Evaluare Sumativă Orală la Limba Română

Semestrul II, clasa a IV-a

Competențe specifice disciplinei

1. Receptarea mesajului oral în situaţii de comunicare, manifestând atitudine pozitivă, atenţie și concentrare.
2. Producerea mesajului oral, demonstrând abordare eficientă în diferite contexte de comunicare.
3. Receptarea textelor literare și nonliterare prin tehnici de lectură adecvate, dând dovadă de citire corectă,
conștientă, cursivă și expresivă.
Subcompetențe:
1.5. Aplicarea regulilor de ascultare activă în situații noi de comunicare.
5.1. Utilizarea adecvată a elementelor de construcție a comunicării studiate în exprimarea orală proprie.
6.2. Aplicarea adecvată a unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea.

P16. Textul* citit la prima vedere

1. Citesc cursiv, fluent și conștient textul.
2. Articulez corect toate cuvintele.
3. Respect intonația impusă de conținut și de semnele de punctuație.

P5. Răspunsul la întrebări

1. Citesc atent și repetat întrebarea.
2. Formulez răspuns corect, dezvoltat și deplin.
3. Ordonez cuvintele în propoziție.
4. Rostesc corect și clar.

P1. Informații prezentate succint

1. Prezint în 4-5 enunțuri informațiile importante la tema propusă.
2. Utilizez cuvintele și expresiile potrivite.
3. Expun coerent și clar gândurile.
4. Indic sursa din care m-am informat.

Textul ,,Cățeluși de vânzare’’ de Dan Clarc

Unde are loc acțiunea?
Ce dorea să facă băiețelul?
De ce un cățeluș era schilod?
De ce băiatul a vrut să cumpere cățelușul schilod?
Ce sentimente ți-a trezit lectura acestui text?
Imaginează-ți și descrie cum se juca băiețelul cu cățelușul?