Dezvoltarea personală clasa V Profesor: Arbuzneac Diana, grad didactic II

Unități de N. d/o Unități de conținut N.de Data Activități de învățare și produse Observații/resurse
competențe ore școlare realizate

Unitatea de învățare Identitatea personală si relationarea armonioasă

1.1.Recunoașterea 1. Elevul din perspectiva trecutului, 1
propriilor nevoi, prezentului și viitorului
calități, atitudini 2. Nevoile, dorințele personale și ale 1 Activitatea ”dorințe, nevoi de bază,
pentru fortificarea celuilalt. demnitatea umană”
încrederii în sine. 3. Nevoile, dorințele personale și ale 1 Exerciții de auto-reflecție cu privire la
celuilalt.Încrederea în sine și în celălalt. emoțiile personale, de formulare
1.2.Utilizarea argumentată a opiniei personale;
diverselor 4. Comunicarea: ascultarea activă, 1 Discuții. Exersarea abilității de
modalități adecvate exprimarea și argumentarea opiniei. ascultare activă, exprimării trăirilor
de exprimare a afective, abilității de exprimare clară a
opiniilor și opiniilor și formulare de argumente
pentru susținerea acestora.
emoțiilor în
5. Cercul relațional al elevului. . Principii 1 Activitatea „Reguli pentru relații”
contextul școlii.
ale relaționării pozitive cu semenii,
colegii de clasă, profesorii, familia.
1.3Aprecierea
schimbărilor specifice 6. Autoevaluare : Proiect individual 1
treptei de gimnaziu „Povestea familie mele”.
pentru evoluția
propriei persoane

Unitatea de învățare Asigurarea calității vieții

2.1 Relatarea despre 7. Respectul. Manifestări în diverse 1 Exerciții de identificare a
norme etice și situații. Respect versus servilism comportamentelor respectuoase
comportament demonstrate de către colegii din clasă,
respectuos care școală, persoanele din comunitate;
asigură o 8. Regulile de comportament etic în 1 Jocuri de rol/ scenete cu personaje https://
clasă și școală. Corectitudinea aflate în situații diverse: „Cum mă catalog.manualedigital
atmosferă de
relațiilor dintre colegi. Comportament comport în cadrul unei lecții, „Știu să eart.ro/art-educatie-
colegialitate și mă comport la școală, acasă, în
Dezvoltarea personală clasa V
confort emoțional
și fizic;
2.2 Demonstrarea
atitudinii grijulii
față de animale,
păsări, natură;
2.3 Aprecierea unui
comportament
corect și
respectuos, față de
munca celor din
jur;
3.1 Descrierea
regimului personal de
activitate, odihnă și
alimentație, centrat pe
acțiuni specific de
menținere a sănătății;
3.2 Compararea stării
fiziologice și
emoționale în perioada
etic la lecții și în afara lor.
9. Ordinea și curățenia în clasă și în 1
școală.. Menținerea în ordine a
rechizitelor școlare. Importanța
menținerii ordinii și curățeniei pentru
sănătatea și confortul personal și a
celor din jur.
10. Respectul pentru muncă.
Munca adulților, părinților,
profesorilor, persoanelor care asigură
condițiile de viață și studii
11. Prietenul meu care nu cuvântă. 1
Atitudinea grijulie față de animale,
păsări, natură.
12. Autoevaluare evaluare reciprocă. 1 Elaborarea proiectului de grup în
Produs: Codului unui comportament
respectuos și etic: activitate în grup
Unitatea de învățare: Mod sănătos de viață
13. Schimbări care se produc în mediul 1
înconjurător
14. Schimbări care se produc la pubertate
15. Sănătatea
Profesor: Arbuzneac Diana, grad didactic II
localitate”; civica-4-2021/v1/
#book/u04-58-59
Elaborarea unor fișe personale cu
acțiuni, care să includă activități de
menținere a ordinii și curățeniei în
clasă și în școală;
1 Mesaje de recunoștință profesorilor,
părinților, membrilor comunității
pentru munca realizată; Interviuri
aplicate membrilor familiei despre
importanța respectului față de muncă;
Prezentarea prin desen, fotografie a
unei flori, arbust, copac, pasăre, animal
preferat;
forma decisă de grup; Discutarea şi
stabilirea criteriilor de succes
https://
catalog.manualedigital
eart.ro/art-consiliere-
si-dezvoltare-
personala-5-2022/v1/
#book/u01-28-29
1
1 https://
catalog.manualedigital
Dezvoltarea personală clasa V
de pubertate cu
perioada anterioară,în
baza informației
relevante;
3.3 Proiectarea
acțiunilor de
menținere a stării de
sănătate prin
respectarea regulilor
de igienă în condiții
casnice, școlare și
spații publice
4.1 Identificarea
informațiilor despre
muncă, meserii și
profesioniști din
diferite domenii,
pentru înțelegerea
diversității profesiilor;
4.2 Valorificarea
oportunităților oferite
de comunitatea școlară
pentru lansarea
Profesor: Arbuzneac Diana, grad didactic II
eart.ro/art-consiliere-
si-dezvoltare-
personala-5-2022/v1/
#book/u01-24-25
16. Igiena și anotimpurile 1 Simalare în grup: ”Știu să respect
igiena personal în diferite anotimpuri”
17. Organismul elevului și pubertatea 1 Alcătuirea unui poster cu fotografii
personale de la cea mai mică vârstă
vârsta până în prezent.
18. Sportul 1 Colaje foto: Sportul contribuie la
dezvoltarea mea.
19. Alimentația corectă acasă, la școală 1 Elaborarea unui regim al elevului
pentru o zi obișnuită și una de odihnă.
Discutarea şi stabilirea criteriilor de
succes.
20. Autoevaluare . Evaluare reciprocă 1 Prezentarea proiectelor şi evaluarea
Proiect individual: Regimul meu reciprocă în baza criteriilor
pentru o zi obișnuită și una de prestabilite. Autoevaluarea în baza
odihnă. tabelului de performanţă.
Unitatea de învățare „Proiectarea carierei profesionale și dezvoltarea spiritului antreprenorial
21. Profesia de vis 1 Crearea bazelor de date cu exemple de https://
oameni, pentru care muncă este o catalog.manualedigital
plăcere. Descrierea viitorului eart.ro/art-consiliere-
profesional după un algoritm dat si-dezvoltare-
Prezentări a profesiilor prin diverse
personala-5-2022/v1/
modalități: arborele profesiei, text
#book/u04-82-83
coerent, versuri, colaj etc
Elaborarea posterelor la diferite teme
22. Munca și vocația 1 https://
(individual sau împreună cu colegii, catalog.manualedigital
prietenii). De exemplu: „Munca din eart.ro/art-consiliere-
vocație – plăcere și creație” si-dezvoltare-
personala-5-2022/v1/
#book/u04-78-79
Dezvoltarea personală clasa V
inițiativelor și
dezvoltarea calităților
de lider;
4.3 Aprecierea
beneficiilor proiectării
carierei în baza unor
decizii informate
pentru dezvoltarea
personal.
5.1 Identificarea
situațiilor și acțiunilor
din spațiul școlar și
casnic, care pot
provoca risc pentru
securitatea personală
și a celor din jur;
5.2 Analiza
modalităților de
prevenire și depășire a
situațiilo de risc,
inclusive prin
Profesor: Arbuzneac Diana, grad didactic II
23. Prima impresie contează 1 Elaborarea Cărților de vizită pe o foi
A4.
24. Regulile pentru o prezentare reușită. Joc de rol, studio de caz.
Importanța producerii unei bune
impresii la prima prezentare.
25. Calități specifice unui lider și unui 1 Identificarea calităților unui lider în
membru de echipă baza poveștilor și/sau istoriilor reale
din comunitate.
26. Decizia de proiectare a carierei 1 Proiectul de carieră. https://
În proiect se va indica profesia catalog.manualedigital
preferată și cel puțin o acțiune pe care eart.ro/art-consiliere-
o pot întreprinde pentru a face visul si-dezvoltare-
profesional realitate.
personala-5-2022/v1/
#book/u04-86-87
27. Autoevaluarea 1 Prezentarea proiectelor şi evaluarea
Proiect individual: reciprocă în baza criteriilor
Proiectul meu de carieră prestabilite. Autoevaluarea în baza
tabelului de performanţă.
Unitatea de învățare Securitatea personală
28. Securitatea în spațiul școlar și casnic 1 Discuții dirijate despre importanța
securității vieții personale în spațiu
școlar și casnic; Jocul cu șpray-urile cu
gaz lacrimogen în interiorul clădirilor.
29. Spații periculoase în comunitate și 1 Exerciții de analiză a situațiilor de risc
situații de risc la drum la drum și spații periculoase în
comunitate;
30. Acțiuni în caz de incendiu 1 Simularea acțiunii în caz de incendiu
acasă și la școală;
31. Traseul elevului în intersecție 1 Elaborarea traseului sigur spre școală;
32. Instituțiile publice ce asigură protecția 1 Vizite în instituțiile publice care
copilului asigură securitatea în comunitate
pompieri, protecția civilă; dialog cu
Dezvoltarea personală clasa V
contactarea instituțiilor
publice ce asigură
protecția copilului;
5.3 Proiectarea unui
traseu sigur spre
școală, în baza
recomandărilor
propuse
33. Autoevaluarea
Proiecte de grup la una din teme la
alegere: Securitatea mea în școală și
acasă; Acțiuni în caz de incendiu;
Instituții publice care ne protejează.
34. Lecţie de sinteză şi autoevaluare.
Profesor: Arbuzneac Diana, grad didactic II
reprezentanții instituțiilor respective;
Elaborarea proiectelor de grup.
Discutarea şi stabilirea criteriilor de
succes.