Limba și literatura

română

Competențe specifice disciplinei integrate

1. Receptarea mesajului oral în situaţii de comunicare, manifestând atitudine pozitivă, atenţie și
concentrare.
2. Producerea mesajului oral, demonstrând abordare eficientă în diferite contexte de
comunicare.
3. Receptarea textelor literare și nonliterare prin tehnici de lectură adecvate, dând dovadă de
citire corectă, conștientă, cursivă și expresivă.
4. Producerea de mesaje scrise în situaţii de comunicare, demonstrând tendinţe de autocontrol și
atitudine creativă.
5. Aplicarea elementelor de construcţie a comunicării în mesajele emise, manifes- tând tendinţe
de conduită autonomă.
6. Gestionarea experienţelor lectorale în contexte educaţionale, sociale, culturale, dând dovadă de
interes și preferinţe pentru lectură.
 Resurse bibliografice
1. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasa
1, 2017.
2. Evaluarea criterială prin descriptori. Clasa 1. Ghid metodologic. Ediție
revăzută și actualizată 2017.
3. Marin M., Goraș-Postică V., Limba și literatura română, Ghid de
implementare a curriculumului școlar, clasele I-IV, 2018
4. Abecedar: Manual de limba şi literatura română : pentru clasa 1. Partea I /
Maria Buruiană, Aurelia Ermicioi, Petronela-Vali Slavu, Constantin Dragomir;
Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova. – Chişinău:
Ştiinţa, 2021.
5. Abecedar: Manual de limba şi literatura română : pentru clasa 1. Partea a II-
a / Maria Buruiană, Aurelia Ermicioi, Petronela-Vali Slavu, Constantin Dragomir ;
Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova. – Chişinău :
Ştiinţa, 2021.
6. Ghid de implementare a setului didactic ABECEDAR și CAIETUL
ELEVULUI. Maria Buruiană, Aurelia Ermicioi, Petronela-Vali Slavu. Ministerul
Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova. – Chişinău: Ştiinţa, 2021

Administrarea disciplinei
Nr. de ore/ săptămână Nr. de ore / an
8 272
1.1*; 1.2*;
2.2*; 2.3*; 2.4*; 2.5**; 2.6*; 2.7*;
Unități de competență
recomandate ca extindere sau 3.3*; 3.4*; 3.5**;
opțional în condițiile învățării
4.3*;
directe și/sau la distanță în anul de
studii 2020-2021 5.2*;
Legendă:  *  - extindere;   ** - 
6.1*; 6.2*; 6.3**; 6.4**
opțional

2
Repartizarea orientativă a orelor pe unități
de conținut
Unități de conținut Numărul de ore
Comunicare orală 40
Comunicare scrisă
 Lectura 114
 Scrisul 102
Tainele cărții 16
Elemente de construcție a comunicării
Se reparizează în cadrul celor 8 unități
/conținut
 Proiectarea evaluărilor
UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE/PERIOADELE NR. EVALUĂRI
SEMESTRUL I ORE EI EFE ES
Perioada prealfabetară (40 ore)
Unitatea 1: Hai la școală! 40 1 3 1
Perioada alfabetară (168 ore)
Unitatea 2: Ne așteaptă o lume fermecată 27 1 2 1
Unitatea 3: Descifrăm secretele naturii 29 1 1 1
Unitatea 4: Descoperim lumea 24 1 1 1
TOTAL SEMESTRUL I 120 4 7 4

UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE/PERIOADELE NR. EVALUĂRI

ORE EI EFE ES
Perioada alfabetară
SEMESTRUL II

Unitatea 5: Ne urmăm visurile 34 1 2 1

Unitatea 6: Căutăm cheia succesului 32 1 2 1
Unitatea 7: Pornim în explorarea lumii 22 1 1 1
Perioada postalfabetară (64 ore)
Unitatea 8: Citind adunăm comori 32 1 2 1
Unitatea 9: Citind adunăm comori 32 1 1 1+1ESO
TOTAL SEMESTRUL II 152 5 8 6 (5+1)
TOTAL ANUAL 272 9 15 10
Extras din METODOLOGIA EVALUĂRII CRITERIALE PRIN DESCRIPTORI

pentru clasa 1

Produse recomandate Criterii de evaluare

1. Prezint în 3-4 enunțuri informațiile importante la
Informații prezentate tema propusă.
P1 succint 2. Utilizez cuvintele și expresiile potrivite.
3. Rostesc corect și clar fiecare enunț.
1. Respect tema propusă.
Situația de comunicare 2. Expun coerent și clar fiecare gând.
P2 (prezentarea orală) 3. Respect ordinea ideilor.
4. Utilizez cuvintele și expresiile potrivite.
1. Identific obiectele, acţiunile din imagine.
2. Formulez propoziţii.
P3 Lectura imaginilor 3. Respect ordinea ideilor.
4. Intitulez imaginea.
1. Înțeleg întrebarea.
Răspunsul la 2. Formulez răspunsul corect complet și
P4 întrebări corespunzător.
3. Ordonez corect cuvintele în propoziție.
4. Rostesc corect și clar fiecare enunț.
1. Respect tema/cerinţa propusă.
P5 Dialogul oral 2. Utilizez formulele de inițiere, de menținere și
de încheiere a unui dialog.
3. Expun coerent și clar fiecare gând.
1. Alcătuiesc un enunț care exprimă clar opinia mea.
Mesajul argumentativ 2. Expun coerent și clar fiecare gând.
P6 3. Respect ordinea ideilor.
4. Folosesc cuvinte adecvate subiectului în discuție.

1. Mă implic.
Colaborarea în 2. Sunt receptiv(ă) la ideile colegilor.
P7 echipă 3. Argumentez cu calmitate propriile idei.

1. Iau poziţia corectî a corpului, mâinii, caietului.

2. Respect forma şi mărimea literelor.
P8 Scrisul 3. Respect spaţiul şi înclinaţia uniformă.
*
4. Urmăresc aranjarea în pagină.
5. Scriu cu acurateţe.
1. Respect tema/cerinţa propusă.
Propoziția alcătuită și 2. Ordonez corect cuvintele în propoziție.
P9 scrisă 3. Respect regulile de scriere şi de punctuație
învățate.
 1. Caietul meu are aspect plăcut.
2. Scrierea este lizibilă.
P10 Caietul meu 3. Caietul este completat îngrijit.
4. Respect aşezarea în pagină, spaţiul între litere,
cuvinte, teme.
Recunoaşterea 1. Recunosc sunetul, cuvântul şi grupul de cuvinte
P11 sunetelor, a grupurilor în mesajul oral şi scris.
de sunete, a cuvintelor, 2. Rostesc clar sunetele, cuvinte şi grupuri de
a enunţurilor simple în cuvinte în mesajul oral şi scris.
mesajul scris şi oral 3. Recunosc sunete/litere, cuvinte, grupuri de
1.cuvinte
Pronunțîncorect
contextfiecare
necunoscut.
cuvânt.
Citirea cu voce a unui 2. Articulez corect toate cuvintele.
P12 text cunoscut 3. Citesc expresiv, cu intonaţia potrivită.
1. Pronunț corect fiecare cuvânt.
P13 Textul (literar/ 2. Citesc cursiv, fluent, fără pauze nejustificate.
nonliterar) citit la 3. Respect semnele de punctuaţie.
prima vedere
1. Anunț titlul şi autorul poeziei.
P14 Poezia recitată 2. Recit toate versurile.
3. Rostesc corect şi clar cuvintele.
4. Recit expresiv.

1.Utilizez cuvinte din text.

P15 Textul literar povestit 2.Respect ordinea ideilor.
3. Expun clar fiecare gând.
1. Transcriu corect textul.
2. Aranjez textul în pagină.
P16 Transcriere de text 3. Scriu cu acuratețe.

1. Scriu corect literele/ silabele/cuvintele.

Dictarea (scrierea 2. Respect regulile ortografice învățate și de
P17 după dictare) punctuație.
3. Scriu lizibil și cu acuratețe.
1. Numesc titlul, autorul textului.
Prezentarea unui text 2. Redau conținutul.
P18 literar cunoscut 3. Exprim atitudinea proprie față de personaje.
4. Expun clar şi coerent gândurile.
1. Numesc titlul, autorul.
Prezentarea unei cărți 2. Explic prin ce mi-a plăcut cartea.
P19 citite 3. Explic ce am învățat din această carte.

6
 UNITĂȚI DE
COMPETENȚE
2.6. Formularea enunţurilor 1. Modul în care comunicăm. Prima zi de școală.
potrivite unor situaţii
cunoscute de comunicare.
6.1. Recunoașterea
componentelor cărții. 2.
2.4. Implicarea în dialog prin
respectarea regulilor de 3.
etichetă. 4.
2.5. Combinarea elementelor 5.
nonverbale cu cele verbale în
situații reale sau modelate.
6.
2.1. Pronunţarea clară,
precisă şi articulată a 7.
enunţurilor.
8.
1.5. Evidențierea cuvântului
și a propoziției ca elemente
esențiale de structură a 9. Comunicarea dialogată. Dialogul. Formule
comunicării.
2.6. Formularea enunţurilor
OBSERVAȚ
DETALIERI DE CONȚINUT NR. DATA RESURSE EVALUARE
ORE
Unitatea de învățare nr. 1: Hai la școală!
Perioada prealfabetară – 40 ore
1 Man. p. 5-6
Text suport: „Pornim la drum”, de Petronela CE p.
Vali-Slavu.
Cartea în viața noastră. Prezentarea 1
abecedarului (coperta, autori, file cu text,
imagini).
Prezentarea personală. Cine sunt eu? 1 Man. p. 7
Scrisul. Poziția corectă a corpului, a mâinii, a CE p.
caietului. Linioara oblică pe un spaţiu. 1
Propoziția. Reprezentarea propoziției prin semne 1 Man. p. 8 EI
convenționale. CE p.
Regulile scrisului: spațiul, înclinația uniformă. 1
Grupuri de linioare pe un spaţiu.
Lectura imaginilor. Modul în care comunicăm. 1 Man. p. 9
Comunicăm jucându-ne. CE p.
Aspectul îngrijit al scrisului. Linioare oblice pe
două spaţii. 1
1 Man. p. 10
elementare de solicitare și permisiune. Învățăm CE p.
să comunicăm politicos.
potrivite unor situaţii 10. Scrisul. Poziția corectă a corpului, a mâinii, a
cunoscute de comunicare. caietului. Grupuri de linioare pe unul şi pe două 1
1.1. Identificarea
spaţii
semnificației unui mesaj
scurt,rostit cu claritate, pe 11. Dialogul. Componentele dialogului: vorbitorul, 1 Man. p.11
teme accesibile. ascultătorul. Situații de comunicare. CE p.
12. Aspectul îngrijit al scrisului. Cârligul 1
1.3. Desprinderea unor 13. Prezentarea membrilor familiei. Propoziția. 1 Man. p. 12
informaţii dintr-un mesaj Propoziția din două cuvinte. Eu și cei de lângă mine. CE p.
audiat, rostit clar. 14. Regulile scrisului: spațiul, înclinația 1
uniformă. Ovalul
2.3. Identificarea dialogului 15. Lectura imaginilor. Prezentarea membrilor 1 Man. p.13
în comunicare. familiei. Activitățile copiilor în familie. Propoziția CE p. EFE1
2.4. Implicarea în dialog prin din trei cuvinte.
respectarea regulilor de 16. Scrisul. Poziția corectă a corpului, a mâinii, a 1
etichetă.
caietului. Linii, cârligul, ovalul-consolididare
1.5. Evidențierea cuvântului
și a propoziției ca elemente 17. Propoziția după scopul comunicării: 1 Man. p. 14
esențiale de structură a enunțiativă, interogativă, exclamativă. Intonarea
comunicării. propozițiilor conform conținutului exprimat. Manual
Povestirea fragmentelor din poveștile audiate. Text p. 108-110
4.3. Scrierea unor propoziții suport: „Iedul cu trei capre” de O. Pancu-Iași CE p.
pe baza imaginilor și (partea I). 1
prezentarea lor grafică. 18. Aspectul îngrijit al scrisului. Semiovalul cu
deschidere spre dreapta și spre stânga.
2.1. Pronunţarea clară, 19. Atitudinea față de comportamentul 1 Man. p. 15
precisă şi articulată a personajelor din text. Povestirea fragmentelor din Manual
enunţurilor. poveștile audiate. Text suport: „Iedul cu trei capre” p. 108-110
de O. Pancu-Iași (partea a II-a). CE p.
6.3. Expunerea opiniilor faţă 20. Regulile scrisului: spațiul, înclinația
de cele citite. uniformă. Bastonata cu întorsătură în partea de sus 1

8
2.2. Descrierea ghidată a spre stânga
obiectelor după culoare, 21. Descrieri de obiecte după formă, culoare, 1 Man. p. 16
formă, mărime, dimensiune,
mod de utilizare.
mărime, gust, mod de întrebuințare. Lectura CE p. EFE2
imaginii. Cuvântul format din două silabe. La balul
Toamnei.
2.6. Formularea enunţurilor 22. Aspectul îngrijit al scrisului. Bastonata cu 1
potrivite unor situaţii
cunoscute de comunicare. întorsătură în partea de jos spre dreapta.
2.7. Prezentarea informației 23. Lectura imaginii. Descrieri de obiecte după 1 Man. p.17
desprinse din lectura unei formă, culoare, mărime, gust, mod de întrebuințare. CE p.
imagini. Cuvântul format din trei silabe.
24. Aspectul îngrijit al scrisului. Bastonata cu 1
1.4. Distingerea cuvintelor
întorsătură în partea de jos spre stânga.
dintr-o propoziţie, a silabelor
dintr-un cuvânt, a sunetelor 25. Silaba. Cuvântul format dintr-o silabă. 1 Man. p. 18
dintr-osilabă. Lectura imaginii. La menajerie CE p.
1.5. Evidențierea cuvântului 26. Regulile scrisului: spațiul, înclinația 1
și a propoziției ca elemente uniformă. Noduleţul pe un spaţiu.
esențiale de structură a 27. Silaba. Despărțirea cuvintelor în silabe. 1 Man. p. 19
comunicării.
Cuvinte monosilabice, bisilabice, trisilabice CE p. EFE3
(consolidare)
5.4. Pronunţarea corectă a 28. Aspectul îngrijit al scrisului. Noduleţul pe 1
cuvintelor limbii române.
două spaţii
5.1. Identificarea
consoanelor, vocalelor şi a 29. Cuvântul. Despărțirea cuvintelor în silabe. 1 Man. p.20
silabelor în cuvinte. Lectura imaginilor. Vreau să scresc sănătos. CE p.
30. Scrisul. Poziția corectă a corpului, a mâinii, a 1
5.2. Realizarea analizei caietului. Bucla deasupra rândului.
sonore în cuvintele ce 31. Componența sonoră a cuvântului (fără 1 Man. p. 21
nuconțin grupuri de litere. cuvintele ce conțin grupuri de litere). Lectura CE p.
2.6. Formularea enunţurilor imaginilor. 1
potrivite unor situaţii 32. Aspectul îngrijit al scrisului. Bucla sub rând.

9
cunoscute de comunicare.
2.7. Prezentarea informației
desprinse din lectura unei
imagini.
1.1. Identificarea
semnificației unui mesaj
scurt, rostit cu claritate, pe
teme accesibile.
1.2. Recunoașterea sensului
cuvintelor dintr-un enunț
audiat.
Unitatea de învățare nr. 2: Ne așteaptă o lume fermecată (27 ore)
4.1.Scrierea corectă,
lizibilă a literelor mari și
mici, de mână și de
tipar,cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
1.2.Recunoașterea
33. Vocalele și consoanele. Componența sonoră a 1 Man. p. 22
cuvintelor. Despărțirea cuvintelor în silabe. Lectura CE p.
imaginilor. Prietenii naturii.
34. Regulile scrisului: spațiul, înclinația uniformă. 1
Zaua pe un spațiu.
35. Reprezentarea grafică a vocalelor și a 1 Man. p. 23
consoanelor. Componența sonoră a cuvântului (fără CE p.
cuvinte ce conțin grupuri de litere).
36. Scrisul. Poziția corectă a corpului, a mâinii, a 1
caietului. Zaua pe două spații
37. Propoziție, cuvânt, silabă, sunet. Recapitulare. 1 Man. p. 24
38. Evaluare sumativă nr. 1 1 Man. p. 25 ES1
Propoziția, cuvântul, silaba, sunetul. Test de eval. P3, P11
39. Exerciţii de recuperare şi dezvoltare 1 Man. p. 26
40. Corectăm, învățăm, ne jucăm 1 CE p.
Perioada alfabetară - 168 ore
1. Sunetul [a] şi litera a mic de tipar. 1 Man.p. 28
Sunetul și litera-corespondența dintre ele. Cuvinte CE p.
cu sens asemănător, cu sens opus.
2. Litera a mic de mână. Poziția corectă a 1
corpului, caietului și a mâinii. Igiena scrisului.
3. Sunetul [a] şi litera A mare de tipar. 1 Man. p. 29
Literele mari și mici de tipar. Majuscula la CE p.
început de propoziție, la prenume și nume de Manual EI
persoane. p. 30-31
4. Litera A mare de mână. Regulile scrisului: 1
10
sensului cuvintelor dintr- spațiul, înclinația uniformă.
un enunț audiat. 5. Sunetul [m] şi litera m mic de tipar. 1 Man. p.32
Componența sonoră a cuvântului. Despărțirea CE p.
1.4. Stabilirea cuvintelor cuvintelor în silabe. Lectura imaginii.
6. Litera m mic de mână. Scrierea literelor mici, 1
dintr-o propoziţie, a sila- izolat și combinate în silabe.
belor dintr-un cuvânt şi a 7. Sunetul [m] şi litera M mare de tipar. 1 Man. p. 33
su-netelor dintr-o silabă. Propoziția. Reprezentarea propoziției prin semne CE p.
4.1. Scrierea corectă, convenționale. Citirea silabisită. Lectura imaginii.
lizibilă a literelor mari și 8. Litera M mare de mână. Regulile scrisului: Manual
mici, de mână și de tipar, spațiul, înclinația, uniform. Scrierea cuvintelor 1 p. 34-35
cu păstrarea spaţiului, despărțite în silabe.
9. Sunetul [n] şi litera n mic de tipar. 1 Man. p. 36
înclinării şi a aspectului
Cuvântul și sensurile lui. Despărțirea cuvintelor în CE p.
îngrijit. silabe. Citirea cuvintelor. Lectura imaginii.
3.1. Citirea corectă şi 10. Litera n mic de mână. Scrierea literelor mari
conştientă a silabelor, și mici, izolat și combinate în silabe. Scrierea 1
cuvintelor și propozițiilor, cuvintelor.
scrise cu litere de tipar sau 11. Sunetul [n] şi litera N mare de tipar. 1 Man. p. 37
de mână Cuvântul și sensurile lui. Dialogul simplu. CE p.
12. Litera N mare de mână. Aspectul îngrijit al 1 Manual EFE4
scrisului. Copieri, transcrieri. p. 38-39
13. Sunetul [i] şi litera i mic de tipar. 1 Man. p. 40
2.3.Identificarea dialogu- Descrieri de obiecte după formă, dimensiune, CE p.
lui în comunicare. culoare, mod de utilizare. Intonarea propozițiilor
2.4.Implicarea în dialog conform conținutului exprimat.
prin respectarea regulilor 14. Litera i mic de mână. Scrierea cuvintelor 1
de etichetă despărțite în silabe.
15. Sunetul [i] şi litera I mare de tipar. 1 Man.p. 41

11
3.1. Citirea corectă şi
conştientă a silabelor,
cuvintelor și propozițiilor,
scrise cu litere de tipar sau
de mână
1.4. Stabilirea cuvintelor
dintr-o propoziţie, a
silabelor dintr-un cuvânt şi
a sunetelor dintr-o silabă.
4.1. Scrierea corectă,
lizibilă a literelor mari și
mici, de mână și de tipar,
cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului
îngrijit.
2.7.Prezentarea informa-
ției desprinse din lectura
unei imagini.
4.1. Scrierea corectă, li-
zibilă a literelor mari și
mici, de mână și de tipar,
cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului
îngrijit.
3.2.Citirea corectă,
cursivă, fluentă a unui
Majuscula la început de propoziție, la prenume și CE p.
nume de persoane. Cuvinte cu sens opus, cu sens
asemănător. Citirea silabisită. Manual
16. Litera I mare de mână. Scrierea cuvintelor 1 p. 42-43
despărțite în silabe. Copieri, transcrieri.
17. Sunetul [r] şi litera r mic de tipar. 1 Man. p. 44
Dialogul. Componentele dialogului: vorbitorul, CE p.
ascultătorul. Propoziția după scopul comunicării:
enunțiativă, interogativă, exclamativă.
18. Litera r mic de mână. Copieri, transcrieri de 1
texte scurte. Aranjarea în pagină: linia de
dialog, aliniatul.
19. Sunetul [r] şi litera R mare de tipar. 1 Man. p. 45
Semnele de punctuație la sfârșit de propoziții: CE p.
punctul (.), semnul întrebării (?) și semnul
exclamării (!). Intonarea propozițiilor conform
conținutului exprimat. Citirea cuvintelor.
20. Litera R mare de mână. Scrierea Manual
propozițiilor enunțiative, interogative și 1 p. 46-47 EFE5
exclamative.
21. Sunetul [e] şi litera e mic de tipar. 1 Man. p. 48
Modul în care comunicăm. Propoziția. Eticheta CE p.
comunicării.
22. Litera e mic de mână. Literele mari şi mici 1
scrise izolat şi combinate în silabe.
23. Sunetul [e] şi litera E mare de tipar. 1 Man. p. 49
Cuvinte cu sens opus, cu sens asemănător. CE p.
Despărțirea cuvintelor în silabe. Analiza sonoră a
cuvintelor. Majuscula la început de propoziție și
12
text literar/nonliterar
3.3.Raportarea
argumentată a imaginilor
la textul citit
4.2. Folosirea normelor
ortografice elementare și
de punctuație (punctul,
semnul întrebării, semnul
exclamării) la scrierea
propozițiilor.
3.2.Citirea corectă,
cursivă, fluentă a unui text
4.1.Scrierea corectă,
lizibilă a literelor mari și
mici, de mână și de tipar,
cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului
îngrijit.
4.2. Folosirea normelor
ortografice elementare și
de punctuație (punctul,
semnul întrebării, semnul
exclamării) la scrierea
propozițiilor.
nume de persoane. Manual
24. Litera E mare de mână. 1 p. 50-51
Copieri, transcrieri de texte scurte.
25. Scrierea cuvintelor. Despărțirea cuvintelor în 1 Man. p. 52
silabe. Scrierea propozițiilor. Recapitulare.
26. Evaluare sumativă nr. 2 1 Man. p. 53 ES2
Scrierea cuvintelor. Despărțirea cuvintelor în P8, P9
silabe. Scrierea propozițiilor.
27. Exerciţii de recuperare şi dezvoltare. 1 Man. p. 54
Unitatea de învățare nr. 3: Descifrăm secretele naturii (29 ore)
28. Sunetul [u] şi litera u mic de tipar. 1 Man. p. 56 EI
Identificarea propozițiilor în textele citite. CE p.
Reprezentarea propoziției prin semne
convenţionale. Intonarea propoziției conform
conținutului dat.
29. Litera u mic de mână. Scrierea literelor mari 1
și mici, izolat și combinate în silabe. Copieri,
transcrieri.
30. Sunetul [u] şi litera U mare de tipar. 1 Man. p. 57
Cuvântul și sensurile lui. Cuvinte cu sens opus, CE p.
sens asemănător. Despărțirea cuvintelor în silabe.
31. Litera U mic de mână. Literele mari și mici Manual
de mână. Scrierea propozițiilor interogative, 1 p. 58-59
enunțiative, exclamative.
32. Sunetul [c] şi litera c mic de tipar. 1 Man. p. 60
Descrieri de obiecte după formă, dimensiune, CE p.
culoare, mod de utilizare. Cuvântul și sensurile lui.
33. Litera c mic de mână. Copieri, transcrieri de 1
13
5.1.Recunoașterea consoa-
nelor, vocalelor şi a sila-
belor în cuvinte.
5.3.Recunoașterea cuvân-
tului și a propozițiilor, ca
elemente de construcție a
comunicării.
5.4.Pronunţarea corectă a
cuvintelor limbii române.
5.1.Recunoașterea
consoanelor, vocalelor şi a
silabelor în cuvinte.
6.3.Expunerea opiniilor
faţă de cele citite.
6.4.Exprimarea interesului
pentru diferite tipuri de
cărți.
5.3.Recunoașterea cuvân-
tului și a propozițiilor, ca
elemente de construcție a
comunicării.
6.4.Exprimarea interesului
pentru diferite tipuri de
cărți.
texte scurte.
34. Sunetul [c] şi litera C mare de tipar. 1 Man. p. 61
Comunicarea dialogată. Dialogul simplu. Eticheta CE p.
comunicării în dialog.
35. Litera C mare de mână. Scrierea literelor 1
mari și mici izolat sau combinate în silabe.
Scrierea cuvintelor.
36. Sunetele şi literelele a-c. Citirea silabisită. 1 Manual
Lectura imaginii. (Consolidare) p. 62-63
37. Scriere funcțională: copieri, transcrieri, 1 Fișe EFE6
dictări.
38. Sunetul [l] şi litera l mic de tipar. 1 Man. p. 64
Dialogul simplu. Textul și imaginea. Citirea CE p.
textului. Text suport: „Nucul”.
39. Litera l mic de mână. Aranjarea textului în 1
pagină: titlul, aliniatul. Transcrieri.
40. Sunetul [l] şi litera L mare de tipar. 1 Man. p. 65
Citirea textului. Text suport: „Lanul auriu”. CE p.
Cuvinte noi din text. Majuscula la început de
propoziție și la nume de persoană. 1 Manual
41. Litera L mare de mână. Scriere funcțională: p. 66-67
transcrieri, dictări.
42. Sunetul [o] şi litera o mic de tipar. 1 Man. p. 68
Componenţa sonoră a cuvântului. Despărțirea CE p.
cuvintelor în silabe. Textul și imaginea. Citirea
textului suport: „Norocul oierului”.
43. Litera o mic de mână. Despărțirea cuvintelor 1
în silabe. Scrierea propozițiilor.
44. Sunetul [o] şi litera O mare de tipar. 1 Man. p.43
14

4.1.Scrierea corectă,
lizibilă a literelor mari și
mici, de mână și de tipar,
cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului
îngrijit.
3.3.Raportarea
argumentată a imaginilor
la textul citit
3.2.Citirea corectă,
cursivă, fluentă a unui text
literar/nonliterar
4.1.Scrierea corectă,
lizibilă a literelor mari și
mici, de mână și de tipar,
cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului
îngrijit.
3.2.Citirea corectă,
cursivă, fluentă a unui text
literar/nonliterar
6.1.Recunoașterea
Textul și imaginea. Vocabularul textului. Cuvântul CE p.
și sensurile lui. Citirea textului suport: „Olarul.”
45. Litera O (mare) de mână. Majuscula la 1
început de propoziție, la prenume și nume de Manual
persoană. p. 70-71
46. Sunetul [ă] şi litera ă, Ă de tipar. 1 Manual
Analiza sonoră a cuvintelor. Despărțirea cuvintelor p. 72-73
în silabe. Dialogul. Intonarea propozițiilor CE p.
conform conținutului exprimat. Citirea textului
suport: „Cununa”.
47. Litera ă mic, Ă (mare) de mână. Scriere 1
funcțională: copieri, transcrieri, dictări.
48. Grupul de litere „ce” și „Ce”. 1 Manual
Cuvântul și sensurile lui. Modoficarea formei p. 74-75
cuvintelor în procesul comunicării. CE p.
49. Scrierea grupului de litere „ce” și „Ce”.
Ortografia cuvintelor ce conțin acest grup de
litere. 1
50. Sunetul [t] şi litera t mic de tipar. 1 Man. p. 76
Cuvinte cu sens asemănător, cu sens opus. CE p.
Vocabularul textului. Emoțiile trăite de personaje.
Text suport: „Miracolul muntelui”.
51. Litera t (mică) de mână. Transcrieri de texte
scurte. 1
52. Sunetul [t] şi litera T mare de tipar. 1 Man. p. 77
Intonarea propozițiilor conform conținutului CE p.
exprimat. Emoțiile trăite de personaje.
Reproduceri ghidate ale unor fragmente de text.
Text suport: „Trenul”.
15
componentelor cărții.
4.1.Scrierea corectă,
lizibilă a literelor mari și
mici, de mână și de tipar,
cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului
îngrijit.
2.3.Identificarea dialogu-
lui în comunicare.
2.4.Implicarea în dialog
prin respectarea regulilor
de etichetă.
5.2. Realizarea analizei
sonore în cuvintele ce
nuconțin grupuri de litere.
4.2. Folosirea normelor
ortografice elementare și
de punctuație (punctul,
semnul întrebării, semnul
exclamării) la scrierea
propozițiilor.
4.1. Scrierea corectă,
53. Litera T mare de mână. Majuscula la început Manual
de propoziție și nume de persoană. Scrierea 1 p. 78-79
propozițiilor.
54. Sunetele și literele a-t. Recapitulare. 1 Man. p. 80
55. Evaluare sumativă nr. 3 1 Man. p. 81 ES3
Scrierea cuvintelor și a propozițiilor ce conțin P8, P9
sunetele și literele a-t.
1
56. Exerciţii de recuperare şi dezvoltare.
Man. p. 82
Unitatea de învățare nr. 4: Descoperim lumea (24 ore)
57. Grupul de litere „ci” și „Ci”. 1 Manual EI
Componența sonoră a cuvintelor ce conțin p. 84-85
grupurile de litere „ci” și „Ci”. Descrieri de CE p.
obiecte după formă, culoare, dimensiune, mod de
utilizare. Citirea textului suport: „Aricii”.
58. Scrierea grupului de litere „ci” și „Ci”.
Ortografia cuvintelor ce conțin grupurile de litere 1
„ci” și „Ci”. Scrierea cuvintelor și a propozițiilor.
59. Sunetul [ţ] şi literele ț și Ț de tipar. 1 Manual
Citirea textului. Tematica textului. Reproduceri p. 86-87
ghidate ale unor fragmente de text. Text suport: CE p.
„O călătorie la Țaul”.
60. Litera ţ mic de mână. Majuscula la început de
propoziție, la prenume, nume de persoană,
1
localitate. Scrierea semnelor de punctuație la
sfârșit de propoziție.
61. Sunetul [î] şi literele î și Î de tipar. 1 Man. p. 88
Vocabularul textului. Cuvinte cu sens asemănător, CE p.
sens opus. Citirea textului suport: „Întrecerea”.
16
lizibilă a literelor mari și 62. Literele î mic și Î mare de mână. Ortografia
mici, de mână și de tipar, cuvintelor ce conțin literele î și Î. Scrierea
cu păstrarea spaţiului, cuvintelor. Despărțirea cuvintelor în silabe. 1
înclinării şi a aspectului
63. Sunetul [î] şi literele â și  de tipar. 1 Man. p. 89
îngrijit.
Textul și imaginea. Tematica textului. Emoțiile CE p.
3.3. Raportarea
trăite de personaje. Citirea textului suport:
argumentată a imaginilor
„Ciocârlia”.
la textul citit.
64. Literele â mic și  mare de mână. Ortografia
3.1. Citirea corectă şi 1 Manual EFE7
cuvintelor ce conțin literele â și Â. Scrierea
conştientă a cuvintelor. p. 90-91
silabelor,cuvintelor și 65. Sunetul [s] şi litera s mic de tipar. 1 Man. p. 92
propozițiilor scrise cu Cuvântul și sensurile lui. Tematica textului. CE p.
litere de tipar sau de Emoțiile trăite de personaje. Reproducerea ghidată
mână. a textului suport: „Acasă”.
66. Litera s mic de mână. Copieri, transcrieri de
1.4. Distingerea cuvintelor 1
dintr-o propoziţie, cuvinte, propoziții.
asilabelor dintr-un cuvânt, 67. Sunetul [s] şi litera S mare de tipar. 1 Man. p. 93
a sunetelor dintr-osilabă. Vocalele și consoanele. Despărțirea cuvintelor în CE p.
1.5. Evidențierea silabe (vocalele alăturate oa, ea, ia). Texul și
cuvântului și a propoziției imaginea. Emoțiile trăite de personaje. Text suport:
caelemente esențiale de „Cetatea Sorocii”.
68. Litera S mare de mână. Scrierea propozițiilor
Manual
structură a comunicării.
enunțiative, interogative și exclamative. 1 p. 94-95
69. Sunetul [ş] şi literele ş mic Ș mare de tipar. 1 Man. p. 96
Textul și imaginea. Citirea textului suport: CE p.
4.1. Scrierea corectă, „Șoricică cel isteț”. Textul nonliterar-Bilețelul.
lizibilă a literelor mari și 70. Literele ş mic și Ș mare de mână.
mici, de mână și de tipar, Transcrierea textului nonliterar-Bilețelul. 1
cu păstrarea spaţiului, Aranjarea în pagină, aliniatul.
17
înclinării şi a aspectului 71. Sunetul [ş] şi literele ş mic Ș mare de tipar. 1 Man. p. 97
îngrijit. Textul-poezie: strofă, vers. Memorarea și recitarea CE p.
4.2. Folosirea normelor expresivă. Text suport: „Seara Nașterii lui Iisus”.
elementare de ortografie și 72. Literele ş mic și Ș mare de mână. Majuscula
1 Manual
de punctuație (punctul, la început de propoziție, la prenume și nume
semnul întrebării,semnul de persoane. p. 98-99
exclamării) la scrierea 73. Sunetul [d] şi litera d mic de tipar. 1 Man. p. 100
propozițiilor. Cuvinte cu sens asemănător, cu sens opus. Textul şi CE p.
4.3. Scrierea unor imaginea. Emoțiile trăite de personaje. Învățătura
propoziții pe baza textului suport: „ O dantură sănătoasă”.
imaginilor și prezentarea 74. Litera d mic de mână. Copieri, transcrieri de
lor grafică. cuvinte, propoziții. 1
2.6. Formularea 75. Sunetul [d] şi litera D mare de tipar. 1 Man. p. 101
enunţurilor potrivite unor Textul nonliterar-Scrisoarea. Lectura imaginii. CE p.
situaţii cunoscute de 76. Litera D mare de mână. Transcrierea textului 1 Manual
comunicare.
nonliterar-Scrisoarea. Aranjarea în pagină. p. 102-103
2.7. Prezentarea
informației desprinse din 77. Vocalele și consoanele, silaba, cuvântul, 1 Man. p. 104
lectura unei imagini. propoziția. Recapitulare finală.
78. Evaluare sumativă nr.4 1 Man. p. 105 ES4
Vocalele și consoanele, silaba, cuvântul, propoziția P11, P9,
5.1. Identificarea
consoanelor, vocalelor şi a 79. Exerciții de recuperare și dezvoltare. 1 Man. p. 106 P8
silabelor în cuvinte. 80. Activitate transdisciplinară. 1 Manual
5.2. Realizarea analizei Să trăiți, să înfloriți! p. 119-120
sonore în cuvintele ce nu
conțin grupuri de litere.
5.3. Recunoașterea
cuvântului și a
propozițiilor, ca elemente SEMESTRUL II
18
de construcție a
comunicării.
Unitatea de învățare nr. 5: Ne urmăm visurile (34 ore)
81. Sunetul [h] şi litera h mic de tipar. 1 Man. p.6 EI
5.4. Pronunţarea corectă a
cuvintelor limbii române. Intonarea propozițiilor conform conținutului CE p.
exprimat. Învățătura textului. Citirea textului
3.1. Citirea corectă şi suport:„În hora literelor”.
1
82. Litera h mic de mână. Scrierea cuvintelor.
conştientă a silabelor,
cuvintelor și propozițiilor Despărțirea cuvintelor în silabe.
scrise cu litere detipar sau 83. Sunetul [h] şi litera H mare de tipar. 1 Man. p. 7
de mână. Învățătura textului. Reproducerea ghidată a CE p.
3.2. Citirea corectă, textului:„Hai la școală!”.
cursivă, fluentă a unui text 84. Litera H mare de mână. Copieri, transcrieri 1 Man. p. 8-9
literar/nonliterar. de cuvinte și propoziții.
6.3. Expunerea opiniilor 85. Sunetul [p] şi litera p mic de tipar. 1 Man. p. 10
faţă de cele citite. Textul și imaginea. Învățătura textului: „Să CE p.
2.6. Formularea prețuim timpul!”
enunţurilor potrivite unor 86. Litera p mic de mână. Despărțirea cuvintelor 1
situaţii cunoscute de în silabe. Transcrieri de cuvinte și propoziții.
comunicare. 87. Sunetul [p] şi litera P mare de tipar. 1 Man. p. 11
2.7. Prezentarea Textul-poezie: strofă, vers. Personajele literare și CE p.
informației desprinse din faptele lor. Text suport:„Neamul lui Păcală”. 1 Manual
lectura unei imagini. 88. Litera P mare de mână. Cuvinte cu sens p. 12-13
1.4. Distingerea cuvintelor opus, sens apropiat. Copieri, transcrieri.
dintr-o propoziţie, a 89. Sunetul [b] şi litera b mic de tipar. 1 Man. p. 14
silabelor dintr-un cuvânt, Vocabularul textului. Atitudinea față de CE p.
a sunetelor dintr-o silabă. comportamentul personajelor din text. Text suport: 1
„Dorința unei broscuțe”.
90. Litera b mic de mână. Ortografia cuvintelor
1.5. Evidențierea ce conțin literele mp, mb.

19
cuvântului și a propoziției 91. Sunetul [b] şi litera B mare de tipar. 1 Man. p. 15
ca elemente esențiale de Dialogul. Personajele literare și faptele sale. Text CE p.
structură a comunicării. suport: „Bunătatea- un dar de preț”.
92. Litera B mare de mână.
1
6.1. Recunoașterea Scrierea propozițiilor enunțiative, interogative și
componentelor cărții. exclamative.
93. Dictări de litere, silabe, cuvinte, propoziţii. 1 Manual EFE8
4.2. Folosirea normelor Consolidare. p. 16-17
elementare de ortografie și 94. Tainele cărţii 1: Cartea. Componentele cărții. 1 Man. p. 3
de punctuație (punctul,
95. Sunetul [v] şi litera v mic de tipar. 1 Man. p. 18
semnul întrebării, semnul
Personajele literare și faptele lor. Text suport: „De CE p.
exclamării) la scrierea
la vis la realitate”. 1
propozițiilor.
96. Litera v mic de mână. Copieri, transcrieri,
dictări de cuvinte, propoziții.
1.5. Evidențierea 97. Sunetul [v] şi litera V mare de tipar. 1 Man. p. 19
cuvântului și a propoziției Proverbul. Învățătura textului. Reproduceri ghidate CE p.
ca elemente esențiale de ale unor fragmente de texte. Text suport:„Vorba
structură a comunicării. dulce mult aduce”.
Manual
98. Litera V mare de mână. Majuscula la început
de propoziție, la prenume și nume de persoane. 1 p. 20-21
2.1. Pronunţarea clară,
precisă şi articulată a Copieri, transcriei de cuvinte, propoziții.
enunţurilor. 99. Sunetul [g] şi litera g mic de tipar. 1 Man. p. 22
Cuvântul și sensurile lui. Cuvinte cu sens opus, CE p.
5.1. Identificarea sens asemănător. Citirea textului suport: „Virgulița
consoanelor, vocalelor şi a glumeață”.
1
silabelor în cuvinte. 100. Litera g mic de mână. Scrierea cuvintelor.
5.2. Realizarea analizei Despărțirea cuvintelor în silabe.
sonore în cuvintele ce nu 101. Sunetul [g] şi litera G mare de tipar. 1 Man. p. 23
conțin grupuri de litere. Proverbul. Învățătura textului. Reproduceri ghidate
20
 ale unor fragmente de texte. Text suport:„Graba CE p.
strică treaba”.
3.5. Reproducerea ghidată 102. Litera G mare de mână. Copieri, transcrieri,
a unui fragment dintr-un 1 Manual
dictări de cuvinte și propoziții.
text literar. p. 24-25
103. Grupul de litere „ge” de tipar. 1 M.. p. 26
3.1. Citirea corectă şi Componența sonoră a cuvintelor ce conțin grupul CE p.
conştientă a silabelor, de litere „ge”. Textul și imaginea. Reproducerea
cuvintelor și propozițiilor ghidată a textului suport: „Legenda bradului”.
1
scrise cu litere de tipar sau
104. Scrierea grupului de litere „ge”.
de mână. Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere
3.2. Citirea corectă, „ge”. Scrierea cuvintelor și a propozițiilor.
cursivă, fluentă a unui 105. Grupul de litere „Ge” de tipar. 1 M.. p. 27
textliterar/nonliterar. Dialogul. Personajul literar și faptele sale. CE p.
Reproducerea ghidată a unui fragment de text.
Text suport:„Moș Ger”.
1.4. Distingerea cuvintelor 1 Manual EFE9
106. Scrierea grupului de litere „Ge”.
dintr-o propoziţie, a p. 28-29
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere
silabelor dintr-un cuvânt,
„Ge”. Copieri, transcrieri de texte scurte.
a sunetelor dintr-o silabă.
107. Sunetul [f] şi litera f mic de tipar. 1 Man. p. 30
1.5. Evidențierea
Vocabularul textului. Cuvinte cu sens opus, CE p.
cuvântului și a propoziției
asemănător. Emoțiile trăite de personajele textului.
ca elemente esențiale de
Text suport: „Pățania unui fulg”.
structură a comunicării. 1
108. Litera f mic de mână. Scrierea cuvintelor și a
propozițiilor. Despărțirea cuvintelor în silabe.
2.6. Formularea 109. Sunetul [f] şi litera F mare de tipar. 1 Ma. p. 31
enunţurilor potrivite unor Personajele literare și faptele lor. Textul-poezie: CE p.
situaţii cunoscute de strofă, vers. Text suport: „Făt-Frumos”.
comunicare. 110. Litera F mare de mână.
Majuscula la început de propoziție, la prenume și
21
2.7. Prezentarea
informației desprinse din
lectura unei imagini.
4.1. Scrierea corectă,
lizibilă a literelor mari și
mici, de mână și de tipar,
cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului
îngrijit.
5.4. Pronunţarea corectă a
cuvintelor limbii române.
3.5. Reproducerea ghidată
a unui fragment dintr-un
text literar.
6.3. Expunerea opiniilor
faţă de cele citite.
2.3. Identificarea
dialogului în comunicare.
2.4. Implicarea în dialog
prin respectarea regulilor
de etichetă.
3.1. Citirea corectă şi
conştientă a silabelor,
cuvintelor și propozițiilor
nume de persoane. Copieri, transcrieri de cuvinte, 1 Manual
propoziții. p. 32-33
111. Tainele cărții 2: Cărți cu imagini 1
112. Sunetele și literele a-f. Recapitulare. 1 Man. p. 34
113. Evaluare sumativă nr. 5 1 Man. p. 35 ES5
Scrierea cuvintelor și a propozițiilor ce conțin P3, 8, 9
sunetele și literele a-f. 1 Man. p. 36
114. Exerciții de recuperare și dezvoltare.
Unitatea de învățare nr. 6: Căutăm cheia succesului (32 ore)
115. Sunetul [j] şi litera j mic de tipar. 1 Man.p. 38 EI
Textul-poezie: strofă, vers. Atitudinea față de CE p.
comportamentul personajelor descrise în text. Text
suport: „Stejarul lui Ștefan-Vodă”.
116. Litera j mic de mână. Majuscula la început
de propoziție, la prenume și nume de persoane. 1
Transcrieri, copieri de cuvinte și propoziții.
117. Sunetul [j] şi litera J mare de tipar. 1 Man. p. 39
Personajul literar și faptele sale. Cuvântul și CE p.
sensurile lui. Text suport: „Jobenul vrăjit”.
118. Litera J mare de mână. Scrierea cuvintelor
1 Manual
și a propozițiilor. Despărțirea cuvintelor în
silabe. p. 40-41
119. Grupul de litere „gi”. 1 Man. p. 42
Dialogul. Personajul literar și faptele sale. CE p.
Învățătura textului. Text suport:„Regina
dințișorilor sănătoși”.
120. Scrierea grupului de litere „gi”. Ortografia
cuvintelor ce conțin grupul de litere „gi”. 1
22
scrise cu litere detipar sau
de mână.
3.2. Citirea corectă,
cursivă, fluentă a unui
textliterar/nonliterar.
3.4. Reproducerea
poeziilor propuse şi a
celor alese la dorinţă.
2.6. Formularea enunţu-
rilor logice, potrivite unor
situaţii cunoscute de
comunicare.
6.3.Expunerea opiniilor
faţă de cele citite.
6.4.Exprimarea interesului
pentru diferite tipuri de
cărți.
4.2. Folosirea normelor
ortografice elementare și
Copieri, transcrieri de texte scurte.
121. Grupul de litere „Gi”. 1 Man. p. 43
Textul-poezie: strofă, vers. Vocabularul textului. CE p.
Atitudinea față de comportamentul personajelor
descrise în text. Text suport:„Girafa Gigi și
maimuța Mimi”.
122. Scrierea grupului de litere „Gi”. Ortografia
1 Manual
p. 44-45
cuvintelor ce conțin grupul de litere „Gi”.
123. Sunetul [z] şi litera z mic de tipar. 1 Man.p. 46
Poezia. Memorarea și recitarea expresivă. Text CE p.
suport:„Un vis îndrăzneț”.
124. Litera z mic de mână. Scrierea cuvintelor și a
1
propozițiilor. Despărțirea cuvintelor în silabe.
125. Sunetul [z] şi litera Z mare de tipar. 1 Man. p. 47
Cuvântul și sensurile lui. Mesajul textului. Text CE p.
suport:„Zebra curioasă”. Manual EFE10
126. Litera Z mare de mână. Copieri, transcrieri,
1 p.48- 49
dictări de cuvinte și propoziții.
127. Grupul de litere „che”. 1 Man. p. 50
Personajul literar și faptele lui. Reproducerea CE p.
ghidată a textului suport:„Buchetul recunoștinței”.
128. Scrierea grupului de litere „che”.
1
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere
„che”. Despărțirea cuvintelor în silabe.
129. Grupul de litere „Che”. 1 Man. p. 51
Cuvinte cu sens opus, sens asemănător. Învățătura CE p.
textului. Text suport:„Cheia din vis”.
130. Scrierea grupului de litere „Che”.
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere
23
 „Che”. Majuscula la început de propoziție, la 1 Manual
de punctuație (punctul, prenume și nume de persoane. p. 52-53
semnul întrebării, semnul 131. Grupul de litere „chi”. 1 Man. p. 54
exclamării) la scrierea Tematica textului. Emoțiile trăite de personajele CE p.
propozițiilor. textului. Reproducerea ghidată a textului suport:
„Orheiul Vechi”.
4.1.Scrierea corectă, 132. Scrierea grupului de litere „chi”.
1
lizibilă a literelor mari și Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere
mici, de mână și de tipar, „chi”. Copieri, transcrieri de cuvinte, propoziții.
cu păstrarea spaţiului, 133. Grupul de litere „Chi”. 1 Man. p. 55
Personajele literare și faptele lor. Învățătura CE p.
înclinării şi a aspectului textului. Text suport:„Pățania lui Chiț-Chiț”.
îngrijit. 134. Scrierea grupului de litere „Chi”.
Manual
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere
6.3.Expunerea opiniilor „Chi”. Despărțirea cuvintelor în silabe. 1 p. 56-57
faţă de cele citite. 135. Grupul de litere „ghe”. 1 Man. p. 58
Învățătura textului. Atitudinea față de CE p.
6.4.Exprimarea interesului comportamentul personajelor descrise în text. Text
pentru diferite tipuri de suport:„Pantofii și ghetele”.
cărți. 136. Scrierea grupului de litere „ghe”.
1
3.2.Citirea corectă, Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere
„ghe”. Scrierea cuvintelor și a propozițiilor.
cursivă, fluentă a unui text
137. Grupul de litere „Ghe”. 1 Man. p. 59
literar/ nonliterar Vocabularul textului. Reproducerea ghidată a CE p.
textului. Text suport:„Ghemul vrăjit”. 1 Manual EFE11
5.4. Pronunţarea corectă a 138. Scrierea grupului de litere „Ghe”.
p. 60-61
cuvintelor limbii române. Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere
„ghe” și „Ghe”. Copieri, transcrieri, dictări.
139. Grupul de litere „ghi”. 1 Man. p. 62

24
3.1. Citirea corectă şi Vocabularul textului. Personajele literare și faptele CE p.
conştientă a silabelor, lor. Reproducerea ghidată a textului. Text suport:
cuvintelor și propozițiilor „Păpușa Gherghinei”.
scrise cu litere detipar sau 140. Scrierea grupului de litere „ghi”.
1
de mână. Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere
3.2. Citirea corectă, „ghi”. Scrierea cuvintelor și a propozițiilor.
cursivă, fluentă a unui 141. Grupul de litere „Ghi”. 1 Man. p. 63
textliterar/nonliterar. Intonarea propozițiilor conform conținutului CE p.
exprimat. Personajele literare și faptele lor. Text
4.1. Scrierea corectă, suport:„Ghiocelul”.
1 Manual
lizibilă a literelor mari și 142. Scrierea grupului de litere „Ghi”.
p. 64-65
mici, de mână și de tipar, Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere
cu păstrarea spaţiului, „Ghe”. Despărțirea cuvintelor în silabe.
înclinării şi a aspectului 143. Sunetele și literele j- Ghi. Recapitulare. 1 Man. p. 66
îngrijit. 144. Evaluare sumativă nr. 6 1 Man. p. 67 ES6
4.2. Folosirea normelor Scrierea cuvintelor și a propozițiilor ce conțin P8, 9, 11
elementare de ortografie și sunetele, literele și grupurile de litere j- Ghi.
de punctuație (punctul, 145. Exerciții de recuperare și dezvoltare. 1 CE p.
semnul întrebării,semnul 146. Corectăm, învățăm, ne jucăm. 1 Man. p. 68
exclamării) la scrierea
propozițiilor. Unitatea de învățare nr. 7: Pornim în explorarea lumii (22 ore)
147. Tainele cărții 3: Cărți cu poezii. 1 „Hai la
Cuprinsul cărții, numerotarea paginilor și școală!” de
6.2. Prezentarea ghidată a orientarea în pagină. Petronela
mesajelor textelor și a 148. Semnele de puctuație la sfârșitul Vali-Slavu
1 EI
cărților cunoscute. propozițiilor (?, !, .) Copieri, transcrieri de
6.3. Expunerea opiniilor texte scurte.
faţă de cele citite. 149. Grupul de sunete [cs], [gz] şi litera x. 1 Man. p. 70
Sunetul și litera-corespondența dintre ele. CE p.

25
2.1. Pronunţarea clară, Componența sonoră a cuvintelor ce conțin litera x.
precisă şi articulată a Citirea textului suport:„Micii exploratori”.
enunţurilor. 150. Litera x mic de mână. 1
Ortografia cuvintelor ce conțin litera x. Copieri,
4.1. Scrierea corectă, transcrieri de cuvinte, propoziții.
lizibilă a literelor mari și 151. Grupul de sunete [cs], [gz] şi litera X. 1 Man. p. 71
mici, de mână și de tipar, Poezia. Memorarea și recitarea expresivă. Text CE p.
cu păstrarea spaţiului, suport:„Xilofonul buclucaș”.
înclinării şi a aspectului 152. Litera X mare de mână.
Manual
îngrijit. Ortografia cuvintelor ce conțin litera X. Majuscula
la început de propoziție, la prenume și nume de 1 p. 72-73
4.2. Folosirea normelor
elementare de ortografie și persoane. Copieri, transcrieri, dictări.
de punctuație (punctul, 153. Sunetul [c] şi litera k mic de tipar. 1 Man. p. 74
semnul întrebării, semnul Vocabularul textului. Personajul literar și faptele CE p.
exclamării) la scrierea sale. Reproducerea ghidată a textului. Text suport:
propozițiilor. „Mikul karateka”.
1
154. Litera k mic de mână.
3.5. Reproducerea ghidată Sunetul și litera-corespondența dintre ele. Scrierea
a unui fragment dintr-un cuvintelor, a propozițiilor ce conțin litera k.
text literar. 155. Sunetul [c] şi litera K mare de tipar. 1 Man. p. 75
1.5. Evidențierea Vocabularul textului. Emoțiile trăite de CE p.
cuvântului și a propoziției personajele textului. Reproducerea ghidată a
ca elemente esențiale de textului suport:„O excursie la Kiev”.
1 Manual
structură a comunicării. 156. Litera K mare de mână.
Ortografia cuvintelor ce conțin litera K. Copieri, p. 76-77
3.2. Citirea corectă,
cursivă, fluentă a unui transcrieri de cuvinte, propoziții.
textliterar/nonliterar. 157. Literele de tipar y, Y, q, Q, w, W. 1 Man. p. 78
3.3. Raportarea Propoziția după scopul comunicării. Text suport: CE p.
argumentată a imaginilor „Personajele lui Disney prind viață”.

26
la textul citit. 158. Literele de mână y,Y,q,Q,w,W. 1 EFE12
Ortografia cuvintelor ce conțin literele date.
Copieri, transcrieri de cuvinte, propoziții.
3.4. Reproducerea
159. Poezia. Memorarea și recitarea expresivă. 1 Man. p. 79
poeziilor propuse şi a Text suport:„Pomul cunoașterii”, de Petronela- CE p.
celor alese la dorinţă. Vali Slavu
3.1. Citirea corectă şi 160. Literele mici și mari de tipar și de mână.
conştientă a silabelor, 1 CE p.
Silaba, cuvântul, propoziția.
cuvintelor și propozițiilor 161. Alfabetul limbii române. Vocalele și 1 Man. 80-81
scrise cu litere de tipar sau consoanele. Ortografia cuvintelor ce conțin
de mână. literele î, â, x și grupurile de litere studiate. 1
162. Generalizarea literelor și a sunetelor
1.4. Distingerea cuvintelor învățate. Scrierea propozițiilor. Despărțirea
dintr-o propoziţie, a cuvintelor în silabe.
silabelor dintr-un cuvânt, 163. Poezia: strofe, versuri. Memorarea și 1 Man.p. 82
a sunetelor dintr-o silabă. recitarea expresivă. Text suport:„Știu să CE p.
1.5. Evidențierea scriu”, de Felix Marțian. 1 Man.p. 83
cuvântului și a propoziției 164. Moduri în care comunicăm. Scrisoarea.
ca elemente esențiale de
165. Generalizarea literelor și a sunetelor 1 Man. p. 84
structură a comunicării.
învățate a-z. Recapitulare. CE p. ES7
4.1. Scrierea corectă,
166. Evaluare sumativă nr. 7 1 Man. p. 85 P8, 9, 11
lizibilă a literelor mari și
mici, de mână și de tipar, Alfabetul limbii române (a-z)
cu păstrarea spaţiului, 167. Exerciții de recuperare și dezvoltare. 1 CE p.
înclinării şi a aspectului 168. Corectăm, învățăm, ne jucăm. 1 Man. p. 86
îngrijit.

Perioada postalfabetară- 64 ore

27
 Unitatea de învățare nr. 8: Citind adunăm comori (32 ore)
6.4. Alegerea motivată a Tainele cărții 4: Biblioteca școlii, biblioteca
1. 1 Man. p. 124
diferitor tipuri de cărți. clasei. Preferințe de cărți și impresii despre
carte. 1
3.4. Reproducerea 2. Ortografia cuvintelor ce conțin grupurile de
EI
poeziilor propuse şi a litere. Copieri, transcrieri, dictări.
celor alese la dorinţă. 3. Textul-poezie: strofe, versuri. Memorarea și 1 Manual
recitarea expresivă. Poezia „Limba p. 88-89
3.2.Citirea corectă, românească”, de George Sion. 1 CE p.
cursivă, fluentă a unui 4. Transcrierea unor texte scurte. Aranjarea în
pagină: titlul, aliniatul.
text literar/nonliterar
5. Vocabularul textului. Tematica textului. Text 1 Manual
6.2. Prezentarea ghidată suport: „Moldova”. p. 90-91
a mesajelor textelor și a 6. Cuvântul și sensurile lui. Cuvinte cu același CE p.
cărților cunoscute. 1
sens, sens opus. Despărțirea cuvintelor în silabe.
7. Tainele cărții 5: Cărți cu ghicitori, proverbe, 1
3.5.Reproducerea
frământări de limbă.
ghidată a unui fragment
8. Ortografia cuvintelor ce conțin grupurile de 1 fișe
din textul literar. litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi.
9. Textul-povestire. Dialogul. Personajul literar și 1 Manual
6.3.Expunerea opiniilor faptele lui. Textul „Primăvara”, de Spiridon p. 92-93
faţă de cele citite. Vangheli. CE p.
1
3.3. Raportarea 10. Transcrierea de texte scurte-dialogul.
EFE13
argumentată a imaginilor Aranjarea în pagină: aliniatul.
la textul citit. 11. Poezia. Tematica textului. Învățătura 1 Manual
3.4. Reproducerea textului. Memorarea şi recitarea ei expresivă. p. 94-95
poeziilor propuse şi a „O carte” de Constantin Dragomir. CE p.
celor alese la dorinţă. 12. Cuvinte cu sens opus, sens asemănător. 1
6.3.Expunerea opiniilor Copieri, transcrieri de texte scurte.
28
faţă de cele citite.
6.4.Exprimarea interesu-
lui pentru diferite tipuri
de cărți.
3.4. Reproducerea poe-
ziilor propuse şi a celor
alese la dorinţă.
3.2.Citirea corectă, cursi-
vă, fluentă a unui text
literar/nonliterar.
4.1. Scrierea corectă,
lizibilă a literelor mari și
mici, de mână și de tipar,
cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului
îngrijit.
4.2. Folosirea normelor
elementare de ortografie
și de punctuație (punctul,
semnul întrebării, semnul
exclamării) la scrierea
propozițiilor.
3.4. Reproducerea
poeziilor propuse şi a
celor alese la dorinţă.
13. Tainele cărții 6: Cărți cu povești. Text suport: 1 Manual
„Prințesa și bobul de mazăre”, de H. Ch. p. 129-130
Andersen
14. Transcrierea unui fragment de text.
1
Aranjarea în pagină.
15. Personajele textului și faptele lor. Fabula. 1 Manual
Memorarea și recitarea expresivă. „Greierul și p. 96-97
furnica”, de Alexandru Donici. CE p.
16. Scrierea cuvintelor și a propozițiilor.
1
Ortografia cuvintelor ce conțin literele î, â, mp,
mb și grupurile de litere.
17. Atitudinea față de comportamentul 1 Manual
personajelor descrise în text. Vocabularul p. 98-99
textului. „Mărinimie”, de Emil Gârleanu. 1 CE p.
18. Cuvântul și sensurile lui.
Despărțirea cuvintelor în silabe. Transcrieri, copieri
de texte scurte.
19. Tainele cărții 7: Preferințe de cărți și impresii 1 Manual
despre lectură. Text suport: „Coronița de rouă” p. 131-132
(poveste franceză)
20. Semnele de punctuație la sfârșit de propoziții fișe
1 EFE14
(?, !, .)
21. Textul nonliterar. Felicitarea. Reproducerea 1 Manual
ghidată a unor fragmente de text. „Vrăbiuța p. 100-101
uitucă”, de Leo Butnaru. 1 CE p.
22. Scrierea textului nonliterar-felicitarea.
Aranjarea în pagină.
23. Poezia. Memorarea și recitarea expresivă. 1 Manual
„Cântec de primăvară”, de Șt. O. Iosif. p. 102-103
29
 24. Transcrierea unui fragment de text. 1 CE p.
Aranjarea în pagină.
6.4. Alegerea motivată a
25. Tainele cărții 8: Lecturi preferate. Prezentare 1
diferitor tipuri de cărți. de carte.
3.2. Citirea corectă, 26. Aspectul îngrijit al scrisului. Transcrierea unui 1 CE p.
cursivă, fluentă a unui fragment de text. Aranjarea în pagină.
text literar/nonliterar. 27. Vocabularul textului. Personajul literar și 1 Manual
3.5. Reproducerea faptele sale. Text suport: „Ciuboțelele p. 104-105
ghidată a unui fragment ogarului”, de Călin Gruia. CE p.
dintr-un text literar. 28. Cuvântul și sensurile lui. Despărțirea
1
4.2. Folosirea normelor cuvintelor în silabe. Transcrieri, copieri, dictări.
elementare de ortografie 29. Atitudinea față de comportamentul 1 Manual
și de punctuație (punctul, personajelor descrise în text. p. 106-107
semnul întrebării, semnul Reproduceri ghidate ale unor fragmente de text. CE p.
exclamării) la scrierea „Ciuboțelele ogarului”, de Călin Gruia.
propozițiilor. (continuare)
1
6.4. Alegerea motivată a 30. Transcrieri, copieri de propoziții și texte
diferitor tipuri de cărți. scurte. Recapitulare.
31. Evaluare sumativă nr. 8 1 Test ES8
6.3. Expunerea opiniilor Scrierea corectă a cuvintelor și a propozițiilor. P8, 9, 16
faţă de cele citite. Valorificarea vocabularului.
2.2. Descrierea ghidată a CE p.
1
obiectelor după culoare,f 32. Exerciții de recuperare și dezvoltare.
ormă, mărime, Unitatea de învățare nr. 9: Citind adunăm comori (32 ore
dimensiune, mod de
utilizare.
3.5. Reproducerea 33. Tainele cărții 9: Cărți cu fabule. Text suport: 1 Manual
ghidată a unui fragment „Iepurele și broasca-țestoasă”, de Esop. p. 127-128
dintr-un text literar. 34. Citirea și scrierea cuvintelor, a propozițiilor, 1 CE p. EI

30
4.3. Scrierea unor a fragmentelor de text. fișe
propoziții pe baza 35. Textul literar. Textul nonliterar. 1 Manual
imaginilor și prezentarea Descrieri de obiecte după formă, dimensiune, p. 108-109
lor grafică. culoare. „Pățania ursului cafeniu”, de V. Colin. CE p.
1
3.2. Citirea corectă, 36. Transcrieri, copieri de texte nonliterare
cursivă, fluentă a unui scurte.
text literar/nonliterar. 37. Personajele literare și faptele lor. 1 Manual
3.4. Reproducerea Reproducerea ghidată a unui fragment de text. p. 110-111
poeziilor propuse şi a „Pățania ursului cafeniu”, de V. Colin (continuare) CE p.
1
celor alese la dorinţă. 38. Cuvinte cu sens opus, sens asemănător.
Scrierea cuvintelor și a propozițiilor.
39. Tainele cărții 10: Cărți cu poezii. Text suport: 1
„Cititori silitori”, de Vasile Romanciuc.
40. Cuvântul și sensurile lui. EFE15
Cuvinte cu sens apropiat, cu sens opus. Despărțirea fișe
1
cuvintelor în silabe.
41. Textul-poezie: strofe, versuri. Memorarea și 1 Manual
recitarea expresivă. „Tu, iarbă, tot ai mamă?” p. 112-113
de Gr. Vieru. 1 CE p.
42. Aspectul îngrijit al scrisului. Transcrierea unui
fragment de text. Aranjarea în pagină.
2.6. Formularea 43. Învățătura textului. Personajele literare și 1 Manual
enunţurilor potrivite unor faptele lor. „Unirea face puterea” (folclor). p. 114-115
situaţii cunoscute de 44. Cuvinte cu sens asemănător, cu sens opus. 1 CE p.
comunicare. Copieri, transcrieri, dictări de propoziții.
2.7. Prezentarea 45. Tainele cărții 11: Cărți cu povești românești. 1 Manual
informației desprinse din Text suport: „Îngerul și ghiocelul”, de Iulia p. 125-126
lectura unei imagini. Hasdeu.
46. Evaluare sumativă nr. 9 (ORALĂ)

31
3.2. Citirea corectă, Citirea fragmentelor din textele studiate. 1 Man. p. 122 ESO
cursivă, fluentă a unui Relatări/povestiri de fapte, întâmplări din texte P12, P15,
text literar/nonliterar. citite. P18
3.4. Reproducerea 47. Textul și imaginea. Poezia. Memorarea și 1 Manual
poeziilor propuse şi a recitarea expresivă. „Somnoroase păsărele”, de p. 116-117
celor alese la dorinţă. M. Eminescu . 1 CE p.
1.4. Distingerea 48. Dictări. Despărțirea cuvintelor în silabe.
cuvintelor dintr-o 49. Unele semnale ale serviciilor: asistență 1 Manual
propoziţie, a silabelor medicală de urgență, pompieri, poliție. Poezia p. 118-119
dintr-un cuvânt, a „Alo, 112?”, de Petronela Vali-Slavi. CE p.
sunetelor dintr-o silabă. 50. Descrierea obiectelor după formă,
1
dimensiune, culoare, mod de întrebuințare.
6.4. Alegerea motivată a Transcrieri, copieri de propoziții.
diferitor tipuri de cărți. 51. Tainele cărții 12: Presa periodică pentru copii. 1 reviste
1.3. Desprinderea unor „amic”, „Florice dalbe” etc.
informaţii dintr-un mesaj 52. Citirea și scrierea cuvintelor, a propozițiilor, 1 Man. p. 120
audiat, rostit clar. a fragmentelor de text. Recapitulare. CE p.
6.3. Expunerea opiniilor 53. Evaluare sumativă nr. 10 (FINALĂ) 1 Man. p. 121 ES10
faţă de cele citite. Scrierea corectă a cuvintelor și a propozițiilor. P8, 9, 10
4.1. Scrierea corectă, Valorificarea vocabularului. 1 CE p.
lizibilă a literelor mari și
mici, de mână și de tipar, 54. Exerciții de recuperare și dezvoltare. fișe
cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului 55. Tainele cărții 13: Cărți cu poezii. 1 Man. p. 133
îngrijit. Poezia „Ce este vara?”, de Petronela-Vali Slavu
6.4.Exprimarea 56. Aspectul îngrijit al scrisului. Transcrierea unui 1
interesului pentru fragment din poezie. Aranjarea în pagină.
diferite tipuri de cărți. 57. Tainele cărţii 14: Preferințe de cărți și impresii 1

32
6.3.Expunerea opiniilor despre carte: povestiri de fapte, întâmplări,
faţă de cele citite. fragmente din poveşti citite.
58. Personajele literare și faptele lor. Atitudinea 1
6.2. Prezentarea ghidată față de comportamentul personajelor descrise
a mesajelor textelor și a din textele citite.
cărților cunoscute. 59. Tainele cărții 15: Biblioteca școlii. Returnarea 1
3.2. Citirea corectă, cărților la bibliotecă.
cursivă, fluentă a unui 60. Propoziția. Propoziția după scopul comunicării. 1 fișe
text literar/nonliterar. Copieri, transcrieri, dictări de propoziții.
6.4. Exprimarea 61. Tainele cărții 16: Prezentare de carte. Impresii 1
interesului pentru despre carte.
diferite tipuri de cărți. 62. Aspectul îngrijit al scrisului. 1
Transcrierea unui fragment de text din cartea
prezentată. Aranjarea în pagină.
5.4. Pronunţarea corectă
a cuvintelor limbii
române. 63. Activitate transdisciplinară. 1 Man. p.134
3.4. Reproducerea Adio, drag Abecedar! Poezia suport: „Adio, drag
poeziilor propuse şi a Abecedar!”, de Petronela-Vali Slavu
celor alese la dorinţă. 64. Lecție de totalizare. Să vină vacanța mare! 1

33