Data: 7 decembrie 2016

Unitatea de nvmnt: Gimnaziul,,V. Ceban``

Propuntor: prof: Berega Ecaterina
Clasa: a V-a
Disciplina : Istorie
Unitatea de nvare: Grecia antic
Tema: Marea colonizare greac
Tipul leciei: Mixt (predare nvare - evaluare)
Durata : 45min.
Locul de desfurare: Sala de clas
Competene specifice:
1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei i epocii antice n diferite situaii de
comunicare scris sau oral;.
3.3. Localizarea n timp i spaiu a faptelor istorice din Antichitate pe baza surselor istorice ;
3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utiliznd informaii selectate din surse istorice,
cunoscute sau la prima vedere;
3.6. Utilizarea informaiilor istorice selectate dintr-o surs istoric, ntr-o expunere scris sau oral

Activiti de nvare:
1. Indicarea corect a spaiului i timpului istoric la care face referire lecia;
2. Descoperirea cauzelor care au provocat marea colonizare greac;
3. Identificarea pe baza surselor istorice a principalelor colonii greceti de pe rmul Mrii
Mediterane i Mrii Negre
4. Prezentarea urmrilor marii colonizri greceti;
Nivelul clasei: n general, un nivel bun pentru desfurarea unor activiti de predare-nvare a istoriei. Exist
un numr aproximativ de 15 elevi care se pregtesc constant, manifestnd interes pentru coninutul orelor de
istorie.
Scopul: De a transmite elevilor cunotine referitoare la marea colonizare greac, la modul cum acest
fenomen a contribuit la rspndirea civilizaiei greceti n Europa.
Strategia didactic:
Metode:
a) metode i procedee: - expunerea sistematic a elevilor, explicaia, conversaia euristic,nvarea
prin descoperire, descrierea, lucrul cu documentul istoric, metoda Spider map ( pnz de pianjen), eseul de 5
minute, rebus istoric;

1
 - activitate frontal, individual, pe grupe ;
b) material didactic: - mape de lucru ( documente, fie de lucru),videoproiectorul,
- texte istorice,tabla,creta,
- harta Marea colonizare greac (secolele VIII-VI .Hr.)
- imagini video-Power-Point, fie de lucru, atlasul istoric

Mijloace de nvmnt:
Manualul clasei a V-a , autori:Zoe Petre, Laura Cpi, Monica Dvorski, Carol Cpi,Ioan Grosu,Ed. All ,
Buc., 2000;
Manualul clasei a V-a , autori:Valentin Bluoiu, Constantin Vlad, Ed. All,Buc., 2001;
Manualul clasei a V-a , autori:Liuba Ghiorghi, Sorin Oane,Ed. Teora,Buc., 2000;
Bibliografie:
Ghid de evaluare, SNEE, Ed. Prognosis, 2001;
Ghid metodologic Aria Curricular Om i societate, Ed. Sc. Aramis Print, Buc., 2001;
Magda Stan, Cristian Vornicu , Istoria lumii pentru toi: Antichitatea, Ed. Niculescu, 2007.
Resurse:: - oficiale: programa colar, planificarea calendaristic orientativ
- umane: elevii clasei a V- a
Evaluare: - continu prin ntrebri frontale i analiza rspunsurilor la fiele de munc independent
- final fi de lucru final

2
Succesiunea secvenelor de nvare:

Momentele Compet Detalieri de coninut Strategia didactic

leciei ene Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode forme mijloace
derivate
I. Momentul - consemneaz - rspund cerinelor
organizatoric absenele; profesorului; Conversa frontal
(1 min.) - organizeaz - i pregtesc ia
materialele; materialele
- organizeaz clasa, necesare
- creeaz un climat desfurrii orei;
cooperant.
II. - Elevii sunt aezai n 6
Reactualizarea grupe, Cele 6 grupe au
cunotinelor/ contact vizual Conversa
evaluarea permanent cu mijloacele elevii primesc ia
(Formarea didactice folosite. Ei mapele de lucru
polisului grec i primesc la nceputul orei
a democraiei) o map de lucru, cu
(10 min.) materiale pe care le vor Exerciiu Plan
folosi n diferite etape
ale leciei.
- Propune elevilor
rezolvarea unui rebus
istoric:
1. Sistem de guvernare
n care locuitorii
particip la conducerea - Fiecare elev
cetii; extrage cte un

3
 2.Cetate stat n Grecia bilet pe care este Activitat
Antic; scris un enun Observar e Rebus
3. Conductor al rezolv i ea individu istoric
cetilor greceti; completeaz sistemati al
4.Rege legendar al rebusul c a
insulei Creta; elevilor
5.Conducere exercitat privind
de un singur om prin completa
for; rea
6.Conducere exercitat rebusului
de puini oameni, de
obicei, cu avere;
7. Divinitate suprem la
greci;
8. Poem ce prezint
ntmplri din rzboiul
de cucerire a Troiei;
9. Pia public unde se
ntlneau cetenii;
10. Cei mai vechi
locuitori ai Greciei
Antice
Pe coloana AB am
descoperit cuvntul
colonizare
III. Anunarea - noteaz titlul leciei,
leciei noi, a monitorizeaz elevii; - elevii sunt ateni
planului de - precizeaz ce vor afla, la argumentele
predare - ce trebuie s fac, la aduse de profesor Expunere frontal Plan
nvare, a sfritul leciei, de ce a
obiectivelor pe trebuie;
care elevii - stabilete
trebuie s le reguli/comunic ;
cunoasc la - organizeaz nvarea.
sfritul leciei

4
(5 min.)
IV. Dobndirea - mparte sarcinile de - fiecare grup
noilor cunotine C.1. lucru pentru fiecare ncearc s rezolve Conversa
(25 min.) grup n parte . sarcinile primite : ia frontal
C.2. Grupa I s
precizeze timpul i
spaiul istoric la Harta
care face referire nvarea Marea
lecia; s descopere prin colonizare
cauzele care au descoperi frontal greac
provocat marea re
colonizare;
Grupa II - s Fie de
- supravegheaz elevii n stabileasc etapele lucru
C.1. timpul lucrului i unei expediii de Activitat
C.2. intervine atunci cnd colonizare i Descriere e pe
este nevoie principalele direcii a grupe
ale acesteia; Videoproiec
Grupa III - s tor
identifice, pe scurt, Lucrul cu
principalele colonii document
greceti din bazinul ul istoric
Mrii Mediterane; Harta
Grupa IV - s Frontal Marea
identifice coloniile Descriere colonizare
C.3. greceti de pe a greac
- sintetizeaz sarcinile rmul Mrii Negre,
rezolvate de elevi precum i
metropolele care au Lucrul cu Texte
C.4. ntemeiat aceste textul Activitat Documente
colonii; istoric e istorice
Grupa V s pe
- prezint diapozitivele prezinte elementele nvarea grupe
concomitent cu comune care uneau prin
expunerea liderului de metropola de descoperi

5
 grup coloniile sale, re
precum i produsele
supuse schimbului Videoproiec
dintre greci i tor
C.3 . indigeni;
C.4. - paralel cu expunerea Grupa VI s Expunere Plan
realizat de fiecare lider identifice urmrile a
n parte, stabilete marii colonizri Frontal
cauzele care au provocat greceti. Tabla,
colonizarea, direciile de - paralel cu creta
colonizare, etapele unei expunerea realizat
expediii de colonizare, de fiecare lider n
principalele colonii i parte , ajutai de
metropole i urmrile profesor, elevii
acestui fenomen. stabilesc cauzele
care au provocat
colonizarea,
direciile de
colonizare, etapele
unei expediii de
colonizare,
principalele colonii
i metropole i
urmrile acestui
fenomen.
III. Fixarea i Se realizeaz printr-o - elevii ncearc s Spider Fi de
sistematizarea fi de lucru final prin rezolve cerinele map Activitat lucru final
cunotinelor e
(5 min.) care elevii sunt rugai s fiei de lucru final (pnz de Chestionar
noteze cauzele, i un chestionar de pianjen) individu de
direciile, urmrile marii autoevaluare al autoevalua
colonizri greceti re
Prezentai, n 5-10
IV. Tem pentru acas rnduri, cum a influenat noteaz tema Activitat Eseu
(2min.)
colonizarea greac pentru acas e
comerul din zona Mrii individu

6
 Mediterane. al

Sunt notai elevii care s-

Aprecierea activitii au remarcat n timpul
elevilor (2 min.)
leciei