Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Profesor:Nazare Paraschiva
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială nr.1 Suhurlui
Clasa: a V–a
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Religie-Ortodoxă
Unitatea de învățare:Viața creștinului împreună cu semenii.
Subiectul lecției: Ajutorul oferit semenilor
Tipul lecției: mixtă
Scopul lecției: Însușirea unor cunoștințe despre misiunea creștină, consolidarea comportamentului moral-religios: educarea elevilor în spiritul
dragostei față de semeni.
Obiective operaționale
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
O1 – identificarea aproapelui fiecăruia dintre noi; ;
O2 – precizarea porunci dată de Mântuitorul cu privire la aproapele ;
O3 – numirea faptelor milei trupești și sufletești ;
O4 – formularea învățăturilor folositoare progresului vieți spirituale ;
Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversația, exercițiul, observația, expunerea, povestirea, explicația, problematizarea.
2. Mijloace de învățământ: Noul Testament,manual de religie, fișe de lucru, proiector, laptop.
3. Forme de organizare a activităților: activitate individuală, frontală și comună/în echipe
Resurse
Oficiale:
1. Programa școlară pentru disciplina Religie ortodoxă, aprobată prin O.M. nr. 3393/28. 02.2017, pentru clasa a V-a;
2. Planificarea calendaristică pentru clasa a V-a.
1
Temporale:
număr de lecții – 1 oră
durata – 50 min
Bibliografice:
1. Noul Testamen- Matei 22, 37-38; Isaia 1,17, Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București 1991.
2. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999.
3. Cucoș, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, Editura Polirom, Iași, 1998.
4. Șebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriș, Dorin, Opriș, Monica, Metodica predării religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000.
5. Opriș, Monica, Metodologia evaluării, ediția a II-a, Editura Sf. Mina, Iași, 2010.
6. Alex, Cristian, Bîzoi, Marius,Ciucă, Sorina, Ioniță, Dragoș, Șova, Mirela, Religie Cultul-Ortodox, Manual pentru clasa a V-a,Editura
Akademos, București, 2017.
7. Filmul motivațional: https://www.youtube.com/watch?v=52sP2RvDzDA
2
SCENARIU DIDACTIC
Nr. Etapele O. Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Mijloace Forme de Evaluar
crt. lecției op (min.) organizar e
e
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3
Anunțarea Notez titlul lecției pe tablă: ” Ajutorul oferit Elevii notează în caiete titlul lecției.
4. titlului și a 1' semenilor” și precizez obiectivele lecției. Conversa- Activitate
competențel ția individu-
or lecției ală
Aprecieri
Comunicare Profesorul adresează elevilor următoarele verbale
5. a/ însușirea întrebări: ,,....de indiferență la suferință, egoism,
noilor ,,- Care a fost atitudinea femeii față de cei aflați comoditate..etc”. Problema-
cunoștințe în nevoii?” tizarea
,,...orice om aflat în necazuri și nevoi,
,,-Cine este aproapele nostru?” care are nevoie de ajutorul nostru și de
sprijinul nostru.” Activitate
,,- De ce trebuie să ne ajutăm aproapele?” frontală
,,...pentru a împlini porunca iubirii
dată de Mântuitorul nostru Iisus Aprecieri
Profesorul cere elevilor să citească citatul
15' Hristos.” verbale
scripturistic de la Ioan 13, 34-35.
„Poruncă nouă dau vouă: Să vă
iubiți unul pe altul. Precum Eu v-am
iubit pe voi, așa și voi să vă iubiți Noul Testa-
unul pe altul. Întru aceasta vor Conversa- ment
cunoaște toți că sunteți ucenicii Mei, ția
dacă veți avea dragoste unii față de
alții” (Ioan 13, 34-35).
4
contribuția la construirea unei
bisericii.” Meditația
religioasă Activitate
,,-Dați exemple de fapte ale milei sufletești!” frontală
,,...rugăciunea către Dumnezeu pentru
aproapele nostru, mângâierea celor
întristați, nerăzbunarea pentru răul
făcut de alții, ci răsplătirea răului cu Aprecieri
binele, înmtoarcerea celor rătăciți la verbale
calea adevărului.”
,,- Cum trebuie făcute aceste fapte de milostenie ,,...cu smerenie, cu dragoste <să nu știe Activitate
pentru a fi bineplăcute lui Dumnezeu?” stânga ce face dreapta>.” frontală
Explicația
5
Precizare:
De multe ori oamenii îi ajută mai mult pe cei din
familie, iar atunci când este vorba de dreptatea Explicația Activitate
unui om necunoscut, dar vinovat, i se aplică legea Elevii ascultă cu atenție. frontală
corect, pe când unei rude care are aceeași vină, i
se găsesc tot felul de scuze.
,,- Cine este cel care primește milostenia noastră ,,.. Dumnezeu!”
făcută aproapelui nostru?”
6
Fixarea și O1 8' Fiecatre elev primește câte o fișă de lucru Exercițiul Fișa de Aprecieri
sistematiza- pe care trebuie să o completeze( timp: 5’) Elevii completează exerciții din fișa de lucru verbale
6. rea lucru.
Cunoștințe- O2 Profesorul verifică prin sondaj, 2/3 elevi prezintă, oral, rezolvarea Activitate
lor corectitudinea răspunsurilor. exercițiilor. individu-
O3 ală
7
7. Asocierea si O4 4' Se adresează elevilor următoarele întrebări:
Elevii răspund: Conversa- Activitate Evaluare
generaliza- ,,- Care este modelul de iubire și de ajutorare a ,,-...Mântuitorul nostru Iisus ția
comună orală,
rea aproapelui, pe care trebuie s-L urmăm?” Hristos care S-a milostivit de frontală
oameni( mai ales de cei săraci și
și neajutorați) vindecând pe cei individua
bolnavi, înviind morți, săturând lă
,,- Cunoașteți oameni care I-au urmat pe cei flămânzi.”
Mântuitorul?” ,,-...Sfinții: Paraschiva, Filofteia,
Nicolae etc.”
,,-... Să ne ajutăm aproapele!”
,,- Ce învățături puteți formula din această ,,-...Să fim apostoli ai lui Hristos în
lecție?” mijlocul celor aflați în nevoie!”
Precizarea Profesorul anunță tema:,, Scrie cum ai fi putut Elevii ascultă explicațiile la ceea ce Conversa- Activitate
8. temei 1' ajuta tu personajele care aveau nevoie de ajutor vor avea de făcut ca temă și iși notează ția frontală
pentru din filmul vizionat. tema.
acasă Explicația
8
SCHIȚA LECȚIEI
„Poruncă nouă dau vouă: Să vă iubiți unul pe altul. Precum Eu v-am iubit pe voi, așa și
voi să vă iubiți unul pe altul.” (Ioan 13,34)
săracii
cei triști,
abătuți bolnavii
Cine sunt
cei aflați în
suferință?
orfanii bătrânii
Învățătură:
Să-i ajutăm pe cei aflați în suferință și să fim apostoli ai lui Hristos în
mijlocul celor aflați în nevoi!
9
AJUTORUL OFERIT SEMENILOR
„Poruncă nouă dau vouă: Să vă iubiți unul pe altul. Precum Eu v-am iubit pe voi, așa și
voi să vă iubiți unul pe altul.” (Ioan 13,34)
Cine sunt
cei aflați în
suferință?
10
ANEXA *
Peste câteva zile, cel pedepsit s-a dus la bancă să plătească suma stabilită
de instanţă. Funcţionarul de la ghişeu a deschis registrul, l-a verificat puţin, după
care i-a spus: „Eram sigur că memoria nu mă înşeală. Amenda dumneavoastră a
fost plătită. Aţi trimis pe cineva şi a achitat-o. Doar nu doriţi să o mai plătiţi încă
o dată!“ „N-am trimis pe nimeni, spuse zâmbitor dar şi mirat omul care pierduse
procesul. „Nu e nici o greşeală, domnule, banii au fost aduşi de domnul
judecător, spunând că l-aţi trimis dumneavoastră!“
Aşa s-a făcut şi dreptate şi bunătate. Şi pace şi justiţie. Iar prietenia dintre
cei doi a fost salvată. Căci ea nu putea dura sprijinită pe nedreptate! (Adaptare
după o pildă din volumul Tâlcuri noi la texte vechi, Mitropolit Antonie
Plămădeală, Sibiu, 1989)
11
ANEXA**
Să ne ajutăm aproapele
FIȘĂ DE LUCRU
12