MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECŢIA ÎNVĂŢĂMÎNT, CULTURĂ ȘI TURISM TARACLIA

Gimnaziul Albota de Jos

„APROBAT”___________ „COORDONAT”__________

director director-adjunct

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

LA EDUCAȚIA MORAL-SPIRITUALĂ ÎN CLASA A III-A
Anul de studii 2022– 2023

Profesor: Discutat și aprobat la ședința Comisiei Metodice

Proces verbal nr.___din____________________
Șef.C.M.________________________________
 Competențe specifice disciplinei
1. Utilizarea conceptelor specifice valorilor moral-spirituale pentru cunoaşterea şi respectarea tradiţiilor
naţionale, experienţei religioase, normelor de convieţuire în societate.
2. Aplicarea normelor din sfera valorilor umane în stabilirea relaţiilor interpersonale pozitive.
3. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil adecvat unei lumi în schimbare.
4. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii.

Administrarea disciplinei

N/O Unitați de învățare Nr. de ore

1. Eu la școală 8
2. Eu în familie 7
3. Eu în comunitate 9
4. Învă ț să fiu om 9
Total 33

Unitați de Unitați de conținut Nr. de Data Strategii didactice Evaluare Observații

 competență ore
Modulul: Eu la școală – 8
1.1Recunoașterea Activități de învățare: discuții
voalorilor moral- dirijate; jocuri de rol; cooperative;
spirituale în context situații-problemă; mini studii de EI
Cooperez pozitiv cu oamenii din 1
școlare. caz; activități solubrizate în mediul
jurul meu. Grija.
școlar.

1.2Demonstrarea unor Învăț să fiu binevoitor. Produse: mesaj oral; diagram

comportamente de 1 prieteniei; ABC-ul incluziunii.
susținere și respect Importanța de aavea răbdare cu cei 1
reciproc între colegi. din jur

Cumpătare și angajament în 1
relațiile de prietenie.

Comunicarea pozitivă cu colegii.

1

Respectul pentru profesori. 1

Sunt cooperant pentru a face clasa, 1

școala prietenoasă pentru toți
copii.

EFE
Comportamente morale 1
2.1Recunoașterea 2.Modulul: Eu în famile – 7 ore Activități de învățare: discuții
valorilor moral – dirijate; jocuri cooperative; situații-
spiritual în context problemă;mini studiu de caz. EI
familiale. Grija și bunăvoința.

2.2Aplicarea modelelor Respectul și solidaritatea. Produse: mesaj oral; aprecierea prin

de comportament în simboluri; tîrgul/caravana de
situații familiale. Crăciun.
Răbdarea, cumpătarea și
angajamentul.

Recunoștința copiilor față de EFE

părinți

Comunicarea pozitivă în familie.

Obiceiuri și tradiții în familia mea.

Sunt cooperant cu membrii familie

mele. ES

3.1Aprecierea unor 3.Modulul: Eu în comunitate - 9 ore Activități de învățare: discuții

situații de viață în baza dirijate; jocuri de cooperative;
normelor din sfera situații-problemă; întîlniri cu
valorilor moral- preotul; vizite în centre de
spirituale. Grija. comunitare. EI

3.2Demonstrarea Produse: mesaj oral; proiect de

atitudinii responsabile Bunăvoința. Iertarea acțiuni; expoziție pascală.
față de promovarea
valorilor spiritual în
comunitate. Respectul.

Solidaritatea.

Acte de milostenie realizate de

copii în comunitate.

Modalități de implicare a elevilor

în viața comunității

Modalități de implicare a elevilor

în viața comunității

Biserica – agent comunitar

important

Sunt cooperant cu membrii

comunității mele. EFE

4.1Raportarea morale 4.Modulul: Eu în comunitate - 9 ore Activități de învățare: discuții

textelor biblice la situații dirijate; jocuri cooperative; situații
de viață. Împreună facem lumea mai bună. 1 – problem; studii de caz.

4.2Formarea judecăților Pilde biblice despre răbdare. 1 Produse: mmesaj oral; proiect de EI
de valoare referitoare la grup; agenda faptelor bune;
acțiuni și virtuți morale. alfabetul valorilor; implicare în
Pilde biblice despre cumpătare 1 acțiuni comunitare.
4.3Adoptarea
atitudinilor cooperante
cu cei din jur. Pilde biblice despre grijă 1

Pilde biblice despre bunăvoință. 1

EFE

Pilde biblice despre angajament. 1

Responsabilitatea, recunoștinţa
copiilor faţă de părinţi, surori, 1
fraţi, bunei.

Recapitulare. Evaluare sumativă 1

ES
Cooperez pozitiv cu oamenii din 1
jurul meu