.

C0OMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Receptarea mesajului oral în situații de comunicare, manifestând atitudine pozitivă, atenție și
concentrare.
2. Producerea mesajului oral, demonstrând o abordare eficientă în diferite contexte de comunicare.
3. Receptarea textelor literare şi nonliterare prin tehnici de lectură adecvate, dând dovadă de citire
corectă, conştientă, cursivă și expresivă.
4. Producerea de mesaje scrise în situații de comunicare, demonstrând autocontrol și atitudine
creativă.
5. Aplicarea elementelor de construcție a comunicării în mesajele emise, manifestând conduită
autonomă.
6. Gestionarea experiențelor lectorale în contexte educaționale, sociale, culturale, dând dovadă de
interes și preferințe pentru lectură.
RESURSE BIBLIOGRAFICE
1.Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasa 1, 2017.
2.Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Clasa 1. Ghid metodologic. Ediție
revăzută și actualizată, 2017.
3.Marin M., Goraș-Postică V., Limba și literatura română, Ghid de implementare a curriculumului
școlar, clasele I-IV, 2018
4.Buruiană M., Cotelea S., Abecedar, Știința, Prut Internațional, 2017
 ADMINISTAREA DISCIPLINEI
Nr. de ore/ săptămână Nr. de ore / an
Unităţi de conţinut Nr. de ore
8
Comunicare orală 38 PROIECTAREA
REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR PE UNITĂȚI DE CONȚINUT
Comunicarea scrisă:
 Lectura EVALUĂRILOR
 Scrisul 116
UnitățileTainele
de învățare
cărţii (perioadele Evaluări 16 Observații
Nr. ore
învățării citit-scrisului) E EFE E
Elemente de construcţie a comunicării Se va repartiza
Semestrulîn 1cadrul celor 4 unități de conţinut
1. Perioada prealfabetară 38 1 3 1
2. Perioada alfabetară 82 1 4 1
Total semestrul 1 120 2 7 2
Semestrul 2
2
probă orală
2. Perioada alfabetară 86 1 4
și test
2 teste,
inclusiv 1
3. Perioada postalfabetară 66 1 3
anual
Total semestrul 2 152 2 7 4
Total an 272 4 14 6

Evaluare criterială prin descriptori în clasa a I-a. Extras din metodologia ECD
Produse recomandate Criterii de succes
Informații prezentate 1. Prezint în 3-4 enunțuri informațiile importante la tema propusă.
P1 succint 2. Utilizez cuvintele și expresiile potrivite.
3. Rostesc corect și clar fiecare enunț.
P2 Situația de comunicare 1. Respect tema propusă.
(prezentarea orală) 2. Expun coerent și clar fiecare gând.
3. Respect ordinea ideilor.
4. Utilizez cuvintele și expresiile potrivite.

P3 Lectura imaginilor 1. Identific obiectele, acţiunile din imagine.

2.Formulez propoziţii.
3.Respect ordinea ideilor.
4. Intitulez imaginea.

P4 Răspunsul la întrebări 1. Înțeleg întrebarea.

2. Formulez răspunsul corect complet și corespunzător.
3. Ordonez corect cuvintele în propoziție.
4. Rostesc corect și clar fiecare enunț.

P5 Dialogul oral 1. Respect tema/cerinţa propusă.

2. Utilizez formulele de inițiere, de menținere și de încheiere a unui
dialog.
3. Expun coerent și clar fiecare gând.

P6 Mesajul argumentativ 1. Alcătuiesc un enunț care exprimă clar opinia mea.

2. Expun coerent și clar fiecare gând.
3. Respect ordinea ideilor.
4. Folosesc cuvinte adecvate subiectului în discuție.
P7 Colaborarea în echipă 1. Mă implic.
2. Sunt receptiv(ă) la ideile colegilor.
3. Argumentez cu calmitate propriile idei.
P8 Scrisul 1. Iau poziţia corpului, mâinii, caietului.
2. Respect forma şi mărimea literelor.
3. Respect spaţiul şi înclinaţia uniformă.
4. Urmăresc aranjarea în pagină.*
5. Scriu cu acurateţe.

P9 Propoziția alcătuită și 1. Respect tema/cerinţa propusă.

scrisă 2. Ordonez corect cuvintele în propoziție.
3. Respect regulile de scriere şi de punctuație învățate.
P10 Caietul meu 1. Caietul meu are aspect plăcut.
2. Scrierea este lizibilă.
3. Caietul este completat îngrijit.
4. Respect aşezarea în pagină, spaţiul între litere, cuvinte, teme.

P11 Recunoaşterea sunetelor, 1. Recunosc sunetul, cuvântul şi grupul de cuvinte în mesajul oral şi scris.
a grupurilor de sunete, a 2. Rostesc clar sunetele, cuvinte şi grupuri de cuvinte în mesajul oral şi
cuvintelor, a enunţurilor scris.
simple în mesajul scris şi 3. Recunosc sunete/litere, cuvinte, grupuri de cuvinte în context
oral necunoscut.

P12 Citirea cu voce a unui 1. Pronunț corect fiecare cuvânt.

text cunoscut 2. Articulez corect toate cuvintele.
3. Citesc expresiv, cu intonaţia potrivită.
 P13 Textul (literar/ nonliterar) 1. Pronunț corect fiecare cuvânt.
citit la prima vedere 2. Citesc cursiv, fluent, fără pauze nejustificate.
3. Respect semnele de punctuaţie.

P14 Poezia recitată 1. Anunț titlul şi autorul poeziei.

2. Recit toate versurile.
3. Rostesc corect şi clar cuvintele.
P15 Textul literar povestit 1.Utilizez cuvinte din text.
2.Respect ordinea ideilor.
3. Expun clar fiecare gând.
P16 Transcriere de text 1.Transcriu corect textul.
2. Aranjez textul în pagină.
3. Scriu cu acuratețe.

P17 Dictarea (scrierea după 1. Scriu corect literele/ silabele/cuvintele.

dictare) 2. Respect regulile ortografice învățate și de punctuație.
3. Scriu lizibil și cu acuratețe.

P18 Prezentarea unui text 1. Numesc titlul, autorul textului.

literar cunoscut 2. Redau conținutul.
3. Exprim atitudinea proprie față de personaje.
4. Expun clar şi coerent gândurile.

P19 Prezentarea unei cărți 1. Numesc titlul, autorul.

citite 2. Explic prin ce mi-a plăcut cartea.
3. Explic ce am învățat din această carte.

Unitatea de învățare: Perioada prealfabetară

Numărul de ore alocate: 38 ore
 Unități de competențe Detalieri de conținut Nr. de Data Resurse Evaluare Observații
ore
(sub-competențe)

1.1. Identificarea semnificației 1. Prezentare personală Prima 1 01.09 Man. p.3-

unui mesaj scurt, rostit cu zi de şcoală. 1 4
claritate, pe teme accesibile. 2. „Clasa întâi” de Ion Hadârcă
3. Sunt şcolar! 1 02.09 Man. p.5
1.2. Recunoașterea sensului 4. Propoziţia. Linioara oblică pe 1 01.09
cuvintelor dintr-un enunț un spaţiu
audiat. 5. Moduri în care comunicăm. 1 02.09 Man. p. 6
1.3. Distingerea unor informații Prezentarea membrilor
din mesajul rostit clar, audiat. familiei (prenume, grade de
rudenie primară)Familia mea.
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr-o 6. Propoziţia din două cuvinte. 1 03.09
propoziţie, a silabelor dintr-un Grupuri de linioare pe un
cuvânt şi a sunetelor dintr-o spaţiu
silabă. 7. Omul şi comunicarea. 1 03.09 Man. p. 7
1.5. Evidențierea cuvântului și a Ascultăm şi înţelegem. E ziua
propoziției ca elemente mea. 07.09
esențiale de structură 8. Propoziţia din trei cuvinte. 1
comunicării. Linioare oblice pe două spaţii
9. Povestiri de fragmente din 1 07.09 Man. p. 8
2.1. Pronunţarea clară, precisă
povestea audiată „Iedul cu
şi articulate a enunţurilor.
trei capre” de Octav Pancu- 1 08.09
2.5. Combinarea elementelor Iaşi.
nonverbal cu cele verbale în 10. Semnificația propoziției:
diferite situații reale sau enunțiativă, interogativă,
modelate. exclamativă. Grupuri de
linioare pe unul şi pe două
2.6. Formularea enunţurilor
spaţii
logice, potrivite unor situaţii
cunoscute de comunicare. 11. „Iedul cu trei capre” de 1 08.09 Man. p.9
Octav Pancu-Iaşi (contin.).
2.7.Prezentarea informației 12. Intonarea propozițiilor 1 09.09 EI
desprinse din lectura unei conform conținutului
imagini. exprimat . Cârligul.
2.2. Descrierea ghidată a 13. Descrierea obiectelor 1 09.09 Man. p.
obiectelor după mărime, formă, după formă, dimensiune, mod 1 10
dimensiune, culoare, mod de de utilizare Micii grădinari.
utilizare. 14. Cuvinte bisilabice. Ovalul
15. Propoziţia simplă. În 1 10.09 Man.
2.5. Combinarea elementelor livadă. 1 10.09 p.11
nonverbal cu cele verbale în 16. Cuvintele trisilabice.
diferite situații reale sau Linii, cârligul, ovalul
modelate.
17. Propoziţia dezvoltată (din 1 14.09 Man. p.
2.6. Formularea enunţurilor 3-4 cuvinte).La şcoala 12
EFE
logice, potrivite unor situaţii animalelor. (P8,P11,P14
cunoscute de comunicare. 18. Cuvintele monosilabice. 1 14.09 )
Semiovalul.
19. La stadion. 1 15.09 Man. p.
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr-o 20. Bastonata cu întorsătură 1 15.09 13
propoziţie, a silabelor dintr-un în partea de sus
cuvânt şi a sunetelor dintr-o 21. Moduri în care 1 16.09 Man. p.
silabă. comunicăm. 14
1.5. Evidențierea cuvântului și a Imagini.Sănătatea mea. 1 16.09
propoziției ca elemente 22. Bastonata cu întorsătură
esențiale de structură în partea de jos spre dreapta
comunicării. 23. Sănătatea Pământului 1 Man.
24. Bastonata cu întorsătură 1 p.15
2.7.Prezentarea informației EFE
în partea de jos spre stânga (P8,P11,P16
 )
desprinse din lectura unei
25. Lectura imaginii. Povestea 1 Man. p.
imagini.
pâinii 16
2.6. Formularea enunţurilor 26. Sunetele vorbirii: vocale şi 1
logice, potrivite unor situaţii consoane. Noduleţul pe un
cunoscute de comunicare. spaţiu.
2.7.Prezentarea informației 27.
desprinse din lectura unei 28. Povestea pâinii (contin.) 1 Man. p.
imagini. 29. Sunetele vorbirii. Vocalele. 1 17
Noduleţul pe două spaţii
2.5. Combinarea elementelor 30. Unele semnale ale 1 Man.
nonverbal cu cele verbale în serviciilor: urgenţa medicală, 1 P.18
diferite situații reale sau pompieri, poliţie, semnele
modelate. rutiere, afişe informaţionale
2.7.Prezentarea informației etc.Minunile tehnicii.
desprinse din lectura unei 31. Bucla deasupra rândului
32. Minunile tehnicii (contin.) 1 Man. EFE
imagini.
33. Sunetele vorbirii. 1 P.19 (P8,P11,P16
2.5. Combinarea elementelor )
Consoanele. Bucla sub rând.
nonverbal cu cele verbale în 34. Gestul și mimica. O zi de 1 Man. p.
diferite situații reale sau odihnă. 1 20
modelate. 35. Zala pe unul şi pe două
spaţii
2.1. Pronunţarea clară, precisă 36. Semnificația propoziţiilor: 1 Man.
şi articulate a enunţurilor. enunțiative, interogative, P.21
exclamative Consolidare
37. Scriere funcțională. 1
Dictare (elementele grafice
învăţate).
38. Evaluare sumativă. 1 Caiet ES(1.4,1.5)
 Semnificația propozițiior 1 p.21
39. Exerciţii de recuperare şi
dezvoltare.

Unitatea de învățare: Perioada alfabetară

Numărul de ore alocate: 168 ore
SUBCOMPETENȚE Detalii conținut Nr.or Data Resurse Evaluare Observații
e
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână și
de tipar, cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului îngrijit.
1.2. Recunoașterea sensului
cuvintelor dintr-un enunț audiat.
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr-
o propoziţie, a silabelor dintr-un
cuvânt şi a sunetelor dintr-o
silabă.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână și
de tipar, cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului îngrijit.
3.1. Citirea corectă şi
conştientă a silabelor, cuvintelor
și propozițiilor, scrise cu litere de
tipar sau de mână
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână și
de tipar, cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului îngrijit.
1.2. Recunoașterea sensului
cuvintelor dintr-un enunț audiat.
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr-
1. Sunetul [a] şi litera de 1
Man.p 22
tipar a. Igiena scrisului.
Sunetele și literele
2. Litera a (mică) de mână. 1
Poziţia corectă a corpului, a
mâinii, a caietului.
3. Sunetul [a] şi litera de tipar 1 Man.p 23
A. Literele mici și mari de
tipar 1
4. Litera A (mare) de mână
5. Sunetul [m] şi litera de tipar 1 Man.p24
m. Componența sonoră a
06.10
cuvintelor
6. Litera m (mică) de mână.
Regulile scrisului: spaţiul, 1 06.10
înclinaţia uniformă, aspectul
îngrijit
7. Sunetul [m] şi litera de tipar 1
Man.p25
M. Citirea silabisită
8. Litera M (mare) de mână. 1
9. Sunetul [n] şi litera de tipar 1 Man.p26
n. Rostirea corectă a
08.10
consoanelor. 08.10
10. Litera n (mică) de mână. 1
11. Sunetul [n] şi litera de tipar 1 Man.p27
N. Citirea cuvintelor
12. Litera N (mare) de mână. 1
o propoziţie, a silabelor dintr-un
cuvânt şi a sunetelor dintr-o
silabă.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână și
de tipar, cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului îngrijit.
2.3.Identificarea dialogului în
comunicare.
2.4.Implicarea în dialog prin
respectarea regulilor de etichetă.
3.1. Citirea corectă şi
conştientă a silabelor, cuvintelor
și propozițiilor, scrise cu litere de
tipar sau de mână
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr-
o propoziţie, a silabelor dintr-un
cuvânt şi a sunetelor dintr-o
silabă.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână și
de tipar, cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului îngrijit.
2.7.Prezentarea informației
desprinse din lectura unei
imagini.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână și
13. Sunetul [i] şi litera de tipar i. 1 Man.p28
Norme de pronunție
14. Litera i (mică) de mână. 1
15. Sunetul [i] şi litera de tipar I. 1 Man.p29
Citirea propozițiilor
EFE
16. Litera I (mare) de mână. 1 (P8,P11,P14)
17. Sunetul [r] şi litera de tipar r. 1 Man.p30
Dialogul. Componentele
dialogului: vorbitorul,
ascultătorul
18. Litera r (mică) de mână.
Literele mari şi mici scrise, 1
izolat şi combinate în silabe
19. Sunetul [r] şi litera de tipar 1 Man. p31
R. Dialogul simplu.
20. Litera R (mare) de mână. 1
21. Sunetul [e] şi litera de tipar 1 Man.p32
e. 1
22. Litera e (mică) de mână.
23. Sunetul [e] şi litera de tipar 1 Man.p33
E.
24. Litera E (mare) de mână. 1
25. Sunetul [u] şi litera de tipar 1 Man.p34
u. Silaba. Despărțirea
cuvintelor în silabe 1
26. Litera u (mică) de mână.
27. Sunetul [u] şi litera de tipar 1 Man.p35
U. Reprezentarea propoziției
prin semne convenţionale 1
28. Litera U (mică) de mână.
de tipar, cu păstrarea spaţiului, 29. Sunetul [c] şi litera de tipar 1 Man.p36
înclinării şi a aspectului îngrijit. c. Silaba. Despărţirea
cuvintelor în silabe.
3.2.Citirea corectă, cursivă, 30. Litera c (mică) de mână. 1
fluentă a unui text 31. Sunetul [c] şi litera de tipar 1 Man.p37
literar/nonliterar C. Cuvintele. Analiza sonoră
32. Litera C (mică) de mână. 1
33. Sunetele şi literele a-c. 1 Man.p38-39
3.3.Raportarea argumentată a Consolidare.Lectura imaginii
imaginilor la textul citit
34. Scriere funcțională. Copieri, 1 EFE
transcrieri, dictări (P8,P16,P14,P11)
4.2. Folosirea normelor 35. Sunetul [l] şi litera de tipar l. 1 Man.p40
ortografice elementare și de Textul. Citirea textului
punctuație (punctul, semnul 36. Litera l (mică) de mână. 1
întrebării, semnul exclamării) la 37. Sunetul [l] şi litera de tipar L. 1 Man.p41
scrierea propozițiilor. 38. Litera L (mare) de mână. 1
39. Sunetul [o] şi litera de tipar 1 Man.p42
3.2.Citirea corectă, cursivă, o. Reprezentarea propoziției
fluentă a unui text prin semne convenţionale 1
literar/nonliterar 40. Litera o (mică) de mână.
3.2. Raportarea argumentată a 41. Sunetul [o] şi litera de tipar 1 Man.p43
imaginilor la textul citit O.
5.1.Recunoașterea consoanelor, 42. Litera O (mare) de mână. 1
vocalelor şi a silabelor în cuvinte. 43. Sunetul [ă] şi litera de tipar 1 Man.p44
ă, Ă.
44. Litera ă (mică), Ă (mare) de 1
5.2.Realizarea analizei sonore în mână.
cuvintele ce nu conțin grupuri de 45. Grupul de litere ce. 1 Man.p45
litere. Majuscula la început de 1
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text literar/
nonliterar
5.3.Recunoașterea cuvântului și
a propozițiilor, ca elemente de
construcție a comunicării.
4.2. Folosirea normelor
ortografice elementare și de
punctuație (punctul, semnul
întrebării, semnul exclamării) la
scrierea propozițiilor.
5.4.Pronunţarea corectă a
cuvintelor limbii române.
3.1. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text
literar/nonliterar
propoziţie şi la prenumele şi
numele de persoane
46. Scrierea grupului de litere ce.
47. Grupul de litere Ce. 1 Man.p45
48. Scrierea grupului de litere 1
Ce.
49. Sunetul [t] şi litera de tipar t. 1 Man. p46
Semnele de punctuaţie la 1
propoziţii: punctul (•),
semnul întrebării (?), semnul
exclamării (!)
50. Litera t (mică) de mână.
51. Sunetul [t] şi litera de tipar 1 Man.p47
T.
52. Litera T (mare) de mână. 1
53. Sunetele şi literele a-t. 1 Man.p48-49
Consolidare. Scriere EFE
(P8,P16,P14,P11)
funcțională (copieri,
transcrieri, dictări)
54. Grupul de litere ci. 1 Man.p49
55. Scrierea grupului de litere ci. 1

4.1.Scrierea corectă, lizibilă a 56. Grupul de litere Ci. 1 Man.p50

literelor mari și mici, de mână și 57. Scrierea grupului de litere Ci. 1
de tipar, cu păstrarea spaţiului, 58. Sunetul [ţ] şi litera de tipar ţ. 1 Manual
(p51)
înclinării şi a aspectului îngrijit. Emoțiile trăite 1 Caiet(p50)
59. Litera ţ (mică) de mână.
3.2.Citirea corectă, cursivă, Man. p51
60. Sunetul [ţ] şi litera de tipar 1
fluentă a unui text literar/
Ţ. 1
nonliterar
61. Litera Ţ (mare) de mână.
 62. Sunetul [î] şi literele de tipar 1 Man.p52
î, Î. Cuvinte noi din text
5.3. Recunoașterea cuvântului și a
63. Litera î (mică), Î (mare) de 1
propozițiilor, ca elemente de
mână.
construcție a comunicării. Man.p53
64. Sunetul [î] şi literele de tipar 1
â, Â. Vocabularul textului
3.5. Reproducerea ghidată a unui
65. Litera â (mică), Â (mare) de 1
fragment din textul literar
mână.
66. Sunetul [s] şi litera de tipar 1 Man.p54
3.2.Citirea corectă, cursivă,
s. Cuvinte cu sens 1
fluentă a unui text
asemănător
literar/nonliterar
67. Litera s (mică) de mână. EFE
Scrierea cuvintelor. (P8,P16,P14,P9,P11
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a )
Man.p55
literelor mari și mici, de mână și 68. Sunetul [s] şi litera de tipar 1
de tipar, cu păstrarea spaţiului, S. Textul și imaginea
înclinării şi a aspectului îngrijit. 69. Litera S (mare) de mână. 1
70. Sunetul [ş] şi litera de tipar 1 Man.p56

1.2. Recunoașterea sensului ş. 1

cuvintelor dintr-un enunț audiat 71. Litera ş (mică) de mână.
72. Sunetul [ş] şi litera de tipar 1 Man.p57
3.4.Reproducerea poeziilor Ş. Poezia. Memorarea şi
propuse şi a celor alese la recitarea ei expresivă 1
dorinţă 73. Litera Ş (mare) de mână.
3.3.Raportarea argumentată a 74. Sunetul [d] şi litera de tipar 1 Man.p58
imaginilor la textul citit d. Textul şi imaginea.
75. Litera d (mică) de mână. 1
3.5. Reproducerea ghidată a unui 76. Exerciții de consolidare 1
fragment din textul literar 77. Evaluare sumativă. 1 ES(4.1,4.3,5.3)
4.3. Scrierea unor propoziții pe 78. Exerciții de recuperare și 1
baza imaginilor și prezentarea lor dezvoltare
grafică. 79. Sunetul [d] şi litera de tipar 1 Man.p59
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a D. Emoțiile trăite
literelor mari și mici, de mână și 80. Litera D (mare) de mână. 1
de tipar, cu păstrarea spaţiului, Aranjarea în pagină: data,
înclinării şi a aspectului îngrijit. titlul, alineatul
81. Sunetul [h] şi litera de tipar 1 Man.p60
3.2.Citirea corectă, cursivă, h. Învățătura textului
fluentă a unui text 82. Litera h (mică) de mână. 1
literar/nonliterar

Semestrul II 83. Sunetul [h] şi litera de tipar 1 Manual p61

4.1.Scrierea corectă, lizibilă a H. Personajul literar și
literelor mari și mici, de mână și faptele lui 1
de tipar, cu păstrarea spaţiului, 84. Litera H (mare) de mână.
înclinării şi a aspectului îngrijit. 85. Sunetul [p] şi litera de tipar 1 Manual p62
p. Atitudinea faţă de
3.3.Raportarea argumentată a comportamentul 1
imaginilor la textul citit personajelor descrise în
3.2.Citirea corectă, cursivă, textele citite
fluentă a unui text 86. Litera p (mică) de mână.
literar/nonliterar 87. Sunetul [p] şi litera de tipar 1 Manual p63
P. Cuvinte cu același sens și
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a sens opus 1
literelor mari și mici, de mână și 88. Litera P (mare) de mână.
89. Sunetul [b] şi litera de tipar 1 Manual p64
de tipar, cu păstrarea spaţiului,
înclinării şi a aspectului îngrijit. b.
90. Litera b (mică) de mână. 1
 91. Exerciții de consolidare 1 EI
3.2.Citirea corectă, cursivă, Arcadie
92. Tainele cărţii: Cartea. Suceveanu
fluentă a unui text Componentele obligatorii de 1 „Bal
literar/nonliterar pe coperte (autorul, titlul) mascat”
6.1.Recunoașterea 93. Sunetul [b] şi litera de tipar 1 Manual p65
componentelor cărții. B.
94. Litera B (mare) de mână. 1
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a 95. Sunetul [v] şi litera de tipar 1 Manualp66
literelor mari și mici, de mână și v. Personajul literar și faptele
de tipar, cu păstrarea spaţiului, lui 1
înclinării şi a aspectului îngrijit. 96. Litera v (mică) de mână.
97. Sunetul [v] şi litera de tipar 1 Manual p67
3.5. Reproducerea ghidată a unui V. Reproduceri ghidate a
fragment din textul literar unor fragmente de text 1
98. Litera V (mare) de mână.
2.3.Identificarea dialogului în 99. . Eticheta comunicării în 1 Manual p68-
69
comunicare. dialog. Formule elementare
EFE
2.4.Implicarea în dialog prin de solicitare și permisiune. (P8,P16,P14,P9,P11
respectarea regulilor de Transcrieri de texte scurte. )
etichetă. 100. Tainele cărţii: Cartea în 1 Nicolae
Esinencu
6.1.Recunoașterea viața noastră. Componentele „Bună
componentelor cărții. cărţii: filele cu text, imaginile dimineaţa”
101. Sunetul [g] şi litera de 1 Manual p70
tipar g. 1
3.2.Citirea corectă, cursivă, 102. Litera g (mică) de mână.
fluentă a unui text 103. Sunetul [g] şi litera de 1 Manual p71
literar/nonliterar tipar G.
104. Litera G (mare) de mână. 1
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a 105. Grupul de litere ge, Ge. 1 Manual p72-
literelor mari și mici, de mână și 106. Scrierea grupului de litere 73
1
de tipar, cu păstrarea spaţiului, ge.
înclinării şi a aspectului îngrijit. 107. Tainele cărţii: 1 Ion Druţă
„Mama”
Componentele cărţii.
6.1.Recunoașterea Cuprinsul. Numerotarea
componentelor cărții. paginilor și orientarea în 1
pagină
5.4.Pronunţarea corectă a 108. Scrierea grupului de litere
cuvintelor limbii române. Ge.
109. Sunetul [f] şi litera de 1 Manual p74
4.2. Folosirea normelor tipar f. 1
ortografice elementare și de 110. Litera f (mică) de mână.
punctuație (punctul, semnul 111. Sunetul [f] şi litera de 1 Manual p75
întrebării, semnul exclamării) la tipar F. 1
scrierea propozițiilor. 112. Litera F (mare) de mână.
113. Sunetul [j] şi litera de 1 Manual p76
tipar j. Modificarea
2.6. Formularea enunţurilor cuvintelor în procesul
logice, potrivite unor situaţii comunicării şi în contexte
cunoscute de comunicare. concrete 1
3.2.Citirea corectă, cursivă, 114. Litera j (mică) de mână.
115. Sunetul [j] şi litera de 1 Manual p77
fluentă a unui text
literar/nonliterar tipar J. 1
116. Litera J (mare) de mână.
6.2. Prezentarea ghidată a 117. Tainele cărţii: Biblioteca 1 Folclor
mesajelor textelor și a cărților „Baba
școlii, clasei Dochia”
cunoscute. 118. Majuscula la început de 1
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a propoziţie şi la prenumele şi EFE
literelor mari și mici, de mână și numele de persoane. (P8,P16,P14,P9,P11
de tipar, cu păstrarea spaţiului, )
înclinării şi a aspectului îngrijit. 119. Grupul de litere gi. 1 Manual p78
2.3.Identificarea dialogului în Eticheta comunicării: formule de
comunicare. salut, de adresare, de mulţumire
2.4.Implicarea în dialog prin (actualizare).
respectarea regulilor de etichetă. 120. Scrierea grupului de litere 1
4.2. Folosirea normelor gi.
ortografice elementare și de 121. Grupul de litere Gi. 1 Manual p79
punctuație (punctul, semnul 122. Scrierea grupului de litere 1
întrebării, semnul exclamării) la Gi.
scrierea propozițiilor. 123. Sunetul [z] şi litera de 1 Manual p80
tipar z. 1
2.6. Formularea enunţurilor
124. Litera z (mică) de mână.
logice, potrivite unor situaţii
125. Sunetul [z] şi litera de 1 Manual(p81
cunoscute de comunicare.
tipar Z. 1
6.3.Expunerea opiniilor faţă de 126. Litera Z (mare) de mână.
cele citite. 127. Tainele cărţii: Cărţi cu 1 Petru
6.4.Exprimarea interesului Cărare
imagini „Legea
pentru diferite tipuri de cărți. 128. Exerciţii de scriere corectă 1 politeții”
4.2. Folosirea normelor a propoziţiilor.
129. Grupul de litere che. 1 Manual p82
ortografice elementare și de
punctuație (punctul, semnul 130. Ortografia cuv. ce conţin 1
întrebării, semnul exclamării) la grupurile de litere che.
131. Grupul de litere Che. 1 Manual p83
scrierea propozițiilor.
132. Scrierea grupului de litere 1
3.2.Citirea corectă, cursivă, Che.
fluentă a unui text 133. Grupul de litere chi. 1 Manual p84
literar/nonliterar Reproduceri ghidate a unor 1
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a fragmente din text
literelor mari și mici, de mână și 134. Scrierea grupului de litere
chi.
de tipar, cu păstrarea spaţiului, 135. Grupul de litere Chi. 1 Manual p85
înclinării şi a aspectului îngrijit.
Cuvintele cu sens opus 1
6.3.Expunerea opiniilor faţă de 136. Ortografia cuv. ce conţin
cele citite. grupurile de litere Chi.
6.4.Exprimarea interesului 137. Tainele cărţii: Cărţi cu 1
pentru diferite tipuri de cărți. poezii 1
138. Semnele de punctuaţie la EFE
3.2.Citirea corectă, cursivă,
propoziţii: punctul (•) şi (P8,P16,P14,P9,P11
fluentă a unui text literar/
semnul întrebării (?). )
nonliterar
139. Grupul de litere ghe. 1 Manual p86
3.3.Raportarea argumentată a 140. Exerciţii de scriere corectă 1
imaginilor la textul citit a cuvintelor și propozițiilor
Manual p87
5.2.Realizarea analizei sonore în 141. Grupul de litere Ghe. 1
cuvintele ce nu conțin grupuri de 142. Ortografia cuv. ce conţin 1
litere. grupurile de litere ghe, Ghe.
143. Grupurile de litere ghi, 1 Manual p88-
5.3.Recunoașterea cuvântului și 89
Ghi. Identificarea propoziției 1
a propozițiilor, ca elemente de în textele citite
construcție a comunicării. 144. Scrierea grupului de litere
ghi.
6.3.Expunerea opiniilor faţă de 145. Tainele cărţii: Lectura 1 Florin
Costinescu
cele citite. expresivă a poeziilor. „Să-nvăţăm
6.4.Exprimarea interesului 146. Ortografia cuvintelor ce 1 de la
pentru diferite tipuri de cărți. conţin grupurile de litere Ghi. furnici”
Ghicitoarea
3.2.Citirea corectă, cursivă, Manual p90
147. Grupul de sunete [cs], [gz] 1
fluentă a unui text
şi litera x.
literar/nonliterar
148. Litera x(mică) de mână. 1
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a 149. Grupul de sunete [cs], [gz] 1 Manual p91
literelor mari și mici, de mână și şi litera X . Poezia.
de tipar, cu păstrarea spaţiului, Memorarea și recitarea
înclinării şi a aspectului îngrijit. expresivă 1
4.2. Folosirea normelor 150. Litera X (mare) de mână.
ortografice elementare și de Modificarea cuvintelor în
punctuație (punctul, semnul procesul comunicării
întrebării, semnul exclamării) la 151. Sunetele şi literele a-x . 1 Manual p92-
93
scrierea propozițiilor. Consolidare
152. Scrieri funcționale (dictări, 1 EFE
5.1.Recunoașterea consoanelor,
transcrieri) (P8,P16,P14,P9,P11
vocalelor şi a silabelor în cuvinte.
)
5.3.Recunoașterea cuvântului și 153. Sunetul [c] şi litera de 1 Manual p94
a propozițiilor, ca elemente de tipar k. Cuvinte cu același
construcție a comunicării. sens 1
154. Litera k (mică) de mână.
5.4.Pronunţarea corectă a Manual p95
155. Sunetul [c] şi litera de 1
cuvintelor limbii române.
tipar K. Proverbul.
5.1.Recunoașterea consoanelor, 156. Litera K (mare) de mână. 1
vocalelor şi a silabelor în 157. Literele de tipar y, Y, q, Q, 1 Manual p96
cuvinte. w, W. Propoziţia după scopul
6.3.Expunerea opiniilor faţă de comunicării (enunţiativă,
cele citite. interogativă și exclamativă)
6.4.Exprimarea interesului 158. Literelele y,Y,q,Q,w,W. 1
159. Tainele cărţii: Cărți cu 1 Manual p97
pentru diferite tipuri de cărți.
Nicolae
ghicitori Dabija „În
5.3.Recunoașterea cuvântului și 160. Consolidarea literelor 1 satul
a propozițiilor, ca elemente de învăţate. bunicilor”
construcție a comunicării. 161. Alfabetul limbii române. 1 Manual p98-
162. Exerciţii de înţelegere a 1 99 ESO
5.4. Pronunţarea corectă a (probă orală)
cuvintelor limbii române. textului şi de reproducere
din memorie.
 163. Grupurile de litere ce, Ce, 1 Man. p100
5.1. Recunoașterea
consoanelor, vocalelor şi a ci, Ci, gi, Gi, ge, Ge.
silabelor în cuvinte. 164. Grupurile de litere che, 1
Che, chi, Chi, ghi, Ghi, ghe,
6.3.Expunerea opiniilor faţă de Ghe.
cele citite. 165. Moduri în care 1 Man.p.100
6.4.Exprimarea interesului comunicăm. Scrisoarea
pentru diferite tipuri de cărți. ES(4.1,4.2,5.3)
166. Evaluarea sumativă. 1
Alfabetul limbii române
167. Activități diferențiate de 1 Man. p101
Ion Creangă
recuperare și dezvoltare 1 „Mere
168. Tainele cărţii: Cărți cu putrede şi
proverbe mere bune”
Unitatea de învățare: Perioada postalfabetară
Numărul de ore alocate: 66 ore
Subcompetențe
3.4. Reproducerea poeziilor
propuse şi a celor alese la
dorinţă
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text
literar/nonliterar
3.5. Reproducerea ghidată a unui
fragment din textul literare
6.3.Expunerea opiniilor faţă de 4. Cuvinte cu același sens.
cele citite.
6.4.Exprimarea interesului
pentru diferite tipuri de cărți. 5. Descrierea obiectelor după
3.4. Reproducerea poeziilor
propuse şi a celor alese la
dorinţă
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text
literar/nonliterar
2.6. Formularea enunţurilor
Detalii conținut Nr. Data Resurse Evaluare Observații
ore
1. Textul poezie: strofă,
Manual
vers.”Limba noastră” de Al. 1 p102-103
Mateevici.
2. Exerciții de transcriere/ 1 EI
copieri a textelor scurte
3. Reproduceri ghidate a unor 1 Man. p104-
105
fragmente de text.
”Primăvara” după Sp. 1
Vangheli.
Despărțirea cuvintelor în 1
silabe
formă, dimensiune , culoare
6. Tainele cărţii: Lectura 1 Snoava
„Păcală şi
expresivă a frământărilor de Tândală”
limbă.
7. Memorarea şi recitarea ei 1 Manual
p106-107
expresivă.”O carte” de C.
Dragomir. Poezia. 1
8. Exerciţii de scriere a
propozițiilor și cuvintelor
 9. ”Unirea face puterea” 1 Manual
logice, potrivite unor situaţii p108-109
cunoscute de comunicare. (folclor)
10. Exerciţii de valorificare a 1
3.4. Reproducerea poeziilor vocabularului textului
propuse şi a celor alese la 11. Învățătura textului.”Greierul 1 Manual
dorinţă şi furnica” de Al. Donici. p110-111
3.2.Citirea corectă, cursivă, 12. Exerciţii de înţelegere a
fluentă a unui text textului. 1
literar/nonliterar 13. Personajul literar și faptele 1
lui.
14. „Ciuboţelele ogarului” de C. 1 Manual
2.6. Formularea enunţurilor p112-113
logice, potrivite unor situaţii Gruia
cunoscute de comunicare. 15. Exerciţii de identificare a 1
trăsăturilor unui personaj.
16. ”Ciuboţelele ogarului” 1 Manual
6.3.Expunerea opiniilor faţă de p114-115
(continuare) de C. Gruia
cele citite.
17. Exerciții de determinare a
atitudinii faţă de 1
6.4.Exprimarea interesului comportamentul
pentru diferite tipuri de cărți. personajelor.
18. Exerciții de consolidare 1 Liviu
Deleanu „Fii
19. Tainele cărţii: Prezentare de
3.4. Reproducerea poeziilor ordonat” ES(2.6,5.3,4.2)
carte. Impresii despre carte. 1
propuse şi a celor alese la
20. Evaluarea sumativă. 1
dorinţă
Identificarea trăsăturilor 1
3.2.Citirea corectă, cursivă,
personajelor literare
fluentă a unui text
21. Activități diferențiate de
literar/nonliterar
postevaluare
22. ”Cântec de primăvară” de 1 Manual
p116-117
2.6. Formularea enunţurilor Şt.Oct.Iosif
logice, potrivite unor situaţii
cunoscute de comunicare.
2.3.Identificarea dialogului în
comunicare.
2.4.Implicarea în dialog prin
respectarea regulilor de etichetă
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text
literar/nonliterar
6.3.Expunerea opiniilor faţă de
cele citite.
6.4.Exprimarea interesului
pentru diferite tipuri de cărți.
2.7.Prezentarea informației
desprinse din lectura unei
imagini.
3.5.Reproducerea ghidată a unui
fragment din textul literar
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text
literar/nonliterar
23. Exerciţii de valorificare a 1
vocabularului textului.
24. ”Ciocârlia” de I. Agârbiceanu 1 Manual
p118-119
25. Exerciții descriere a 1
obiectelor, lucrurilor după
formă, dimensiune, culoare
etc.
26. Scrieri 1
funcționale(transcrieri,
dictări, copieri)
27. Dialogul. Componentele 1 Manual
p120-121
dialogului: vorbitorul,
ascultătorul.”Tu, iarbă, tot ai
mamă?” de Gr. Vieru. 1
28. Exerciţii de valorificare a
vocabularului.
29. ”Mărinimie” de Emil 1 Manual
p122-123
Gîrleanu
30. Exerciții de înțelegere a 1 EFE
textului (P8,P16,P14,P9,P11
31. Organizarea dialogului 1 )
simplu. Exerciţii aplicative.
32. „Cu penetul ca sideful” de 1 Manual
p124-125
M. Eminescu
33. Exerciţii de îmbogăţire a 1
vocabularului.
34. Tainele cărţii: Presa 1 Revista
periodică pentru copii ”Alunelul”
35. Descrierea obiectelor după 1
formă, dimensiune , culoare
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a 36. ”Vrăbiuţa uitucă” de L. 1 Manual
p126-127
literelor mari și mici, de mână și Botnaru
de tipar, cu păstrarea spaţiului, 37. Exerciții de exprimare a 1
înclinării şi a aspectului îngrijit. atitudinii faţă de
comportamentul
3.5.Reproducerea ghidată a unui personajelor textului
fragment din textul literar 38. ”Hoţul” de Tudor Arghezi 1 Manual
p128-129
39. Exerciții de valorificare a 1
5.3.Recunoașterea EFE
vocabularului textual 1 (P8,P16,P14,P9,P11
cuvântului și a
40. Scrierea corectă a cuvintelor, )
propozițiilor, ca elemente
propozițiilor
de construcție a Manual
41. Învățătura textului”Găurile” 1
comunicării. p130-131
(folclor) .
6.3.Expunerea opiniilor faţă de 42. Exerciții de descriere a
cele citite. personajului literar și
6.4.Exprimarea interesului faptelui lui 1
43. ”Păţania ursului cafeniu” de 1 Manual
pentru diferite tipuri de cărți. p132-133
Vl.Colin
44. Exerciții de valorificare a 1
2.6. Formularea enunţurilor vocabularului textului
logice, potrivite unor situaţii 45. ”Păţania ursului cafeniu” 1 Manual
cunoscute de comunicare. p134-135
(continuare) de Vl.Colin
46. Exerciții de identificare a 1
propozițiilor
6.3.Expunerea opiniilor faţă de 47. Tainele cărţii: Preferinţe de 1 Spiridon
cele citite. Vangheli
lectură. „Guguţă”
6.4.Exprimarea interesului 48. Exerciții de recunoaștere a 1 EFE
pentru diferite tipuri de cărți. propozițiilor după semnele (P8,P16,P14,P9,P11
convenționale )
 49. ”Moldova”. Vocabularul 1 Manual
p136-137
textului
4.2. Folosirea normelor 50. Exerciţii de descriere a
ortografice elementare și de obiectelor după formă, 1
punctuație (punctul, semnul dimensiune, culoare,
întrebării, semnul exclamării) la utilizare.
scrierea propozițiilor. 51. Textul nonliterar informativ 1 Manual
p138-139
”Europa unită”.
2.6. Formularea enunţurilor
52. Exerciții de valorificare a 1
logice, potrivite unor situaţii
vocabularului textului 1
cunoscute de comunicare.
53. Consolidarea materiei de
studiu. 1
54. Activități diferențiate de
6.3.Expunerea opiniilor faţă de
consolidare a materiei de
cele citite.
studiu
6.4.Exprimarea interesului
55. Evaluare sumativă (finală) 1 ES(2.6,5.3,4.2)
pentru diferite tipuri de cărți.
56. Tainele cărţii: Cărţi cu 1 Cărți cu
poveşti. povești
57. Activități diferențiate de 1 Man. p140
6.3.Expunerea opiniilor faţă de postevaluare
cele citite. 58. Adio, drag Abecedar! 1 Man.p141
6.4.Exprimarea interesului 59. Exerciții de reproducere din 1
pentru diferite tipuri de cărți. memorie 1
60. Relatări de întâmplări din
2.6. Formularea enunţurilor texte audiate, citite
61. Povestiri de fapte, întâmplări, 1 Spiridon
logice, potrivite unor situaţii
Vangheli
cunoscute de comunicare. fragmente din poveşti „Guguţă”
audiate, citite 1
62. Tainele cărţii: Cărţi pentru şi
despre copii.
63.Activități diferențiate 1
individuale și de grup 1
64. Activități diferențiate
interdisciplinare

65.Activități diferențiate 1
interdisciplinare
66.Lectura recomandată 1
pentru vacanță.