MINISTERUL EDUCAȚIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

Director : VALENTINA CHEPTENE

 STRUCTURA PLANULUI MANAGERIAL
de activitate pentu anul școlar 2020 - 2021

1. Întroducere__________________________________________________________________________pagina 1-2
2. Context legislativ____________________________________________________________________ _pagina 3-4
3. Priorităţile Gimnaziului Recea pentru anul şcolar 2020- 2021_____________________ pagina 4-5
4. Obiectivele strategice şi de referinţă pentru anul şcolar 2020-2021______________________________ pagina 5-6
5. Analiza PESTE_______________________________________________________________________ pagina 7
6. Analiza SWOT _______________________________________________________________________pagina 8-10
7. Management educaţional _____________________________________________________________ pagina 11
- Acțiuni de organizare și desfășurare a procesului educațional.------------------------------------------pagina 11
- Ședințe ale Consiliului profesoral------------------------------------------------------------------------pagina 12-13
- Ședințe ale Consiliului de administrație--------------------------------------------------------------------pagina 13-15
- Adunări cu cadrele didactice------------------------------------------------------------------------------- pagina 16
- Adunări generale părintești--------------------------------------------------------------------------------- pagina17
- Chestiuni propuse spre examinare la ședințele Consiliului local ------------------------------------ pagina 17
8. Resurse umane _______________________________________________________________________pagina 18
- Acțiuni de instituționalizare/școlarizarea a copiilor și elevilor---------------------------------------- pagina18
- Activitatea de profilaxie a abandonului școlar și absenteismului-------------------------------------- pagina 18
- Activitate de prevenirii cazurilor de abuz și violență școlară------------------------------------------ pagina 18
- Acțiuni de protecție a vieții și sănătății elevilor, de prevenire și combatere a răspândirii infecției COVID-19-----pagina 18
- Acțiuni de asigurare a calității alimentației elevilor------------------------------------------------------pagina 19
- Activitatea cu elevii dotați----------------------------------------------------------------------------------- pagina 20
- Acțiuni pivind respectarea drepturilor copiilor----------------------------------------------------------- pagina 21
Activitatea CMI--------------------------------------------------------------------------------- pagina 22
Activitatea cu copiii cu cerințe educaționale speciale---------------------------------------------------pagina 23-25
- Activități de implementare a curriculei diciplinare, ediția 2019--------------------------------------- pagina 26
- Activitatea lucrătorului medical---------------------------------------------------------------------------- pagina 27-28
- Activitatea bibliotecarului----------------------------------------------------------------------------------- pagina 29-33

10. Activitatea de formare continua si metodică_______________________________________________ pagina 34

- Seminare de formare / metodologice/traininguri------------------------------------------------------------pagina 34
- Activitatea cu tinerii specialişti--------------------------------------------------------------------------------pagina 35
- Activitatea comisiilor metodice ---------------------------------------------------------------------------------pagina 36-43
11. Evaluarea internă/ Control intern_______________________________________________________________ pagina 44
- Controale frontale
- Controale tematice
- Controale generalizatoare de clasă
- Controale operative
- Probe de evaluare, testări, chestionări-------------------------------------------------------------------------- pagina 45
12. Activitatea de educație ______________________________________________________________________pagina 46
- Ședințe cu diriginții------------------------------------------------------------------------------------------------ pagina 46
- Adunări cu elevii -------------------------------------------------------------------------------------------------- pagina 46-47
- Activitatea consiliului de elevi ---------------------------------------------------------------------------------- pagina 47
- Activități de prevenire a abuzului de violență în mediul școlar--------------------------------------------- pagina48
- Calendarul activităților de educație proiectate pentru 2020-2021-------------------------------------------- pagina 48-49
- Plan de conlucrare cu comitetele de părinți----------------------------------------------------------------------pagina 50
13. Parteneriat comunitar _______________________________________________________________________pagina 50-51
- Parteneriatul cu familia
- Parteneriatul cu APL, ONG și alți factori decizionali----------------------------------------------------------- pagina 51
 „Nimeni nu va putea instrui şi educa eficient un
copil dacă nu-şi va preciza ce aşteaptă
societatea de mâine de la acesta ca adult”

(R.Dottreus)

1.INTRODUCERE
Orice model de planificare a procesului educațional este orientat spre finalități. Acestea trebuie să răspundă la cerințele și
necesitățile reale ale societății.Planul complex de activitate al gimnaziului prevede o serie de actiuni în scopul îmbunătățirii
procesului educațional , accentul fiind pus pe calitate și eficacitate.Activitatea Administrației instituției în anul curent va fi
orientată spre formarea de Competențe penru o cultură democratică, pentru ca acţiunea educatională să fie cu adevărat
rezultatul unui angajament comun şi transparent.Orice activitate are o valenţă educativă. Deaceea, fie didactica propriu zisă, cât
şi toate acțiunile propuse trebuie valorizate în mod adecvat din partea comunităţii educaționale , care este chemată la o
convergenţă a alegerilor, a evaluărilor şi a coerenţei aplicative.Educația de calitate poate fi asigurată numai atunci când există o
bună corelație între dimensiunea conceptula – valorică și dimensiunea instrumental metodologică ; cadrele didactice fiind
responsabile de aplicarea corectă și eficientă a tuturor componentelor procesului de predare – învățare-evaluare , precum și
respectarea valorilor, principiilor general-umane , iar managerii contribuiind la formarea și promovarea acestora prin
implemetarea unor politici educaționale corespunzătoare.
 Să ţii în palmă sufletul unui copil

este cu siguranţă un privilegiu;

să fii important în viaţa unui copil ,este,

poate, un dar divin . “

(J.J. Rouss)
 2.CONTEXT LEGISLATIV

Gimnaziul Recea în perioada 2020-2021 îşi va desfăşura activitatea de organizare, dirijare şi monitorizare a procesului educaţional avînd ca
bază actele reglatoare emise de către Parlamentul şi Guvernul RM, Ministerul Educaţiei , Culturii și Cercetării ,Consiliul raional și Organul Local
de Specialitate în Domeniul Învăţămîntului (Direcţia învăţământ):

❖ Constituția Republicii Moldova;

❖ Codul Educaţiei al Republicii Moldova nr.152 din 17 aprilie 2014;
❖ Strategia de dezvoltare a educației pentru anii 2014-2020Aprobată prin Hotărîrea Guvernului nr.944din 14 noiembrie 2014 „Educaţia-2020”
❖ Legea Republicii Moldova nr.436-XVI din 28.12.2006 „Privind administraţia publică locală";
❖ Legea Republicii Moldova privind transparenta in procesul decizional nr. 239-XVI din 13.11.2008.
❖ Hotărîrea Guvernului Republicii Moldova nr.434 din 23 iulie 1996 „Pentru aprobarea Instrucţiunii cu privire la evidenţa copiilor şi
adolescenţilor cu vîrste între 5 şi 16 ani";
❖ Hotărîrea Guvernului Republicii Moldova nr. 527 din 23 august 1993 „Cu privire la crearea fondului învăţămîntului general şi asigurării
sociale a elevilor”
❖ Hotărîrea Guvernului Republicii Moldova nr. 198 din 16 aprilie 1993 „Cu privire la protecţia copiilor şi familiilor socialmente vulnerabile”;
❖ Instrucţiunea cu privire la evidenţa copiilor şi adolescenţilor cu vîrste între 5 şi 16 ani;
❖ Convenţia ONU „Cu privire la drepturile copiilor".
❖ Planul Naţional „Educaţie pentru Toţi – Iniţiativă de Acţiune Rapidă”
❖ Planul naţional de acţiuni pentru implementarea reformei structurale în educaţie aprobat prin Hotărîrea Guvernului nr 484 din 5 iulie 2011
❖ Planul de acţiuni pentru realizarea Strategiei naţionale de prevenire şi combatere a corupţiei în învăţămînt
❖ Hotărîrea Guvernului RM nr.523 din 11 iulie 2011 cu privire la aprobarea Programului de dezvoltare a educaţiei incluzive în Republica
Moldova pentru anii 2011-2020 etc.
❖ Legii nr.169 din 09.07.2010 pentru aprobarea Strategiei de incluziune socială a persoanelor cu dizabilităţi (2010 – 2013)
❖ Strategiei naţionale şi Planului de acţiuni privind reforma sistemului rezidenţial de îngrijire a copilului pe anii 2007-2012, aprobate prin
Hotărîrea Guvernuluinr.784 din 9 iulie 2007
❖ Hotărîrea Guvernului nr. 728 din 02 octombrie 2012 "Cu privire la finanţarea în bază de cost standard per elev cu utilizarea coeficienţilor de
ajustare în modul stabilit de Guvern pentru instituţiile de învăţămînt primar şi secundar general, finanţate din bugetele unităţilor administrativ
teritoriale”
❖ Regulamentul- cadru de organizare și funcționare a instituțiilor de învățămînt primar , secundar general , ciclu I și II;
❖ Regulamentului de atestare a cadrelor didactice din învățămîntul preșcolar, primar, special, complementar, secundar și mediu de
specialitate
❖ Codul Muncii al Republicii Moldova (Cod nr. 154 din 28.03.2003)Lege referitor la unele modificări în Codul Muncii :art 301, alin 1 si la
Legea Învăţământului(Legea nr.91 din 26 aprilie 2012),
❖ Ordine ale Ministerului Educaţiei , Culturii și Cercetării al Republicii Moldova;
❖ Deciziile Consiliului raional și al Organului local de specialitate în domeniul învăţămîntului (Direcţia învăţămînt)
❖ HG din RM NR.1260 din 12 decembrie 2018 ,, Cu privire la aprobarea proiectului –pilot de organizare a alimentației copiilor și elevilor din
instituțiile de învățământ general;
❖ Planul stratagic de dezvoltare a educației incluzive în raionul Strășeni pentru anii 2015-2020;
❖ Ordin nr.1249 din 22 august 2018, Cu privire la aprobarea instrucțiunii privind managementul temelor pentru acasă în învățământul
primar , gimnazial și liceal;
❖ Ordinul nr.897 din 12 iunie 2018 , Cu privire la aprobarea modificărilor și completărilor Nomenclatorului de documentație școlară și a
Metodologiei de repartizare a timpuluide muncă a personalului didactic din instituțiile de învățământ general;
❖ Ordinul nr.1324 din 08 septembrie 2018 , Cu privire la aprobarea Metodologiei de evaluare la disciplinele școlare din învățământul
gimnazial și liceal;
❖ Ordinul nr.193 din 26 februarie 2019, Cu privire la aprobarea Standardelor de dotare minimă a cabinetelor la disciplinele școlare în
instituțiilre de învățământ secundar general.
❖ Cu privire la aprobarea Regulamentului-cadru cu privire la funcfionarea consiliului de administrație al instituției de învățământ general;
❖ Cu privire la organizarea procesului educațional în învățământul general, în anul de studii 2020-2021
❖ Reglementări speciale privind organizarea anului de studii 2020-2021 , în contextul epidimiologic de Covid-19 , pentru instituțiile de
învățământ primar , gimnazial,liceal și extrașcolar;
❖ Instrucțiunea privind măsurile de protecție care trebuie aplicate pentru organizarea activității instituțiilor de învățământ publice și private în
contextul epidimiologic al Covid-19.
❖ Repere metodologice privind individualizarea procesului educațional în anul de studii 2020-2021;
❖ Cu privire la editarea cataloagelor școlare, aprobarea Instrucțiunilor de completare în anul de studii 2020-2021

3.PRIORITĂȚILE INSTITUȚIEI PENTRU ANUL 2020-2021

Realizarea unui sistem educațional stabil și echitabil prin creșterea calității actului didactic, prin asigurarea egalității de șanse,
faciltarea accesului la educație și creșterea ratei de participare, promovarea unor măsuri specifice în vederea absenteismului și a
abandonului școlar, eliminarea violenței din școală.
Formarea de competențe pentru o cultură democratică;
Asigurarea acceseului la educație și sporirii calității instruirii prin racordarea instituției la standardele de calitate.
Formarea unui învățământ modern și asigurarea unor resurse umane înalt competitive, în confornitate cu direcțiile strategice naționale și
necesitățile specifice locale din domeniul educației.
Monitorizarea aplicării sistemului legislativ care să asigure modernizarea, stabiliatatea și predictibilitatea sistemului de învățământ.
Îmbunătățirea condițiilor de activitate a cadrelor didactice și manageriale , în vederea debirocratizării proceselor de lucru și sporitrii
siguranței la locul de muncă;
 Dezvoltatea bazei tehnico-materială și financiară a instituției.
Asigurarea respectării normativelor sanitaro-igienice în contextul epidemiologic de COVID-19;
Dotarea cu TIC a instituției , cadrelor didactice , elevilor în vederea asigurăriiaccesului la învățământul la distanță în mediul ONLINE;
Conexiunea instituției la rețeaua de internet prin Fibră Optică ;
Formarea cadrelor cadrelor didactice privind utilizarea platformelor educaționale ;
Asigurarea vieții și sănătății tuturor copiilor prin respectarea cadrului legal prevenirea cazurilor de ANET;
Dezvoltarea partineriatului național și internațional .

4. OBIECTIVELE STRATEGICE ŞI DE REFERINŢĂ

ale dezvoltării învăţămîntului în instituție în anii 2020-2021

I.Dimensiunea: Dezvoltarea management educațional și resurse umane

1.1 Asigurarea unui învățământ echilibrat , de calitate , de securitate a vieții și sănătății copiilor și angașaților în contextul epidimiologic a
infecției COVID -19

➢ aplicării sistemului legislativ și a politicilor educaționale promovate de MECC , care să asigure modernizarea sistemului
educațional cu sens de dezvoltare(dezvoltarea competențelor digitale);

➢ Asigurarea transparenței decezionale în conducerea și dirijarea înstituției;

➢ Asigurarea școlarizării tuturor elevilor cu vârste cuprinse între 7-16 ani și reducerii fenomenului de absenteism pentru
diminuarea riscului de abandon școlar;
➢ Creșterea siguranței elevilor în mediul școlar;
1.2 Sporirea calității resurselor umane
➢ Asigurarea condițiilor pentru evoluția în carieră și dezvoltare profesională a cadrelor didactice;
➢ Promovarea experienței avansate , bune practici de activitate pedagogică la toate nivelele de școlaritate;
➢ Sporirea gradului de implicare a cadrelor didactice în procesul de organizare a educației de prestare a serviciilor educaționale
curiculare și extracurriculare axate pe reformele curente , orientate la asigurarea eficienței în dezvoltarea competențelor la elevi
pentru viața cotidiană.
➢ Formarea cadrelor didactice privind utilizarea platformelor educaționale online
Identificarea resurselor materiale și financiare pentru dezvoltare
➢ Monitorizarea transparentă a procesului de utilizare și gestionare rațională a mijloacelor bănești în instituție;
➢ Atragerea fondurilor extrabugetare, implicarea în proiecte.
1.3 Asigurarea dezvoltării relațiilor comunitare și de parteneriat
➢ Promovarea relațiilor de parteneriat cu APL pentru prosperarea învățământului în comunitate;
➢ Implicarea familiilor elevilor și a comunității în viața școlii.
 ➢ Extinderea parteneriatului la nivel național și internațional.
1.4 Implementarea curriculumului modernizat
➢ Asigurarea cvondițiilor de implementare a curricululuiui disciplinar modernizat la toate treptele de de școlaritate din
învățămăntul general centraty pe formarea competențelor și dezvoltarea capacităților intelectuale ale elevilor
➢ Consilierea cadrelor didactice în vederea implementării curriculumului și respectării actelor normative și documentelor
de politici;
➢ Asigurarea caracterului obiectiv al evaluării rezultatelor școlare în conformitate cu cerințele curriculare actuale și
analiza lor;
➢ Optimizarea procesului de predare – învățare-evaluare prin asigurarea condițiilor de dezvoltare în ritm propriu al fiecărui
elev și stimularea celor mai capabili de performanțe , prevenirea eșecului școlar;
➢ Antrenarea elevilor în activități de pregătire pentru testarea națională la finele ciclului primar , organizarea examenelor
de absolvire a ciclului gimnazial.
➢ Promovarea experienței avansate și a bunelor practici de activitate pedagogică la toate nivelele de școlaritate.

1.5 Asigurarea unui climat educațional caracterizat față de diversitatea etno-culturală și valorilor general-umane fundamentale
➢ Oferirea de șanse egale și acces la dezvoltare prin educație tuturor copiilor indiferent de sex , vărstă , situație materială,
religie sau alte criterii de disctiminare;
➢ Cultivarea respectului pentru drepturile și libertățile omului , educarea stimei față de părinți , față de identitatea , limba în
care vorbește.
➢ Pregătirea copilului pentru a-și asuma responsabilitățile vieții într-o societate liberă , în piritul înțelegerii , păcii , toleranței ,
egalității între sexe și prieteniei între popoarele și grupurile etnice , naționale și etnice.
1.6 Asigurarea și respectarea drepturilor copiilor la dezvoltare, educație, protecție, integrare în comunitatea școlară și de socializare.
➢ Monitorizarea implementării politicilor în domeniul educației incluzive în instituție;
➢ Asigurarea caracterului diferențiat al învățării elevilor cu CES , susținerea și încurajarea lor în dezvăluirea personalității ,
valorificării și dezvoltării potențialului uman.
1.7 Asigurarea funcționalității instituției în condiții de siguranță.
➢ Respectarea normelor de siguranță sanitaro-epidimiologică în stabilirea regimului de activitate în contextul epidimiologic de
Covid-19
➢ Crearea și menținerea unui mediu sigur ,prietenos și dezvoltativ pentru toți elevii.
 5.ANALIZA PESTE

Factori politici
prezenţa în organele APL a unor cadre didactice în funcţia de consilieri
prezenţa în Consiliul de Administraţie al instituţiilor de învăţămînt a reprezentantilor APL şi a părinţilor.
tendinţa politica de coeziune şi integrare europeană
există politici integratoare pentru elevii cu cerinţe educaţionale speciale;
Factori economici:
nivel scăzut al potenţialului economic al satului.
dezvoltare preponderent agricolă
insuficienţa resurselor financiare alocate învăţământului
nivelul slab al venitului populaţiei
agentii economici nu sunt suficient de receptivi la necesităţile învăţământului
lipsa unei legislaţii motivaţionale pentru agentii economici astfel încât sponsorizările pentru învăţămînt să fie mai facile
politica de finanţare pe baza de proiecte şi programe externe.
Factori sociali:
număr mare de populaţie aflate în şomaj
nivel de asigurare materială şi trai scăzut a unor categorii sociale
migraţia temporară a părinţilor la muncă în străinătate
număr mare de copii rămaşi în supravegherea rudelor rudelor, vecinilor cu iresponsabilitate faţă de educaţia copiilor.
impactul negativ al unor programe/ştiri din mass-media asupra copiilor şi adolescenţilor.
educaţia nu este văzută ca un mijloc de promovare socială şi economică
serviciile de asistenţa socială insuficiente
oportunitatea unei oferte extinse pe piaţa muncii în contextul dezvoltării europene

Factori tehnologici:
instituţia de învăţămînt dispune de o sălă de calculatoare şi conexiune internet
conectarea tuturor sălilor de clasă la internet prin cablu
formarea cadrelor didactice privind utilizarea platformelor online
accesul populaţiei la televiziunea prin cablu/digitală cu programe educaţionale

Factori ecologici
calitatea redusă a apei potabile
grad înalt de împădurire a teritoriului satului
lipsa întreprinderilor cu evacuări nocive
participarea școlii la activităţi de voluntariat privind educaţia ecologică;
 6.ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI

• Studierea și analiza documentelor de politici educaționale și aplicarea lor în practica ;

• Incheierea contractelor de munca pentru cadrele didactice nou angajate ;
• Reorganizarea comisiilor metodice ;
• Emiterea de ordine interne privind incadrarea, normarea , trecerea la o alta treapta de salarizare ;
• munca temeinica a managerului scolii, implicarea lui în realizarea documentelor de salarizare (Regulamentul cu privire la acordarea sporului
pentru performanță; Regulamentul cu privire la acordarea sporului cu caracter specific; Criteriile de evaluare a tuturor angajaților);
• buna colaborare director – elevi – parinti - cadre didactice, bazata pe sprijin si incredere;
• existenta unor relatii interpersonale foarte bune, care favorizeaza un climat deschis si stimulativ;
colaborarea eficienta intre conducerea scolii, cadre didactice, personalul didactic auxiliar si personalul nedidactic;

• mobilizarea de catre managerul scolii a colectivului de cadre didactice si elevi in organizarea unor evenimete;
• securitatea elevilor pe timpul programului scolar este monitorizata si asigurata de catre profesorii de serviciu, sistemul video;
• consultarea parintilor si elevilor privind calitatea activitatii desfasurate in scoala, prin intermediul lectoratelor cu parintii, activitatilor de
consiliere cu elevii si cu parintii;
• sprijinul si indrumarea primite de cadrele didactice nou venite in scoala din partea directorului și adjuncților;
• sprijin acordat cadrelor didactice in vederea organizarii si desfasurarii activitatilor extrascolare si extracurriculare;
• implicarea părinților elevilor scolii in activitati de voluntariat;
• o atenta indrumare, colaborare, activitate eficienta, in cadrul sedintelor de lucru ale CA si CP;
• a fost monitorizată frecvența la ore a elevilor, conform procedurii existente, atât de către diriginți, cât și de către directorul adjunct pentru
educație;
• diriginții, în cadrul ședințelor cu părinții și prin intermediul corespondenței au adus la cunoștința părinților situația absențelor pe care le-au
înregistrat elevii, precum și o serie de precizări prevăzute de Regulamentul de ordine internă a elevilor;
•

• a fost întocmit planul de îmbunătățire a absentismului școlar , a calității educației, fiind stabilite țintele urmărite, activitățile care se vor
desfășura, termenele de realizare, responsabilitățile și indicatorii de realizare;
• a fost verificat modul de completare a cataloagelor (atât la începutul anului școlar cât și la sfârșitul semestrului) ;
• cadrele didactice, diriginții, au fost informați cu privire la conținutul portofoliilor pe care trebuie să le completeze, să le actualizeze permanent,
aspecte dezbătute apoi la nivelul fiecărei comisii metodice din școală ;
• organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de
remediere a punctelor slabe;
• majoritatea diriginţilor au prelucrat Regulamentului de Ordine Interioară al scolii la clasă;
 • majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev –
profesor;
• majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în cunoaşterea stilurilor de învăţare la clasă şi promovarea acestora în rândul profesorilor de la
clasă;
• la nivelul şcolii a existat o permanent preocupare pentru rezolvarea imediată a tuturor tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării
procesului educațional existând o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor (elevi-părinţi-cadre
didactice, elevi – poliție, elaborând fișe de sesizare;
• monitorizarea elevilor cu tendinţe de comportament violent;
• oferirea de suport educaţional şi consiliere pentru părinţi, atât pentru cei cu copii cu probleme de gestionare a comportamentului violent cât şi în
general (activităţi de con-siliere în orele de întâlnire cu părinţii);
• alegerea Consiliului elevilor pe şcoală si functionarea eficienta a acestuia ;
• constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţil
• verificarea si reîncarcarea la termenul prevăzut a stingătoarelor;
• efectuarea instructajului introductiv general pentru personalul nou angajat, al instructajului periodic ,pentru restul personalului şi completarea
fişelor de protecţie a muncii;;
• procurarea materialelor necesare informării şi instruirii din punct de vedere al protecţiei muncii;
• locul II la olimpiadele raionale la disciplinele școlare;
• existența unui site al școlii;
• instalarea sistemei de supraveghere video în școală și pe tot teritoriul școlii;
• condiții bune pentru asigurarea unui proces educațional de calitate;
• conectarea școlii și a tuturor sălilor de clasă la internet ;
• existența unui parteneriat internațional ;
• pavarea curții;
• amenajarea curții prin procurarea de bănci de odihnă ;
• reparația blocurilor sanitare prin FISM;
• locul I în cadru concursului ,, Cea mai pregătită instituție pentru anul de studii 2019-2020;
• autorizații de funcționare a instituției și a cantinei școlare;
• îngrădirea teritoriului din spatele școlii;
• atragerea de fonduri, sponsorizări;
• reparația capitală a sistemei de iluminare cu conectarea la internet a etajului III.

PUNCTE SLABE

• Număr mare de profesori care fac zilnic naveta;

• Iresponsabilitatea părinților pentru educația copiilor lor;
• Număr sporit de absențe nemotivate.
 • Interasistențe puține la ore din partea cadrelor didactice;
• Fluctuația cadrelor didactice și a elevilor;
• Motivația slaba a elevilor pentru învățare, lectură;
• Reducerea numărului de elevi din satul Ghelăuza;
• Lipsa unei săli de sport;
• Lipsa manualelor școlare , conform Curriculumului , EDIȚIA 2019
• Lipsa tehnicii de calcul atât la profesori , cât și la elevi , în cazul desfâșurării procesului educațional la distanță.

OPORTUNITĂȚI

-posibilitatea creşterii randamentului şcolar prin implicarea tuturor factorilor educativi în procesul instructiv-educativ: şcoală-familie –
comunitate “Trei parteneri-un singu
-tratarea diferenţiată în predare şi abordarea eficientă a strategiilor mode
-diversificarea ofertei educaţionale prin curriculum la decizia şcolii
-dezvoltarea personalităţii complexe a elevilor prin implicarea acestora în proiecte educaţionale, competiţii(locale, raionale, naţionale);
-aplicarea cu responsabilitate a ECD și ECDN privind îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei procesului instructiv-educativ
- consilierea reală a părinţilor în vederea cunoaşterii şi înţelegerii problemelor copiilor lor;
-popularizarea activităţilor şcolii atât la nivel local cât şi în mijlmas
- evaluarea prin ECD la unele discipline școlare;
- Procurarea tehnicii de calcul;
-Instruirea profesorilor privind utilizarea platformelor educaționale.

AMENINȚĂRI

-migrarea masivă a elevilor spre alte şcoli , Europa, fapt ce va duce la scăderea populaţiei şcolare;
-desele schimbări ce au loc în sistemul de învăţământ vor duce la scăderea interesului pentru învăţare al elevilor şi
părăsirea lui de către oamenii de calitate;
- multitudinea ofertelor de activitate – programă încărcată, pregătiri suplimentare pentru concursuri, duce la suprasolicitare;
-evaluarea nereală practicată de unii profesori- calificativul/ nota nu reflectă nivelul de cunoştinţe al elevilor;
- creşterea numărului de cazuri de indisciplină datorită lipsei părinţilor de acasă şi a influenţei unor programe de pe
internet;
-Neîncadrarea copiilor care nu dispun de tehnică de calcul la ore.
 7.MANAGEMENT EDUCAȚIONAL
7.1Acțiuni de pregătire a instituției în contextul epidimiologic de COVID-19

Nr. Activităţi/acţiuni Termeni de realizare Responsabili Indicatori de performanţă

I. Obiectiv specific: Crearea mediului protectiv și sigur în spațiile gimnaziului pentru beneficiari și angajați.

1 Crearea condițiilor pentru respectarea Instrucțiunii privind măsurile de AUGUST Director ,

protecție care trebuie aplicate pentru organizarea activității instituției de șef/gospodărie Săli de clasă pregătite
învățământ în contextul epidemiologic al Covid-19, aprobată de Comisia
națională extraordinară de sănătate publică prin Hotărârea nr.26 din 21.08.
2020 în conformitate cu MODELUL 7
2 Asigurarea instituției cu produse de igienizare Director Produse de igienizare
3 Coordonarea Raportului de autoevaluare privind pregătirea pentru Raport aprobat
redeschiderea instituției cu DÎ, CSPStrășeni , ANSA AUGUST
4 Elaborarea planului de curățenie și dezinfecție a tuturor spațiilor din instituție Plan aprobat
5 Instruiri privind cerințele de activitate instituțională în asigurarea condițiilor Procese-verbale
de securitate epidimiologică pentru personalul didactic , auxiliar , nedidactic
6 Organizarea alimentației copiilor SEPTEMBRIE Orar alimentație
7 Amenajarea spațiilor de așteptare pentru elevii din s.Ghelăuza AUGUST Spații amenajate
7.2 Organizarea procesului educațional
1 Elaborarea și aprobarea Modelului de organizare a procesului educațional. Director Model aprobat
Analiza modelelor de organizare a procesului educațional, raportate la Procese-verbale
recomandările sanitaro-epidemiologice.(cu cadrele didactice, părinții) AUGUST
2 Formarea și dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice în Director, DÎ Nr. cadre didactice formate
organizarea învățământului la distanță în mediul online
Elaborarea orarului lecțiilor și pauzelor în conformitate cu modelul selectat Director adjunct Orar aprobat
3 Conectarea instituției la rețeaua de internet prin Fibră Optică Nr. cabinete conectate
4 Monitorizarea activității cadrelor didactice de ajustare a recomandărilor ce țin Director
de Reperele metodologice de organizare a procesului educațiuonal la SEPTEMBRIE Planuri de recuperare
disciplinele școlare în anul de studii 2020-2021, în contextul epidimiologic Planuri de lungă durată
 COVID-19.Proiectarea activităților de recuperare la disciplinele de studii.
5 Informarea cadrelor didactice și părinților cu Ghidul elevilor și Ghidul AUGUST Diriginții Nr persoanelor informate
părinților
7.3 Ședințe ale Consiliului profesoral
Obiectiv specific: Sporirea gradului de implicare a cadrelor didactice în procesul de organizare și desfășurare a ședințelorConsiliilor profesorale
1 Cu privire la dezbaterea și aprobarea raportului de evaluare internă privind Număr de cadre implicate
calitatea procesului educațional pentru anul de studii 2019-2020 Raport prezentat
Decizie aprobată
2 Cu privire la dezbaterea Programului managerial de activitate pentru anul de AUGUST Director Număr de cadre informate
studii 2020-2021 în conformitate cu Reglementările-cadru speciale privind Model și plan de organizare a
redeschiderea instituțiilor de învățământ, în contextul pandemiei COVID-19 procesului educațional aprobat

3 Cu privire la dezbarerea Regulamentului de ordine internă a instituţiei Director Regulamentul aprobat

Propuneri de modificări

4 Cu privire la validarea componentei școlare a planului- cadru la nivelul Director

instituției (avizarea num. de elevipe clase,numărul de clase , schema de Componente aprobate
incadrare a personalului didactic,orarul lecțiilor, orarul sunetelor, orele
opționale , orele extrașcolare și secțiile sportive)
AUGUST
5 Cu privire la validarea componenței nominale Comisiilor metodice și a șefilor Director Planul de activitate al
CM comisiilor metodice
Cu privire la examinarea și aprobarea PEI- lor PEI aprobate
6
1 Notă informativă cu privire la controlul tematic ,,Calitatea documentației Dir.adj Notă informativă
școlare,,
2 1. Mijloace și procedee de îmbunătățire a calității educației în contextul Cadre didactice Prezentări , Schimb de
epidemiologic de Covid-19 NOIEMBRIE experiență
2. Notă informativă cu privire la Respectarea Regulamentului igienico-
sanitar în instituţie şi organizarea măsurilor de diminuare a riscului
răspândirii infecției de COVID-19
1 Cu privire la analiza situației școlare la sfârșitul Semestrului I , anul de studii Dir.adj Raport diriginții ,
2020-2021 dir.adj.instuire /educație
2 Cu privire la organizarea și desfășurarea olimpiadelor școlare la nivel Dir.adj. Regulamentul de organizare și
 local. desfășurare a olimpiadelor
școlare
DECEMBRIE
3 Notă informativă cu privire la controlul frontal Corectitudinea şi calitatea Director Notă informativă
elaborării planurilor comisiilor metodice, proiectelor de lungă durată la
disciplinele de studii şi Consiliere și dezvoltare personală în conformitate cu
cerinţele curriculumul bazat pe competențe.
4 Asigurarea continuitățiila nivelul clasei a V-a din perspectiva implementarii Comisia de
ECDN evaluare Notă informativa

1 Notă informativă cu privire la Respectarea Regulamentului igienico-sanitar în As/med Notă informativă

instituţie şi organizarea măsurilor de diminuare a riscului răspândirii infecției
de COVID-19
2 Cu privire la rezultatele olimpiadelor şcolare raionale MARTIE Director Informație

3 Notă informativă cu privire la Implementarea noilor tehnologii de predare- Notă informativă

învăţare în procesul educaţional, orientate spre identificarea şi dezvoltarea Director adjunct
elevilor.

1 Admiterea la examenele de absolvire a gimnaziului a elevilor din clasa a IX-a; Dirigintele cl.IX Situația școlară a elevilor din
cl.IX
MAI
2 Validarea raportului privind situația școlară anuală prezentată de profesorii Diriginții cl.I- Raport
diriginți. Promovarea elevilor VIII

3 Oferta disciplinelor opționale în anul școlar 2020- 2021 Director Cererile elevilor

.7.3 Ședințe ale Consiliului de administrație

Nr. Termeni Responsabili Indicatori

de de
crt Activităţi/acțiuni realizare performanță
.
1. - Rezultatele pregătii instituției pentru începutul anului de studii 2020- Directorul
2021:documentația care reglementează desfăşurarea procesului educaţional,
cabinetele de studiu și a clădirii; Plan de acțiuni
Membrii
- Cu privire la aprobarea Regulamentului de ordine internă și a Statutului
instituției cu modificările ulterioare. administraţiei Proces verbal

- Cu privire la aprobarea componentei planului – cadru al instituției

August
(completarea claselor, numărul de clase și aprobarea schemei –orare conform Directorii
normelor sanitaro-igienice, cercurilor , secțiilor sportive) și avizarea adjuncți Planul managerial
efectivului de elevi.

- Organizarea alimentaţiei elevilor.

- Confirmarea personalului auxiliar și nedidactic de deservire Asistenta

medicală

2. - Raport despre executarea bugetului pentru perioada 01 ianuarie 2020 – 01 - Director Raport
Octombrie 2020.
- Avizarea tarifarie angajaților instituției pentru anul 2019-2020. Documentația pentru tarifare
- Corectitudinea şi calitatea elaborării planurilor comisiilor metodice,
proiectelor de lungă durată la disciplinele de studii. Director adjunct
- Respectarea Regulamentului igienico-sanitar în instituţie şi organizarea Septembrie Note informative
măsurilor de diminuare a riscului răspândirii COVID 19. Asistenta
Octombrie
- Monitorizarea elaborării proiectelor de lungă durată la disciplina consiliere și medicală
dezvoltare personală și a conducătorilor de cerc – accente pe implimentarea
curricumului 2019. Directorii
- Asigurarea elevilor cu manuale şcolare, literatură metodică şi artistică. adjuncți

Bibliotecarul

3. - Aspecte ale activității diriginților în contextul reformei curriculare a MECC. Dir/adj.educ.

Asistenta Regulament
- Respectarea Regulamentului igienico-sanitar în instituţie şi organizarea
 măsurilor de diminuare a riscului răspândirii bolilor respiratorii. medicală
Note informative
-Monitorizarea realizării evaluării prin descriptori și note în clasa a V-a. Noiembrie Dir/ adj.
-Reușita școlară a elevilor. Calitatea evidenţei frecvenţei elevilor la lecţii. -
Prevenirea abandonului şi eşecului şcolar. Membrii
administrației

- Parteneriatul școală - familie- comunitate în diminuarea situațiilor de conflict

în mediul școlar. Directorii
4. adjuncți Note informative
- Analiza aplicării Instrucțiunii privind completarea catalogului școlar.
Evidenţa sistemului de notare. Decembrie
Director Plan de acțiun
- Cu privire la procurarea Cadourilor de Crăciun pentru elevi.

- Proiectarea lucrărilor de reparaţii pe perioada verii - 2021 Șef/gospodărie

-Asigurarea relațiilor eficiente de parteneriat cu școlala gimnazială Recea,

5. Maramureș.
Director
-Evaluarea calității activității cadrelor didactice care predau în clasa
Ianuarie Note informative
absolventă (Cl. IX, ) la disciplinele de examene. Directorii
-Racordarea mijloacelor bugetare la necesitățile instituționale. Realizarea adjuncți

bugetului 2020.
-Cu privire la serata ,,Întălnirea cu absolvenții,,
-Totalurile olimpiadelor școlare locale.
6. - Cu privire la renovarea bazei tehnico-materiale a instituţiei în anul 2021. Directorul
Cadre didactice Plan de acțiuni
- Impactul mijloacelor IT asupra calității procesului educațional. Februarie

7. - Forme şi metode de lucru în prevenirea delicvenţei juvenile. Dir. adjuncți.

 - Respectarea codului de etică deontologie profesională. (tinerii specialiști, Martie Plan de acțiuni
diriginții de clase);
Președ. Cons.
- Organizarea și desfășurarea bilunarului ecologic.
Etică.

8. - Eficicacitatea orei: Consiliere și dezvoltarea personală. Aprilie Director Notă informativă

- Pregătirea de evaluare națională , cl IV, examenele de absolvire , cl.IX. Dir. adj. Pretestări

9. - Raport despre activitatea realizată în anul de studii 2020-2021, în scopul

eficientizării calităţii educaţiei: Rezultatele elevilor la concursurile școlare. Director
- Propuneri la Planul de activitate pentru anul de studii 2021-2022. Rapoarte
Mai Dir. adj.
Pregătirea instituţiei către noul an de studii: reparaţia clădirii, încăperilor,
Planuri de acțiuni
teritoriului, etc.

7.4 Adunări cu cadrele didactice

1 ❖ Informarea profesorilor cu Reglementările speciale privind
organizarea anului de studii 2020-2021 , în contextul epidimiologic de
Covid-19 , pentru instituțiile de învățământ primar , gimnazial,liceal și
extrașcolar; AUGUST Director Nr.cadre didactice
❖ Instrucțiunea privind măsurile de protecție care trebuie aplicate pentru
organizarea activității instituțiilor de învățământ publice și private în
contextul epidimiologic al Covid-19
2 Cu privire la școlarizarea copiilor.
Instruirea cadrelor didactice cu Instrucțiunea privind completarea cataloagelor
școlare .
Dir. adj., Nr pers. instruite
Instruirea cadrelor didactice cu Repere metodologice privind individualizarea
procesului educațional în anul de studii 2020-2021; SEPTEMBRIE As./med
Respectarea prevederilor Legii cu privire la SSM.
Completarea listelor de control.
 .

Completarea cataloagelor școlare şi acumuilările de note de către elevi. Diriginții

Monitorizarea respectării Metodologiei temei pentru acasă.
OCTOMBRIE Dir.adj.educație Acțiuni realizate
3 Calitatea evidenţei frecvenţei elevilor la lecţii. Prevenirea abandonului şi
eşecului şcolar.

4 Organizarea activităţilor extraşcolare dedicate sărbătorilor de iarnă în vederea NOIEMBRIE Bibliotecara

formării sistemului de valori la elevi. Note informative
Totalurile monitorizării valorificării fondului de carte şi păstrării manualelor
şcolare de către elevi.

5 Respectarea cerinţelor sanitaro-igienice în instituţie și a tehnicii securității

muncii. As.med
Examinarea corespunderii notelor cu nivelul de cunoştinţe acumulat de elevi.
DECEMBRIE Dir.adj Informații
Eficacitatea formelor și metodelor de activitate cu părinții organizate la nivel
de clasă. Dirigintele cl. a
Calitatea însuşitei elevilor din clasa absolventă. IX
Activitatea dirigintelui în formarea culturii civice la elevi.
7.5 Adunări părintești generale online
1 1. Rolul familiei în formarea unei atitudini civilizate a elevilor
Decembrie Director Procese- verbale
2. Rolul mijloacelor mass-media în dezvoltarea psihică a elevilor . Rezultatele
la învățătură a elevilor la sfârșitul Semestrului I .

2 Totalizarea anulul de studii. Probleme și soluții Mai Director Procese-verbale

7.6 Chestiuni propuse spre examinare la ședințele Consiliului local

1 Cu privire la Planul de măsuri privind pregătirea instituției către August Director Plan de acțiuni
 noul an școlar 2020-2021

2 Cu privire la scolarizarea elevilor Septembrie Director Plan de acțiuni

3 Acțiuni comune pentru protecția drepturilor copiilor Pe parcursul Director Nr.sesisărilor

anului adj.educație
8.RESURSE UMANE
8.1 Acțiuni de instituționalizare/școlarizare a copiilor și elevilor

1 Inmatricularea copiilor în clasa întâi August Comisia de Nr. copii înmatriculați

scolarizare
2 Instituționalizarea copiilor veniți pe teritoriul satului August- Comisia de Nr. copii inmatriculați
septembrie scolarizare
3 Acțiuni de remediere a copiilor aflați în dificultate la început de an școlar Septembrie Comisia de Nr. copii
scolarizare
8.2 Activitatea de profilaxie a abandonului școlar și a absenteismului

1 Elaborarea Planului de prevenire și reducere a absentizmului și abandonului Septembrie Director Plan aprobat
școlar
2 Familiarizarea părinților despre rezultatele reușitei școlare și a frecvenței Pe parcursul Diriginții Proces-verbal
elevilor la lecții anului
3 Evaluarea indicilor de școlarizare și stabilirea unor măsuri de prevenire a Pe parcursul Plan masuri
abandonului școlar anului Dir.adj. educație

4 Acordarea ajutorului material copiilor din familiile social vulnerabile din Pe parcursul
fondul de susținere a populației în comun cu Asistența socială anului Primarul Nr. copii

5 Organizarea unor activități cu impact asupra elevilor cu tendințe de abandon Septembrie Dir.adj. educație Nr. elevi
școlar și familial.

8.3Acțiuni de protecție a vieții și sănătății elevilor, de prevenire și combatere a răspândirii infecției COVID-19

1 Instruirea părinților , profesorilor, elevilor cu măsuri de protecție pentru August Directori , Procese-verbale
diriginți,șef/gos
 organizarea activității instituției în contextul pandemiei COVID-19 podărie

1 Organizarea spațiilor educaționale August Director , Săli de clasă pregătite

șef/gospodărie
2 Organizarea și efectuarea triajului epidemiologic Zilnic Iațco M. Nr. copii
Mugureanu V.
Magari A.
3 Elaborarea unui plan de curățenie și dezinfectare a sălilor de clasă , spațiilor August As. med. Plan de curățenie și dezinfecție
la fiecare etaj

4 Organizarea și asigurarea accesului elevilor la facilitățile de spălare / Zilnic Diriginți ,

dezinfecție a mâinilor. profesori , Nr.elevi
personal
5 Instruiri periodice ale elevilor privind măsurile de prevenire a infecției Periodic Diriginții Nr.elevi

Covid-19

6 Purtarea măștilor faciale de protecție pentru personalul instituției și pentru Zilnic Nr. personal
copiii care vin la școală cu transportul școlar Nr. personal

7 Organizarea alimentației elevilor conform normelor sanitare în vigoare și a August As./med Nr. elevi
orarului .

8 Identificarea și amenajarea spațiului de așteptare pentru copiii din Ghelăuza August Director Nr. copii

9 Identificarea unui spațiu izolat pentru copiii cu simptome de Covid August Director Nr.copii

10 Asigurarea accesului online la lecții în condițiile învățării mixte în contextul Octombrie-Mai Director , cadre Nr .lecții online
epidimiologic de Covid-19 didactice

11 Asigurarea securității și siguranței online a elevilor în procesul educațional la Septembrie-Mai Director, Plan de activitate
distanță. diriginți , cadre
didactice
8.4 Acțiuni de asigurare a calității alimentației elevilor
1 Curățarea fântânii cu apă potabilă August Director

2 Asigurarea cantinei cu dezinfectanți August Director

3 Reparația pompei de apă August Director

4 Asigurarea controlului medical al bucătarilor August Director

5 Dezinfectarea vaselor , tacâmurilor. August Bucătar

6 Instruirea bucătarilor în contextul epidimiologic de COVID-19 August As. med.

8.5 Activitatea cu elevii dotați

1 Identificarea elevilor dotați Pe parcursul Lista copiilor

anului
2 Implicarea elevilor dotați în diverse proiecte educaționale Pe parcursul Nr. activităţi organizate
anului
3 Organizarea și desfășurarea olimpiadelor școlare și raionale la disciplinile de Decembrie- Notă informativă
studiu Ianuarie

4 Promovarea și susținerea elevilor dotați -concursul ,,Elevul anului,, Mai Regulament

5 Organizarea și desfășurarea Gala Laureaților Mai Nr.copii

8.6Acțiuni pivind respectarea drepturilor copiilor

1. 1. Alcătuirea listelor copiilor din familii social-vulnerabile, părinți plecați Listele elevilor
peste hotare etc. Proiectări educative
2. Proiectarea activității educative - aspect important în diminuarea
violenței în mediul școlar.
3. Proiectarea și aprobarea Campaniei ,,Să creștem fără abuz, neglijare, SEPTEMBRIE Diriginții
exploatare, trafic”
4. Asigurarea măsurilor de protecție împotriva descriminării, Măsuri de protecție
izolării/excluderii, stigmatizării/etichetării elevilor care au fost supăuți
sau sânt infectați cu COVID -19
2 Rolul dirigintelui clasei întâi și a V-a în abordarea creativă a OCTOMBRIE Dir. adj. Plănuirea educativă
managementului clasei. educație

3 1.Rolul dirigintelui clasei a VI-a-VII-a în abordarea creativă a

managmentului clasei.
2.Implimentarea Instrucțiunilor privind mecanismul intersectorial de
cooperare pentru identificarea, referirea, asistența și monitorizarea copiilor- NOIEMBRIE- Dir. adj. Procese-verbale
potențialevictime le violenței, neglijăriiexploatării și a traficului DECEMBRIE educație

4 1. Practici actuale de identificare a copiilor din grupul de risc. DECEMBRIE Nr copii din grupul de risc
2. Încadrarea în acţiunea de binefacere „Caravana de Crăciun.” Dir. adj.
educație

5 1. „Ne îngrijorăm despre ce ar putea deveni în viitor un copil, dar uităm

că el este cineva în prezent” Chestionare
2. Totalurile desfășurării Campaniei ,,Impreună pentru prevenirea
delicvenței juvenile” IANUARIE- Diriginții Procese-verbale
3. Totalurile desfășurării decadei Zilei siguranței pe Internet FEBRUARIE
Rolul dirigintelui clasei a II-a-III-a în abordarea creativă a managmentului
clasei

9. Cadre didactice

9.1Asigurarea didactico-metodică a cadrelor didactice

1 Asigurarea cadrelor didactice cu ghiduri ,manuale la disciplinele școlare AUGUST- DI Ghiduri , manuale
SEPTEMBRIE
2 Asigurarea cadrelor didactice cu Repere metodologice la disciplinele de studii AUGUST Administrația Repere medodologice
școlii
3 Asigurarea cadrelor didactice cu tehnică de calcul cu conectare la internet SEPTEMBRIE Administrația Nr,profesori
școlii
 4 Asigurarea profesorilor cu condiții de a servi micul dejun SEPTEMBRIE Administrația Nr,profesori
școlii
5 Procurarea a 2 proiectoare și 2 leptopuri ,2 copietoare multifuncționale OCTOMBRIE- Administrația Nr.proiectoare,leptopuri,copiet
NOIEMBRIE școlii
-Activitatea cu tinerii specialiști

Obiectiv specific: „ Formarea competenţelor tinerilor specialiști pentru asigurarea calităţii în procesul educaţional. Acordarea asistenței
metodice relevante.Valorificarea potențialului cadrelor debutante și promovarea lor.”

1. Prezentarea și analiza planului de activitate pentru anul de studii 2020-2021.

Instruiri periodice a cadrelor didactice privind actele normative de stat în Plan aprobat
domeniul reformelor educaționale.
Dir. adjunct August -
Recomandări metodologice referitor la elaborarea corectă a planurilor de Septembrie
lungă durată. Proces verbal

2. Masă rotundă „Cum să devii un bun specialist?”.

Proiectarea didactică (seminar practic) Dir. adjunct Septembrie

Proces verbal
Consiliere metodică în realizarea proiectărilor de lungă durată, a
documentației școlare. Cerințele față de planurile zilnice.

3. Asistarea la orele cadrelor didactice – cu experiență avansată. Sistematic

4. Consiliere metodică în pregătirea proiectelor orelor publice. Dir. adjunct Octombrie - Proces verbal
Aprilie

5. Prezentarea orelor publice de către tineri specialişti. Dir. adjunct Aprilie

6. Masă rotundă: „Realizări, succese, insuccese” Dir. adjunct Mai

7. Consiliere metodică în organizarea activităţilor extraşcolare. Dir. adjunct Sistematic

8. Completarea portofoliului de dezvoltare personală. Dir. adjunct Pe parcursul
anului

Activitatea CMI
Obiectiv specific: Asigurarea incluziunii educaționale a copiilor cu CES prin organizarea și monitorizarea asistenței educaționale individualizate.

1. Aspecte organizatorice:

➢ Constituirea CMI și a echipei PEI. Director Plan aprobat

➢ Elaborarea planului de activitate al comisiei pentru anul de studii 2020-2021.
Președintele CMI August

Proces verbal

2. Evidența copiilor cu CES:

➢ Identificarea copiilor care necesită PEI.

➢ Evidența și analiza rapoartelor de evaluare complexă și multidisciplinară.
(conform recomandărilor SAP). Președintele CMI Planuri educaționale
individualizate
Septembrie

CMI

3. Organizarea și monitorizarea proceselor de elaborare, realizare, revizuire Director Septembrie Proces verbal
a planurilor educaționale individualizate:
CMI
➢ Planificare, evaluarea și realizarea PEI-urilor pentru elevii cu CES în anul
de studii 2020-2021. Cadre didactice
➢ Discutarea și aprobarea PEI-urilor în cadrul Consiliului profesoral al
instituției de învățământ.
➢ Monitorizarea activității cadrelor didactice implicate în realizarea PEI.
4. ➢ Identificarea resurselor pentru realizarea activităților de suport educațional: Director Permanent
 tehnologii educaționale, materiale didactice, etc Președintele CMI Plan aprobat

5. Activități de diseminare, promovare a educație incluzive: Pe parcursul Proces verbal

anului de studii
➢ Participarea la activități comunitare de informare și sensibilizare a opiniei Președintele CMI
publice în domeniul protecției drepturilor copilului, educației incluzive.

6. Activități cu părinții: Plan aprobat

➢ Întalnirea cu părinți, profesori, diriginti, având ca scop informarea acestora

cu privire la deciziile care se referă la educația incluzivă.
7. Activitate de raportare:

➢ Raport de activitate pentru anul de studii 2020-2021. Președintele CMI Permanent Raport

9.2Activități de implementare a curriculei diciplinare, ediția 2019

1 Implementarea Curriculumului ediția 2019 la toate disciplinele de studii și a Dir. adjunct plan de acțiuni
Reperelor metodologice elaborate de MECC privind organizarea procesului Septembrie
educațional în anul de studii 2020-2021. cadrele
didactice

2 Evaluarea planurilor de lungă durată a cadrelor didactice. Septembrie Dir. proces-verbal

adjunct

3 Asigurarea executării documentelor curente de politici educaționale Octombrie proces-verbal

(instrucțiuni, ordine.) Dir. adjunct

4 Informarea elevilor și părinților cu reformele curriculare curente. Octombrie cadrele proces-verbal

didactice

5 Studierea progresului elevilor în baza analizelor comparative ale diversității Pe parcursul Dir. adjunct
 evaluărilor aplicate pe parcursul anului școlar. anului cadrele plan aprobat
didactice

6 Monitorizarea realizării aplicațiilor practice în cadrul predării disciplinelor Pe parcursul Dir. adjunct
școlare în conformitate cu reformele curriculare curente și Reperele anului
metodologice elaborate de MECC privind organizarea procesului cadrele proces-verbal
didactice
educațional în anul de studii 2020-2021.

7 Organizarea activităților extracurs de pregătire a elevilor pentru examene Pe parcursul Administrația

în condițiile cadrului legal. anului școlii plan aprobat

Cadrele
didacice
Probe de evaluare, testări, chestionări

director- adjunct

1. Geografia, clasa a VI-a octombrie cadrele

didactice

probele

2. Limba engleză, clasa a VII-a decembrie director- adjunct elaborate

cadrele
didactice

Olimpiade școlare locale la disciplinele de studiu.

3. ( Clasa a IV-a – a IX-a) ianuarie director- adjunct

analize
cadrele
didactice
 director- adjunct probele

4. Matematica, clasa a IX-a martie cadrele elaborate

didactice
analize

5. Limba rusă, clasa a VIII-a aprilie director- adjunct

cadrele
didactice

Activități de formare /dezvoltare

- Seminare de formare / metodologice/traininguri
Obiectiv specific: Modernizarea procesului educațional axat pe formarea de competențe profesionale necesare unui învățămînt de calitate. Formarea și
dezvoltarea abilităților și competențelor profesionale ale cadrelor didactice.

Instruiri periodice a cadrelor didactice privind actele normative de stat pe parcursul director

1. în domeniul reformelor educaționale. anului director-adjunct procese verbale

Seminare de formare și schimb de experiență organizate pe parcursul director procese verbale

2. de DÎ Strășeni conform planului de activitate. anului director-adjunct

Asistență metodică pentru asigurarea realizării curriculumului, ediția 2019 pe parcursul director procese verbale

3. anului director-adjunct

Monitorizarea implementării instrucțiunii „Managementul temelor pentru director procese verbale

acasă”
4. octombrie director-adjunct
 Curriculumul național la disciplină, ediția 2019: contexte de implementare. director-adjunct

5. noiembrie cadre didactice procese verbale

Atelier practic: ,, Practici de valorificare eficientă a resurselor TIC în diverse director-adjunct

contexte de organizare a procesului educațional.
6. martie procese verbale

7. Seminar teoretico-practic: ,,Utilizarea strategiilor de evaluare a competențelor Director-adjunct

și monitorizarea progresului școlar la disciplină din perspective finalităților
educaționale.” aprilie cadre didactice procese verbale

9.3 Activitatea lucrătorului medical

1 Efectuarea triajului copiilor în contextul epidimiologic de Covid-19 Zilnic Nr. copii

2 Controlul sanitar al elevilor pe clase Lunar Nr. copii

3 Participarea la ședința administrativă În fiecare zi de As/med

Marți

4 Verificarea cartelelor noi veniți La înmatricularea Nr. copii

F-086E elevilor

5 Controlul carnetelor sanitare a colaboratorilor August Nr carnete

6 Controlul blocului alimentar Sistematic Informații

7 Selectarea fișelor în mape La începutul Fișe medicale

anului școlar

8 Evidența vaccinărilor conform planului unic Conform Registru de evidență

 cerințelor medicul

9 Înregistrarea și evidența certificatelor CMC a grupului de elevi cu afecțiuni Temporar Registru de evidență
cronice

10 Transmiterea datelor privind starea sănătății elevilor CMSP Tempotar Notă informativă

11 Evidența morbidității 2 ori an Registru

12 Efectuarea raportului anual al morbidității 2 ori an Raport

13 Evidența și decontarea farmaciei La necesitate Nr medicamente

14 Deplasarea cu elevii claselor a IX-a la Comisariatul militar - Comisia Februarie Nr recruți

medicală

15 Participarea comisiei Triajului alimentar La necesitate Registru completat

16 Verificarea și semnarea meniului Zilnic Meniuri semnate

17 Verificarea probelor alimentare Zilnic Probe

18 Petrecerea convorbirilor tematice conform planului calendaristic Conform planului Nr. clase

19 Efectuarea antropometrii și controlului profilactic anual 1/an Nr. copii

20 Lecții în parteneriat cu diriginții Conform planului Nr. lecții

21 Evidența copiilor cu CES și participarea la elaborarea PEI-lor 1/an Nr. PEI

9.4 Personal nondidactic și auxiliar

1 Instruirea personalului nondidactic și auxiliar privind măsurile de protecție
în contexztul epidimiologic de COVID-19 Proces/verbal
 2 Instruirea personalului auxiliar privind organizarea curățeniei și dezinfecției SEPTEMBRIE As/ med
în instituție
3 Instructajul cu privire la SSM SEPTEMBRIE Director Instrucțiuni aprobate

10.Activitatea de formare continuă și metodică

10.1 Activități de formare/ dezvoltare

Obiectiv specific: Modernizarea procesului educațional axat pe formarea de competențe profesionale necesare unui învățămînt de calitate.
Formarea și dezvoltarea abilităților și competențelor profesionale ale cadrelor didactice.

Instruiri periodice a cadrelor didactice privind actele normative de stat pe parcursul director

1. în domeniul reformelor educaționale. anului director-adjunct procese verbale

Seminare de formare și schimb de experiență organizate pe parcursul director procese verbale

2. de DÎ Strășeni conform planului de activitate. anului director-adjunct

Asistență metodică pentru asigurarea realizării curriculumului, ediția 2019 pe parcursul director procese verbale

3. anului director-adjunct

Monitorizarea implementării instrucțiunii „Managementul temelor pentru director procese verbale

acasă”
4. octombrie director-adjunct

Curriculumul național la disciplină, ediția 2019: contexte de implementare. director-adjunct

5. noiembrie cadre didactice procese verbale

Atelier practic: ,, Practici de valorificare eficientă a resurselor TIC în diverse director-adjunct

contexte de organizare a procesului educațional.
6. martie procese verbale
7. Seminar teoretico-practic: ,,Utilizarea strategiilor de evaluare a competențelor Director-adjunct
și monitorizarea progresului școlar la disciplină din perspective finalităților
educaționale.” aprilie cadre didactice procese verbale

11.Evaluarea internă

Obiectiv specific:Eficientizarea realizării curriculumului școlar prin implementarea tehnologiilor moderne și a tehnicilor
informaționale de calcul

11.1 Control tematic

1 Corectitudinea elaborării proiectelor de lungă durată la disciplinele școlare în SEPTEMBRIE Dir.adjunct Notă informativă
baza curriculumului aprobat de MECC

2 Identificarea și realizarea actiunilor instituționale de prevenire și diminuare a SEPTEMBRIE Dir. adj.educație Notă informativă
abandonului școlar

3 Implementarea noilor tehnologii de predare-învăţare în procesul educaţional, MARTIE Director Notă informativă
orientate spre identificarea şi dezvoltarea elevilor.

11.2 Control frontal

1 Corectitudinea şi calitatea elaborării planurilor comisiilor metodice şi Dir.adj. Notă informativă
Consiliere și dezvoltare personală în conformitate cu cerinţele curriculumul Octombrie
bazat pe competențe

11.3 Control generalizator la clasă

1 Asigurarea continuitățiila nivelul clasei a V-a din perspectiva implementarii Noiembrie Comisia de Notă informativă
evaluare
 ECDN

11.3 Control operativ

1 Respectarea Regulamentului igienico-sanitar în instituţie şi organizarea Pe parcursul As/ med Notă informativă
măsurilor de diminuare a riscului răspândirii infecției de COVID-19 anului

2 Respectarea instrucţiunii cu privire la completarea cataloagelor şcolare. Pe parcursul Dir.adj Notă informativă
anului de studii
12. Activitatea de educație

12.1 Sedințe cu diriginții

Masă rotundă:,,Măsuri de prevenire și protecție împotriva descriminării
,stigmatizării-etichetării elevilor care au fost și sunt infectați cu COVID-19,,.
1. August Dir. adj.p-u Nr. de participanţi
educație
materiale acumulate

Masă rotundă:” Elaborarea proiectelor de lungă durată la disciplina Nr. de participanţi

Dezvoltare și consiliere personală –accente pe implimentarea curicumului
2. centrat pe competențe, analiză și propuneri. Septembrie Dir.adj.p-u materiale acumulate
educație

Nr. de participanţi

3. Discuții cu referire la Ghidul elevului și Ghidul părinților,care include August- Dir.adj.p-u materiale acumulate
regulile de comportament ,privind siguranța în cadrul activităților Septembrie educație
școlare,organuzarea lecțiilor,accesul în instituție.

Seminar teoretic:”Școala: trecut, prezent, perspectivă. Cultura organizațională Dir.adj. p-u Nr. de participanţi
în școală între tradițional și modern, în contextual reformelor din sistemul educație
4. educațional..” materiale acumulate

5. Discuții cu privire la combaterea fenomenului de violenţă în mediul şcolar. Noiembrie Dir.adj. p-u Raport prezentat
 educație

7. Raportul activității diriginților de clasă și a conducătorilor de cerc la Mai Dir.adj. p-u Raport prezentat
finele anului. educație

13.2 Adunări cu elevii

Discuții la tema:,,Prevenirea și combaterea răspîndiri infecției COVID-19,, Dir.adj. p-u Notă informativă
educație
1. Măsuri de prevenire și protecție împotriva descriminării ,stigmatizării- Septembrie-mai
etichetării elevilor care au fost și sunt infectați cu COVID-19

Discuții cu șeful de post despre decada educaţiei rutiere : Octombrie – Dir.adj. p-u Notă informativă
aprilie educație
3. „Securitatea la trafic înseamnă viață!”

4. Discuții la tema:,, Prevenirea cazurilor de abuz și violență,, Noiembrie-martie Dir.adj. p-u Notă informativă
educație

13.3 Activitatea Consiliului de elevi

Constituirea Consiliului de elevi:Cunoaşterea reciprocă a membrilor Dir.adj.p-u
Consiliului şi identificarea calităţilor elevilor ce vor fi aleşi în Biroul de educație.
1. conducere; elaborarea programului de activităţi. Septembrie Plan elaborat
cons.de elevi

2. ,,Respectarea regulilor de comportament ,privind siguranța elevilor în cadrul Pe parcursul Dir.adj.p-u

activităților școlare,pentru perioada epidimiologică COVID-19,,. Acțiuni de anului educație.
ptotecție și prevenire . cons.de elevi Reguli aprobate

3. „Drepturile mele ce mă fac cu ele Organizarea unei companii pentru Noiembrie Dir.adj.p-u Plan aprobat
cunoașterea drepturilor copilului. educație.
cons.de elevi
4. „Fii Moș Crăciu pentru o zi!” Ianuarie Voluntari Materiale acumulate

Colectarea de bunuri pentru cei defavorizați. Magia sărbătorilor de iarnă.

5. ”Un mărțișor din suflet pentru cei dragi” Dir.adj.p-u

educație.
Expoziţie – târg de mărţişoare. Martie Materiale acumulate

6. ”Cu drag de satul meu” Companii de salubrizare şi înverzire a satului Aprilie Dir.adj.cons.de Plan aprobat
natal. elevi

7. „ Sportul e rugăciune trupului”Organizarea şi desfăşuraea activităţilor Mai Cons. de elevi Scenariu aprobat
sportive. dir.adjeducație.

13.4 Activități de prevenire a abuzului de violență în mediul școlar

Informarea cadrelor didactice în cadrul primului consiliu profesoral din anul
școlar despre responsabilitatea privind respectarea ,promovarea și garantarea
1. drepturilor copilului stabilite prin lege. August Director Nr cadre didactice informate

Organizarea unor campanii antiviolenţă; realizarea de către elevi a unor Pe parcursul Cons.de elevi Notă informativă
material multimedia pe tema violenţei în şcoală (fotografii, filme, desene.) anului
2.

3. Săptămâna toleranţei în școală” 19.11-23.11 Dir.adj.p-u Plan aprobat

educație

4 Consilierea individual și de grup a elevilor în vederea prevenirii violenței și a Permanent Dir.adj.p-u Notă informativă
comportamentelor agresive. educație

5. Activități susținute la orele de consiliere și dezvoltare personal cu Pe parcursul Diriginți Scenariu aprobat
următoarele teme: ”Forme de manifestare a violenței în școală”; ”Să spunem anului
NU violenței”;
 13.5 Calendarul activităților 2020-2021
1. Careul solemn închinat primului sunet. ONLINE „Ziua cunostintelor,, 01septembrie Dir.adj.p-u Scenariu aprobat
educație

2. Săptămâna manualului în școală. 01-04Septembrie Bibliotecar, Actiuni realizate

diriginți

3. Decada educatiei rutiere ,,Atentie- copii,, 02-10 Septembrie Șef/post Notă informativă

4. Ziua internațională a păcii Septembrie Dir.adj.p-u Notă informativă

educație dirigi

5. Ziua dreptului de a sti:Concurs ,,Roata norocului,, 28 Septembrie Dir.adj.diriginţii Plan aprobat

6. Ziua Internațională a pedagogului.Program cultural- artistic cu genericul:”Mă- Octombrie Dir.adj.p-u Plan aprobat
nchin în fața ta, Iubite Dascăl” educație

7. . Săptămîna ONU în şcoală. 17-21Octombrie Dirigintii

,elevii cl.III-a

Sarbatoarea ,,Toamna de aur,, Expoziție Octombrie Dir.adj.p-u ed. Plan aprobat

8. diriginţii

9. Săptămîna propagării drepturilor copiilor,,Egalitatea in drepturi,, 19-24 Noiembrie Dir.adj.p-u ed Plan aprobat

10. Decada promovării toleranţei Decembrie Dir.adj.p-u Numarul de participanti

ed.dirigintii

13. ,,Ploaie de stele in miez de ghenar,, Concurs al declamatorilor. Ianuarie a III-a Dirigintii ,prof Nota informativa
decada de L.romina

14. ,,O viata nu costa nimic, nimic nu costa cit o viata,, concurs gazete de Februarie Dir.adj.p-u Scenariu
perete. educație,dirigin
15. Decada: ”Mărţişor în suflet, mărţişor în piept” 7 Martie Dir.adj.diriginţii Scenariul
,cl-VI-a

19. Omagiu veteranilor cu genericul: 9mai Dir.adj.p-u Scenariu aprobat

ed.diriginţii
Oimeni nu-i uitat, nimic nu se uită” . Ziua Europei.

20. „Adio,drag abecedar” program literar-artistic Mai Învăţătoare cl.I Scenariu aprobat

21. Careul solemn închinat ultimului sunet. Mai Dir.adj.cl a.IX-a Scenariu aprobat

13.6. Activitatea Comitetului de părinți

1 Organizarea managerială. Septembrie Director Procese -verbale

3. Colaborarea dintre şcoală şi familie – condiţie esenţială a progresului școlar.

2 1.Prevenirea şi corectarea conduitelor greşite ale copiilor”. Director Procese -verbale

2. Situația epidimiologică în instituție. Noiembrie
3. Executarea bugetului și planificarea bugetară pentru anul 2020

3 1. Rolul familiei în formarea unei atitudini civilizate a elevilor Februarie Director Procese -verbale

2. Rolul mijloacelor mass-media în dezvoltarea psihică a elevului.

14. Parteneriat comunitar

Obiective specifice : 1.Dezvoltarea parteneriatelor instituţionale, comunitare, internaționale. 2.Promovarea propriei imagini; 3.Prezentarea unor exemple de
bună practică cu sprijinul participanţilor la proiecte încheiate cu succes; 4.Derularea proiectelor educaţionale în colaborare cu partenerii existenţi la nivel
internațional

14.1 Parineriat cu familia

1 EIaborarea proiectelor de colaborare între şcoală şi familie SEPTEMBRIE Director Proiecte

2 Discuții la tema : O familie armonioasă , o societate sănătoasă. NOIEMBRIE Diriginții Chestionare

3. Activitate comună . Implicarea părinților în cadrul activităților.

14.2Parteneriatul cu APL, ONG și alți factori decizionali

1 Perfectarea acordurilor de parteneriat Director Promovarea imaginii instituției

de învățământ general la
2 Îmbunătăţirea relaţiilor de parteneriat cu comunitatea, întru încurajarea inovaţiei Pe parcursul nivelul comunității locale,
şi creativităţii. anului naționale și internaționale
Director
Cuprinderea întregii comunităţi în procesul educaţional, parteneriat real Implicarea instituției de
Aspecte de parteneriat pentru o instruire mai calitativă Pe parcursul învățământ în proiecte
anului educaționale
3
Nr. Numele, Gradul Anul Anul Stagiul
crt. prenumele Clasa ultimei Perfecţionarea Note
cadrului didactic didactic conferirii confirmări pedagogic

1 Alexei Ala aI–a - - - 40 2018

2 Baciu Lilia II - a - - - 17 -
3 Carp Ina a III-a „A” t.s. - - 2 -
4 Bulgaru Lilia a III-a „B” - 16 2016

5
a IV-a - - - 11 2016
Sîrbu Victoria

6 Cheptene Valentina a II, III, IV-a II 1996 2012 37 2016

Nr. Activităţi/acţiuni Termeni de Responsabili Indicatori de performanţă
realizare
Obiectiv specific: 1.Înbunătățirea calității procesului de predare-învățare-evaluare prin intermediul TIC-ului;
2.Utilizarea unor strategii interactive moderne în desfășurarea activiților în clasele primare.
1 Prezentarea și analiza planului de activitate pentru anul de studii 2020- analiza SWOT
Alexei Ala
2021 August

2 Discutarea reperelor metodologice privind organizarea procesului Alexei Ala

educațional în treapta primară în anul de studii 2020-2021. Septembrie Membrii
comisiei plan de acțiuni
3 Implementarea curricula dezvoltată la disciplinele de studiu din
învățământul primar.
4 Atelier de discuție: Elemente de noutate cu privire la învățământul primar; Octombrie Alexei Ala proces-verbal
Membrii
comisiei
5 Seminar teoretico- practic:“Utilizarea eficientă a noilor tehnologii Noiembrie Alexei Ala plan aprobat
informaționale în învățământul primar” Carp Ina

6 Masă rotundă:“Diversificarea metodelor de evaluare pentru optimizarea Februarie Alexei Ala proces-verbal
procesului de învățare activă în clasele I-IV” Membrii
comisiei
7 Seminar teoretico- practic:“Strategii și metode interactive la orele de Martie Alexei Ala plan aprobat
Limba și literatura română” Sîrbu Victoria

8 „Săptămâna claselor primare„ Aprilie Alexei Ala proces-verbal

Membrii
comisiei
9 Masă rotundă: “Analiza activității comisiei pentru semestrul II. Mai Alexei Ala analiza SWOT
Membrii
 comisiei raport de activitate

Anul de învățământ 2020-2021

Membrii comisiei metodice

Nr. Numele, Disciplina Responsabilități Gradul Anul Anul Stagiul

crt. prenumele în cadrul ultimei Perfecţionarea
cadrului didactic de studiu catedrei didactic conferirii confirmări pedagogic

1 Ilașcu Elena Geografia Responsabil de I 2011 2016 34 2016

mijloace tehnice
Responsabil de
2 Cebanu Serghei Educația civică asigurarea - - - 8 -
Musteața Lilia Ed. p/u societate materialului - - - - -
auditiv
Limba rusă
3 șef de catedră - - - 34 2016
Buguș Tamila Limba franceză
șef de catedră - - - 34 2019
Responsabil de
4. Cebanu Serghei Istoria Ro/Un literatura metod I 2019 - 9 Masterat 2014

Mocanu Diana secretar

5. Limba engleză - - - 3
 Responsabil de
6. Lungu Oxana Educaţia muzicală asigurarea II 2018 - 22 2018
materialului
auditiv
7 Drăguțan Tatiana Limba și literatura Responsabilă de - - - 29 2020
română literatura metod

Nr. Activităţi/acţiuni Termeni de Responsabili Indicatori de performanţă

realizare
Obiectiv specific: 1. Siguranța procesului educațional în contextul epidemiei COVID 19;
2. Implementarea calitativă a Curricula 2019 în clasele a V-VII-a;
1 Prezentarea și analiza planului de activitate pentru anul de studii 2020- analiza SWOT
2021 August Buguș Tamila

2 Discutarea reperelor metodologice privind organizarea procesului Buguș Tamila

educațional în anul de studii 2020-2021. Septembrie Membrii
comisiei plan de acțiuni
3 Masă rotundă: „Modalități de organizare a orelor de curs în contextul
epidemiei COVID 19.”

4 Atelier de discuție: Curriculumul național la disciplină, ediția 2019: Octombrie Buguș Tamila proces-verbal
contexte de implementare. Membrii
comisiei
5 Seminar teoretico- practic:“ Seminar teoretico-practic:“Utilizarea TIC-ului Noiembrie Lungu Oxana plan aprobat
în cadrul orelor de educație muzicală.” Membrii
comisiei

6 Atelier de lucru: “Evaluarea rezultatelor școlare. Eficacitatea Februarie Buguș Tamila proces-verbal
implementării Curricula-2019 în clasa a V-VII -a.” Membrii
comisiei
7 Seminar teoretico- practic:“ Practici de valorificare eficientă a resurselor Martie Membrii plan aprobat
 TIC la Geografie în diverse contexte de organizare a procesului comisiei
educațional. Ilașcu Elena

8 Masă rotundă: „Elaborarea instrumentelor de evaluare și notare” Aprilie Membrii proces-verbal

comisiei

9 Masă rotundă: “Analiza activității comisiei pentru semestrul II. Mai Buguș Tamila analiza SWOT
Membrii
comisiei raport de activitate

Membrii comisiei metodice

Nr. Numele, prenumele Disciplina Gradul Anul Anul Stagiul

crt. cadrului didactic ultimei
de studiu didactic conferirii confirmări pedagogic Perfecţionarea

1. Pleșca Pavel informatica II 1997 2007 42 2012

2. Ecin Nadejda matematica - - - 21 2014

2002 2017
fizica II
Vlădicescu Tudor educația plastică - 43
 4. 2017
educația tehnologică II 2002 2017

Mustața Lilia Biologia

5. Știinţe - - - 2 2020
Chilian Anatol Chimia II 2017 38 2017

6. Radu Veronica Educaţia fizică - - - - -

Nr. Activităţi/acţiuni Termeni de Responsabili Indicatori de performanţă

realizare
Obiectiv specific: 1. Implementarea curriculumului național „Ediția 2019” - instrument didactic și document normativ în procesul de predare a
disciplinelor din aria curriculară „Matematică şi Ştiinţe;
2. Utilizarea tehnologiilor informaționale și comucaționale adecvat, inclusiv rețeaua Intrnet, care oferă deschiderea spre
autoinstruire,spre învățare continuă.
1 Prezentarea și analiza planului de activitate pentru anul de studii 2020- analiza SWOT
2021 August Ecin Nadejda

2 Discutarea reperelor metodologice privind organizarea procesului

educațional în anul de studii 2020-2021. Septembrie Ecin Nadejda
Membrii plan de acțiuni
3 Masă rotundă: „Studierea și discutarea curriculumului național modernizat comisiei
în vederea proiectării calendaristice la clasa V-VII-a.”

4 Atelier de discuție: “Asigurarea adaptării eficiente a elevilor clasei a V-a Octombrie Ecin Nadejda proces-verbal
Membrii
 cu metoda de evaluare citerială prin discriptori și note (ECDN). comisiei

5 Masă rotundă:“Modalități de organizare eficientă a procesului educațional Noiembrie Ecin Nadejda plan aprobat
organizat la distanță” Membrii
comisiei

6 Seminar teoretico- practic:“ : “Rolul proiectelor STEM și STEAM în Februarie Ecin Nadejda proces-verbal
dezvoltarea multilaterală a elevilor în cadrul orelor de informatică și Membrii
comisiei
fizică”

7 Seminar teoretico- practic:“ Plasarea accentului pe însușirea tehnicilor de Martie Ecin Nadejda plan aprobat
învățare individuală/de sinestătătoare, pe aplicarea lor în studierea materiei Membrii
noi” comisiei

8 Masă rotundă: “Analiza activității comisiei pentru semestrul II. Mai Ecin Nadejda analiza SWOT
Membrii
comisiei raport de activitate

Membrii comisiei metodice

Nr. Numele, prenumele Clasa

crt. cadrului didactic
1 I-a
Alexei Ala
2 II-a
 Baciu Lilia
3 III-a „A”
Carp Ina
4 III-a „B”
Bulgaru LIlia
5 IV-a
Sîrbu Victoria
6 V-a
Ecin Nadejda
7 VI-a
Draguțan Tatiana
8 VII-a „A”
Buguș Tamila
9 VII-a „B”
Magari Ana
10 VIII-a
Vladicescu Tudor
11 IX-a
Mugureanu Victoria

Nr. Activităţi/acţiuni Termeni de Responsabili Indicatori de performanţă

realizare
Obiectiv specific: 1. Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională şi a finalităţilor pe nivele de şcolarizare, urmărind modificările legislative recente;
2. Utilizarea eficientă a noilor tehnologii ale informației și comunicării în cadrul disciplinei Dezvoltare personală”

1 Prezentarea și analiza planului de activitate pentru anul de studii 2020-2021 analiza SWOT
August Carp Ina

2 Studierea Reperelor metodologice privind organizarea procesului educațional la

disciplina școlară dezvoltare personală în anul de studii 2020-2021 Septembrie Carp Ina
Membrii comisiei plan de acțiuni
3 Masă rotundă: „ Examinarea planificărilor de lungă durată la disciplina „Dezvoltare
personală”

4 Workshop: „Asigurarea eficientă a procesului de formare la elevi a Octombrie Carp Ina proces-verbal
comportamentului responsabil în contextul epidemiei COVID-19” Membrii comisiei

5 Masă rotundă:“ Evaluarea respectării de către elevi a recomandărilor din Ghidul Noiembrie Carp Ina plan aprobat
elevului/elevei din ciclul primar în contextul situației epidemiologice cu COVID-19 Membrii comisiei
și Ghidul elevului/elevei din gimnaziu și liceu în contextul situației epidemiologice
cu COVID-19”

6 Raportul activității Comisiei metodice Consiliere și dezvoloare personală și a Decembrie Carp Ina raport de activitate
conducătorilor de cerc pentru semestrul I al anului de studii 2020-2021 Membrii comisiei

7 Seminar teoretico-practic: „ Aplicarea metodelor interactive în predarea disciplinei Februarie Carp Ina plan aprobat
Dezvoltare personală” Magari Ana

8 Seminar instructiv-metodic: „Cum sunt părinții integrați în dezvoltarea personală? Aprilie Carp Ina plan aprobat
Comunicarea cu ei la distanță prin intermediul platformelor educaționale.” Bulgaru Lilia

9 Raportul activității Comisiei metodice Consiliere și dezvoloare personală și a Mai Carp Ina analiza SWOT
conducătorilor de cerc pentru anul de studii 2020-2021 Membrii comisiei
raport de activitate
 Plan bibliotecă

Indicatori de
Nr. Obiective Parcursul activităţilor Termen de realizare Responsabil
performanță

Gestionarea colecţiilor

1. Evidenţa colecţiilor.
Eliminarea literaturii învechite Registre de
în perioada vacanțelor Bibliotecar
și uzate, întocmirea actelor de evidență
casare.

2. Achiziţii de carte. Abonarea Bibliotecar

decembrie-ianuarie Mape
la periodici. Director
Susţinerea şi dezvoltarea unei
colecţii ce ar permite soluţionarea 3.Verificarea corectitudinii
1. permanent Bibliotecar Baza de date
cerinţelor de instruire, educaţie, aranjării la raft a colecţiilor.
documentare şi de informare.
5. Reparaţia publicaţiilor
permanent Bibliotecar
deteriorate.

6. Urmărirea procesului de
permanent Bibliotecar Fișele contract
returnare a publicaţiilor.

7. Semnalizarea cititorilor Registru de

mai-iunie Bibliotecar
restanţieri. Recuperarea evidență

Asigurarea elevilor şi profesorilor
2.
cu manuale şi suport didactic
Ţinerea utilizatorilor în sfera
lecturii, facilitarea accesului la
lectură, odihnă şi socializare.
3.
Susţinerea documentară,
informaţională şi metodologică a
procesului educaţional
pierderilor. Activitatea cu
restanţierii.
Gestionarea fondului didactic
1. Efectuarea studiului Bibliotecar
schimbărilor de contingent. septembrie
Diriginţii de clase
2. Eliberarea manualelor la
august - septembrie Bibliotecar Registru
elevi. Returnarea manualelor.
3. Realizarea studiului
nivelului de asigurare septembrie, mai Bibliotecar
didactică.
Relaţiile cu utilizatorii
Înscrierea şi reânscrierea
pe parcursul anului Bibliotecar
elevilor la bibliotecă
Familiarizarea utilizatorilor cu
Regulamentul intern al permanent
Bibliotecar
biblioteci în contextul
epidemiologic de Covid-19
Efectuarea studiului de pe parcursul anului
Bibliotecar
atragere la bibliotecă şi lectură.
Realizarea studiului: Cititorul Bibliotecar
aprilie
anului Elevii
Proiect dedicat promovării Pe parcursul anului Bibliotecar Expoziții
 lecturii: „Lectura CENTRAL” Profesori Prezentări de carte

Elevi

Activități culturale

1 septembrie
Ziua Cunoștințelor;
Expoziţii
1-4 septembrie Bibliotecar
Săptămâna manualului în
Materiale
şcoală; Director adjunct corespunzătoare
Implementarea programului Septembrie pentru educație
Publicații
„Lectura CENTRAL”

15 octombrie
Formarea intelectuală a Ziua Mondială a spălatului pe
utilizatorilor. mâini; Bibliotecar Expoziţii

Formarea abilităţilor de utilizare a Implementarea programului Octombrie Director adjunct Materiale

4.
resurselor bibliotecii. „Lectura CENTRAL” pentru educație corespunzătoare

Atragerea voluntarilor în sporirea Concursul: „La izvoarele 1-25 octombrie Draguțan Tatiana Publicații
imagii bibliotecii, cărţii şi lecturii. înțelepciunii” ediția XXX

Mihail Sadoveanu; 5 noiembrie

Expoziţii
Robert Louis Stevenson; 13 noiembrie Bibliotecar
Materiale
30 noiembrie
Mark Twain; Director adjunct corespunzătoare
Noiembrie pentru educație
Implementarea programului Publicații
„Lectura CENTRAL”
 2 decembrie
Nicolae Labiș
Expoziţii
10 decembrie
Ziua Drepturilor Omului;
Bibliotecar Materiale
Decembrie
Expoziție de desene: „Eroul corespunzătoare
Director adjunct
meu din cărțile citite.”
pentru educație Desen
Implementarea programului Decembrie
Publicații
„Lectura CENTRAL”

4-5 ianuarie Expoziţii

Emil Gârleanu
11 ianuarie Materiale
Ziua Internațională a
Cuvântului „Mulțumesc”; Bibliotecar corespunzătoare
Mihai Eminescu;
15 ianuarie Desen
Ion Luca Caragiale.
30 ianuarie Publicații

1 februarie
Ziua Internațională a Cititului Expoziţii
Împreună;
Jules Vernes; Materiale
8 februarie Bibliotecar
Grigore Vieru; corespunzătoare
14 februarie
Victor Hugo. Publicații
26 februarie

1 martie Expoziţii
Ziua Mărțișorului;
,,Zilele Creangă”; 5 martie Bibliotecar Materiale
Ziua Internațională a Femeii;
Ziua Mondială a Poeziei . 8 martie corespunzătoare
 21 martie Recital

1 aprilie Expoziţii

Ziua Umorului; 2 aprilie Desen

Hans Christian Andersen;
Ziua Internațională a Planetei 22 aprilie Bibliotecar Materiale
Pământ; corespunzătoare
Ziua Bibliotecarului.
23 aprilie Publicații

Expoziţii
Lucian Blaga; 9 mai
Materiale
Ziua Internațională a Familiei. 15 mai Bibliotecar
corespunzătoare
Tudor Arghezi. 21 mai
Publicații