coala: Colegiul Tehnic Lacu Vod, Siret. Responsabil comisie metodica:prof.

Bncescu Cristina
An scolar 2017-2018 Director: Puiu Doina

Conform PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA LIMBA ENGLEZ BACALAUREAT 2011

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010

COMPETENE DE EVALUAT (C.E.)

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare

1.1 Identificarea ideilor principale, a informaiilor / detaliilor specifice, extragerea esenialului din texte audiate/ citite referitoare la
probleme de actualitate, pentru a rezolva o sarcin de lucru.
1.2 Selectarea i corelarea mai multor informaii din diverse pri ale unui text/ din texte diferite n scopul ndeplinirii unei sarcini de
lucru.
1.3 Identificarea, n mesaje orale / scrise diverse, a atitudinilor, sentimentelor, punctelor de vedere exprimate, pentru a le compara
cu punctul de vedere personal.
1.4 Analizarea unor situaii descrise n texte audiate/citite n scopul unui studiu aprofundat/ al lurii unor decizii.

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte

2.1 Prezentarea, oral/ n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor, reaciilor personale legate de
acestea.
2.2 Prezentarea, oral/ n scris, de descrieri clare i detaliate, pe subiecte legate de domenii de interes propriu i de domeniul de
specializare.
2.3 Expunerea, oral/ n scris, a unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple.
2.4 Elaborarea, oral/ n scris, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i susinute de exemple pertinente din
experiena personal sau din alte surse.
2.5 Completarea de formulare i redactarea de texte funcionale variate mai complexe, structurate i cu folosirea de conectori.
2.6 Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea formal i informal, adecvnd formatul i limbajul la context i la tipul de text.

1
 3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris
3.1 Solicitarea adecvat, oral/ n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i oferirea de rspunsuri / comentarii adecvate la
acestea; solicitarea / oferirea de clarificri / explicaii.
3.2 Susinerea unui punct de vedere n cadrul unei discuii / al unui schimb de mesaje scrise, pe teme de interes.
3.3 Avansarea, oral/ n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali.
3.4 Oferirea de rspunsuri, oral/ n scris, la un chestionar pe teme de interes, n care sunt motivate opiunile.
3.5 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n mesaje de rspuns.
3.6 Redactarea de scrisori / alte texte funcionale pe diferite teme, ctre diveri destinatari, n diferite scopuri de comunicare (a
obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la cititorul intenionat.
3.7 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stil (formal/ informal).

4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare

4.1. Redarea, oral/ n scris, cu cuvinte proprii, a spuselor altor persoane / a coninutului unui text.
4.2 Rezumarea, oral/ n scris, a unui text ntr-un numr de cuvinte dat.
4.3 Transferul informaiilor din texte referitoare la domeniul de specializare n diverse forme de prezentare.
4.4 Traducerea din limba englez n limba matern / din limba matern n limba englez a unor texte/ mesaje de dificultate medie,
din domenii de interes / din domeniul de specializare.

C.E. TEXTE Tipuri de texte care FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII

perioada
NR. DOMENII TEMATICE Surse i tipuri de trebuie produse
CRT. mesaje orale / scrise

DOMENIUL PERSONAL 1.3 Texte de lungime raport / referat / A exprima atitudini emoionale:
Viaa personal 2.1 variabil care eseu / expunere / simpatie, regret, ncredere, S2
1. (educaie, stil de via, 2.6 conin i elemente povestire / ndoial, ngrijorare, temere S3
comportament social, 3.1 de vocabular prezentare; A formula comparaii ntre S4
strategii de studiu, 3.5 nefamiliare, la descrieri / caracteristici ale unor persoane, S5
opiuni pentru carier, 3.6 vitez normal, n comparri de obiecte, locuri, fenomene,
S6
hobby-uri); 3.7 diverse registre, de obiecte, activiti, evenimente, procese
S7
Relaii interpersonale/ 4.4 dificultate medie: persoane, situaii, A exprima i a argumenta refuzul
inter-umane / coresponden de a face o aciune S8
activiti,
profesionale, viaa de personal, invitaii, A solicita i acorda/ refuza S9

2
 echip; felicitri; evenimente; permisiunea de face ceva
Universul adolescenei diagrame, grafice, A utiliza formule adecvate
(cultur, sport, timp tabele; contextual de iniiere, ntreinere
liber). i ncheiere a unei conversaii
(inclusiv telefonice)
A exprima intenii, dorine,
preferine
A exprima o hotrre sau o
promisiune
A ntrerupe n mod politicos
A solicita i a da instruciuni
DOMENIUL PUBLIC 1.4 transmisiuni radio coresponden A solicita i a oferi informaii legate S10
Aspecte din viaa 2.3 i TV, talk-show-uri; personal i de completarea unui formular S11
2. contemporan (socio- 2.4 texte funcionale oficial / A caracteriza persoane, fapte, S12
economice, tiinifice, 2.6 cu coninut administrativ; aciuni S13
tehnice, ecologice, 3.1 operaional: plan de idei, A solicita i a da sfaturi S14
strategii de utilizare a 3.4 formulare, schem de A solicita i a formula propuneri,
S15
resurselor); 3.6 coresponden, prezentare sugestii
S16
Tinerii i viaa 4.2 prospecte; A solicita, a oferi, a accepta sau a
S17
comunitar; formulare cu refuza ajutorul
Democraie, civism i utilizare curent; A corecta/ ncuraja/ avertiza pe
drepturile omului; cineva
Mass-media. A convinge, a determina cursul
unei aciuni
A exprima acordul/ dezacordul cu
un curs de aciune
A exprima condiii
DOMENIUL OCUPAIONAL 1.2 coresponden formulare, A solicita i a oferi informaii S18
Aspecte legate de 2.2 oficial / chestionare i despre produse i servicii (inclusiv S19
3. profesiuni i de viitorul 2.5 administrativ, alte documente despre costuri, preuri, etc.) S20
profesional; 3.2 anunuri, reclame, specifice A solicita i a oferi informaii S21

3
 Aspecte teoretice i 3.3 cereri, chestionare, domeniului de despre fenomene, evenimente, S22
practice ale specialitii; 3.4 procese verbale, specializare; experiene, aciuni i activiti S23
Locuri de munc, 3.7 C.V.; eseuri i texte profesionale S24
echipamente, activiti, 4.3 texte specifice funcionale A exprima obligaia / necesitatea / S25
operaiuni, 4.4 domeniilor de structurate. interdicia de a face ceva
comportament specializare; A exprima cauze i consecine
profesional, A exprima opinii / puncte de
deontologie vedere personale
profesional; A exprima satisfacia / insatisfacia
Produse i servicii, fa de un punct de vedere
calitatea serviciilor / A exprima i a motiva acordul /
produselor. dezacordul fa de opiniile altora
A contrazice opiniile altora
A cere i a da clarificri pentru
nelegerea unui mesaj
A cere i a da detalii i explicaii
A solicita repetarea i
reformularea
DOMENIUL EDUCAIONAL 1.1 conferine, paragrafe /texte A argumenta / justifica opinii / S26
Descoperiri tiinifice i 2.5 prezentri, scurte pe diverse puncte de vedere personale S27
4. tehnice; 3.2 interviuri; arii tematice, A compara stri, aciuni i fapte S28
Viaa cultural i lumea 3.3 texte autentice de inclusiv de prezente cu cele trecute S29
artelor; 3.5 informare general, specialitate; A formula concluzii S30
Patrimoniul socio- pagini Internet; povestire / A exprima diverse grade de
4.1. S31
cultural european; articole de prezentare oral certitudine/ incertitudine
S32
Repere culturale ale enciclopedie / / scris;
spaiului lingvistic S33
lucrri de
respectiv trecut i popularizare;
prezent. articole de pres
scris, tiri, texte
publicitare.

4
Bibliografie:

1. Radu Lupuleasa, Alina-Antoanela Stefanoiu, Ready for Exams, 2nd edition, Editura
Polirom 2000
2. Radu Lupuleasa, Alina-Antoanela Stefanoiu, Ready for Exams, 3rd edition, Editura
Polirom 2000
3. Ana-Maria Ghioc, Speaking for the BAC exam- 300 de subiecte pentru proba orala, Editura Booklet, 2014
4. Iulia Perju, Ana-Maria Marin, Prepare yourself for the BAC exam, Editura Booklet, 2014
5. Nicholas Stephens, Cambridge First Certificate, Practice Tests, New Editions, 2006.
6. Roy Norris, Ready For FCE, workbook with key, Editura Macmillan, 2005
7. Modele de subiecte din anii precedenti.
8. www.macmillandictionary.com & http://ro-en.gsp.ro/dictionar-englez-roman
9. http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
10. Articole de ziare/online, emisiuni TV, documentare etc.

Desfasurare : in zilele de joi Prof. lb. engleza: Racola Simona

Intre orele: 13:00-15:00