Conversaţia

Fisa de
lucru

Activitate
individuala

Prezentarea continutului nou

si dirijarea invatarii Caietele

Explicatia elevilor
 Elevii vor avea de analizat câteva propoziții pentru a
identifica predicatele şi subiectele şi vor observa că Conversaţia Fisa de Lucru in
6 Prezentarea conținutului nou
între predicat şi subiect există o potrivire de persoană, lucru perechi frontală
număr, iar această potrivire se numeşte acord. Orală
El vine la
şcoală. Ei vin la
frontală
şcoală.
Predicatul verbal şi subiectul exprimat Orală
prin pronume se acordă în număr şi Activitate Profesorul
persoană Andrei citeşte o carte.
individuala supraveghea
Andrei, Maria şi eu citim aceeaşi carte. Explicatia Caietele
ză elevii.
În propoziţiile în care subiectul e multiplu verbul elevilor
prin care e exprimat predicatul e la numărul plural.
Maria sau Ana este premianta clasei?
Când subiectul e exprimat prin două părţi de
vorbire între care se găseşte conjuncţia sau verbul
prin care e exprimat predicatul e la numărul
singular.
Tânărul este frumos şi harnic.
Tinerii sunt frumoşi şi harnici.
Predicatul nominal se acordă în număr cu
subiectul.
Fetele sunt vesele.
Subiectul se acordă în gen cu numele predicativ
exprimat prin adjectiv.
Băiatul şi fetele sunt frumoşi.
Când subiectul multiplu e alcătuit din
substantive de genuri diferite în acord are
prioritate masculinul.
Caietul şi cartea sunt îngrijite.
Când subiectul multiplu e format din substantive
la genul feminin şi neutru , numele predicativ e
la genul feminin-neutru.
Cozonacul şi prăjiturile sunt gustoase.
Când subiectul multiplu e exprimat prin
substantiv la masculin, singular şi substantiv la
feminin plural numele predicativ este la genul
feminin.
Covrigeii şi cornurile sunt calde.
Când subiectul multiplu e exprimat prin
substantive diferite ca gen la numărul plural,
numele predicativ se acordă cu cel mai apropiat.
7 Fixarea și Profesorul propune spre rezolvare itemul 3 de pe fișa Exercițiul Fișa de Activitate Profesorul
asigurarea feedback- prin care se verifică aplicarea celor prezentate la lucru individuală supraveghează
ului acord. elevii.
8 Tema pentru acasă Tema constă în realizarea unei scrisori adresate
zmeului ca răspuns la solicitarea acestuia, scrisoare
care trebuie să aibă subliniate părțile principale de
propoziție.
 Țara lui Verde-Împărat, 26.04.2010

Dragi copii ai clasei a V-

a,

Vă scriu aceste rânduri ca să știți că mă gandesc la voi adesea și mă întrebam dacă voi îmi împărtășiți sentimentele.
Au trecut numai vreo trei zile de când m-am despărțit de Făt-Frumos, însă am rămas cu gândul la cele spuse în timpul pauzelor
dintre luptele pe care le-am purtat. Sufletul mi-a rămas neîmpăcat din cauza unei curiozități pe care mi-a mărturisit-o și Făt- Frumos: ce mai
studiază oare elevii din clasa a V-a de la Cristești la limba română în ultima vreme? De aceea am hotărât să vă scriu. Este foarte dificil să duci
lupte timp de trei zile, însă îmi imaginez că nici pentru voi nu este ușor în clasa a V-a cu gramatica !
Aș dori să aflu ce ați făcut recent la limba română pentru că e curios tare și Fat-Frumos și am și eu un balaur mic pe care vreau să-l
trimit la școala. Aștept vești din partea voastră cît mai repede și sper să vă văd în curând!

Cu drag,
Balaurul din poveste
 ➢
➢ Balaurul cel mic s-a jucat cu termenii definiției și nu i-a pus la loc. Ordonează definițiile completând spațiile libere :

Verbal, inclus, cine atribuie, exprimat, subînțeles, simplu, principală, verbal, predicat, nume predicativ, neexprimat, multiplu, însușire atribuită subiectului, verb copulativ.
Predicatul poate fi (când arată ce face subiectul) sau nominal (arată ). Predicatul nominal este
alcătuit din și .
Subiectul este partea de propoziție care arată face acțiunea exprimată de un predicat sau cui i se
o însușire exprimată de un nominal. Subiectul poate fi sau . La rândul
său, subiectul poate fi
Simplu (alcătuit dintr-un singur termen) sau (alcătuir din mai mulți termeni). Subiectul neexprimat poate fi sau
.

➢ Ajută balaurul din poveste să înțeleagă ce ai învățat completând schema următoare:

PREDICAT

SUBIECT
Subliniază forma corectă:
Bucătarul gătesc/găteşte. Zidarii construieşte/construiesc.
Păsărelele zboară/zbor. Copiii merge/ merg.

Potriviți forma cuvântului dintre paranteze pentru a se potrivi:

(a veni ) El la şcoală.
Ei la şcoală.
(a citi ) Andrei o carte.
Andrei, Maria şi eu aceeaşi carte.
(a fi) Maria sau Ana premianta clasei?
Tânărul frumos şi harnic.
Tinerii frumoşi şi harnici.
Fetele vesele.
Băiatul şi fetele frumoşi.
Cozonacul şi prăjiturile gustoase.
Covrigeii şi cornurile calde.

Combină cu ajutorul săgeților subiectele din chenar cu fragmentele din afara chenarului pentru a obține
propoziții în care se realizează acordul:
Nu vei pleca nu vom pleca sunt albastre sunt albaștri

Eu și Anca Tu și el Băiatul și fata Scaunul și masa

Sunt frumoși vom învăța veți merge la film

 Grupează subiectele din coloana A cu fragmentele din coloana B respectând acordul dintre predicat și subiect,
dar să obțineți și personificări:
A B
Spicele dansează în vânt
Florile poartă ochelari de soare
Niște copii mă ciupește de obraz
Frigul îmi zâmbesc în fereastră
Soarele mă mângâie
Balaurul au fost văzuți în parc