PROIECTARE CALENDARISTICĂ/ DE LUNGĂ DURATĂ

Istoria românilor și universală

Clasa a V-a
.
Competențe Unități de Unitatea de Unități de conținuturi Nr. Săptămâna/ Note
specifice competență învățare de data
disciplinei ore
1.1. Identificarea I. Preistorie Argument pentru studiul istoriei. Istoria - 1 S.1/Data ___
1.Utilizarea termenilor specifici – 9 ore învățătoarea vieții
limbajului Preistoriei şi Epocii Întroducere în studiul istoriei antice. Cum utilizăm 1 S.1/Data ___
istoric în diverse Antice. manualul de Istorie Antică?
situaţii de Apariţia omului pe pământ. 1 S.2/Data ___
învăţare şi de 1.2. Redarea prin Ocupaţiile omului în preistorie. 1 S.2/Data ___
viaţă, cuvinte proprii a Evaluare inițială 1 S.3/Data ___
respectând sensului termenilor Forme de organizare socială în preistorie. 1 S.3/Data ___
cultura istorici studiaţi. Apariţia credinţelor şi artei. 1 S.4/Data ___
comunicării. Urme ale omului preistoric în spaţiul românesc. 1 S.4/Data ___
1.3. Utilizarea Studiu de caz: Civilizaţia Cucuteni-Tripolie.
2.Amplasarea în termenilor istorici Sinteză. Evaluare formativă nr. 1 1 S.5/Data ___
timp şi spaţiu a specifici preistoriei şi II. Epoca Omul şi mediul în Orientul Antic. 1 S.5/Data ___
evenimentelor, epocii antice în antică. Orientul Popoarele Orientului Antic în Orientul Antic 1 S.6/Data ___
proceselor, elaborarea enunţurilor/ antic – 9 ore Regate şi imperii. Mesopotamia antică 1 S.6/Data ___
fenomenelor, textelor. Egiptul antic 1 S.7/Data____
demonstrând
India și China antică 1 S.7/Data ___
înţelegerea 2.1. Identificarea
Persia 1 S.8/Data ___
continuităţii şi arealului de trai a
Cultura şi civilizaţia popoarelor în Orientul Antic. 1 S.8/Data ___
schimbării în popoarelor antice.
istorie. Apariţia scrisului. Babilonul. 1 S.9/Data____
2.2. Plasarea Studiu de caz: Cele şapte Minuni ale Lumii Antice. 1 S.9/Data ___
3.Analiza critică evenimentelor şi Sinteză și recapitulare 1 S.10/Data ___
a informaţiei din proceselor istorice Evaluare sumativă nr. 1 1 S.10/Data____
diferite surse într-un context Realizarea și Explicație: Componentele unei scrisori adresată 1 S.11/Data ___
pornind de la cronologic. prezentarea unui oamenilor în trecut
cultura istorică, produs (2 ore): Exersare: Întocmirea și redactarea scrisorii
manifestând Scrisoare Prezentare: Adresare către strămoși. 1 S.11/Data____
adresată Evaluare formativă nr. 2
poziţia 2.3. Transferarea oamenilor din
cetăţeanului elementelor din trecut.
activ şi matematică şi ştiinţe în III. Europa în Omul şi mediul în Grecia antică. 1 S.12/Data ___
responsabil. calcularea anilor şi antichitate. grecia Civilizaţia creto- miceniană. Grecia homerică. 1 S.12/Data ___
descrierea spaţiului antică - Formarea polisurilor. Marea colonizare greacă 1 S.13/Data ___
4.Determinarea istorico-geografic. Atena şi Sparta. 1 S.13/Data____
relaţiei de Pericle şi epoca sa. 1 S.14/Data ___
cauzalitate în 3.1. Identificarea Afirmarea Macedoniei. Imperiul lui Alexandru cel 1 S.14/Data ___
istorie, dând informaţiilor din surse Mare
dovadă de cu referire la evoluţia Cultura greacă şi elenistică. 1 S.15/Data ___
gândire logică şi omenirii în preistorie şi Artele, ştiinţa, teatrul, educaţia. 1 S.15/Data____
spirit critic. istoria antică. Moştenirea lumii greceşti. 1 S.16/Data ___
Studiu de caz: Jocurile Olimpice.
5.Valorificarea 3.2. Formularea Sinteză și recapitulare 1 S.16/Data ___
trecutului istoric mesajelor simple în Evaluare sumativă nr. 2 1 S.17/Data____
şi a patrimoniul baza informaţiei
IV. Civilizaţia Neamul tracilor. 1 S.17/Data ___
cultural, selectate din surse.
traco-geto-dacică Geto-dacii. Sarmizegetusa. 1 S.18/Data____
manifestând
Relaţiile geto-dacilor cu vecinii. 1 S.18/Data ___
respect faţă de 3.3. Utilizarea
Unificarea Daciei pe timpul lui Burebista 2 S.19/Data ___
ţară şi de neam. informaţiei din diferite
surse istorice în Cotidianul şi religia geto-dacilor. 1 S.20/Data ___
expunerea Sinteză și recapitulare 1 S.20/Data____
evenimentelor din Evaluare formativă nr. 3 1 S.21/Data ___
epoca antică V. Europa în Omul şi mediul în peninsula Italică. 1 S.21/Data ___
antichitate. roma Întemeierea Romei – istorie şi legendă. Roma 1 S.22/Data ___
4.1. Enumerarea antică. regală.
cauzelor Republica Romană. Expansiunea Romei în 1 S.22/Data____
evenimentelor din Peninsula Italică şi bazinul Mării Mediterane.
istoria antică. Imperiul Roman. 1 S.23/Data ___
Cultura Romei Antice şi contribuţia ei asupra 1 S.23/Data ___
4.2. Stabilirea relaţiei dezvoltării altor popoare. Mari autori şi capodopere.
dintre cauze şi Studiu de caz: Istoria calendarului.
evenimente. Influenţa civilizaţiei Romei antice asupra altor 1 S.24/Data ___
popoare.
Credinţele şi apariţia creştinismului. 1 S.24/Data____
Studiu de caz: Creştinismul în spaţiul Nord-
Dunărean.
4.3. Construirea Sinteză și recapitulare 1 S.25/Data ___
schemei cauză- Evaluare sumativă nr. 3 1 S.25/Data ___
eveniment-consecinţă. VI. Dacii şi Dezvoltarea Daciei în perioada lui Decebal 1 S.26/Data ___
romanii Războaiele daco-romane 1 S.26/Data____
5.1. Recunoaşterea Dacia sub stăpânirea Romei. 1 S.27/Data ___
monumentelor din Romanizarea geto-dacilor. 1 S.27/Data ___
istoria antică - parte a Daco-romanii şi migratorii. 1 S.28/Data ___
patrimoniului cultural Moştenirea culturală a geto-dacilor. Interferinţe 1 S.28/Data____
universal. culturale în spaţiul strămoşilor în antichitate.
Studiu de caz: Columna lui Traian. 1 S.29/Data____
5.2. Prezentarea Sinteză și recapitulare 1 S.29/Data ___
rolului personalităţilor Evaluare formativă nr. 4 1 S.30/Data ___
în istorie pentru VII. Declinul Criza Imperiului Roman. 1 S.30/Data ___
dezvoltarea calităţilor lumii antice Popoarele barbare şi căderea lumii antice. 1 S.31/Data____
personale.
Cultura antică - tazaurul culturii universale. 1 S.31/Data ___
Sinteză și recapitulare 1 S.32/Data ___
5.3. Promovarea
Evaluare sumativă nr. 4 1 S.32/Data____
patrimoniului cultural
prin modelarea şi Învățarea bazată Studiu: Unelte și obiecte create de oamenii din 1 S.33/Data ___
prezentarea obiectelor pe proiect: Mini- antichitate
specifice cercetare: Realizarea unui produs: desen, descriere, sistem de 1 S.33/Data____
preistoriei/istoriei Evoluţia unor întrebări, set de ilustrații, imagini
antice. obiecte/unelte în Turul galeriei: Prezentarea și evaluarea produselor 1 S.34/Data ___
timp. cu invitația persoanelor din comunitatea
educațională. Evaluare formativă nr. 5
Rezerva Vizitarea muzeului/monumentului din școală, 1 S.34/Data ___
profesorului localitate, regiune; întâlnire cu persoană resursă.