Unități de Detalieri de conținut Nr.

Data Resurse Evaluări Obs

competențe ore
Unitatea de învățare: Eu și școala
1.1. Recunoașterea Nr de ore alocate: 8 ore
valorilor moral- 1 Valorile moral – spirituale. Răbdarea, cumpătarea, 1 01.09 texte, imagini EI
spirituale în respectul și solidaritatea între colegi. foto/video/ PPT pentru observarea
contexte școlare. situații de problemă/ comportame
studii de caz/ portretul ntu
1.2. Adoptarea moral al personajului lui cognitiv
atitudinii 2 Școala mea – mediu prietenos pentru toți copiii. 1 08.09
responsabile faţă
de acţiunile proprii 3 Respectul – temelia bunei înțelegeri. 1 15.09
şi ale colegilor în
mediul școlar. 4 Înțelegerea – în relațiil de prietenie cu colegii. 1 22.09

5 Acceptarea - o acţiune de suflet. Răbdarea 1 39.09

6 Atitudinea binevoitoare între colegi 1 06.10

7 Comportamente morale. Sunt cumpătat și solidar 1 13.10 ABC-ul incluziuni EFE

cu ai mei colegi. PPT
8 Agenda faptelor bune 1 20.10

Unitatea de învățare: Eu și familia

2.1. Recunoașterea Nr de ore alocate: 8 ore
valorilor moral- 1 Răbdarea și cumpătarea într-o familie unită. 1 03.11 texte, imagini foto/video/ EI
spirituale în PPT pentru situații de
contexte familiale. 2 Respectul și solidaritatea în familia mea. 1 10.11 problemă/ studii de caz,
învățare prin sarcini;
2.2. Adoptarea 3 Înțelepciunea-în realțiile armonioase din 1 17.11 prezentări în parteneriat
atitudinii familie. cu familii ale elevilor
respectuoase faţă 4 Pacea și fericirea în familia mea. 1 24.11
de părinţi şi cei
apropiați. 5 Familia - izvor de iubire și respect. 1 01.12 EFE

6 Armonia în familie – valoarea fiecărui membru. 1 08.12

 7 Evaluare sumativă. Modulul: Eu și familia. 1 15.12 Proiect „Valorile ES
Crăciunului”
8 Zi de activități transdisciplinare 1 22.12

3.1. Analiza unor Unitatea de învățare: Eu și comunitatea

situaţii de viaţă în Nr de ore alocate: 8 ore
baza norme-lor din 1 Calitățile unui om adevărat. 1 12.01 texte, imagini EI
sfera valorilor foto/video/ PPT pentru
moral-spirituale. 2 Solidaritatea și coeziunea în comunitate. 1 19.01 situații de problemă/
3.2. Argumentarea studii de caz, învățare
atitudinii 3 Activități în beneficiul comunității. 1 26.01 prin sarcini; cupoanele
responsabile față voluntarilor
de păstrarea și 4 Dragostea pentru patrie-motivație pentru 1 02/02
promovarea paticipare.
valorilor spirituale 5 Valorile culturale ale neamului-tezaur spiritual. 1 09.02
ale comunității.
6 Funcțiile bisericii: culturală, de coeziune 1 16.02
socială, de caritate.
7 Comportamente morale. Sunt cumpătat și 1 23.02 EFE
solidar cu membrii comunității mele.
8 Vizită la biserica din localitate (eventual, 1 02.03
virtuală)
4.1. Raportarea Unitatea de învățare: Învăț să fiu om
unor situații din Nr de ore alocate: 11 ore
viață la morala 1 Integritate și ajutorul reciproc. 1 16.03 texte, imagini EI
textelor biblice. foto/video/ PPT pentru
2 Acțiunile și virtuțile morale. 1 23.03 situații de problemă/
4.2. Formularea studii de caz
judecăților de 3 Religia creștin-ortodaxă: religia oficială a 1 30.03
valoare referitoare republicii Moldova. Valori centrale ale religiei
la acțiuni și virtuți creștine.
morale. 4 Biblia: model de înțelepciune. 1 06.04

4.3. Adoptarea 5 Valorile morale ele religiilor lumii. 1 13.04

atitudinii
responsabile față 6 Comportamente morale. Sunt responsabil 1 27.04 EFE
de sine ca o pentru faptele mele și încrezut în forțele proprii.
persoană unică și 7 Eu – om în comunitate. 1 04.05
valoroasă. Implementare/ diseminare a propunerilor de
acțiuni proiectate
8 Evaluare sumativă. Învăț să fiu om 1 11.05 ES

9 Vizită într-un centru cultural/religios (eventual, 1 18.05

virtuală)
10 Eu – om în comunitate. 1 25.05

COMPETENENTE SPECIFICE:
1.Utilizarea conceptelor specifice valorilor moral-spirituale pentru cunoasterea si respectarea traditiilor nationale,
experientii religioase,normelor de convetuire in societate.

2. Aplicarea normelor din sfera volorilor umane in stabilirea relatiilor interpersonale pozitive.

3.Manifestarea unui comportament social activ si responsabil adecvat unei lumi in schimbare.

4.Participarea la luarea deciziilor si la rezolvarea problemelor comunitătii.

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Nr. de ore/săpt. Nr. de ore/an

1 35
Nr.
Nr. evaluări
Unitățile de învățare ore
EI EFE EFP ES
Semestrul 1
1. Eu la școala 8 1 1 La discreția CD

2. Eu în familia 8 1 1 La discreția CD 1

Total semestrul 1 16 2 2 La discreția CD 1

Semestrul 2
3.Eu în comunitatea 8 1 2 La discreția CD

4. Învăț să fiu om 11 1 1 La discreția CD 1

Total semestrul 2 19 2 2 La discreția CD 1

Total an: 35 4 5 La discreția CD

2

COMPONENTELE SPECIFICE:
1.Cunoașterea si ințelegerea divertitătii fenomenului muzical-artist din perspectiva semnificațiilor emoționale si estetice.

2.Identificarea mijloacelor de expresivitate muzicală conform rolului fiecaruia dintre ele in redarea imaginii artistice și a mesajului identic al operei muzicale.

3.Demonstrarea dexterităților musicale in activități artistice școlare, culturale, sociale.

4.Utilizarea terminologiei muzicale specifice pentru reflecție si autoexprimare.

5.Receptarea si promovarea valorilor naționale și universale.

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Nr. de ore/săpt. Nr. de ore/an

1 35
Nr. Nr. evaluări
ore
EI EFE EFP ES
Unitățile de învățare

Semestrul 1
1.Muzica poporului meu. Creația
muzicală populară. 15 1 2-3 La discreția CD
2.Tezaurul folclorului muzical
Total semestrul 1 15 1 2-3 La discreția CD 1

Semestrul 2
3.Muzica academică. 18 1 2-3 La discreția CD
4. Muzica în viața mea.
Total semestrul 2 18 1 2-3 La discreția CD 1

Total an: 33 2 4-6 La discreția CD 2