PROIECT DIDACTIC

DATA:
CLASA: a VII -a
CONȚINUT: DOMNIILE REGULAMENTARE
OBIECTIVE OPERATIONALE:
1. Sa prezinte doua caracteristici ale Regulamentelor Organice;
2. Să identifice obiectivele ale partidei nationale ;
3. Sa determine elementele de organizare a societatii pastrate prin regulamente;
4. Sa analizeze activitatea domnitorilor regulamentari;
5. Sa si exprime opinia legata rolul constitutional al Regulamentelor Organice in Principate.

Strategia didactică
a) metode şi procedee: - brainstorming, conversaţia dirijata/ euristică, învăţarea prin descoperire,
dezbatere, utilizarea documentului istoric, problematizarea, harta istorica, philips 6/6, explicatia.
- activitate frontală, individuală, pe grupe ;
b)material didactic: - documente, fişe de lucru, harta istorică, manual;
- texte istorice, tabla, creta, fișe de evaluare, atlas istoric.

Mijloace de învăţământ:
 Manualul de istorie

Metode de evaluare: - observarea sistematică a comportamentului elevilor;

-continuă prin întrebări frontale şi analiza răspunsurilor la fişele de lucru;
- completarea fișei de evaluare;
ETAPELE LECTIEI
1. PREGĂTIREA PENTRU
ACTIVITATEA DE
ÎNVĂŢARE (2’)
2.REACTUALIZAREA
CUNOŞTINŢELOR (10’)
Reactualizarea cunoștințelor
Dirijarea învățării 30 min
Scrie pe tablă schema lecției
ACTIVITATEA STRATEGII DIDACTICE
PROFESORULUI ELEVILOR METODE MIJLOACE
Notează absenţele; Răspund cerinţelor profesorului. CONVERSAȚIA
Pregăteşte materialele necesare Îsi pregătesc materialele dirijată
desfăşurării lecţiei.
Realizează un climat afectiv.
Formulează întrebări/cerințe care Răspund la solicitare, utilizând
fac apel la cunoștințele dobândite informaţiile anterior dobândite. Conversaţia euristică
pe parcursul lecției anterioare: Studiază individual materialele ATLAS
Chestiunea Orientala si propuse. ISTORIC
Principatele Romane. Studiu de
caz: Anul 1821. Activitatea de învățare este Metode TABLA
Enunţă subiectul lecţiei individuală. propuse :conversati
Regulamentele Organice si a a, decoperirea,
obiectivelor urmarite. La sfărșitul orei elevii vor fi în brainstorming,
Notează pe tablă titlul, măsură să prezinte cauzele si expunerea CRETA
monitorizează elevii; consecintele Regulamentelor
Organizează învățarea; organice asupra modernizarii
Se impart fişele de lucru şi sursele Principatelor Romane.
istorice elevilor; Elevii studiază fișele primite
Elevii desenează pe caiet harta HARTA
conceptuală, care va fi completată Harta conceptuală
la sfârșitul orei cu informațiile de tip păianjen
dobândite pe parcursul activității
de învățare.
Se cere elevilor să argumenteze
alegerile făcute. FISE DE
LUCRU
Organizează activitatea elevilor pe
următoarea structură:
Activitatea nr.1
Pe tablă se scrie titlul lecției: Elevii noteaza in caiet titlul si Conversatia
Regulamentele Organice schema lectiei. Euristica
Schema lecției: TEXT
1.Regulamentele Organice ISTORIC
2. Domniile regulamentare
Activitatea nr.2 Elevii asculta cu atentie si Conversatia
Profesorul profesorul prezinta noteaza in caiet cele expuse de Euristica MANUAL
contextul istoric in care se aflau profesor.
principatele si conditiile impunerii
regulamentelor organice si Conversatia dirijata
caracteristicile acestora. Elevii cerceteaza si raspund la Explicatia
Profesorul solicita elevilor sa cerinta expusa. Utilizarea DICTIONAR
prezinte minimum doua documentului istoric ISTORIC
caracteristici ale Regulamentelor Învățarea prin
Organice descoperire

Activitatea nr.3. Elevii asculta cu atentie si Conversatia

Profesorul prezintă planurile de noteaza in caiet cele expuse de Euristica ATLAS
reorganizarea a principatelor profesor. ISTORIC
conform regulamentelor organice
si impunerea unui nou principiu si
anume cel al separarii puterilor in TABLA
stat si formele de lupta ale clasei
politice romanesti. Elevii cerceteaza si raspund la Dezbaterea
Profesorul solicita elevilor sa cerinta expusa. Conversatia dirijata CRETA
prezinte minimum doua obiective Explicatia
ale partidei nationale romanesti. Utilizarea
Aduce completari daca este cazul. documentului istoric HARTA

Activitatea nr.4 Elevii asculta cu atentie si Conversatia

Profesorul prezinta organizarea noteaza in caiet cele expuse de Euristica
celor doua principate conform profesor. FISE DE
regulamentelor organice. Elevii se grupeaza, isi aleg un Conversatia dirijata LUCRU
Profesorul solicita elevilor sa lider, cerceteaza si raspund la Explicatia
identifice elementele de organizare cerinta expusa de profesor Dezbaterea
a societatii pastrate prin Invatarea prin TEXT
regulamente descoperire ISTORIC
Aduce completari daca este cazul. Philips 6/6

Activitatea nr.5 Elevii se grupeaza, isi aleg un Conversatia dirijata

Profesorul solicita ca pe baza lider, cerceteaza si raspund la Explicatia MANUAL
informatiilor cumulate si a textului cerinta expusa de profesor. Problematizarea
istoric sa explice modul de Dezbaterea
 functionare a sistemului separarii
puterilor in stat . ATLAS
Aduce completari daca este cazul. ISTORIC

Activitatea Nr. 6 Elevii asculta cu atentie si Conversatia euristica

Profesorul prezinta rolul si noteaza in caiet cele expuse. HARTA
importanta regulamentelor
organice in modernizarea Conversatia dirijata FISE DE
Principatelor romane. Elevii isi exprima opinia legata de Explicatia LUCRU
Profesorul cere elevilor sa-si rolul constitutional al Dezbaterea
exprime opinia legata rolul Principatelor. TEXT
constitutional al Regulamentelor ISTORIC
Organice in Principate.
Aduce completari daca este cazul.

Activitatea Nr.7 Elevii completează fișa de Conversatia dirijata FISA DE

Se cere elevilor să completeze fișa evaluare. Explicatia EVALUARE
de evaluare.
3. Aprecieri cu privire la Apreciază răspunsurile date de Apreciază modul în care au Conversatia dirijata NOTARE
desfășurarea activității ( 2’) elevi; răspuns şi în care s-a realizat CATALOG
Solicită aprecierile elevilor legate lecţia
de modalitatea de desfăşurare a
lecţiei.
4. TEMA PENTRU ACASĂ Propune elevilor tema pentru acasă Solicită informaţii legate de Conversatia
(1’) ex. 1,2 rezolvarea temei.
Fişa nr.2 Realizaţi o hartă conceptuală de tip ,,pânza de păianjen”- REGULAMENTELE ORGANICE

REGULAMENTELE ORGANICE