protejarea mediului;
Trăsăturile morale ale persoanei şi buna convieţuire
Reguli şi norme de conduită civică
Grupurile de apartenenţă
ƒ familia;
ƒ grupul de joacă;
ƒ grupul de învăţare;
ƒ grupul religios;

Aria curriculara: OM ŞI SOCIETATE

Disciplina: EDUCAŢIE MORAL CIVICĂ
Clasa: a VIII– a B DMS
 Nr. ore/ săptămână: 1

PROIECTARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Timp alocat: 34 h

Nr. Durata
Unitatea de invatare Ob. de ref Nr. ore Obs.
crt. (săpt.)
1. Recapitulare 2.1;3.3;4.1;4.2;4.3 2 h Sem I S1-S2
Evaluare inițială   1 h Sem II S16
2. Persoana 1.1 1 h Sem I S3
  1.5  4 h Sem II S 17 -S 20
3. Trăsăturile morale ale persoanei şi buna 1.4;1.5;2.2   2 h Sem I S.4-S.5
convieţuire 3 h Sem II S 21-S23
4 Reguli si norme de conduite civica  2.3 ;4.1;4.2;4.3. 4h Sem I S6-S9
3h Sem II S 24-S26
5. Raporturile noastre cu lucrurile şi fiinţele 1.2 ; 1.1;1.3 3 h Sem I S10-S12
3 h Sem II S 27-S30
6. Grupurile de apartenenţă 2.1;3.1;3.2 2 h Sem I S1-S14
    3 h Sem II S 31-S34
7. Recapitulare 4.1 1 h Sem I S 15
Evaluare finală   1 h Sem II S 35
In perioada 25.04 – 29.05 anul 2020 (saptamana 33) se va desfasura programul national “Scoala altfel”.

Aria curriculara: OM ŞI SOCIETATE

Disciplina: EDUCAŢIE MORAL CIVICĂ
Clasa: a VIII– a B DMS
Nr. ore/ săptămână: 1
 PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ(sem.I)
Timp alocat: 15 h

Nr. UNITATE OB. DETALIEREA Durata ACTIVITĂŢI RESURSE DIDACTICE INSTRUMENTE OBS
Crt INVĂŢARE REF UNITĂŢII INVĂŢARE EVALUARE
DE ÎNVĂŢARE Nr. Per. MATERIALE STRATEGII
ore
 1 Recapitulare 2.1 Noi in relatiile cu 1 . 12.09 - exerciții de formulare de Expunerea Aprecieri verbale  
  Evaluare 3.3 institutiile statului raspunsuri la intrebari; Explicaţia individuale şi
inițială 4.1   colective
4.2 Omul–fiinta 1 . 19.09 - ex de relatare a unor fapte
4.3 sociala :activitatea si intamplari din viata
  scolara-evaluare cotidiana
2 Persoana 1.1 Persoanele din 1 . 26.09 -exerciții de identificare a Chestionare Aprecieri verbale
  1.5 jurul meu trasaturilor ce diferentiaza orala individuale şi
  persoanele; colective

3 Trăsăturile 1.4 Sincer sau 1 . 3.10

-exerciţii-joc de simulare a Chestionare Aprecieri verbale
morale ale 1.5 mincinos? unor situaţii de viaţă pe orala individuale şi
persoanei şi 2.2  tema sincerității; Examinare colective
buna Respectul si lipsa 1 . 10.10 -cunoasterea notiunii de prin probe
convieţuire de respect respect si lipsa de respect; scrise
4 Reguli si 2.3  „Insusiri morale” 1 . 17.10 - exerciții de formulare de Fise de lucru Chestionare Aprecieri verbale
norme de 4.1 raspunsuri la intrebari pe orala individuale şi
conduite 4.2 teme date; colective
civica  4.3. Bun sau rău? 1 . 24.10 -realizarea unor dialoguri
specifice;
Suntem persoane 1 . 31.10 -exerciții de însușire a
-drepturi și drepturilor și îndatoririle
indatoriri copilului;
„Omul–fiinta 1 .7.11 - exerciții de relatare a unor
sociala :activitatea fapte si intamplari din viata
scolara” cotidiana;
5 Raporturile Lucrurile care ne 1 . 14.11 -numirea si observarea Fise de lucru Chestionare Aprecieri verbale
noastre cu 1.1 reprezintă tactila unor lucruri care ne orala individuale şi
lucrurile şi 1.2  reprezintă; Examinare colective
fiinţele 1.3 Relații între ființe 1 . 21.11 - imaginarea unor povestiri, prin probe
   ghicitori privind raporturile scrise
  dintre fiinţe;
Nevoia de plante 1 . 28.11 - exerciții de identificare a Activitate
si animale necesității plantelor și frontala
animalelor; activități cu Activitate
suport tactil,, video și personalizata
literar;
6 Grupurile de 2.1 Relatii pozitive in 1 .5.12 - discuții despre grupurile Chestionare Aprecieri verbale
apartenenţă 3.1 grup mici din care elevul face Fise de lucru orala individuale şi
  3.2 parte și despre regulile Examinare colective
  grupului, pornind de la prin probe
texte, cazuri date; scrise
Fac parte din 1 . 12.12 - recunoașterea, în situații Fise de lucru Chestionare Aprecieri verbale
grup ? date, a grupurilor mici din orala individuale şi
care face parte elevul; colective
activități cu suport , video și
literar;
7 Recapitulare 4.1 Avem nevoi 2 . 19.12 -cultivarea tolerantei, Chestionare Aprecieri verbale  
Evaluare   speciale-suntem dragostei, atentiei deosebite Fise de lucru orala individuale şi
finală deosebiți fata de persoanele cu Examinare colective
  handicap; prin probe
Test de evaluare scrise