AVIZAT DIRECTOR,

Str. Barbu Ştefănescu Delavrancea , nr. 55, Constanţa Prof. DR. Ing. Ristea Nicoleta Luminita
Telefon/Fax: 0341/173232; 0341/173233 AVIZAT SEF CATEDRA,
Prof. Albu Ana-Maria
Unitatea de învăţământ: Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă „Albatros” Constanţa INTOCMIT,
Disciplina: Limba engleza Prof. Pricope Daniela
Număr de ore pe săptămână: 1
Clasa: a XIII-a B; scoala profesionala- învăţământ special (35 săptămâni, din care 30 săptămâni de cursuri și 5 săptămâni
instruire practică)
Manual: CAE Gold Plus

Planificare calendaristică 2019/2020

Semestrul I

Nr. Conţinuturi ale U.Î. Competenţe specifice Nr. Săptămâna Observaţii

crt.  domeniul si tema vizate ore
 elemente de construcţie a comunicării
 funcţii comunicative ale limbii
1 Prezentarea programei şi a manualului 2 S1
2 What a spectacle! 1.1, 1.3 4 S2,S3
Universul adolescenţei 2.1
 A solicita şi a oferi informaţii generale şi de ordin personal 3.3
 A descrie persoane, obiecte, locuri, fenomene, activităţi, 4.1, 4.4
evenimente, procese 5.2, 5.4
Ordinea cuvintelor
3 It takes all sorts 1.1, 1.3 4 S4,S5
Tinerii şi viaţa comunitară 2.2, 2.3
 A solicita şi a oferi informaţii despre programul 3.1, 3.2
 zilnic/săptămânal 4.3, 4.2
 A exprima diverse grade de certitudine 5.2
Adverbe de mod
4 The root of all evil? 1.1, 1.3 4 S6,S7
Aspecte din viaţa contemporană 2.3, 2.4
 A exprima opinii/puncte de vedere personale 3.1, 3.4
 A argumenta/justifica/puncte de vedere personale 4.4
 A solicita opinii/puncte de vedere personale 5.2, 5.3
Aricolul zero, omisiunea articolului, cazuri speciale de utilizare a
articolului

5 The universal migraine 1.2, 1.3 4 S8,S9

Relaţii interpersonale, interumane/profesionale, viaţa de echipă 2.1, 2.3
 A solicita şi a da sfaturi 3.2, 3.3
 A solicita şi a formula propuneri, sugestii 4.1, 4.4
 A exprima atitudini emoţionale: simpatie, regret, încredere, 5.4
îndoială, îngrijorare, temeri
Construcţii cu infinitivul şi cu participiul, verbe modale
6 Where will it end? 1.3, 1.4 4 S10,S11
Descoperiri ştiinţifice şi tehnice 2.1
 A exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de 3.1, 3.4
vedere 4.3, 4.4
 A exprima şi a motiva acordul/dezacordul cu un curs de 5.1, 5.3
acţiune/faţă de opiniile altora
 A formula concluzii
Fraza condiţională
7 The sporting life 1.3 4 S12,S13
Viaţa personală 2.2
 A exprima o hotărâre sau o promisiune 3.3
 A exprima acţiuni/stări posibile 4.1, 4.2
 A formula decizii 5.1, 5.2
Numerale ordinale, fracţionare, multiplicative
8 The ties that bind us 1.1 4 S14,S15 + materiale
Organizarea locului de muncă, comportament profesional 2.2 adecvate
 A solicita şi acorda/refuza permisiunea de a face ceva 3.3 profilului
 A exprima şi a argumenta refuzul de a face o acţiune 4.1, 4.2
 A exprima condiţii 5.1, 5.2
 Ordinea cuvintelor, conjuncţii, locţiuni
9 As luck would have it 1.2, 1.3 4 S16, S17
Patrimoniul socio-cultural european 2.2, 2.4
 A formula comparaţii între persoane, obiecte, locuri, 3.3
fenomene, evenimente, procese, stări, acţiuni şi fapte 4.4
prezente cu cele trecute 5.1, 5.3
 A exprima probabilitatea
 A formula şi a da instrucţiunii/indicaţii
Vorbirea directă/indirectă
PRACTICĂ S

Planificare calendaristică 2018/2019

Semestrul II

Nr. Conţinuturi ale U.Î. Competenţe specifice Nr. Săptămâna Observaţii

crt.  domeniul si tema vizate ore
 elemente de construcţie a comunicării
 funcţii comunicative ale limbii
10 Where there's a will... 1.1, 1.2 4 S19,S20 + materiale
Produse şi servicii, calitatea serviciilor produselor 2.3 adecvate
 A solicita şi a oferi informaţii despre produse şi servicii 3.4 profilului
 A oferi un obiect în mod politicos 4.2, 4.3
 A exprima mulţumiri 5.1, 5.4
Corespondenţa timpurilor, gradele de comparaţie ale adverbelor

11 The trials of technology 1.3 4 S21,S22 + materiale

Echipamente, activităţi, operaţii şi procese de producţie 2.1 adecvate
 A cere şi a da clarificări pentru înţelegerea unui mesaj 3.1, 3.2 profilului
 A cere şi a da detalii şi explicaţii 4.1
 A solicita repetarea şi formularea 5.3, 5.4
Adjective: comparaţia intensivă, structuri care utilizează
comparativul
12 Getting away from it all 1.4 4 S23,S24
Repere culturale ale spaţiului lingvistic anglo-saxon, trecut şi 2.2, 2.3
prezent 3.1, 3.3
  A solicita şi a oferi informaţii cu caracter de orientare 4.1
 A formula oferte/invitaţii 5.2
 A accepta şi a refuza o ofertă/invitaţie
Prepoziţii de loc, timp, poziţie, mişcare
13 Mind over matter 1.1 4 S25,S26
Tinerii şi viaţa comunitară 2.1
 A solicita, a oferi, a accepta sau a refuza ajutorul 3.2
 A exprima obligaţia/necesitatea/interdicţia de a face ceva 4.1
 A cere scuze 5.1, 5.2
Adverbe de loc, timp, cantitate, mărime şi aproximare
14 SĂPTĂMÂNA ŞCOALA ALTFEL 2 S
15 An interesting business 1.1 4 S28,S29 + materiale
Piaţa muncii şi profesia 2.3, 2.4 adecvate
 A solicita şi o oferi informaţii despre fenomene, 3.3 profilului
evenimente, experienţe, acţiuni şi activităţi profesionale 4.2, 4.4
 A utiliza formule adecvate contextual de iniţiere, 5.3, 5.4
întreţinere şi încheiere a unei conversaţii
 A solicita şi oferi informaţii legate de completarea unui
formular
Diateza pasivă
16 It's only natural 1.3 4 S30,S31,
Viaţa culturală şi lumea artelor 2.2, 2.3 S32
 A exprima cauze şi consecinţe 3.2
 A cere permisiunea de a întrerupe o conversaţie 4.1
 A exprima intenţii, dorinţe, preferinţe 5.1, 5.2
Substantive cu plural neregulat, defective de număr, colective
17 It's all in the past 1.3 2 S33
Democraţie, civism şi drepturile omului 2.2, 2.3 S34
 A contrazice opiniile altora 3.4
 A corecta/încuraja/avertiza pe cineva 4.3
 A exprima presupuneri 5.4
Funcţii sintactice ale participiului trecut
18 Recapitulare finală 2 S35