CURS OPȚIONAL DE LIMBA ENGLEZĂ

• Denumirea optionalului: „Digital tools for effective learning”

• Tipul optionalului: La nivelul ariei curriculare „Limba si comunicare”
• Disciplina: Limba engleza
• Clasa: a XI-a D, Filologie, Intensiv Engleza
• Nr. de ore/saptamana: 1
• Unitatea scolara: Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri” Iasi
• Profesor: Mihaela Manolache

ARGUMENT
Principalul scop al acestui curs opţional este pregătirea elevilor de clasa a XI-a,
profilul Filologie-intensiv Engleza, în vederea sustinerii examenelor Cambridge și a
Competențelor lingvistice. Prin intermediul tehnologiei moderne, profesorul propune o
abordare centrată pe elev, pe nevoile acestuia, în vederea formării deprinderilor de
învățare pe tot parcursul vieții. Acest curs are ca scop dobândirea şi consolidarea
competențelor cheie de comunicare în limba engleză, a strategiilor necesare pentru o
învățare activă, eficientă, care vine în întâmpinarea preocupărilor și intereselor generației
actuale de elevi. Propunerea acestui curs opțional s-a realizat în urma participării la cursul
de formare Erasmus+ “Interactive ICT-based, digital and web tools for effective
blended, flipped and cooperative learning” în cadrul proiectului “Profesori inovatori
pentru o învățare eficientă” implementat la Liceul Teoretic “Vasile Alecsandri” Iași și
familiarizării cu noi platforme educaționale și instrumente moderne de abordare a actului
didactic.

COMPETENŢE GENERALE

• Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situații de comunicare

• Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de
comunicare
• Realizarea de interacțiuni în comunicarea orală sau scrisă
• Transferul şi medierea mesajelor orale sau scrise în situații variate de comunicare,
integrand noile tehnologii în procesul comunicării.
COMPETENȚE SPECIFICE ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1.1 Identificarea ideilor principale din texte - activitați de Reading-Comprehension şi

audiate/ citite referitoare la probleme de Listening-Comprehension
actualitate - realizarea rezumatului unui text audiat/
citit
-realizarea de diagrame, tabele, chestionare
folosind instrumente moderne.
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de - activități de skimming
informații/ detalii specifice dintr-un text mai - teste CAE
lung, în vederea rezolvării unei sarcini de
lucru
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor - rezumate, analiza comparativa
informații din diverse părți ale unui text/ din - exerciții de interpretare şi explicare
texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de - teste CAE – Reading, parts 1,2,3,4
lucru

1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte - activități de Listening-Comprehension

scrise diverse, a unor puncte de vedere şi
opinii exprimate, pentru a le compara cu
punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ în scris, de filme, cărți,
evenimente, experiențe, cu exprimarea
sentimentelor/ reacțiilor personale în
legătură cu acestea
2.3 Prezentarea, oral/ în scris, de descrieri
clare şi detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu
*2.5 Redactarea de eseuri de opinie,
eficiente/ convingătoare
3.1 Solicitarea adecvată, oral/ în scris, a
ideilor, opiniilor interlocutorului şi
raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Susținerea unui punct de vedere în
cadrul unei discuții orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor
ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate
la ipotezele emise de ceilalți
- exerciții de interpretare şi explicare
- teste CAE
- prezentari folosind diferite programe
online
- redactarea unui eseu de opinie, review,
report, article
- CAE tests
- prezentări orale, proiecte
-diagrame, realizarea unui e-book
- CAE tests
- CAE tests – Writing, part 2
- realizarea unui plan în vederea redactării
- redactarea unor opinion essays
- conversații, schimburi de opinii
- CAE tests
- CAE tests
- conversații, schimburi de opinii
- dezbateri, discuții
- exerciții de formulare a argumentelor pro
şi contra
- scrisori, schimburi de mesaje
- conversații, schimburi de opinii
- dezbateri, discuții
- CAE tests
CONŢINUTURI

Organizare tematică:

- Domeniul personal: viața personală (educație, stil de viață, comportament social, strategii de
studiu, opțiuni pentru carieră, folosirea tehnologiilor moderne, hobby-uri); relații interpersonale/
inter-umane/ profesionale/ viața de echipă; universul adolescenței (cultură, sport, timp liber)
- Domeniul public: aspecte din viața contemporană (socio-economice, ştiințifice, tehnice,
ecologice, strategii de utilizare a resurselor); tinerii şi viața comunitară; democrație, civism şi
drepturile omului; mass-media; noile tehnologii.
- Domeniul ocupațional: aspecte legate de profesiuni şi de viitorul profesional; locuri de muncă,
echipamente, activități, operațiuni, comportament profesional; produse şi servicii
- Domeniul educațional: descoperiri ştiințifice şi tehnice; viața culturală şi lumea artelor;
patrimoniul socio-cultural european; repere culturale ale spațiului lingvistic respectiv.

Organizare pe unități de învățare:

Semestrul I

Unitatea de învățare Obiective Număr de Săptămâna Observații

ore
alocate
Introduction 1.1,2,3 2 1–2
2.3

Unit 1 – Grammar 1.1,2,3 3 3–4-5

Present Time: 2.2,3
Present Simple 3.1,3
Emphatic Present Simple
Present Continuous
Present Perfect Simple and Continuous
Stative and non-stative uses of verbs
Unit 2 – Thinking and Learning 1.1,2,3,4 2 6-7
Topic vocabulary 2.2,3,5
Phrases, patterns and collocations 3.1,3,4
Idioms
Word formation
Phrasal verbs
Review 1: Units 1&2 1.1,2,3 2 8-9
2.2,3,5
3,1
Unit 3- Grammar 1.1,2,3,4 2 10 – 11
Past Time: 2.2,3,5
Past Simple 3.4
Emphatic Past Simple
Past Continuous
Past Perfect Simple and Continuous
Would
Used to
 Unit 4- Change and Technology 1.2,3,4 2 12-13
Topic Vocabulary 2.2,3,5
Phrases, patterns and collocations 3.1,3,4
Idioms
Word formation
Phrasal verbs
Review 2: Units 3&4 1.2,3,4 1 14
2.2,3,5
3.1
Unit 5-Future Time 1.1,2.1 2 15 – 16
Will 2.3,3.4
Be going to
Future Perfect Simple and Continuous
Future Continuous
Time Clauses
Future in the Past
Unit 6-Time and Work 1.2,3,4 2 17 – 18
Topic Vocabulary 2.2,3,5
Phrases, patterns and collocations 3.1,3,4
Idioms
Word formation
Phrasal verbs

Semestrul II

Unitatea de învățare Obiective Număr de Săptămâna Observații

ore
alocate
Review 3: Units 5&6 1.2,3,4 2 19 – 20
2.2,3,5
3.1,3,4
Unit 7: Passives and Causatives 1.1,2,3,4 2 21 – 22
The Passive 3.1,3
Impersonal passive
Direct and indirect object
Causative: get/have sth done; get sb to
do/have sb do; get/have sb doing

Unit 8: Movement and Transport 1.1,2,3,4 2 23 – 24

Topic vocabulary 2.2,3,5
Phrasal verbs 3.1,3,4
Phrases, patterns and collocations
Idioms
Word formation

Review 4: Units 7&8 1.1,2,3,4 2 25 – 26

3.1,3
Unit 9: Modals and semi-modals 1.1,2,3,4 3 27 – 28 -29
Ability 2.2,3,5
Permission 3.1,3,4
Criticism
 Obligation
Degrees of certainty

Unit 10: Communication and the 1.1,2,3,4 2 30-31

Media 2.2,3,5
Topic vocabulary 3.1,3,4
Phrasal verbs
Phrases, patterns and collocations
Idioms
Word formation

Review 5: Units 9&10 1.1,2,3,4 4 32 – 35

2.2,3,5
3.1,3,4

MODALITĂŢI DE EVALUARE

- observarea sistematică
- tema de lucru (în clasă, acasă) concepută în vederea evaluării
- proiect
- portofoliu.

BIBLIOGRAFIE
1. Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles – „Destination C1&C2”,MacMillan, 2016
2. Andrew Betsis, Lawrence Mamas – “10 CAE Practice Tests”, Global ELT, 2014
3. www. learnenglish.org.uk
4. www.examenglish.com/cae
5. www.britishcouncil.ro/en/exam