COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI INTEGRATE

1. Receptarea mesajului oral în situații de comunicare, manifestând atitudine pozitivă, atenție și concentrare.
2. Producerea mesajului oral, demonstrând o abordare eficientă în diferite contexte de comunicare.
3. Receptarea textelor literare şi nonliterare prin tehnici de lectură adecvate, dând dovadă de citire corectă, conştientă,
cursivă și expresivă.
4. Producerea de mesaje scrise în situații de comunicare, demonstrând autocontrol și atitudine creativă.
5. Aplicarea elementelor de construcție a comunicării în mesajele emise, manifestând conduită autonomă.
6. Gestionarea experiențelor lectorale în contexte educaționale, sociale, culturale, dând dovadă de interes și preferințe
pentru lectură.
RESURSE BIBLIOGRAFICE
1. Curriculum național, Învățământul primar, 2018
2. Ghid de implementare a Curriculumului pentru învățământul primar, 2018
3. Walsh Kate Burke, Predarea orientată după necesitățile copilului. Epigraf 2003
4. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori în învățământul primar, 2019.
5. Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Ghid metodologic. Ediție revăzută și actualizată,
2019.
6. Marin M., Goraș-Postică V., Limba și literatura română, Ghid de implementare a curriculumului școlar, clasele I-
IV, 2018
7. Buruiană M., Cotelea S., Abecedar, Știința, Prut Internațional, 2017
 ADMINISTAREA DISCIPLINEI
Nr. de ore/ săptămână Nr. de ore / an
5 171
REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR PE UNITĂȚI DE CONȚINUT
Unităţi de conţinut Nr. de ore
Comunicare orală 20
Comunicarea scrisă: 141
 Lectura
 Scrisul
Tainele cărţii 10
Elemente de construcţie a comunicării Se va repartiza în cadrul celor 4 unități de conţinut

PROIECTAREA EVALUĂRILOR
Unitățile de învățare (perioadele Evaluări Observații
Nr. ore
învățării citit-scrisului) EI EFE E

1. Perioada prealfabetară 20 1 3 1
2. Perioada alfabetară 119 1 4 1
2 teste,
3. Perioada postalfabetară 32 1 3 inclusiv 1
anual
Total an 171 3 10 4
 Extras din metodologia ECD

Produse recomandate Criterii de succes

P1 Informații prezentate succint 1. Prezint în 3-4 enunțuri informațiile importante la tema propusă.
2. Utilizez cuvintele și expresiile potrivite.
3. Rostesc corect și clar fiecare enunț.
P2 Situația de comunicare 1. Respect tema propusă.
(prezentarea orală) 2. Expun coerent și clar fiecare gând.
3. Respect ordinea ideilor.
4. Utilizez cuvintele și expresiile potrivite.
P3 Lectura imaginilor 1. Identific obiectele, acţiunile din imagine.
2. Formulez propoziţii.
3. Respect ordinea ideilor.
4. Intitulez imaginea.
P4 Răspunsul la întrebări 1. Înțeleg întrebarea.
2. Formulez răspunsul corect complet și corespunzător.
3. Ordonez corect cuvintele în propoziție.
4. Rostesc corect și clar fiecare enunț.
P5 Dialogul oral 1. Respect tema/cerinţa propusă.
2. Utilizez formulele de inițiere, de menținere și de încheiere a unui dialog.
3. Expun coerent și clar fiecare gând.
P6 Mesajul argumentativ 1. Alcătuiesc un enunț care exprimă clar opinia mea.
2. Expun coerent și clar fiecare gând.
3. Respect ordinea ideilor.
4. Folosesc cuvinte adecvate subiectului în discuție.
P7 Colaborarea în echipă 1. Mă implic.
2. Sunt receptiv(ă) la ideile colegilor.
3. Argumentez cu calmitate propriile idei.
P8 Scrisul 1. Iau poziţia corpului, mâinii, caietului.
2. Respect forma şi mărimea literelor.
3. Respect spaţiul şi înclinaţia uniformă.
*
4. Urmăresc aranjarea în pagină.
5. Scriu cu acurateţe.
P9 Propoziția alcătuită și scrisă 1. Respect tema/cerinţa propusă.
2. Ordonez corect cuvintele în propoziție.
3. Respect regulile de scriere şi de punctuație învățate.
P10 Caietul meu 1. Caietul meu are aspect plăcut.
2. Scrierea este lizibilă.
3. Caietul este completat îngrijit.
4. Respect aşezarea în pagină, spaţiul între litere, cuvinte, teme.

P11 Recunoaşterea sunetelor, a
grupurilor de sunete, a
cuvintelor, a enunţurilor simple
în mesajul scris şi oral
P12 Citirea cu voce a unui text
cunoscut
1. Recunosc sunetul, cuvântul şi grupul de cuvinte în mesajul oral şi scris.
2. Rostesc clar sunetele, cuvinte şi grupuri de cuvinte în mesajul oral şi scris.
3. Recunosc sunete/litere, cuvinte, grupuri de cuvinte în context necunoscut.
1. Pronunț corect fiecare cuvânt.
2. Articulez corect toate cuvintele.
3. Citesc expresiv, cu intonaţia potrivită.

P13 Textul (literar/ nonliterar) citit 1. Pronunț corect fiecare cuvânt.

la prima vedere 2. Citesc cursiv, fluent, fără pauze nejustificate.
3. Respect semnele de punctuaţie.

P14 Poezia recitată 1. Anunț titlul şi autorul poeziei.

2. Recit toate versurile.
3. Rostesc corect şi clar cuvintele.
P15 Textul literar povestit 1.Utilizez cuvinte din text.
2.Respect ordinea ideilor.
3. Expun clar fiecare gând.

P16 Transcriere de text 1. Transcriu corect textul.

2. Aranjez textul în pagină.
3. Scriu cu acuratețe.

P17 Dictarea (scrierea după dictare) 1. Scriu corect literele/ silabele/cuvintele.

2. Respect regulile ortografice învățate și de punctuație.
3. Scriu lizibil și cu acuratețe.

P18 Prezentarea unui text literar 1. Numesc titlul, autorul textului.

cunoscut 2. Redau conținutul.
3. Exprim atitudinea proprie față de personaje.
4. Expun clar şi coerent gândurile.

P19 Prezentarea unei cărți citite 1. Numesc titlul, autorul.

2. Explic prin ce mi-a plăcut cartea.
3. Explic ce am învățat din această carte.
Unități de competențe Detalieri de conținut Nr. Data Resurse Evaluare Observații
(sub-competențe) de
ore
 Perioada prealfabetară – 20 ore
1.1. Identificarea semnificației unui 1. Prezentare personală Prima zi de 1 01.09 Man. p.6
mesaj scurt, rostit cu claritate, pe şcoală.
teme accesibile.
2. Cine sunt eu? 1 04.09 Man. p.7
1.2. Recunoașterea sensului Propoziţia. Linioara oblică pe un spaţiu
cuvintelor dintr-un enunț audiat. 3. Să ne cunoaștem școala.Moduri în 1 05.09 Man. p. 8
1.3. Distingerea unor informații din care comunicăm. Propoziţia din
mesajul rostit clar, audiat. două cuvinte. Grupuri de linioare
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr-o pe un spaţiu
propoziţie, a silabelor dintr-un cuvânt 4. Comunicăm jucându-ne. 1 06.09 Man. p. 9
şi a sunetelor dintr-o silabă. Propoziţia din trei cuvinte.
Linioare oblice pe două spaţii
1.5. Evidențierea cuvântului și a
5. Învățăm să comunicăm politicos. 1 07.09 Man. p. 10
propoziției ca elemente esențiale de
Semnificația propoziției: enunțiativă,
structură comunicării.
interogativă, exclamativă. Grupuri de
2.1. Pronunţarea clară, precisă şi linioare pe unul şi pe două spaţii.
articulate a enunţurilor.
2.5. Combinarea elementelor
nonverbal cu cele verbale în diferite 6. Situații de comunicare. 1 08.09 Man. p.11
situații reale sau modelate. Intonarea propozițiilor conform
conținutului exprimat . Cârligul.
2.6. Formularea enunţurilor logice,
EI
potrivite unor situaţii cunoscute de
comunicare. 7. Eu și cei de lângă mine. 1 11.09 Man. p. 12
Cuvinte bisilabice. Ovalul
2.7.Prezentarea informației desprinse 8. Propoziţia din trei cuvinte. 1 12.09 Man. p.13
din lectura unei imagini. Cuvintele trisilabice.
2.2. Descrierea ghidată a obiectelor Linii, cârligul, ovalul
după mărime, formă, dimensiune, 9. Iedul cu trei capre.Propoziţia 1 13.09 Man. p. 14
culoare, mod de utilizare. dezvoltată (din 3-4 cuvinte).
2.5. Combinarea elementelor Cuvintele monosilabice. Semiovalul. EFE
nonverbal cu cele verbale în diferite (P8,P11,P14)
10. Atitudinea față de 1 14.09 Man. p. 15
situații reale sau modelate. comportamentul personajelor.
Bastonata cu întorsătură în partea de
2.6. Formularea enunţurilor logice, sus
potrivite unor situaţii cunoscute de 11. La balul Toamnei. Cuvinte din 2 1 15.09 Man. p. 16
comunicare. silabe.
Bastonata cu întorsătură în partea de
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr-o jos spre dreapta
propoziţie, a silabelor dintr-un cuvânt 12. Cuvântul format din trei silabe 1 18.09 Man. p.17
şi a sunetelor dintr-o silabă. Bastonata cu întorsătură în partea de EFE
jos spre stânga (P8,P11,P16)
1.5. Evidențierea cuvântului și a 13. La menagerie.Cuv. dintr-o silabă. 1 19.09 Man. p. 18
propoziției ca elemente esențiale de Noduleţul pe un spaţiu.
structură comunicării.
14. Cuvântul. Recapitulare. 1 20.09 Man. p. 19
2.7.Prezentarea informației desprinse Noduleţul pe două spaţii
din lectura unei imagini. 15. Vreau să cresc sănătos. 1 21.09 Man. P.20
2.6. Formularea enunţurilor logice, Bucla deasupra rândului
potrivite unor situaţii cunoscute de 16. Componența sonoră a cuvântului. 1 22.09 Man. P.21 EFE
comunicare. Bucla sub rând. (P8,P11,P16)
17. Prietenii naturii. Vocale și 1 25.09 Man. p. 22
2.7.Prezentarea informației desprinse
consoane.
din lectura unei imagini.
Zala pe unul şi pe două spaţii
2.5. Combinarea elementelor
nonverbal cu cele verbale în diferite
situații reale sau modelate.
2.1. Pronunţarea clară, precisă şi 18. Sunetul. Recapitulae. 1 26.09 Man. P.23
articulate a enunţurilor. Scriere funcțională. Dictare Man.p.24
(elementele grafice învăţate).
19.Evaluare sumativă. Semnificația 1 27.09 Caiet p.21 ES(1.4,1.5)
propozițiior
20.Exerciţii de recuperare şi dezvoltare. 1 28.09 Man.p.26

Perioada alfabetară - 88 ore

4.1. Scrierea corectă, lizibilă a 1. Sunetul [a] şi litera de tipar a. 1 29.09 Man.p 28
literelor mari și mici, de mână și de Igiena scrisului. Sunetele și
tipar, cu păstrarea spaţiului, înclinării literele
şi a aspectului îngrijit. Litera a (mică) de mână. Poziţia
corectă a corpului, a mâinii, a caietului.
1.2. Recunoașterea sensului 2. Sunetul [a] şi litera de tipar A. 1 02.10 Man.p 29
cuvintelor dintr-un enunț audiat. Literele mici și mari de tipar
Litera A (mare) de mână
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr-o 3. Ne jucăm și 1 03.10 Man.p30
propoziţie, a silabelor dintr-un cuvânt învățăm.Componența sonoră a
şi a sunetelor dintr-o silabă. cuvintelor
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a Man.p31
literelor mari și mici, de mână și de
tipar, cu păstrarea spaţiului, înclinării 4. Sunetul [m] şi litera de tipar m 1 04.10
şi a aspectului îngrijit. Citirea silabisită Man.p32
3.1. Citirea corectă şi conştientă a Litera m (mic) de mână.
silabelor, cuvintelor și propozițiilor, 5. Sunetul [m] şi litera de tipar M. 1 05.10 Man.p33
scrise cu litere de tipar sau de mână Rostirea corectă a consoanelor.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a Litera M(mare) de mână.
literelor mari și mici, de mână și de 6. Ne jucăm învățândCitirea 1 06.10 Man.p34.35
tipar, cu păstrarea spaţiului, înclinării cuvintelor
şi a aspectului îngrijit.
7. Sunetul [n] şi litera de tipar n. 1 09.10 Man.p36 EFE
1.2. Recunoașterea sensului Litera n(mic) de mână. (P8,P11,P14)
cuvintelor dintr-un enunț audiat. 8. Sunetul [n] şi litera de tipar N 1 10.10 Man.p37
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr-o Dialogul. Componentele
propoziţie, a silabelor dintr-un cuvânt dialogului: vorbitorul, ascultătorul
şi a sunetelor dintr-o silabă. Litera n (mică) de mână. Literele mari
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a şi mici scrise, izolat şi combinate în
literelor mari și mici, de mână și de silabe
tipar, cu păstrarea spaţiului, înclinării 9. Ne jucăm și învățăm Dialogul 1 11.10 Man. p38
şi a aspectului îngrijit. simplu. 39
2.3.Identificarea dialogului în
10. Sunetul [i] şi litera de tipar i. 1 12.10 Man.p40
comunicare. Litera i (mic) de mână.
2.4.Implicarea în dialog prin 11. Sunetul [i] şi litera de tipar I. 1 13.10 Man.p41
respectarea regulilor de etichetă. Silaba. Despărțirea cuvintelor în
3.1. Citirea corectă şi conştientă a silabe
silabelor, cuvintelor și propozițiilor, Litera I (mare) de mână.
scrise cu litere de tipar sau de mână 12. Ne jucăm și învățăm. 1 16.10 Man.p42
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr-o 43
propoziţie, a silabelor dintr-un cuvânt 13. Sunetul [r] şi litera de tipar r. 1 17.10 Man.p44
şi a sunetelor dintr-o silabă. Cuvintele. Analiza sonoră
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a Litera r (mic) de mână.
literelor mari și mici, de mână și de 14. Sunetul r şi litera de tipar R 1 18.10 Man.p45
tipar, cu păstrarea spaţiului, înclinării
şi a aspectului îngrijit.
15. Ne jucăm și învățăm Scriere 1 19.10 Man.p46- EFE
funcțională. Copieri, transcrieri, 47 (P8,P16,P14,P11)
2.7.Prezentarea informației desprinse
dictări
din lectura unei imagini.
16. Sunetul [e] şi litera de tipar e. 1 20.10 Man.p48
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
Textul. Citirea textului
literelor mari și mici, de mână și de
Litera e (mic) de mână.
tipar, cu păstrarea spaţiului, înclinării
şi a aspectului îngrijit. 17. Sunetul [e] şi litera de tipar E. 1 23.10 Man.p49
Litera E (mare) de mână.
3.2.Citirea corectă, cursivă, fluentă a 18. Ne jucăm și învățăm. 1 24.10 Man.p50,
unui text literar/nonliterar Reprezentarea propoziției prin 51
semne convenţionale
3.3.Raportarea argumentată a
imaginilor la textul citit 19. Recapitulare. 1 25.10 Man.p52

4.2. Folosirea normelor ortografice 20. Evaluare sumativă. 1 26.10 Man.p53 ES

elementare și de punctuație (punctul,
semnul întrebării, semnul exclamării) 21. Ce-am grețșit, noi corectăm. 1 27.10 Man.p54
la scrierea propozițiilor.

22. Sunetul [u] şi litera de tipar U. 1 30.10 Man. P56

3.2.Citirea corectă, cursivă, fluentă a Semnele de punctuaţie la
unui text literar/nonliterar propoziţii: punctul , semnul
3.2. Raportarea argumentată a întrebării , semnul exclamării
imaginilor la textul citit Litera u (mic) de mână.
5.1.Recunoașterea consoanelor, 23. Sunetul [u] şi litera de tipar U. 1 31.10 Man.p57
vocalelor şi a silabelor în cuvinte. Litera U (mare) de mână.
24. Ne jucăm și învățăm. 1 06.11 Man.p58.59
Sunetul [c] şi litera de tipar c Man.p60 EFE
5.2.Realizarea analizei sonore în Sunetul [c] şi litera de tiparC Man.p61 (P8,P16,P14,P11)
cuvintele ce nu conțin grupuri de litere.
3.2.Citirea corectă, cursivă, fluentă a 25. Ne jucăm și învățăm. 1 07.11 Man.p62
unui text literar/ nonliterar Man.p63
5.3.Recunoașterea cuvântului și a
propozițiilor, ca elemente de
26. Sunetul [l] şi litera de tipar l 1 09.11 Man.p64
construcție a comunicării.
Litera l mic de mână
27. Sunetul [l] şi litera de tiparL 1 10.11 Manual
4.2. Folosirea normelor ortografice
Litera L(mare) de mână. (p65)
elementare și de punctuație (punctul,
Caiet(p50)
semnul întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor. 28. Ne jucăm și învățăm 1 13.11 Man. P66
67
5.4.Pronunţarea corectă a cuvintelor 29. Sunetul [o] şi literele de tipar 1 14.11 Man.p68
limbii române. o.Vocabularul textului
Litera o (mică),
3.1. Citirea corectă, cursivă, fluentă 30. Sunetul [o] şi litera de tipar O. 1 15.11 Man.p69
a unui text literar/nonliterar Cuvinte cu sens asemănător
Litera o (mică) de mână. Scrierea EFE
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor cuvintelor. (P8,P16,P14,P9,P11)
mari și mici, de mână și de tipar, cu
păstrarea spaţiului, înclinării şi a 31. Ne jucăm și învățăm 1 16.11 Man.p70
aspectului îngrijit. 71
32. Sunetul [ă] şi litera de tipar ăĂ. 1 17.11 Man.p72
3.2.Citirea corectă, cursivă, fluentă a Poezia. Memorarea şi recitarea ei
unui text literar/ nonliterar expresivă
5.3. Recunoașterea cuvântului și a 33. Ne jucăm șă învățăm. 1 20.11 Man.p73
propozițiilor, ca elemente de construcție
a comunicării. 34. Grupul ce 1 21.11 Man.p74
ES(4.1,4.3,5.3)
3.5. Reproducerea ghidată a unui
fragment din textul literar
35. GrupulCE Aranjarea în pagină: 1 22.11 Man.p75
3.2.Citirea corectă, cursivă, data, titlul, alineatul
fluentă a unui text
literar/nonliterar

4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor 36. Sunetul [t] şi litera de tipar t. 1 23.11 Man.p76
mari și mici, de mână și de tipar, cu Învățătura textului
păstrarea spaţiului, înclinării şi a Litera t (mic) de mână.
aspectului îngrijit.

1.2. Recunoașterea sensului

cuvintelor dintr-un enunț audiat

3.4.Reproducerea poeziilor propuse

şi a celor alese la dorinţă
3.3.Raportarea argumentată a
imaginilor la textul citit
3.5. Reproducerea ghidată a unui
fragment din textul literar
4.3. Scrierea unor propoziții pe baza
imaginilor și prezentarea lor grafică.
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor
mari și mici, de mână și de tipar, cu
păstrarea spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
 37. Sunetul [t] şi litera de tipar T 1 24.11 Manual p77
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor Personajul literar și faptele lui
mari și mici, de mână și de tipar, cu Litera T (mare) de mână.
păstrarea spaţiului, înclinării şi a 38. Ne jucăm șă învățăm. 1 27.11 Manual p78
aspectului îngrijit.
39. Recapitulare 1 28.11 Manual p80
3.3.Raportarea argumentată a
imaginilor la textul citit 40. Evaluare 1 29.11 Arcadie ES(4.1,4.3,5.3)
3.2.Citirea corectă, cursivă, Tainele cărţii: Cartea. Componentele Suceveanu
fluentă a unui text obligatorii de pe coperte (autorul, „Bal
literar/nonliterar titlul) mascat”
41. Ce-am greșit noi corectăm 1 30.11 Manual p82
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor
mari și mici, de mână și de tipar, cu 42. Grupul ci 1 01.12 Manualp84
păstrarea spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit. 43. Grupul CI 1 04.12 Manual p85

3.2.Citirea corectă, cursivă,

fluentă a unui text 44. Sunetul [ț] şi litera de ț 1 05.12 Manual p86
literar/nonliterar Tainele cărţii: Cartea în viața noastră.
6.1.Recunoașterea componentelor Componentele cărţii: filele cu text, Nicolae EFE
cărții. imaginile Esinencu (P8,P16,P14,P9,P11)
„Bună
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor dimineaţa”
mari și mici, de mână și de tipar, cu 45. Sunetul [ț] şi litera de tipar Ț. 1 06.12 Manual p87
păstrarea spaţiului, înclinării şi a Litera Ț (mare) de mână.
aspectului îngrijit. 46. Sunetul [î] şi litera de tipar î,Î. 1 07.12 Manual p88
Litera î,Î de mână.
3.5. Reproducerea ghidată a unui 47. Sunetul [â] şi litera de tiparâ,Â. 1 08.12 Manual p89
fragment din textul literar
48. Tainele cărţii: Componentele 1 11.12 Ion Druţă
2.3.Identificarea dialogului în cărţii. Cuprinsul. Numerotarea „Mama”
comunicare. paginilor și orientarea în pagină
2.4.Implicarea în dialog prin Ne jucăm șă învățăm Manual p90
respectarea regulilor de etichetă. 49. Sunetul [s] şi litera de tipar s 1 12.12 Manual p92
6.1.Recunoașterea componentelor Litera s (mic) de mână.
cărții. 50. Sunetul [s] şi litera de tipar S 1 13.12 Manual p93
Modificarea cuvintelor în procesul
3.2.Citirea corectă, cursivă, comunicării şi în contexte concrete
fluentă a unui text Litera j (mică) de mână.
literar/nonliterar 51. Ne jucăm și învățăm. 1 14.12 Manual p94
95
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor 52. Sunetul [ș] şi litera de tipar ș,Ș 1 15.12 Manual p96
mari și mici, de mână și de tipar, cu
păstrarea spaţiului, înclinării şi a 53. Seara nașterii lui Iisus. 1 18.12 Manual p97
aspectului îngrijit.
6.1.Recunoașterea componentelor 54. Ne jucăm șă învățăm. 1 19.12 Manual(p98
cărții.
5.4.Pronunţarea corectă a cuvintelor 55. Sunetul [d] şi litera de tipar d 1 20.12 Manual
limbii române. p100

4.2. Folosirea normelor ortografice 56. Sunetul [d] şi litera de tipar D 1 21.12 Manual
elementare și de punctuație (punctul, p101
semnul întrebării, semnul exclamării) 57. Ne jucăm șă învățăm. 1 22.12 Manual
la scrierea propozițiilor. 57/77 p102
2.6. Formularea enunţurilor logice,
potrivite unor situaţii cunoscute de Semestrul II
comunicare.
3.2.Citirea corectă, cursivă,
58.Sunetul [h] şi litera de tipar h. 1 09.01 Manual p 6
fluentă a unui text
Litera h (mic) de mână
literar/nonliterar
59. .Sunetul [h] şi litera de tipar H 1 10.01 Manual p7
6.2. Prezentarea ghidată a mesajelor
Scrierea literei H
textelor și a cărților cunoscute.
Modificarea cuvintelor în procesul
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor
comunicării
mari și mici, de mână și de tipar, cu
60. Ne jucăm și învățăm. 1 11.01 Manual p8-
păstrarea spaţiului, înclinării şi a 9 EFE
aspectului îngrijit. (P8,P16,P14,P9,P11)
2.3.Identificarea dialogului în 61.Sunetul [p] şi litera de tipar p 1 12.01 Manual p10
comunicare. Cuvinte cu același sens
2.4.Implicarea în dialog prin Litera p(mică) de mână.
respectarea regulilor de etichetă. 62.Sunetul [p] şi litera de tipar P. 1 15.01 Manual p11
4.2. Folosirea normelor ortografice Proverbul.
elementare și de punctuație (punctul, Litera P (mare) de mână.
semnul întrebării, semnul exclamării) 63. Ne jucăm și învățăm. 1 16.01 Manual
la scrierea propozițiilor. p12-13
2.6. Formularea enunţurilor logice,
64.Sunetul [b] şi litera de tipar b. 1 17.01 Manual p14 EFE
potrivite unor situaţii cunoscute de
comunicare. Litera b(mică) de mână.
6.3.Expunerea opiniilor faţă de cele 65.Sunetul [b] şi litera de tipar B 1 18.01 Manual p15
citite.
6.4.Exprimarea interesului pentru Litera B (mare) de mână.
diferite tipuri de cărți.
4.2. Folosirea normelor ortografice 66. Ne jucăm și învățăm. 1 19.01 Manual
elementare și de punctuație (punctul, p16-17
semnul întrebării, semnul exclamării)
67.Sunetul [v] şi litera de tipar v. 1 22.01 Manual p18
la scrierea propozițiilor.
Litera v(mică) de mână.
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text 68.Sunetul [v] şi litera de tipar V. 1 23.01 Manual p19
literar/nonliterar Litera V(mare) de mână.
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor
mari și mici, de mână și de tipar, cu 69. Ne jucăm și învățăm. 1 24.01 Manual EFE
păstrarea spaţiului, înclinării şi a p20-21
aspectului îngrijit.
6.3.Expunerea opiniilor faţă de cele 70.Sunetul [g] şi litera de tipar g. 1 25.01 Manual p22
citite. Litera g(mică) de mână.
6.4.Exprimarea interesului pentru
71.Sunetul [g] şi litera de tipar G. 1 26.01 Manual p23
diferite tipuri de cărți.
3.2.Citirea corectă, cursivă, fluentă a Litera G(mare) de mână.
unui text literar/ nonliterar 72. Ne jucăm și învățăm. 1 29.01 Manual
3.3.Raportarea argumentată a p24-25
imaginilor la textul citit
5.2.Realizarea analizei sonore în 73.Sunetul [ge] grupul de litere ge 1 30.01 Manual p26
cuvintele ce nu conțin grupuri de Grupul ge
litere.
5.3.Recunoașterea cuvântului și a 74. Sunetul [ge] grupul de litere Ge 1 31.01 Manual p27
propozițiilor, ca elemente de
construcție a comunicării. Grupul Ge
75. Ne jucăm și învățăm. 1 01.02 Manual EFE
6.3.Expunerea opiniilor faţă de cele
p28-29
citite.
6.4.Exprimarea interesului pentru 76.Sunetul [f] şi litera de tipar f. 1 02.02 Manual p30
diferite tipuri de cărți. Litera f(mică) de mână.
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text literar/ 77.Sunetul [f] şi litera de tipar F. 1 05.02 Manual p31
nonliterar Litera F(mare) de mână.
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor
mari și mici, de mână și de tipar, cu 78. Ne jucăm și învățăm. 1 06.02 Manual
păstrarea spaţiului, înclinării şi a p32-33
aspectului îngrijit.
79.Recapitulare 1 07.02 Manual p34
4.2. Folosirea normelor ortografice
elementare și de punctuație (punctul, 80.Evaluare sumativă 1 08.02 Manual p35 ES
semnul întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor. 81.Ce-am greșit noi corectăm 1 09.02 Manual p36
5.1.Recunoașterea consoanelor, 82. Sunetul [j] şi litera de tipar j. 1 12.02 Manual p38
vocalelor şi a silabelor în cuvinte. Litera j(mică) de mână.
5.3.Recunoașterea cuvântului și a
propozițiilor, ca elemente de 83. Sunetul [j] şi litera de tipar J. 1 13.02 Manual p39
construcție a comunicării. Litera J(mare) de mână.
5.4.Pronunţarea corectă a cuvintelor
limbii române. 84. Ne jucăm și învățăm. 1 14.02 Manual
5.1.Recunoașterea consoanelor, p40-41
vocalelor şi a silabelor în cuvinte. 85.Sunetul [gi] şi grupul de litere gi 1 15.02 Manual p42
6.3.Expunerea opiniilor faţă de cele
citite. Grupul gi.
6.4.Exprimarea interesului pentru
diferite tipuri de cărți. 86. Sunetul [gi] şi grupul de litere Gi 1 16.02 Manual p43 EFE
5.3.Recunoașterea cuvântului și a Grupul Gi.
propozițiilor, ca elemente de
construcție a comunicării. 87.. Ne jucăm și învățăm. 1 19.02 Manual 44-
5.4. Pronunţarea corectă a cuvintelor 45
limbii române. 88. Sunetul [z] şi litera de tipar z. 20.02 Manual p46
5.1. Recunoașterea consoanelor, Litera z(mică) de mână. 1
vocalelor şi a silabelor în cuvinte.
6.3.Expunerea opiniilor faţă de cele 89. Sunetul [z] şi litera de tipar Z. 21.02 Manual p47
citite. Litera Z(mare) de mână. 1
6.4.Exprimarea interesului pentru
diferite tipuri de cărți. 90. Ne jucăm și învățăm. 22.02 Man. p48- ES
Evaluare sumativă 1 49

91. Sunetul [che] şi grupul de litere 23.02 Man.p.50

che
1
Grupul che.
92. Sunetul [che] şi grupul de litere 26.02 Man. P51 EFE
Che 1

Grupul Che
5.3.Recunoașterea cuvântului și a 93. Ne jucăm și învățăm. 1 27.02 Man.p.52-
propozițiilor, ca elemente de 53
construcție a comunicării.

6.3.Expunerea opiniilor faţă de cele 94. Sunetul [chi] şi grupul de litere 1 28.02 Man.p.54
citite.
 chi . Grupul chi
5.4. Pronunţarea corectă a cuvintelor 95. Sunetul [chi] şi grupul de litere 1 29.02 Man.p.55 EFE
limbii române. Chi. Grupul Chi

5.3.Recunoașterea cuvântului și a 96. Ne jucăm și învățăm. 1 01.03 Man.p.56-

propozițiilor, ca elemente de 57
construcție a comunicării.
6.3.Expunerea opiniilor faţă de cele 97. Sunetul [ghe] şi grupul de litere 1 04.03 Man.p.58
citite. ghe. Grupul ghe

5.4. Pronunţarea corectă a cuvintelor 98. Sunetul [ghe] şi grupul de litere 1 05.03 Man.p.59
limbii române. ghe. Grupul ghe

5.3.Recunoașterea cuvântului și a 99. Ne jucăm și învățăm. 1 06.03 Man.p.60- EFE

propozițiilor, ca elemente de 61
construcție a comunicării.

100. Sunetul [ghi] şi grupul de litere 1 07.03 Man.p.62

3.2.Citirea corectă, cursivă, ghi
fluentă a unui text
literar/nonliterar Grupul ghi

5.4. Pronunţarea corectă a cuvintelor 101. Sunetul [ghi] şi grupul de litere 1 13.03 Man.p.63
limbii române. Ghi
Grupul Ghi
5.3.Recunoașterea cuvântului și a 102. Ne jucăm și învățăm. 1 14.03 Man.p.64-
propozițiilor, ca elemente de 65
construcție a comunicării.

103.Recapitulare 1 15.03 Man.p.66

4.2. Folosirea normelor ortografice 104.Evaluare 1 18.03 Man.p.67 ES
elementare și de punctuație (punctul,
semnul întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.

4.2. Folosirea normelor ortografice 105.Ce-am greșit noi corectăm. 1 19.03 Man.p.68
elementare și de punctuație (punctul, Exerciții postevaluative.
semnul întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.

106. Sunetul [x] şi litera de tipar x. 1 20.03 Man.p70.

3.2.Citirea corectă, cursivă, Litera x(mică) de mână.
fluentă a unui text
literar/nonliterar
107. Sunetul [x] şi litera de tipar X. 1 21.03 Man.p.71 EFE
Litera X(mare) de mână.
4.2. Folosirea normelor ortografice 108. Ne jucăm și învățăm. 1 22.03 Man.p.72-
elementare și de punctuație (punctul, 73
semnul întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.
3.2.Citirea corectă, cursivă, 109. . Sunetul [k] şi litera de tipar k. 1 25.03 Man.p.74
fluentă a unui text Litera k(mică) de mână.
literar/nonliterar

4.2. Folosirea normelor ortografice 110 . Sunetul [k] şi litera de tipar K. 1 26.03 Man.p.75
elementare și de punctuație (punctul, Litera K(mare) de mână.
semnul întrebării, semnul exclamării)
4.2. Folosirea normelor ortografice 111. Ne jucăm și învățăm. 1 27.03 Man.p.76- EFE
elementare și de punctuație (punctul, 77
semnul întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.
3.5. Reproducerea ghidată a unui 112.Literele qQ,wW,yY. 1 28.03 Man.p.78
fragment din textul literare

3.5. Reproducerea ghidată a unui 113.Pomul cunoașterii 1 29.03 Man.p.79

fragment din textul literare

114. Alfabetul limbii române 1 01.04 Man.p.80-

81
3.2.Citirea corectă, cursivă, 115.Poezia Știu să scriu 1 02.04 Man.p.82 EFE
fluentă a unui text
literar/nonliterar

4.2. Folosirea normelor ortografice 116.Scrisoare bunicilor 1 03.04 Man.p.83

elementare și de punctuație (punctul,
semnul întrebării, semnul exclamării)
2.6. Formularea enunţurilor logice, 117.Recapitulare 1 04.04 Man.p.84
potrivite unor situaţii cunoscute de
comunicare.

118.Evaluare 1 05.04 Man.p.85 ES

2.6. Formularea enunţurilor logice, 119.Ce-am greșit noi corectăm 1 08.04 Man.p.86
potrivite unor situaţii cunoscute de
comunicare.

Unitatea 8 Perioada postalfabetară – Citind adunăm comori -32 ore

1. Textul poezie: strofă, 1 09.04 Manual
3.4. Reproducerea poeziilor propuse vers.,,Limba românescă” de p88-89
şi a celor alese la dorinţă George Sion
3.2.Citirea corectă, cursivă, 2. Exerciții de transcriere/ copieri a 1 10.04
fluentă a unui text textelor scurte EFE
literar/nonliterar 3. Vocabularul text. ,,Moldova” 1 11.04 Man. p90-
4. Cuvinte cu același sens. 91
3.5. Reproducerea ghidată a unui Despărțirea cuvintelor în silabe 1 12.04
fragment din textul literare Descrierea obiectelor după formă,
dimensiune , culoare
6.3.Expunerea opiniilor faţă de cele
citite. 5. Textul-povestire.,,Primăvara” 1 15.04 Manual
6.4.Exprimarea interesului pentru deSpiridon Vangheli. p.92-93
diferite tipuri de cărți. 6. Exerciţii de scriere a propozițiilor 1 16.04
și cuvintelor
3.4. Reproducerea poeziilor propuse 7. ”Cartea” de C. Dragomir 1 17.04 Manual EFE
şi a celor alese la dorinţă 8. Exerciţii de valorificare a p94-95
3.2.Citirea corectă, cursivă, vocabularului textului 1 18.04
fluentă a unui text
literar/nonliterar 9. Învățătura textului.,,Greierul şi 1 19.04 Manual p
2.6. Formularea enunţurilor logice, furnica” de Al. Donici. 96-97
potrivite unor situaţii cunoscute de 10. Exerciţii de înţelegere a textului. 1 22.04
comunicare. Personajul literar și faptele lui.
3.4. Reproducerea poeziilor propuse 11. „Mărinimie” de C. Gruia 1 23.04 Manual
şi a celor alese la dorinţă 12. Exerciţii de identificare a p.98-99
3.2.Citirea corectă, cursivă, trăsăturilor unui personaj. 1 24.04
fluentă a unui text 13. ”Vrăbiuța cea uitucă” de Leo 1 25.04 Manual
literar/nonliterar Butnaru p.100-101
14. Exerciții de determinare a
atitudinii faţă de comportamentul 1 26.04
2.6. Formularea enunţurilor logice,
personajelor.
potrivite unor situaţii cunoscute de
15. Cântec de primăvară de O Iosif 1 29.04 Manual
comunicare.
16. Evaluarea sumativă. p102-103 ES
Identificarea trăsăturilor 1 30.04
6.3.Expunerea opiniilor faţă de cele
personajelor literare
citite.
17. ”Ciuboțelele ogarului” de Călin 1 02.05 Manual
6.4.Exprimarea interesului pentru
Gruia p104-105
diferite tipuri de cărți.
18. Activități diferențiate de 1 03.05
postevaluare
3.4. Reproducerea poeziilor propuse 19. ,, Ciuboțelele ogarului” de Călin 1 14.05 Manual
şi a celor alese la dorinţă Gruia p106-107
3.2.Citirea corectă, cursivă, 20. Exerciții descriere a obiectelor,
fluentă a unui text lucrurilor după formă, dimensiune, 1 15.05
literar/nonliterar culoare etc.
Scrieri funcționale(transcrieri, dictări,
2.6. Formularea enunţurilor logice, copieri)
potrivite unor situaţii cunoscute de
comunicare. 21. ,,Pățania ursului cafeniu” de 1 16.05 Manual
Vladimir Colin p.108-109
Exerciţii de valorificare a
2.3.Identificarea dialogului în vocabularului.
comunicare. 22. ,,Pățania ursului cafeniu” de 1 17.05 Manual
Vladimir Colin p.110-111 EFE
2.4.Implicarea în dialog prin Exerciții de înțelegere a textului (P8,P16,P14,P9,P11)
respectarea regulilor de etichetă Organizarea dialogului simplu.
Exerciţii aplicative.
3.2.Citirea corectă, cursivă, 23. „Tu, iarbă, tot ai mamă?” de 1 20.05 Manual
fluentă a unui text Grigore Vieru p112-113
literar/nonliterar Exerciţii de îmbogăţire a
vocabularului.
24. ,,Unirea face puterea” folclor 1 21.05 Manual
6.3.Expunerea opiniilor faţă de cele
Exerciții de exprimare a atitudinii p114-115
citite.
faţă de comportamentul personajelor
6.4.Exprimarea interesului pentru
textului
diferite tipuri de cărți.
25. ,,Somnoroase păsărele” de M. 1 22.05 Manual
2.7.Prezentarea informației desprinse
EminescuExerciții de valorificare p116-117
din lectura unei imagini.
a vocabularului textual
Scrierea corectă a cuvintelor, EFE
3.5.Reproducerea ghidată a unui
propozițiilor (P8,P16,P14,P9,P11)
fragment din textul literar
26. Învățătura textului,,Alo!112?” 1 23.05 Manual
Recapitulare p.118-119
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text 27. Evaluare 1 24.05 ES
literar/nonliterar
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a literelor 28. Exerciții postevaluative 1 27.05
mari și mici, de mână și de tipar, cu 29. Tainele cărţii: În vizită la 1 28.05 Manual p
păstrarea spaţiului, înclinării şi a bibliotecă 125-126
aspectului îngrijit. 30. Activități interactive 1 29.05

3.5.Reproducerea ghidată a unui 31. Totaluri 1 30.05 Manual

fragment din textul literar 32. Salutare, Vacanța Mare! p.127
1 31.05