Liceul Tehnologic „Anghel Saligny” Bacau AVIZAT RESPONSABIL COMISIE

DISCIPLINA: CONSILIERE SI DEZVOLTARE PERSONALĂ PROF.

NR. ORE: 1 ORA/SAPTAMÂNĂ
DIRIGINTE PROF. SAMSON ANDREEA
CLASA a VI-a A AVIZAT DIRECTOR
MANUAL PENTRU CLASA A VI-a PROF.

PLANIFICAREA ANUALĂ
AN ȘCOLAR 2022-2023

Conform programei şcolare pentru disciplina „Consiliere şi dezvoltare personală ” - OMEN nr.3393/28.02.2017

In perioada 27feb-3 martie 2023 (Modul 4) se desfăşoară săptămâna dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare ,,ŞCOALA ALTFEL“ având orar
specific, ora de consiliere şi orientare fiind inclusă în acesta.

NR. Domenii de conținut MODUL I MODUL II MODUL III MODUL IV MODUL V ANUAL
CRT.
Nr. de ore Nr. de ore Nr. de ore Nr. de ore Nr. de ore Nr. de ore

1. Autocunoaştere şi stil de viață 3 2 1 1 1

sănătos și echilibrat 8

2. Dezvoltare socio- 2 3 1 1 2
emoțională 9

3. Managementul învăţării 1 2 2 1 2 8

4. Managementul carierei
1 1 1 3 3 9

5. Total/an 7 8 5 6 8 34 săpt.
(ore)

1
 Menţionăm că în perioada 6-10 martie 2023 se desfăşoară săptămâna dedicată activităţilor extracurriculare şi
extraşcolare ,,Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!“ , iar în perioada 24-28 aprilie 2023 este Săptămâna verde, având
orar specific, orele prevăzute în aceste săptămâni nefiind incluse în planificarea actuală.

PLANIFICARE MODULARĂ – CONSILIERE ŞI DEZVOLTARE PERSONALĂ

MODUL 1

Prof. diriginte: Samson Andreea

Nr. Domeniul de Competenţe Tema Modalităţi de realizare Colaborări Data Obs.

Crt. conținut specifice activităţii
Activităţi Metode Mijloace
didactice

Observarea Povestiri
1. Autocunoaştere 1.1 Explorarea Eu peste Formularea sistematică Colectivul de S2
şi stil de viață direcțiilor de …5/10 ani unui plan de Dezbaterea Chestionare elevi
sănătos și dezvoltare a acțiuni privind Descrierea Teste de
echilibrat caracteristicilor direcțiile Conversaţia autocunoaştere
personale dezvoltării
personale

Încercare de Autoananliza Conversaţia Benzi desenate Colectivul de S3

autoportret calităților Cercul de Colaje elevi
presonale și a discuții
direcțiilor de
dezvolate a
acestora
1.2 Identificarea Pot-nu pot?! Completare de Studiu de caz Fişe de lucru

2
 alternativelor de chestionare Dezbaterea Pliante Colectivul de S4
soluționare a unor Jocul didactic elevi
situații de stres Interpretarea Teste de Consilierul
pentru asigurarea chestionarelor Conversaţia autocunoaştere școlar
stării de bine Chestionare
Povestiri

Exerciţiul Broşuri
2. Dezvoltare 2.1 Exprimarea Să ne Jocuri de rol Problematizarea Fişe de lucru Colectivul de S5
socio- emoțiilor în acord înţelegem unii elevi
emoțională cu nevoile pe alţii !
personale și cu Dezbaterea
specificul Ştim să ne Dezbateri Conversaţia Pliante Colectivul de S6
situațiilor exprimăm despre relația Simularea Colaje elevi
emoțiile? dintre
evenimente,
gânduri, emoții
și
comportamente

3. Managementul 3.1 Autoevaluarea Din nou la Fişe Colectivul de S1

învăţării progreselor în școală! Planificarea Conversaţia Afișe elevi
învățare, utilizând pașilor pentru
instrumente noul an școlar
simple de
planificare și
monitorizare

4.1 Compararea Drumul Colectivul de S7

4. Managementul unor trasee carierei mele Vizionarea de Conversaţia Pliante elevi

3
 carierei educaționale din se conturează casete video Postere
perspectiva de pe acum Desene, colaje Interviul Ilustraţii CD Invitați:
alegerii carierei pe tema părinți sau
Drumul persoane din
carierei mele, Explicația anturajul
având ca apropiat care
model familia Cercul de au
sau persoane discuții reprezentat
din anturajul model pentru
apropiat realizarea
temei
Drumul
carierei mele

MODUL 2

Nr. Domeniul de Competenţe Tema Modalităţi de realizare Colaborări Data Obs.

Crt. conținut specifice activităţii
Activităţi Metode Mijloace
didactice

1. Autocunoaştere 1.1 Explorarea Eu şi oglinda Stabilirea unor Conversaţia/ Afișe Psihologul S8

şi stil de viață direcțiilor de mea – Linia repere Cercul de Postere școlii
sănătos și dezvoltare a vieţii importante, a discuții Pliante Invitați
echilibrat caracteristicilor evenimentelor Dezbaterea ( doi părinți)
personale din viața
personală din
trecut, prezent
sau viitor sub
forma unei

4
 metafore de
tipul Linia
vieții
1.2 Identificarea
alternativelor de
soluționare a unor Studiul de caz Fişe de lucru
situații de stres Folosirea unor Conversaţia Pliante Colectivul de S9
pentru asigurarea imagini Dezbaterea elevi
stării de bine inspiraționale Teste de
Obligaţiile din povești, a autocunoaştere
mele în familie unor citate Chestionare
pentru Povestiri
explorarea
valorilor
proprii

S10
2. Dezvoltare Munca în Ateliere de Problematizarea Afişe Colectivul de
socio- 2.2 Identificarea echipă:avantaj lucru, Studiul de caz Pliante elevi
emoțională elementelor sau vizionarea unei Internet Psihologul
comunicării dezavantaj? secvențe de școlii
eficiente în medii film
reale și virtuale

Strategii de Desene, colaje Dezbaterea Pliante Colectivul de S11

2.2 Identificarea comunicare pentru Jocul de rol Broşuri elevi
elementelor eficientă ilustrarea unor Problematizarea Colaje
comunicării atitudini și
eficiente în medii valori
reale și virtuale importante în
comunicarea
interpersonală
eficientă

5
 Bunul simţ se Elaborarea Cercul de Fișe de lucru Invitați:
învaţă? unui Cod al discuții părinți S12
respectului în
comunicarea Teatrul forum Afișe
reală/virtuală Internet
Ateliere de Colectivul de
lucru elevi

3. Managementul 3.1 Autoevaluarea Să ne Fişe Colectivul de S13

învăţării progreselor în planificăm Planificarea Conversaţia Afișe elevi
învățare, utilizând bine timpul ! pașilor pentru Observarea
instrumente progres în sistematică
simple de cadrul învățării Cercul de
planificare și discuții
monitorizare

Exerciţii de Conversaţia Videoproiecor Colectivul de S 14

identificare a Observarea CD elevi
3.2 Manifestarea A învăța să unor materiale sistematică
interesului înveți folosite în Postere
pentru a învăța învăţare
de la
ceilalți și pentru a- Analiza unor Psihologul
i sprijini pe experiențe de Fişe de lucru școlar
ceilalți în învățare învățare non- Cafeneaua Pliante
formală ale publică
elevilor și
identificarea Cercul de
beneficiilor discuții
acestor

6
 experiențe Povestirea
pentru succesul
în învățare

Cum aflu ce Explorarea Colectivul de S 15

4. Managementul 4.1 Compararea îmi oferă o dirijată a unor Conversaţia Internet elevi
carierei unor trasee instituție de surse de Reprezentant
educaționale din învățământ? informații Explicația Videoproiector al unei unități
perspectiva despre trasee școlare
alegerii carierei educaționale, Investigația
ocupații și
cariere

MODUL 3

Nr. Domeniul de Competenţe Tema Modalităţi de realizare Colaborări Data Obs.

Crt. conținut specifice activităţii
Activităţi Metode Mijloace
didactice

1. Autocunoaştere 1.2 Identificarea Stop stresului! Dezbateri Dezbaterea Cafeneaua Colectivul de S 16

şi stil de viață alternativelor de privind publică – fișe elevi
sănătos și soluționare a unor aplicarea de lucru Invitat:
echilibrat situații de stres condițiilor psihologul

7
 pentru asigurarea care conduc la școlii
stării de bine asigurarea
stării de bine

Realizarea de
către elevi a Cafeneaua
Colaj unei expoziții, publică
Dezvoltare 2.1 Exprimarea emoțional prin S 17
2. socio- emoțiilor în acord colectarea, în Conversaţia
emoțională cu nevoile timp, a
personale și cu fotografiilor Fotografii Colectivul de
specificul ce ilustrează Colaje elevi
situațiilor emoții Videoproiector
diverse,
surprinse în
contexte
diferite

Crearea de Cercul de Internet Colectivul de S 18

3. Managementul Învățarea – scenarii discuții elevi
învăţării Asul meu din Identificarea Afișe
mânecă unor noi Povestirea Invitați dintre
obiective de Coli de părinți
învățare pe flipchart
3.1 Autoevaluarea baza
progreselor în autoevaluării
învățare, utilizând progreselor
instrumente înregistrate
simple de Strategii Crearea de Conversaţia Fişe de lucru Colectivul de S 19
planificare și eficiente de scenarii Studiul de caz Internet elevi
monitorizare învățare pentru Dezbaterea Chestionare
identificarea
pașilor
necesari în
învățarea

8
 eficientă
Exerciţii de
identificare a
unor tehnici
folosite în
învăţare

4. Managementul Top 10 profesii Crearea unui

carierei 4.2 Analiza unor preferate top 10 profesii Jocul de rol Fişe de lucru Colectivul de S 20
ocupații din din domenii elevi
perspectiva diferite de Cercul de Portofoliul
responsabilităților, activitate și discuții
condițiilor de introducerea
lucru și a rezultatelor în
consecințelor portofoliul
asupra stilului de personal de Internet
viață învățare

MODUL 4

Nr. Domeniul de Competențe Tema activităţii Modalităţi de realizare Colaborări Data Obs.
Cr conținut specifice
t. Activităţi Metode Mijloace
didactice

1. Autocunoaştere 1.2 Identificarea

şi stil de viață alternativelor de Întâlniri cu
sănătos și soluționare a “Vreau” sau specialiști Conversaţia/ Povești(video- Colectivul S 21
echilibrat unor situații de “Trebuie”? pentru Cercul de proiector) de elevi
analizarea unor discuții Fișe de lucru
9
10
 stres pentru situații limită de Dezbaterea Psihologul
asigurarea stării viață și școlii
de bine identificarea Jocul de rol Invitați
modalităților de Problematizarea ( doi
soluționare a părinți)
acestora

2. Dezvoltare 2.1 Exprimarea S 22

socio- emoțiilor în Jocuri de rol/
emoțională acord cu nevoile Lege şi scenete cu Jocul de rol Colectivul
personale și cu fărădelege personaje ce Dezbaterea Texte de elevi
specificul reflectă emoții Pliante
situațiilor diverse

3. Managementul 3.1 Analiza Cafeneaua Portofoliul

învăţării Autoevaluarea Portofoliul meu produselor publică elevului S 23
progreselor în mă reprezintă diferitelor Colectivul
învățare, activități de Cercul de de elevi
utilizând învățare pe baza discuții
instrumente autoevaluării
simple de progreselor Povestirea
planificare și înregistrate,utili-
monitorizare zând portofoliul
personal

4. Managementul 4.1 Compararea Idealuri, Dezbaterea Chestionare

carierei unor trasee aspiraţii Conceperea de Conversaţia Fişe de lucru Colectivul S 24
educaționale din către elevi a Explicația de elevi

11
perspectiva unui set de
alegerii carierei întrebări despre
meseria
preferată
Inițierea unor
dezbateri pentru
identificarea
cerințelor
educaționale
necesare pentru
exercitarea unor
ocupații

Simularea unor
4.2 Analiza unor Oameni, locuri şi interviuri în Internet S 25
ocupații din activităţi perechi despre Jocul de rol/ de Fișe de lucru Colectivul
perspectiva diverse ocupații, simulare Coli de de elevi
responsabilități- pe baza unor flipchart Consilierul
lor, condițiilor criterii, precum: Conversația școlar
de lucru și a pregătirea
consecințelor profesională,
asupra stilului de responsabilități-
viață le postului etc.

Realizarea unui
proiect în urma Vizită-
Vizităm și documentării Documentarea instituții Colectivul
învățăm… /vizitării unei de elevi
instituții privind Părinți S 26
responsabilități- Proiecte
le și condițiile Cafeneaua
de lucru, publică
abilitățile Conversația
necesare, Analiza
obținerea
succesului/ a
unei cariere
12
13
 profesionale

MODUL 5
Nr. Domeniul de Competențe Tema activităţii Modalităţi de realizare Colaborări Data Obs.
Cr conținut specifice
t. Activităţi Metode Mijloace
didactice

1. Autocunoaştere
şi stil de viață
sănătos și 1.2 Identificarea Organizarea Colectivul
echilibrat alternativelor de Limitele unui eveniment Teatrul forum Afişe de elevi S 27
soluționare a toleranței având ca temă Postere Biblioteca-
unor situații de sănătatea și Cercul de Broşuri rul școlii
stres pentru echlibrul, starea discuții (activitatea
asigurarea stării de bine, se va
de bine optimismul și desfășura
toleranța la CDI)
Părinți

2. Dezvoltare 2.2 Identificarea Codul Vizionarea unei Studiul de caz Secvențe de S 28

socio- elementelor comunicării secvențe de Dezbaterea film
emoțională comunicării film/ studiu de Problematizarea Videoproiector Colectivul
eficiente în caz pentru Coli de de elevi
medii reale și identificarea flipchart
virtuale strategiilor de Markere
comunicare
eficientă în
14
 mediul real și în
cel virtual

2.2 Identificarea
elementelor
comunicării Nu trăim pe o Desene/ picturi/ Observarea Desene, Colectivul S 29
eficiente în insulă pustie colaje pentru sistematică picturi, colaje de elevi
medii reale și ilustrarea
virtuale individuală/ în
echipă a unor Afișe
atitudini și Internet
valori Jocul de rol/
importante în Simularea
comunicarea
interpersonală
eficientă

3. Managementul Pliante
învăţării 3.1 Învăţăm toată Analiza unor Conversaţia Broşuri S 30
Autoevaluarea viaţa experiențe de Studiul de caz Fişe de lucru Colectivul
progreselor în învățare non- Dezbaterea Afişe de elevi
învățare, formală Jocul de rol
utilizând
instrumente
simple de Colectivul
planificare și de elevi
monitorizare Analiza unor
povești de viață Invitați:
3.2 Manifestarea motivaționale Cercul de Internet foști colegi
interesului pentru discuții CD de
pentru a învăța O poveste de identificarea Fișe școală(licee
de la ceilalți și succes factorilor și Problematizarea Videoproiector -ni cu
pentru a-i strategiilor Interviul povești de
sprijini pe personale de succes), S 31
ceilalți în
15
16
 învățare depășire a părinți,
dificultăților psihologul
școlar

4.1 Compararea Vizita preferată Realizarea unui Proiectul Colectivul S 32

unor trasee proiect în urma Coli de de elevi
educaționale din vizitării unor flipchart
4. Managementul perspectiva companii / firme Reprezentanți
carierei alegerii carierei din zonă ai firmelor
vizitate

Realizarea unui
proiect în urma Cercul de Internet
Care este “cheia documentării discuții Fișe de lucru
4.2 Analiza unor succesului”? /vizitării unei Problematizarea Coli de
ocupații din instituții privind flipchart
perspectiva responsabilități- Documentarea
responsabilități- le și condițiile
lor, condițiilor de lucru,
de lucru și a abilitățile
Colectivul
consecințelor necesare,
de elevi
asupra stilului de obținerea S 33
viață succesului/ a
unei cariere
profesionale

Analiza
Bilanț anual rezulatelor la Portofoliul
Colectivul
finalul anului Analiza personal S 34
de elevi
școlar și produselor
introducera lor Conversația
în portofoliul
personal

17