Proiectare de lungă durată la educația

moral-spirituală

1
 Aria curriculară: Educație socioumanistică
Disciplina: Educație moral-spirituală
Clasa a II-a

COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI:

1. Recunoașterea valorilor moral-spirituale în diferite contexte de viaţă, demonstrând atitudine pozitivă și
responsabilă faţă de sine și cei din jur.
2. Aprecierea valorică a comportamentelor proprii și ale altor persoane în contextul normelor moral-spirituale,
dând dovadă de atitudine critică și comunicare asertivă.
3. Transpunerea achiziţiilor dobândite la disciplină în activităţi educaţionale/comunitare/culturale, tinzând spre
virtuţi moral-spirituale.

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Nr. de ore pe săptămână Nr. de ore pe an
1 33

PROIECTAREA EVALUĂRILOR
Unități de conținut Nr. Evaluări Obser
ore EI EFE ES vații
Semestrul 1
1. Eu la școală 7 1 1
2. Eu în familie 8 1 1 1
Total semestrul I 15 2 2 1
Semestrul 2
3. Eu în comunitate 8 1 1
4. Învăț să fiu om 10 1 1 1
Total semestrul II 18 2 2 1
Total an 33 4 4 2

2
 Produse școlare recomandate și criterii de succes
Clasa 2
Educație moral - spirituală

Produse recomandate Criterii de succes

P1 Mesaj oral 1. Vorbesc pe un ton moderat, nici prea tare, nici prea încet.
(emițător/ vorbitor) 2. Pronunț clar cuvintele, propozițiile, frazele.
3. Conversez privind în ochii persoanei cărei mă adresez.
4. Vorbesc fără să fac multe gesturi.
5. Comunic politicos, amabil și calm

P2 Alfabetul valorilor 1. Respect drepturile tuturor.

2. Cunosc valorile morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni.
3. Cer și ofer ajutor cu plăcere celorlalți.
4. Acționez în favoarea altora sprijinindu-i.

P3 Agenda faptelor bune (proces) 1. Recunosc faptele bune, prezentând exemple.

2. Analizez propriul comportament, prin raportarea la normele valorice.
3. Manifest sensibilitate față de problemele celorlalți și a comunității.
4. Particip în acțiuni de binefacere/ caritate, ajutându-i pe ceilalți.
5. Notez în agendă, în mod regulat, faptele bune săvârșite, argumentând
valoarea lor.
6. Povestesc despre o faptă bună pe care am făcut-o și de care sunt mândru

P4 Târgul/ caravana de Crăciun 1. Stabilesc scopul târgului și activitățile pe care dorim să le organizăm.
(organizare/ coordonare) 2. Obțin acordul pentru derularea târgului.
3. Identific spațiul, locul care trebuie amenajat și decorat.
4. Identific obiceiurile locale ce trebuie promovate și redescoperite.

3
 5. Găsesc persoanele (învățător, director, părinți etc.) care pot oferi sprijin și
resursele necesare.
6. Coordonez buna desfășurare a activităților

P5 Expoziție Pascală (atitudine) 1. Recunosc obiceiurile Pascale specifice localității și țării mele.
2. Mă implic cu interes în activitățile organizate în clasă, la școală, în
comunitate.
3. Apreciez și promovez tradițiile și obiceiurile locale și naționale.
4. Respect regulile de bună purtare.

P6 Mini-proiect de grup 1. Stabilesc împreună cu colegii tematica, volumul proiectului și timpul în

care vom realiza.
2. Îi încurajez pe ceilalți membri ai grupului spre realizare.
3. Permit tuturor membrilor să se implice.
4. Completez atunci când consider că ideea mea este deosebită și valoroasă.

P7 Implicarea în acțiuni 1. Identific probleme în care aș putea să mă implic.

comunitare 2. Caut ghidat modalități de implicare.
3. Stabilesc împreună cu colegii un plan de acțiuni și reguli concrete.
4. Manifest interes.
5. Respect planul de acțiuni și regulile propuse

P8 Cupoanele voluntarului 1. Decupez cupoanele.

2. Decorez cupoanele creativ pentru fiecare coleg.
3. Scriu sarcinile importante.
4. Mă implic în realizarea sarcinilor propuse.

P9 Proiect de acţiuni 1. Identific situația/problemă.

2. Formulez acțiuni de soluționare a problemei.
3. Argumentez necesitatea realizării acțiunilor.
4. Realizez acțiunile propuse treptat.

Proiectarea unităților de conținut

la disciplina școlară Educație moral-spirituală

4
 Clasa a II-a

Nr. de ore

Observații
Evaluare
Unități de Nr.

Data
competențe crt. Detalieri de conținut
(sub-competențe)

UNITATEA 1: Eu la școală.
Nr. de ore alocate: 7 ore
1.1. Recunoașterea 1. Valori moral-spirituale la școală. Adevărul, 1
valorilor moral- sinceritatea. 03.09.202
EI
spirituale în contexte 0
școlare.
2. Valori moral-spirituale la școală. Încrederea. 1
10.09.202
1.2. Aprecierea 0
valorică a
comportamentelor 3. Valori moral-spirituale la școală. Onestitatea. 1
elevilor în situaţii 17.09.202
școlare. 0

4. Școala mea – mediu prietenos și incluziv pentru toţi 1

copiii. 24.09.202
0

5. Sprijin pentru colegii cu necesităţi speciale. 1

01.10.202
0

6. Comportamente morale. Sunt responsabil pentru clasa 1 08.10.202

și școala mea. 0

5
 7. Auto/evaluare. 1 15.10.202 EFE
Prezentarea produsului: enunțul lacunar; 0 (P2,
aprecierea prin simboluri; ABC-ul incluziunii. P1)

UNITATEA 2: Eu în familie
Nr. de ore alocate: 8 ore

2.1. Recunoașterea 8. Valori moral-spirituale în familie. Adevărul, 1

valorilor moral- sinceritatea. 22.10.202
EI
spirituale în contexte 0
familiale.
9. Valori moral-spirituale în familie. Încrederea 1
05.11.202
0

2.2. Aprecierea valorică 10. Valori moral-spirituale în familie. Iubirea părinţilor faţă 1
a comportamentelor de copii și a copiilor faţă de părinţi. 12.11.202
copiilor în familie. 0

11. Grija pentru membrii familiei. 1

19.11.202
0

12. Frumuseţea obiceiurilor, tradiţiilor în familia mea. 1

26.11.202
0

13. Comportamente morale. Sunt responsabil pentru 1

familia mea. 03.12.202
0

14. Auto/evaluare. 1 10.12.202 EFE

Prezentarea produsului: enunțul lacunar; 0 (P4,
aprecierea prin simboluri; caravana de Crăciun. P7,
P1)

6
 15. Evaluare sumativă (semestrială) 1 17.12.202 ES
0

UNITATEA 3: Eu în comunitate
Nr. de ore alocate: 8 ore

3.1. Descrierea în 16. Valori moral-spirituale în comunitate. Adevărul 1

cuvinte proprii a 24.12.202
EI
sărbătorilor 0
calendaristice din
comunitate. 17. Valori moral-spirituale în comunitate. Încrederea. 1
14.01.202
1

18. Valori moral-spirituale în comunitate. Onestitatea. 1

21.01.202
3.2. Aprecierea 1
valorică a
comportamentelor 19. Valori moral-spirituale în comunitate. Buna vecinătate. 1
copiilor în 28.01.202
comunitate. 1

20. Sprijin pentru copiii cu necesităţi speciale din 1

comunitatea mea. 04.02.202
1

21. Sărbătorile calendaristice din comunitate. 1

11.02.202
1

22. Comportamente morale. Sunt responsabil pentru 1 18.02.202

comunitatea mea 1

7
 23. Auto/evaluare. 1 25.02.202 EFE
Prezentarea produsului: enunțul lacunar; 1 (P5,
aprecierea prin simboluri; expoziție pascală. P1,
UNITATEA 4: Învăț să fiu om
Nr. de ore alocate: 10 ore
4.1. Aprecierea 24. Valori moral-spirituale. Faptele bune și principalele 1
valorică a faptelor calităţi morale ale unui om. 04.03.202
EI
unor personaje ale 1
textelor
biblice/artistice/ 25. Principalele calităţi morale ale unui om. 1
folclorice 11.03.202
1

26. Poveţele lui Iisus Hristos. 1

4.2. Adoptarea 18.03.202
atitudinii 1
responsabile faţă de
acţiunile proprii în 27. Pilde biblice despre adevăr, sinceritate, încredere, 1
situaţii școlare și onestitate, iubirea părinţilor faţă de copii și a copiilor 25.03.202
extrașcolare. faţă de părinţi. 1

28. Morala textelor biblice. 1

01.04.202
1

29. Personaje ale textelor biblice/artistice/folclorice. 1

08.04.202
1

30. Comportamente morale. Sunt responsabil pentru 1

faptele mele. 15.04.202
1

8
31. Auto/evaluare. 1 22.04.202 EFE
Prezentarea produsului: mini-proiectul de grup; 1 (P6,
agenda faptelor bune. P3)

32. Evaluare sumativă (finele anului școlar) 1 13.05.202 ES

1

33. Zi de activități transdisciplinare 1

20.05.202
1

9
 Proiect didactic
Învăţător:
Clasa II
Disciplina:Educația moral-spirituală
Subiectul:”Vin bunicii”
Tipul: de predare-învățare a noilor cunoștințe
Competență: 2. Aprecierea valorică a comportamentelor proprii și ale altor persoane în contextul normelor moral-
spirituale, dând dovadă de atitudine critică și comunicare asertivă
Subcompetențe:
2.1. Recunoașterea valorilor moral-spirituale în contexte familiale.
2.2. Aprecierea valorică a comportamentelor copiilor în familie.
Obiective operaţionale:
-O1- să intuiască conținuul textului
-O2- să citească corect,expresiv textul
-O3- să enumere valorile și nonvalorile
-O4- să răspundă corect la întrebările propuse
O5- să facă aprecieri în privința comportamentului băiatului
-O6- să participe activ şi conştient la lecţie

10
Strategii didactice:
Metode și procedee:conversaţia,exerciţiul,explicaţia, jocul didactic, descoperirea dirijată, ciorchinele
Resurse: fișe cu extul fragmenta, ciorchinele
Forme de lucru: frontal, individual, în grup

11
Etapele O Activitatea învăţătorului Strategii
b. didactice
lecţiei Activitatea elevilor
op
.
Evocarea
Salutul
În cea mai mare linişte luaţi loc în bănci.
Conversaţia
Lecța de astăzi o vom începe cu un joc.
Pentru a începe jocul trebuie să ne numărăm de la 1 la 3. Jocul se numește „Mama, tata
și noi la un loc”.
Jocul didactic
Grupul 1 este Mama
Grupul II este Tata
Grupul III sînt copiii.
În mijlocul covorașului sunt scrise mai multe activități, cite un grup se apropie și extrage
acele calități pe care crede că le face persoana care o reprezintă.
Descoperirea
Avem activitățile:
O2
- Ne naște, ne educă, face mîncare, merge la cumpărături, ajută la pregătirea temelor,
respectă, respect, învață, acumulează note mari, fac si aduc bucurii în casă, iubesc, sunt
sinceri, cinstesc, pilonul casei, întreținator,
Frontal
Copii cum credeți doar un singur membru al familiei trebuie, sau face aceste activități?
Foarte correct.
Cum credeți despre ce vom vorbi astăzi la lecție?
Așa este dar înainte de a vă spune tema și a trece la locurile voastre, vă anunț că motoul
lecției noastre de astăzi este pilba biblică: „Ascultă învățătura tatălui și nu uita de povețele
mamei tale”(biblia Pilde 1;8) Portretul
Deci copii noi astăzi vom trece la un nou text care se numește „ Vin bunicii”. scriitorului
O3

Ascultînd titlul texului, cum credeți despre ce se vorbește în text, sau despre cine? individual
Realizarea 12
sensului Acum cu mare atenție vă uitați pe mesele voastre, aveți cîteva foi albe, cu grijă și în liniște
O1
întorci foaia unde este scris nr.1. Eu citesc voi urmăriți cu atenție. Am citit conținutul
Ascultă, fiul meu, învăţătura tatălui tău şi
nu lepăda îndrumările mamei tale! Căci
ele sunt o coroană plăcută pe capul tău
şi un lanţ de aur la gâtul tău”

( Biblia, Pilde 1:8)