Număr de înregistrare în unitatea scolară: AVIZAT,

CJRAE DÂMBOVITA
Responsabil de caz servicii educaționale: Director, prof. psihoped. Cristina MARIN
Numele și prenumele: Serban Cristian
__________________________ Page | 1
Prof. consilierscolar,
____________________________

PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP) - liceu / școalăprofesională

Numele elevului: Stefan Catalin Ionut Profesor:Dobra Maria-Nadia Clasa: a IX-a C

Unitatea școlară: C.N. „Nicolae Titulescu” Data începerii PIP: 5.10. 2017 Data revizuirii PIP:

Principalele categorii de cerinţe abordate în acest PIP Puncte forte care pot fi folosite
(se precizează deficientele / afectările din certificatul de orientare  atitudine pozitivă faţă de comunicare, dialog religios;
scolară si profesională eliberat de CJRAE/CMBRAE si nr. de  aptitudini si competente recunoscute si valorizate în plan
înregistrare în unitatea scolară a planului de servicii individualizat): scolar;
 gândire autonomă, reflexivă;
Deficienta neuropsihica, deficienta senzoriala vizuala
 cunoştinţe solide asimilate anterior
Nr. 383/ 30.08.2017
Obiective şi rezultate anticipate Strategii de sprijin: Cine va asigura sprijinul Rezultat
Obiective pe termen mediu: Argumenteaza importanta
1. Să argumenteze importanta  conversaţia sfinteniei si a respectului
sfinteniei si a respectului crestinilor  rugaciunea crestinilor fata de cele sfinte.
fata de cele sfinte;  exerciţiul Prof. Dobra Maria-Nadia Utilizeaza adecvat termenii
2. Să utilizeze adecvat termenii  analiza Familia religiosi.
specifici religiosi; Identifica si foloseste modele
 argumentarea
3. Să identifice si sa foloseasca de comportament crestin.
 testul de evaluare
modele de comportament crestin.
 fise teoretice

1

Obiective pe termen scurt
O 1.1. Să identifice si sa aplice
invataturile de credinta referitoare la
modul de participare personala la
viata liturgica;
O 1.2. Să argumenteze si sa analizeze
datoriile crestinului si a specificului
acestora in contextul societatii
actuale;
O 1.3. Să aplice normele moralei
crestine in situatii concrete din viata;
O 1.4. Să integreze corect termenii
specifici religiosi in diferite contexte
de comunicare;
O 1.5. Să practice meditatia crestina
in scopul dezvoltarii capacitatii de
autocunoastere si a participarii
constiente si active la viata liturgica;
O 2.1.Să exemplifice influenta
crestinismului asupra culturii noastre
nationale;
 fişe de lucru
 lectura textului biblic
 lucrul cu manualul/
 mijloace audio/video
 computer, internet
 chestionare
 meditatia religioasa
 dialogul
 rugaciunea
Page | 2
Prof. Dobra Maria-Nadia Aplica invatatura de credinta
Familia in viata personala prin
participare la viata cultica.
Argumenteaza si analizeaza
datoriile crestinului in
contextul societatii actuale.
Prof. Dobra Maria-Nadia
Familia Aplica normele moralei
crestine in situatii concrete.
Integreaza corect termenii
religiosi in diferite contexte
de comunicare.
Prof. Dobra Maria-Nadia
Familia Practica meditatia religioasa
in scopul dezvoltarii
capacitatii de autocunoastere
si participa constient la viata
liturgica.
Exemplifica influenta
crestinismului asupra culturii
nationale.
2
O 3.1. Să identifice structuri Identifica structuri
argumentative în vederea sesizării Prof. Dobra Maria-Nadia argumentative pentru a
logicii şi coerenţei mesajului biblic; Familia sesiza logica si coerenta
O 3.2. Să elaboreze argumentări orale mesajului biblic. Page | 3
sau scrise pe baza textelor biblice Elaboreaza argumentari
studiate. orale pe baza textelor biblice
studiate.

Semnătura elevului Semnătura părintelui

Data Data

Semnătura directorului, Semnătura prof. Dobra Maria-Nadia

Prof.
Data: Data: 5.10.201

3
 Page | 4

4
 Planificarea programului de intervenţie personalizat

I. DOMENIUL DE INTERVENTIE COGNITIV: Religie Ortodoxa Page | 5

Obiective Metode si Perioada Criterii Metode si

pe termen Continuturi mijloace de minimale de instrumente de
scurt de realizare interventie apreciere a evaluare
progreselor
Recapitulare/evaluare Aplicarea unor
- Recapitularea şi sistematizarea cunoştintelor,  conversaţia, invataturi crestine Evaluare
consolidarea priceperilor si deprinderilor însuşite anterior;  exerciţiul, 1 – 31 referitoare la modul de sumativă
 analiza, Octombrie participare la viata Fise de lucru
- Evaluare  meditatia liturgica a Bisericii;
 Formularea de răspunsuri la itemi cu alegere duală, cu religioasa
Precizarea unor
alegere multiplă si la itemi subiectivi; modalitati de cinstire a
 argumentarea,
 lui Dumnezeu, a
O 1.2.  testul de
O 1.3.  Argumentarea importantei sfinteniei si a datoriilor Fecioarei Maria, a
evaluare
morale si materiale pentru viata si progresul spiritual al sfintilor;
O 1.4.  Rugaciunea Prezentarea relatiei
O 2.1. crestinului
 Dialogul omului cu Dumnezeu;
O 3.2. religios,
 Lecturarea unor texte biblice Utilizarea adecvata a
 Corectarea si discutarea evaluarilor. comunicarea unor termeni specifici
 Lectura religiei;
textului biblic. Identificarea si
folosirea unor modele
de comportament
crestin, in exemple din
Biblie;

5
 Lectura Biblica Desprinderea Evaluare
Fisa teoretică semnificaţiei formativă prin:
 Prezentarea si analiza unor datorii crestine si aplicarea Fişe de lucru 20 religioase din mesajul chestionare,
unor invataturi de credinta; Lectura Biblica Noiembrie ascultat; aprecierea Page | 6
 Discuţii pe marginea impresiei produse de texte; Chestionare – 20 Formularea unor verbală
O 1.2.  Exerciţii de identificare a sensurilor termenilor religiosi; Meditatia Ianuarie enunţuri corecte din
O 1.3.  Exerciţii de evidenţiere a mesajului biblic; biblica punct de vedere
O 1.5. religios;
 Exerciţii de argumentare a unui punct de vedere
O 2.1. Practicarea meditatiei
personal.
O 3.2. crestine, in scopul
dezvoltarii capacitatii
de autocunoastere si Evaluare
participare constienta formativa
si activa la viata
liturgica a Bisericii.

Argumentarea unui
puct de vedere
personal.

6
 Exerciţii de identificare a sensurilor termenilor religiosi. - conversaţia Formularea unor Evaluare
- explicaţia enunţuri corecte din formativă prin:
-observaţia punct de vedere chestionare
- exerciţiul religios. orala, Page | 7
- lucrul cu Desprinderea sensului
manualul unui cuvânt nou prin aprecierea
- Biblia, raportare la contextul verbală, analiza
mijloace mesajului ascultat modului de
audio/video, Desprinderea sensului lucru
computer, cuvântului prin
internet raportarea la contextul
mesajului biblic scris.

Prof. Dobra Maria Nadia

7
Număr de înregistrare în unitatea scolară: AVIZAT,
CJRAE DÂMBOVITA Page | 8
Responsabil de caz servicii educaționale: Director, prof. psihoped. Cristina MARIN
Numele și prenumele: Serban Cristian
__________________________
Prof. consilierscolar,
____________________________

PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP) - liceu / școalăprofesională

Numele elevului: Pisau Andreea Profesor:Dobra Maria-Nadia Clasa: a IX-a C

Unitatea școlară: C.N. „Nicolae Titulescu” Data începerii PIP: 5.10. 2017 Data revizuirii PIP:

Principalele categorii de cerinţe abordate în acest PIP Puncte forte care pot fi folosite
(se precizează deficientele / afectările din certificatul de orientare  atitudine pozitivă faţă de comunicare, dialog religios;
scolară si profesională eliberat de CJRAE/CMBRAE si nr. de  aptitudini si competente recunoscute si valorizate în plan scolar;
înregistrare în unitatea scolară a planului de servicii individualizat):  gândire autonomă, reflexivă;
 cunoştinţe solide asimilate anterior
Ritm lent de invatare, ADHD, Tulburari emotionale
Nr. 59/ 19.02.2015
Obiective şi rezultate anticipate Strategii de sprijin: Cine va asigura sprijinul Rezultat
Obiective pe termen mediu: Argumenteaza importanta
1. Să argumenteze importanta  conversaţia sfinteniei si a respectului
sfinteniei si a respectului crestinilor  rugaciunea crestinilor fata de cele sfinte.
fata de cele sfinte;  exerciţiul Prof. Dobra Maria-Nadia Utilizeaza adecvat termenii
2. Să utilizeze adecvat termenii  analiza Familia religiosi.
specifici religiosi; Identifica si foloseste modele
 argumentarea
3. Să identifice si sa foloseasca de comportament crestin.
8
modele de comportament crestin.
Obiective pe termen scurt
O 1.1. Să identifice si sa aplice
invataturile de credinta referitoare la
modul de participare personala la
viata liturgica;
O 1.2. Să argumenteze si sa analizeze
datoriile crestinului si a specificului
acestora in contextul societatii
actuale;
O 1.3. Să aplice normele moralei
crestine in situatii concrete din viata;
O 1.4. Să integreze corect termenii
specifici religiosi in diferite contexte
de comunicare;
O 1.5. Să practice meditatia crestina
in scopul dezvoltarii capacitatii de
autocunoastere si a participarii
constiente si active la viata liturgica;
O 2.1.Să exemplifice influenta
crestinismului asupra culturii noastre
nationale;
 testul de evaluare
 fise teoretice
 fişe de lucru
 lectura textului biblic
 lucrul cu manualul/
 mijloace audio/video
 computer, internet
 chestionare
 meditatia religioasa
 dialogul
 rugaciunea
Identifica si aplica invataturile Page | 9
Prof. Dobra Maria-Nadia de credinta.
Familia
Argumenteaza si analizeaza
datoriile crestinului in
contextul societatii actuale.
Aplica normele moralei
crestine in situatii concrete de
Prof. Dobra Maria-Nadia viata.
Familia
Integreaza corect termenii
specifici religiosi in diferite
contexte de comunicare.
Practica meditatia religioasa in
Prof. Dobra Maria-Nadia scopul dezvoltarii capacitatii de
Familia autocunoastere si participa
constient la viata liturgica.
Exemplifica influenta
crestinismului asupra culturii
nationale.
9
O 3.1. Să identifice structuri
argumentative în vederea sesizării Prof. Dobra Maria-Nadia
logicii şi coerenţei mesajului biblic; Familia Identifica structuri
O 3.2. Să elaboreze argumentări orale argumentative pentru a sesiza Page | 10
sau scrise pe baza textelor biblice logica si coerenta mesajului
studiate. biblic.
Elaboreaza argumentari orale
pe baza textelor biblice
studiate.

Semnătura elevului Semnătura părintelui

Data Data

Semnătura directorului, Semnătura prof. Dobra Maria-Nadia

Prof.
Data: Data: 5.10.201

10
 Page | 11

11
 Planificarea programului de intervenţie personalizat

I. DOMENIUL DE INTERVENTIE COGNITIV: Religie Ortodoxa

Page | 12

Obiective Metode si Perioada Criterii Metode si

pe termen Continuturi mijloace de minimale de instrumente de
scurt de realizare interventie apreciere a evaluare
progreselor
Recapitulare/evaluare Aplicarea unor
- Recapitularea şi sistematizarea cunoştintelor,  conversaţia, invataturi crestine Evaluare
consolidarea priceperilor si deprinderilor însuşite anterior;  exerciţiul, 1 – 31 referitoare la modul de sumativă
 analiza, Octombrie participare la viata Fise de lucru
- Evaluare  meditatia liturgica a Bisericii;
 Formularea de răspunsuri la itemi cu alegere duală, cu religioasa
Precizarea unor
alegere multiplă si la itemi subiectivi; modalitati de cinstire a
 argumentarea,
 lui Dumnezeu, a
O 1.2.  testul de
O 1.3.  Argumentarea importantei sfinteniei si a datoriilor Fecioarei Maria, a
evaluare
morale si materiale pentru viata si progresul spiritual al sfintilor;
O 1.4.  Rugaciunea Prezentarea relatiei
O 2.1. crestinului
 Dialogul omului cu Dumnezeu;
O 3.2. religios,
 Lecturarea unor texte biblice Utilizarea adecvata a
comunicarea unor termeni specifici
 Corectarea si discutarea evaluarilor.
 Lectura religiei;
textului biblic. Identificarea si
folosirea unor modele
de comportament
crestin, in exemple din
Biblie;

12
 Lectura Biblica Desprinderea Evaluare
Fisa teoretică semnificaţiei formativă prin:
 Prezentarea si analiza unor datorii crestine si aplicarea Fişe de lucru 20 religioase din mesajul chestionare,
unor invataturi de credinta; Lectura Biblica Noiembrie ascultat; aprecierea Page | 13
 Discuţii pe marginea impresiei produse de texte; Chestionare – 20 Formularea unor verbală
O 1.2.  Exerciţii de identificare a sensurilor termenilor religiosi; Meditatia Ianuarie enunţuri corecte din
O 1.3.  Exerciţii de evidenţiere a mesajului biblic; biblica punct de vedere
O 1.5.  Exerciţii de argumentare a unui punct de vedere religios;
O 2.1. personal. Practicarea meditatiei
O 3.2. crestine, in scopul
dezvoltarii capacitatii
de autocunoastere si Evaluare
participare constienta formativa
si activa la viata
liturgica a Bisericii.

Argumentarea unui
puct de vedere
personal.

13
 Exerciţii de identificare a sensurilor termenilor religiosi. - conversaţia Formularea unor Evaluare
- explicaţia enunţuri corecte din formativă prin:
-observaţia punct de vedere chestionare
- exerciţiul religios. orala, Page | 14
- lucrul cu Desprinderea sensului
manualul unui cuvânt nou prin aprecierea
- Biblia, raportare la contextul verbală, analiza
mijloace mesajului ascultat modului de
audio/video, Desprinderea sensului lucru
computer, cuvântului prin
internet raportarea la contextul
mesajului biblic scris.

Prof. Dobra Maria Nadia

14
 Page | 15
Număr de înregistrare în unitatea scolară: AVIZAT,
CJRAE DÂMBOVITA
Responsabil de caz servicii educaționale: Director, prof. psihoped. Cristina MARIN
Numele și prenumele: Serban Cristian
__________________________
Prof. consilierscolar,
____________________________

PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP) - liceu / școalăprofesională

Numele elevului: Voicu Madalina Profesor:Dobra Maria-Nadia Clasa: a X-a E

Unitatea școlară: C.N. „Nicolae Titulescu” Data începerii PIP: 5.10. 2017 Data revizuirii PIP:

Principalele categorii de cerinţe abordate în acest PIP Puncte forte care pot fi folosite
(se precizează deficientele / afectările din certificatul de orientare  atitudine pozitivă faţă de comunicare, dialog religios;
scolară si profesională eliberat de CJRAE/CMBRAE si nr. de  aptitudini si competente recunoscute si valorizate în plan scolar;
înregistrare în unitatea scolară a planului de servicii individualizat):  gândire autonomă, reflexivă;
 cunoştinţe solide asimilate anterior
Dificultate mintala,TSA (tulburari de spectru audist), tulburare
hiperchinetica
Nr. 749/21.11.2016
Obiective şi rezultate anticipate Strategii de sprijin: Cine va asigura sprijinul Rezultat
Obiective pe termen mediu: Argumenteaza importanta
1. Să argumenteze importanta  conversaţia sfinteniei si a respectului
sfinteniei si a respectului crestinilor  rugaciunea crestinilor fata de cele sfinte.
fata de cele sfinte; Prof. Dobra Maria-Nadia
15
2. Să utilizeze adecvat termenii
specifici religiosi;
3. Să identifice si sa foloseasca
modele de comportament crestin.
Obiective pe termen scurt
O 1.1. Să identifice si sa aplice
invataturile de credinta referitoare la
modul de participare personala la
viata liturgica;
O 1.2. Să argumenteze si sa analizeze
datoriile crestinului si a specificului
acestora in contextul societatii
actuale;
O 1.3. Să aplice normele moralei
crestine in situatii concrete din viata;
O 1.4. Să integreze corect termenii
specifici religiosi in diferite contexte
de comunicare;
O 1.5. Să practice meditatia crestina
in scopul dezvoltarii capacitatii de
autocunoastere si a participarii
constiente si active la viata liturgica;
 exerciţiul
 analiza
 argumentarea
 testul de evaluare
 fise teoretice
 fişe de lucru
 lectura textului biblic
 lucrul cu manualul/
 mijloace audio/video
 computer, internet
 chestionare
 meditatia religioasa
 dialogul
 rugaciunea
Familia Utilizeaza adecvat termenii
religiosi.
Identifica si foloseste modele
de comportament crestin. Page | 16
Identifica si aplica invataturile
Prof. Dobra Maria-Nadia de credinta prin participare la
Familia viata cultica.
Argumenteaza si analizeaza
datoriile crestinului in
contextul societatii actuale.
Prof. Dobra Maria-Nadia Aplica normele moralei
Familia crestine in situatii de viata.
Integreaza corect termenii
religiosi in diferite contexte de
comunicare.
Practica meditatia religioasa in
Prof. Dobra Maria-Nadia scopul dezvoltarii capacitatii de
Familia autocunoastere si participa
constient la viata liturgica.
16
O 2.1.Să exemplifice influenta Exemplifica influenta
crestinismului asupra culturii noastre crestinismului asupra culturii
nationale; nationale.
Page | 17
O 3.1. Să identifice structuri
argumentative în vederea sesizării Prof. Dobra Maria-Nadia Identifica structuri
logicii şi coerenţei mesajului biblic; Familia argumentative pentru a sesiza
O 3.2. Să elaboreze argumentări orale logica si coerenta mesajului
sau scrise pe baza textelor biblice biblic.
studiate. Elaboreaza argumentari orale
pe baza textelor biblice
studiate.

Semnătura elevului Semnătura părintelui

Data Data

Semnătura directorului, Semnătura prof. Dobra Maria-Nadia

Prof.
Data: Data: 5.10.201

17
 Page | 18

18
 Planificarea programului de intervenţie personalizat

I. DOMENIUL DE INTERVENTIE COGNITIV: Religie Ortodoxa

Page | 19

Obiective Metode si Perioada Criterii Metode si

pe termen Continuturi mijloace de minimale de instrumente de
scurt de realizare interventie apreciere a evaluare
progreselor
Recapitulare/evaluare Aplicarea unor
- Recapitularea şi sistematizarea cunoştintelor,  conversaţia, invataturi crestine Evaluare
consolidarea priceperilor si deprinderilor însuşite anterior;  exerciţiul, 1 – 31 referitoare la modul de sumativă
 analiza, Octombrie participare la viata Fise de lucru
- Evaluare  meditatia liturgica a Bisericii;
 Formularea de răspunsuri la itemi cu alegere duală, cu religioasa
Precizarea unor
alegere multiplă si la itemi subiectivi; modalitati de cinstire a
 argumentarea,
 lui Dumnezeu, a
O 1.2.  testul de
O 1.3.  Argumentarea importantei sfinteniei si a datoriilor Fecioarei Maria, a
evaluare
morale si materiale pentru viata si progresul spiritual al sfintilor;
O 1.4.  Rugaciunea Prezentarea relatiei
O 2.1. crestinului
 Dialogul omului cu Dumnezeu;
O 3.2. religios,
 Lecturarea unor texte biblice Utilizarea adecvata a
comunicarea unor termeni specifici
 Corectarea si discutarea evaluarilor.
 Lectura religiei;
textului biblic. Identificarea si
folosirea unor modele
de comportament
crestin, in exemple din
Biblie;

19
 Lectura Biblica Desprinderea Evaluare
Fisa teoretică semnificaţiei formativă prin:
 Prezentarea si analiza unor datorii crestine si aplicarea Fişe de lucru 20 religioase din mesajul chestionare,
unor invataturi de credinta; Lectura Biblica Noiembrie ascultat; aprecierea Page | 20
 Discuţii pe marginea impresiei produse de texte; Chestionare – 20 Formularea unor verbală
O 1.2.  Exerciţii de identificare a sensurilor termenilor religiosi; Meditatia Ianuarie enunţuri corecte din
O 1.3.  Exerciţii de evidenţiere a mesajului biblic; biblica punct de vedere
O 1.5.  Exerciţii de argumentare a unui punct de vedere religios;
O 2.1. personal. Practicarea meditatiei
O 3.2. crestine, in scopul
dezvoltarii capacitatii
de autocunoastere si Evaluare
participare constienta formativa
si activa la viata
liturgica a Bisericii.

Argumentarea unui
puct de vedere
personal.

20
 Exerciţii de identificare a sensurilor termenilor religiosi. - conversaţia Formularea unor Evaluare
- explicaţia enunţuri corecte din formativă prin:
-observaţia punct de vedere chestionare
- exerciţiul religios. orala, Page | 21
- lucrul cu Desprinderea sensului
manualul unui cuvânt nou prin aprecierea
- Biblia, raportare la contextul verbală, analiza
mijloace mesajului ascultat modului de
audio/video, Desprinderea sensului lucru
computer, cuvântului prin
internet raportarea la contextul
mesajului biblic scris.

Prof. Dobra Maria Nadia

21
 Page | 22
Număr de înregistrare în unitatea scolară: AVIZAT,
CJRAE DÂMBOVITA
Responsabil de caz servicii educaționale: Director, prof. psihoped. Cristina MARIN
Numele și prenumele: Serban Cristian
__________________________
Prof. consilierscolar,
____________________________

PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP) - liceu / școalăprofesională

Numele elevului: Chiva Daniel Ionut Profesor:Dobra Maria-Nadia Clasa: a X-a D

Unitatea școlară: C.N. „Nicolae Titulescu” Data începerii PIP: 5.10. 2017 Data revizuirii PIP:

Principalele categorii de cerinţe abordate în acest PIP Puncte forte care pot fi folosite
(se precizează deficientele / afectările din certificatul de orientare  atitudine pozitivă faţă de comunicare, dialog religios;
scolară si profesională eliberat de CJRAE/CMBRAE si nr. de  aptitudini si competente recunoscute si valorizate în plan scolar;
înregistrare în unitatea scolară a planului de servicii individualizat):  gândire autonomă, reflexivă;
 cunoştinţe solide asimilate anterior
Deficiente neuromotorii
Nr. 613/16.11.2017
Obiective şi rezultate anticipate Strategii de sprijin: Cine va asigura sprijinul Rezultat
Obiective pe termen mediu: Argumenteaza importanta
1. Să argumenteze importanta  conversaţia sfinteniei si a respectului
sfinteniei si a respectului crestinilor  rugaciunea crestinilor fata de cele sfinte.
fata de cele sfinte;  exerciţiul Prof. Dobra Maria-Nadia Utilizeaza adecvat termenii
2. Să utilizeze adecvat termenii Familia religiosi.
22
specifici religiosi;
3. Să identifice si sa foloseasca
modele de comportament crestin.
Obiective pe termen scurt
O 1.1. Să identifice si sa aplice
invataturile de credinta referitoare la
modul de participare personala la
viata liturgica;
O 1.2. Să argumenteze si sa analizeze
datoriile crestinului si a specificului
acestora in contextul societatii
actuale;
O 1.3. Să aplice normele moralei
crestine in situatii concrete din viata;
O 1.4. Să integreze corect termenii
specifici religiosi in diferite contexte
de comunicare;
O 1.5. Să practice meditatia crestina
in scopul dezvoltarii capacitatii de
autocunoastere si a participarii
constiente si active la viata liturgica;
O 2.1.Să exemplifice influenta
crestinismului asupra culturii noastre
nationale;
 analiza
 argumentarea
 testul de evaluare
 fise teoretice
 fişe de lucru
 lectura textului biblic
 lucrul cu manualul/
 mijloace audio/video
 computer, internet
 chestionare
 meditatia religioasa
 dialogul
 rugaciunea
Identifica si foloseste modele de
comportament crestin.
Identifica si aplica invataturile dePage | 23
Prof. Dobra Maria-Nadia credinta prin participare la viata
Familia cultica.
Argumenteaza si analizeaza
datoriile crestinului in contextul
societatii actuale.
Aplica normele moralei crestine
in situatii de viata.
Prof. Dobra Maria-Nadia
Familia
Integreaza corect termenii
specifici religiosi in diferite
contexte de comunicare.
Practica meditatia religioasa in
Prof. Dobra Maria-Nadia scopul dezvoltarii capacitatii de
Familia autocunoastere si participa
constient la viata liturgica.
Exemplifica influenta
crestinismului asupra culturii
nationale.
23
O 3.1. Să identifice structuri
argumentative în vederea sesizării Prof. Dobra Maria-Nadia Identifica structuri
logicii şi coerenţei mesajului biblic; Familia argumentative pentru a sesiza
O 3.2. Să elaboreze argumentări orale logica si coerenta mesajului Page | 24
sau scrise pe baza textelor biblice biblic.
studiate. Elaboreaza argumentari orale pe
baza textelor biblice studiate.

Semnătura elevului Semnătura părintelui

Data Data

Semnătura directorului, Semnătura prof. Dobra Maria-Nadia

Prof.
Data: Data: 5.10.201

24
 Page | 25

25
 Page | 26

26
 Page | 27
Planificarea programului de intervenţie personalizat

I. DOMENIUL DE INTERVENTIE COGNITIV: Religie Ortodoxa

Obiective Metode si Perioada Criterii Metode si

pe termen Continuturi mijloace de minimale de instrumente de
scurt de realizare interventie apreciere a evaluare
progreselor

27
 Recapitulare/evaluare Aplicarea unor
- Recapitularea şi sistematizarea cunoştintelor,  conversaţia, invataturi crestine Evaluare
consolidarea priceperilor si deprinderilor însuşite anterior;  exerciţiul, 1 – 31 referitoare la modul de sumativă
 analiza, Octombrie participare la viata Fise de lucru Page | 28
- Evaluare  meditatia liturgica a Bisericii;
 Formularea de răspunsuri la itemi cu alegere duală, cu religioasa
Precizarea unor
alegere multiplă si la itemi subiectivi; modalitati de cinstire a
 argumentarea,
 lui Dumnezeu, a
O 1.2.O  testul de
1.3.  Argumentarea importantei sfinteniei si a datoriilor Fecioarei Maria, a
evaluare
morale si materiale pentru viata si progresul spiritual al sfintilor;
O 1.4.  Rugaciunea Prezentarea relatiei
O 2.1. crestinului
 Dialogul omului cu Dumnezeu;
O 3.2. religios,
 Lecturarea unor texte biblice Utilizarea adecvata a
 Corectarea si discutarea evaluarilor. comunicarea unor termeni specifici
 Lectura religiei;
textului biblic. Identificarea si
folosirea unor modele
de comportament
crestin, in exemple din
Biblie;

28
 Lectura Biblica Desprinderea Evaluare
Fisa teoretică semnificaţiei formativă prin:
 Prezentarea si analiza unor datorii crestine si aplicarea Fişe de lucru 20 religioase din mesajul chestionare,
unor invataturi de credinta; Lectura Biblica Noiembrie ascultat; aprecierea Page | 29
 Discuţii pe marginea impresiei produse de texte; Chestionare – 20 Formularea unor verbală
O 1.2.  Exerciţii de identificare a sensurilor termenilor religiosi; Meditatia Ianuarie enunţuri corecte din
O 1.3.  Exerciţii de evidenţiere a mesajului biblic; biblica punct de vedere
O 1.5.  Exerciţii de argumentare a unui punct de vedere religios;
O 2.1. personal. Practicarea meditatiei
O 3.2. crestine, in scopul
dezvoltarii capacitatii
de autocunoastere si Evaluare
participare constienta formativa
si activa la viata
liturgica a Bisericii.

Argumentarea unui
puct de vedere
personal.

29
 Exerciţii de identificare a sensurilor termenilor religiosi. - conversaţia Formularea unor Evaluare
- explicaţia enunţuri corecte din formativă prin:
-observaţia punct de vedere chestionare
- exerciţiul religios. orala, Page | 30
- lucrul cu Desprinderea sensului
manualul unui cuvânt nou prin aprecierea
- Biblia, raportare la contextul verbală, analiza
mijloace mesajului ascultat modului de
audio/video, Desprinderea sensului lucru
computer, cuvântului prin
internet raportarea la contextul
mesajului biblic scris.

Prof. Dobra Maria Nadia

30