Liceul Teoretic „Mircea cel Bătrân„

Proiect didactic la Geografie

Profesor: Tataru Lilia

Clasa – IX-a

Subiectul lectiei:Structutra etnică și cea confesională a populației

Subcompetențe:
Subcompetența 5. Analiza materialelor statistice, grafice și cartografice la caracterizarea indicilor
demografici.
Subcompetența 6. Utilizarea schemelor, tabelelor, organizatorilor grafici la clasificarea populației după
diferite criterii.

Obiective operaționale. Elevii vor fi capabili:

O1 – să explice esența noțiunii etnie, structura confesională studiind fragmentul din text.
O2 – să argumenteze necesitatea cunoașterii structurii etnice și a celei confesionale a populației,
soluționînd o situație-problemă.
O3 – să explice dinamica structurii etnice a populației în diferite perioade istorice, studiind indicatorii
statistici.
O4- să compare structura etnică a populației din mediul rural cu cea din mediul urban, analizînd
diagrame.
O5 – să analizeze particularitățile răspîndirii etniilor pe teritoriul țării, studiind harta.
O6 – să manifeste atitudine de respect față de etniile și comunitățile religioase conlocuitoare.

Tipul lectiei: de asimilare a cunostintelor si de formare a capacitatilor

Strategia didactica:

a) metode si tehnici –Metoda RAI„, studierea unui fragment de text, explicarea, exerciții de
completare a schemelor, exerciții de studiere a materialelor grafice, studiu de caz, conspect de
reper, completarea tabelului

b) forma de lucru – activitate individuala, în grup, în echipa.

c) mijloace de instruire – manualul, caietul elevului, calculatorul.

d) materiale utilizate – manualul, caietul elevului, imagini, scheme, diagrame., harta administrativă

Resurse educationale:
1) V. Sochircă, M. Mîtcu Geografia Umană a Republicii Moldova
2) Harta administrativă a R. Moldova
 Desfasurarea lectiei:

Etapele lecţiei O.O Activitatea profesorului Activitatea elevului Resurse Evaluare

. materiale
Moment . Profesorul verifică dacă toţi Elevii se aranjează în
organizatoric elevii sunt pregătiţi de lecţie grupuri și își pregătesc
1/ materialele necesare
pentru oră.
Evocare Mesajul zilei de azi este: Elevii se încadrează în Proiector Frontală
2/ 1. Vă salutăm stimați activitate. Calculator
elevi
2. Astăzi este
_________ e o zi
_____________,
e__________,
__________,
_________.
3. Se zice că (z u i a)
__________ se

cunoaște de
__________.
4. Ce trebuie să facem
pentru a ne simți bine
azi la lecție?
Reactualizarea Metoda RAI (răspunde, Se implică în activitate , Chestionare
cunoştinţelor aruncă, interoghează) Răspund la intrebările Fișe orală,
8/ profesorul, împreună cu adresate de către individuală
elevii săi, investighează profesor
rezultatele obţinute în urma
predării-învăţării, printr-un
joc de aruncare a unui obiect
mic şi uşor (minge) de la un
elev la altul. Cel care aruncă
mingea trebuie să pună o
întrebare din lecţia predată
celui care o prinde. Cel care
prinde mingea răspunde la
întrebare şi apoi aruncă mai
departe altui coleg, punând o
nouă întrebare.
Anunțarea Deseori mergînd pe străzile Elevii analizează situația
temei noi și a Chișinăului, ne întîlnim cu de problemă. Înscriu în
obiectivelor diferiți oameni care se caiete tema și
lecției deosebesc între ei. Prin ce se obiectivele lecției.
deosebesc acești oameni?
2/ Profesorul anunță tema și
obiectivele lecției.

Realizarea O1 Fiecare grup primeste cîte o Elevii deduc noțiunea de

sensului fișă cu cuvinte amestecate. etnie. Conversație
26/ Elevii trebuie să deducă Etnie – comunitate de Dicționar de verificare
noțiunea de etnie. ETNIE – persoane pe care le geografic
persoane care de unesc unesc anumite trășături
comunitate le anumite de ținînd de civilizație, în
O2 trăsături civilizație ținînd special, unitatea de
O3 unitatea în de special, limbă, limbă, și de cultură.
cultură și de . (Anexa 2)

Dinamica structurii etnice a

populației -
Populația republicii Moldova
este neomogenă din punct de
vedere etnic, ca rezultat al
evenimentelor istorice care
O4 au avut loc în acest spațiu
geografic.
Elevii analizează harta și Exercițiu
deduc regiuniule de Harta fizică
unde s-au stabilit cu a lumii
traiul reprezentanții altor
etnii pe teritoriul Imagini
Republicii Moldova

Analizînd harta deduceți din

ce regiuni s-au stabilit cu
traiul reprezentanții altor
etnii?

Elevii analizează tabelul Tabelul

Conform datelor 3.1 „Dinamica
recensămîntului populației structurii Exercițiul
din anul 2004, populația etnice a
O5 majoritară o formează populației
moldovenii (românii). în R.
Analizați tabelul 3.1, pag. 40 Moldova„
constatați dinamica ponderii Elevii în baza
diferitor etnii din țară în diagramelor identifică
perioada anilor 1959-2004 și deosebirea între
explicați cauzele acestei structura etnică a
evoluții.(Anexa 3) populației urbane și a Diagrama
celei rurale. „Structura
etnică a
O1 Structura etnică a populației populației
O2 în funcție de mediul de trai – rurale și a
O6 În baza diagramelor analizați populației Exercițiul
și identificați prin ce se urbane
deosebește structura etnică a Elevii identifică
populației urbane de cea a distribuția etniilor pe
populației rurale. teritoriul țării cu ajutorul
hărții etnice și a textului
Motivați deosebirile structurii din manual.
etnice a populației din mediul Conversație
rural și cel urban.(Anexa 4) de verificare
Harta
etniilor
Răspindirea principalelor
etnii – În baza studierii
fragmentelor de text și a
hărții etnice din manual
identificați distribuția etniilor
pe teritoriul țării.
(Anexa 5)
Alcătuirea
Scheme de conspectelor
Structura confesională reper de reper
(religioasă) a populației Explică noțiunea
 Cu ajutorul dicționarului Structura
geografic explicați noțiunea confesională(religioasă
structura ) – credința în forțele
confesională(religioasă). supranaturale și Grilă Completarea
Identificați studiind aderarea lor. grilei
fragmentul de text din
manual cultele răspîndite pe
teritoriul țării.

Completați grila și comentați

cuvîntul evidențiat . Anexa 6

Elevii completează grila

Reflecția Completarea tabelului în Elevii completează Am Soluționarea
4/ caiete , aplicînd tehnica „Am tabelul în caiete cunoscut – unor
cunoscut – Am aflat, (Anexa Am aflat întrebări-
7) problemă

Notarea
1/ Aprecierea rezultatelor elevilor

Extensia Pag 40-43 exercitiile

1/ 1,2,3,4,5 caietul elevului Elevii își notează tema
Alcătuiți un eseu de 0,5 paini pentru acasa în caiețele
despre etniile din Republica
Moldova. Descrieți
obiceiurile și tradițiile lor.

Anexa 1.
1. Argumentați trei factori care au determinat evoluția numeric a
populației Republicii Moldova în perioada anilor /40-/50 ai
secolului al XX-lea.
a) ________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
b)________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
c) ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2. Deduceți cauzele care determină o speranță de viață la naștere
mai mică la bărbați decît la femei.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3. Explicați esența noțiunilor:
a) Spor natural.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
b)Deficit natural al populației
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
1. Scrieți în casetele libere din schema de mai jos, tipul de
migrație al populației, conform spațiului de desfășurare și
duratei de desfășurare.

Tipuri de migrație conform criteriilor

Durata de desfășurare Spațiul de desfășurare

2. Citiți afirmația de mai jos. Dacă afirmația este adevărată, încercuiți

litera A, iar dacă este falsă încercuiți litera F. Dacă ați încercuit litera
F, scrieți pe linie, în locul cuvintelor subliniate, alte cuvinte care fac
afirmația adevărată.

A F Deficitul natural al populației se înregistrează atunci cînd

natalitatea depășește mortalitatea.
________________________________________________________
A F Imigrația populației este plecarea oamenilor din țara în care au
locuit. ____________________________________________________
A F În structura populației R. Moldova, pe grupe de vîrstă, predomină
persoanele în vîrsta de peste 60 de ani.
__________________________________________________________

3. Explicați noțiunile:
Speranța de viață la naștere
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Bilanț migratoriu.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Anexa 2.

ETNIE – persoane care de

unesc comunitate le
anumite de trăsături
civilizație ținînd unitatea în
de special, limbă, cultură și
de .

Etnie – comunitate de
persoane pe care le unesc
anumite trășături ținînd de
civilizație, în special,
unitatea de limbă, și de
cultură.

Anexa 3.

Dinamica structurii etnice a populației în Republica Moldova.

Anul recensămîntului
1959 1970 1979 1989 2004
Moldoveni 65,4 64,5 63,4 64,5 71,5
(români)
Ucraineni 14,6 14,2 14,2 13,8 11,2

Ruși 10,2 11,6 12,8 13,0 9,4

Găgăuzi 3,3 3,5 3,5 3,5 4,0

Bulgari 2,1 2,1 2,0 2,0 2,0

Evrei 3,3 2,7 2,0 1,5 0,1

Alte etnii 1,1 1,4 1,6 1,7 1,8

Anexa 4

Populația urbană

Populația rurală
Anexa 6

P
R
I
E
T
E
N
I
E

1. Oraș din partea stîngă a Nistrului.

2. Oraș în care se află cea mai mare comunitate de țigani din republică.
3. Cea mai numeroasă etnie conlocuitoare din republică.
4. Una din minoritățile naționale din republică.
5. Comunitate de persoane care au aceiași limbă, cultură și obiceiuri.
 6. Știința care studiază procesele demografice.
7. Limba populației autohtone a republicii.
8. Minoritate etnică de origine slavă.
9. Familia de limbi căreia îi aparține limba găgăuză.

Anexa 7

Am cunoscut Am aflat