Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Strategia didactică:
1. Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, observarea dirijată, exerciţiul, lectura expresivă.
2. Mijloace de învăţământ: Biblia, manual.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală.
Resurse:
1. Oficiale:
- Programa şcolară pentru disciplina Religie ortodoxă, clasa a VII-a;
- Planificarea calendaristică orientativă pentru disciplina Religie ortodoxă, clasa a VII-a;
- Planificarea unităţii de învăţare „Viața creștinului împreună cu semenii” pentru disciplina Religie ortodoxă, clasa a VII-a.
1
2. Temporale:
- număr de lecţii: 1
- durata: 50’
3. Bibliografice:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982;
2. Cucoş, Constantin, Educaţie religioasă, Editura „Polirom”, Iaşi, 1999;
3. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom”, Iaşi,
1998;
4. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea”, Alba – Iulia, 2000;
5. Todoran, Pr. Prof. Dr. Isidor, Zăgrean, Arhid. Prof. Dr. Ioan, Teologia Dogmatică, Manual pentru Seminariile teologice, Editura
I.B.M.B.O.R., Bucureşti, 1991.
Desfăşurarea lecţiei:
2
Nr. Etapele Metode Mijloace Forme
crt. lecţiei Comp. Activitatea profesorului Activitatea elevilor şi de de Evaluare
procedee învăţământ organizare
3
1. Momentul Salutul Salutul
organizatoric Rugăciunea Rugăciunea Activitate
Notarea absenţelor Pregătirea pentru frontală
Pregătirea pentru începerea începerea lecţiei
lecţiei
2. Verificarea Profesorul cere elevilor să Elevii răspund solicitării
cunoştinţelor răspundă la următoarele cerinţe: profesorului:
însuşite - Cum își arată Dumnezeu -Aceasta se oglindește în
frumusețea? ordinea, echilibrul,
armonia și măreția creației
Sale. El este izvorul a tot
ceea ce noi, oamenii,
spunem că este frumos. Și
a privit Dumnezeu toate
câte a făcut și, iată, erau
bune foarte (Facerea 1,
31), întreaga creație fiind Aprecieri
icoana vie a lui Dumnezeu verbale
- Dar cea a omului? Cel frumos și bun.
- În om găsim și o altă
dimensiune a frumuseții,
care nu este doar Conversaţia Activitate
exterioară, ci spirituală. frontală
Doar omul virtuos, omul
cuminte, omul bun este cu
adevărat frumos, iar
comportamentul lui arată
aceasta.
-Ce legătură este între frumusețea - Desăvârșirea frumuseții
lui Dumnezeu și frumusețea umane poate fi întâlnită la
omului? sfinți. Harul lui Dumnezeu
dăruiește frumosului uman
o strălucire aparte, îl
luminează și îl face mai
puternic.
- Care este rolul frumosului - Frumosul artistic îl ajută Conversaţia
artistic? pe autor și pe cel care
4
privește lucrările de artă să Activitate Aprecieri
înainteze către Dumnezeu. frontală verbale
- Prin ce se exprimă frumosul - Prin artă: arhitectură,
artistic? sculptură, pictură, muzică,
literatură, dans și film.
3. Pregătirea 6„Nu se bucură de nedreptate, ci Elevii ascultă cu atenţie
elevilor . se bucură de adevăr. profesorul.
pentru 7Toate le suferă, toate le crede, Explicaţia Activitate
receptarea . toate le nădăjduieşte, toate le frontală
noilor rabdă.
cunoştinţe 8Dragostea nu cade niciodată.” (I
. Corinteni, 13, 5-8).
4. Anunţarea Se anunţă şi se scrie pe tablă Elevii scriu data şi titlul
titlului şi a data şi titlul lecţiei: lecţiei în caiete şi ascultă
obiectivelor „Prietenia și iubirea, valori pentru explicaţiile profesorului Explicaţia Activitate
lecţiei viață”. frontală
Se precizează competenţele
lecţiei.
5. Comunicare Umanitatea a fost influențată de-a Elevii ascultă cu atenţie
a / însuşirea lungul timpului de valorile morale. explicaţiile profesorului şi Lectura
noilor Omenirea nu ar fi putut crește dacă le notează în caiete. expresivă Biblia
cunoştinţe C1 valori ca iubirea, dreptatea, Activitate Aprecieri
adevărul, sinceritatea, încrederea, frontală verbale
bunătatea nu ar fi fost apreciate și
cultivate. Ca fiinţe sociale,
sensibile şi înţelepte, oamenii s-au
raportat mereu la iubirea faţă de
Dumnezeu şi la iubirea faţă de
semeni. Modelele lor au fost
Dumnezeu Tatăl, Domnul Iisus
Hristos, Maica Domnului sau
sfinții.
Sfânta Scriptură dezvăluie iubirea
necondiţionată a lui Dumnezeu
faţă de om şi chiar sensul acesteia:
Căci Dumnezeu aşa a iubit lumea, Explicaţia
5
încât pe Fiul Său Cel Unul Născut
L-a dat, ca oricine crede în El să
nu piară, ci să aibă viaţă veşnică Manual Activitate Aprecieri
C2 (Ioan 3, 16). De asemenea, ne frontală verbale
relatează minunea pe care o face
Mântuitorul la rândul Său cu un
slăbănog adus la El de câțiva
prieteni. A fost adus din iubire şi a
fost tratat cu iubire.
La orice vârstă, acest sentiment te
înalţă, îţi dă un scop în viaţă, te Elevii răspund la
face să fii prezent şi atent la solicitările profesorului şi
C3 nevoile celorlalţi. Tâlcuirea lui în ascultă explicaţiile date.
sens spiritual, creştin îl face pe om
liber de orice viciu, îi dă puterea să
dezvolte prietenii frumoase, îl
responsabilizează, deci îl apropie Activitate Aprecieri
de Dumnezeu. frontală verbale
Sentimentul de iubire se învaţă în Elevii ascultă cu atenţie
familie şi din prezenţa lui în precizarea făcută de
sufletul nostru se nasc profesor.
înţelepciunea, cumpătarea,
echilibrul sufletesc, încrederea în
Dumnezeu şi în semeni, Explicaţia
mulţumirea de sine, nădejdea şi
puterea de a trece peste toate Biblia
obstacolele vieţii. Iubind şi
dăruind pace şi încredere vom Activitate Aprecieri
dobândi relaţii valoroase pentru frontală verbale
viaţă, așa cum sunt prieteniile care
se nasc încă din adolescență.