Proiect didactic

Profesor:Olga Braga
Data:09/02/2021
Clasa: VIII-a
Disciplina:Limba Romana
Subiectul lectiei: acordul predicatului cu subiectul
Tipul lectiei: mixtă

Obiective operationale:
O1: să defininească părţile principale de propoziţie;
O2: să identifice predicatele şi subiectele din propoziţiile date;
O3: să analizeze morfologic şi sintactic părţile principale de propoziţie;
O4: să realizeze acordul dintre predicat şi subiect conform regulilor de bază ale acordului
Metode si procedee: : conversaţia euristică, jocul didactic, exerciţiul, lucrul cu manualul, problematizarea, expunerea
Mijloace de invatamant: – manual de Limbă şi literatură română
Forme de organizare a activitatii: activitate frontală, activitate individuală

1
Scenariul didactic
Etapele lectiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii
didactice
Evocare Se asigură condiţiile necesare desfăşurării
optime a activităţii: asigurarea liniştii, elevii se pregatesc pentru
pregătirea materialului didactic. Se inceperea orei.
notează absenţii.

Profesorul verifică tema, atât cantitativ,

cât şi calitativ .
Elevilor le este scris pe tabla o serie de
enunţuri:
Cărările trec prin luminiş. Conversaţia
Angelica nu a mers cu noi la pădure.
Tu şi el sunteţi prieteni buni.
Am colindat lumea în lung şi-n lat.
Fraţii noştri au crescut şi acum ne îndrumă
pe noi. Elevii rezolva ghicitoarea
Îşi vor aminti definiţia predicatului şi a Exercitiul
subiectului, apoi li se va solicita să citească
enunţurile şi să sublinieze predicatele şi
subiectele din acestea. Vor explica scrierea
2
cu cratimă a structurii .

Profesorul propune rezolvarea unei

ghicitori prin îndeplinirea următoarei
sarcini: cineva (zmeul din poveste sau doar Conversatia
vântul de primăvară) vrea să vorbească
foarte corect româneşte pentru a fi înţeles
de copii. Numai că încercând să spună
ceva, a cam încurcat ori a rătăcit cuvintele
Elevii sunt atenti la tema
Elevii vor observa o alta serie de propozitii lectiei pe care urmeaza sa o
în care s-au strecurat dezacorduri: faca.
Zambilele eşti colorate şi înmiresmate.
Marea nu vor seca niciodată.
Ele este foarte politicoase. Noteaza tema lectiei in
Un gândac cât un grăunte facem drumuri caiete.
multe.
Laudele o stimulez mereu.
Ei vor inlocui verbele sau cuvintele în
dezacord cu termeni potriviţi.
Li se va atrage atenţia că vor afla
„vinovatul” neştiutor îmbinând primele
litere ale fiecărei propoziţii: ZMEUL.
La cererea profesorului, vor explica
greşeala zmeului din poveste.

3
 Profesorul anunţă tema şi obiectivele
lecţiei. Ttlul se scrie pe tablă şi în caiete,
apoi se defineşte acordul – Potrivirea
dintre subiect şi predicat, spre a se putea
realiza comunicarea logică, se numeşte
acord
Realizarea sensului Elevilor li se prezintă o fişă de lucru cu o Elevii rezolva exercitiile Problematizarea
serie de exemple de enunţuri şi regulile
aplicate în fiecare situaţie. Ei realizează Conver-saţia
analiza morfologică a cuvintelor scrise cer explicatii daca este euristică
diferit, observând astfel diferite situaţii cazul.
privind acordul dintre subiect şi predicat.
Pe măsură ce sunt descoperite, regulile
sunt notate schematic pe tablă şi în caiete
Reflectii În continuare li se va da elevilor o fişă de Explicatia
lucru (ciornă de-a zmeului din poveste) pe
care ei vor completa enunţurile date,
respectând regulile acordului predicatului
cu subiectul. După ce vor Elevii raspund la intrebarile
termina exerciţiul, vor da fişa colegului de puse de professor .
bancă pentru verificare. Profesorul va
oferi răspunsurile corecte şi grila de
punctaj. Răspunsurile corecte vor fi
punctate de către elevi, comunicând apoi
şi punctajul obţinut. Fişa de lucru
individual devine astfel un mijloc de

4
 evaluare formativă.
Se fac şi aprecieri cu privire la întreaga
activitate din timpul orei şi sunt notaţi
elevii care s-au implicat la lecţie.
Extindere Profesorul comunică tema pentru acasă: noteaza tema pentru acasa Conversatia
exerciţiile in caiete
pag.

5
Prin acordul predicatului cu subiectul se înțelege reluarea informației gramaticale care privește genul, numărul și
persoana subiectului în forma predicatului. Acordul se face doar atunci când predicatul este verbal sau nominal. Predicatul
adverbial și cel interjecțional nu se acordă cu subiectul, deoarece sunt exprimate prin părți de vorbire neflexibilă
(adverb, interjecție).

Clasificare
Predicatul realizează cu subiectul trei tipuri de acord:

– formal: un acord gramatical între formele predicatului verbal, ale verbului copulativ (număr, persoană, gen), ale
numelui predicativ (gen, număr, caz) și formele subiectului
Majoritatea a ajuns.
– după înțeles: un acord semantic sau logic, când prioritatea în acord o are înțelesul, nu forma
Majoritatea au ajuns. (atunci când există o contradicție între forma și înțelesul termenului, prioritatea o are
înțelesul; înțelesul “cei mai mulți” (ei))
– prin atracție: un acord realizat cu termenul cel mai apropiat;
Hărmălaia copiilor mau deranjat m-au deranjat. (corect: m-a deranjat)
! Ca regulă generală, acordul după înțeles și mai ales cel prin atracție reprezintă abateri de la norma limbii literare, dar există
situații în care aceste acorduri sunt tolerate sau chiar devin normă.(sic!)
Majoritatea au ajuns.
Dumneavoastră sunteți cinstit.
A fost odată un moș și o babă.
! Într-o unitate sintactică (propoziție sau frază) se folosește un singur tip de acord.
Majoritatea a ajuns și s-a așezat. (Majoritatea a ajuns și sau asezat s-au așezat.)

Acordul predicatului verbal

Acordul predicatului verbal cu un subiect simplu
Predicatul verbal exprimat prin verbe la diatezele activă și reflexivă  se acordă cu subiectul în persoană și număr.
Copilul citește o carte. (copilul – persoana a III-a, singular; citește – persoana a III-a, singular, diateza activă)
Maria se joacă în parc. (Maria – persoana a III-a, singular; se joacă – persoana a III-a, singular, diateza reflexivă)

6
Când predicatul verbal este exprimat prin verbe la diateza pasivă,  avem două tipuri de acorduri:
– între verbul auxiliar “a fi” și subiect, în persoană și număr;
– între participiul verbelor la diateza pasivă și subiect, în gen, persoană și număr

Tabla este ștearsă de elevi. (tabla (ea) – persoana a III-a, singular, feminin; este – persoana a III-a, singular;
ștearsă – persoana a III-a, singular, feminin)
Pereții sunt curățați de elevi. (pereții (ei) – persoana a III-a, plural, masculin; sunt – persoana a III-a, plural;
curățați – persoana a III-a, plural, masculin)
Când subiectul este exprimat prin pronumele nehotărât fiecare sau pronumele negative nimeni, niciunul (cu sau fără
atribut la plural), acordul este formal, la persoana a III-a singular, chiar dacă atributul (exprimat sau subînțeles)
care îl însoțește este la plural.
Fiecare dintre ei primește premii.
Niciunul dintre voi n-a văzut hoțul.
Când subiectul este exprimat prin substantive colective la singular (familie, grup, echipaj), acordul este formal, la
persoana a III-a singular

Familia Ionescu a ajuns la noi.

Grupul de elevi a sosit la gară.
Când subiectul la singular este exprimat prin substantive colective care exprimă ideea de cantitate (majoritate,
mulțime, grămadă), acordul este formal, dar este tolerat și cel după înțeles, iar predicatul este la plural sau
singular:

Majoritatea a venit.
Majoritatea au venit.
Când subiectul este însoțit de un atribut la plural exprimat/subînțeles prin pronume la persoana I sau a II-a este
admis și acordul după înțeles la persoana I sau a II-a.

Majoritatea dintre noi va pleca.

Majoritatea dintre noi vom pleca.

7
Când subiectul este exprimat prin cuvinte precum: o parte, o pereche, jumătate, un sfert, acordul se face formal,
la sigur, dar este acceptat și cel după înțeles, la plural.

O parte dintre elevi va merge/vor merge în tabără.

Acordul predicatului verbal cu un subiect multiplu
Când subiectul multiplu este exprimat prin substantive sau/și pronume personale la persoana a III-a sau
demonstrative coordonate copulativ, predicatul se află la persoana a III-a plural.

Copilul și copila zâmbesc.
Acesta și ea zâmbesc.
Când termenii subiectului multiplu sunt la singular sunt coordonați negativ, acordul predicatului se face formal – la
plural sau după înțeles – la singular.

Nici ea, nici el n-au mâncat.

Nici ea, nici el n-a mâncat.
– acordul este strict, la plural, când ultimul termen este la plural.

Nici ea, nici ele n-au mâncat.

Când termenii subiectului multiplu sunt coordonați adversativ (nu…ci), predicatul se acordă cu termenul însoțit de
ci.

Nu ea, ci ele au plecat.

Când termenii subiectului multiplu sunt la singular și sunt coordonați disjunctiv, acordul predicatului se face la
singular.

Corina sau Mihaela a sosit?

– când termenii sunt la numere diferite, acordul predicatului se face la plural

Directorul sau angajații au greșit.

8
Când subiectul multiplu este exprimat prin pronume personal la persoane diferite (sau substantive și pronume la
persoane diferite), acordul cu predicatul se face la plural, iar în persoană se face în ordinea numărării (persoana I
are întâietate față de persoana a II-a și a III-a, iar persoana a II-a are întâietate față de persoana a III-a).

Tu, eu și ea plecăm împreună.
Tu și Codrin plecați împreună.
Când subiectul multiplu este exprimat prin pronume negative, predicatul se acord la singular.

Nimeni și nimic nu-l convinge.

Când subiectul multiplu se află după predicat, acordul se face prin atracție, la singular.

A fost odată un moș și o babă.

Când termenii subiectului multiplu sunt substantive masive su abstracte nearticulate, acordul cu predicatul se face
la singular.

Carne și brânză se găsește.

Când un termen al subiectului multiplu este întărit prin expresii precum: mai ales, mai cu seamă, în special,
acordul cu predicatul se face la singular

Inteligența și mai cu seamă creativitatea lui și-a spus cuvântul.

Când predicatul este impersonal, iar subiectul este exprimat prin verbe la supin și infinitiv, acordul cu predicatul se
face la singular.

Îmi vine a plânge și a râde.

Acordul predicatului nominal
Acordul predicatului nominal cu subiectul depinde de părțile lui componente: verbul copulativ și numele predicativ.

Acordul verbului copulativ cu subiectul simplu și sau multiplu

Verbul copulativ se acordă cu subiectul în persoană și număr.

9
Eu sunt student. (eu, sunt – persoana I, singular)
Ea este studentă. (ea, este – persiana a III-a, singular)
Când subiectul este la alt număr sau altă persoană decât numele predicativ, verbul copulativ se acordă cu
subiectul.

Fusta ei este franjuri.
Când subiectul este un pronume de politețe la plural, verbul copulativ se pune la plural.

Dumneavoastră sunteți profesor?
Acordul numelui predicativ exprimat prin adjectiv cu un subiect simplu
Numele predicativ exprimat prin adjectiv se acordă cu subiectul simplu în gen, număr și caz.

Mașina este frumoasă. (mașina, frumoasă – feminin, singular, N)

Florile sunt deosebite. (florile, deosebite – feminin, plural, N)
Acordul numelui predicativ exprimat prin adjectiv cu un subiect multiplu
Când subiectul este multiplu, numele predicativ exprimat prin adjectiv stă la plural, N, chiar dacă termenii sunt la
singular. Singurul care diferă este acordul în gen și se face astfel:

– cu masculinul, când termenii subiectului sunt nume de ființe de genul masculin și feminin sau masculin și neutru

Maria și Mihai sunt tineri.

– cu genul numelui de ființă, când termenii subiectului sunt nume de ființe și lucruri

Cartea și scriitorul ei sunt celebri.

– cu femininul/neutrul, când termenii subiectului sunt nume de lucruri de genul feminin și neutru

Bluza și sacoul sunt murdare.

10
– cu femininul, când termenii subiectului sunt nume de lucruri la masculin singular și la feminin singular sau plural

Pantalonul și bluza sunt murdare.

– cu neutrul, când termenii subiectului sunt nume de lucruri la masculin singular și la neutru singular și plural

Pantalonul și sacoul sunt murdare.

– cu cel mai apropiat, când termenii subiectului sunt nume de lucruri la masculin plural și la feminin singular (sau
plural) ori la masculin plural și neutru plural

Pantalonii și bluza sunt murdare.

– cu masculinul, când termenii subiectului sunt nume de lucruri la masculin plural și neutru singular

Pantalonii și sacoul sunt murdari.

Acordul numelui predicativ exprimat prin substantiv cu subiectul simplu sau multiplu
Numele predicativ exprimat prin substantiv se acordă cu subiectul în număr și caz.
Câinele este prietenul omului. (câinele, prietenul – singular, N)
Președintele a fost ținta atacurilor opoziției. (președintele, ținta – singular, N)
În anumite situații, numele predicativ se acordă cu subiectul în gen, număr și caz.

Vecinul meu este profesor. (vecinul, profesor – masculin, singular, N)

Colegele mele sunt acestea. (colegele, acestea – feminin, plural, N)
Când subiectul este un pronume personal de politețe la plural, numele predicativ din predicatul nominal (exprimat
prin substantiv sau adjectiv) se pune la singular

Dumneavoastră sunteți profesor?

11
! Există și situații în care numele predicativ (exprimat prin substantiv, pronume, numeral, verb la infinitiv) nu se acordă cu
subiectul.
Băncile sunt de lemn.
Petrecerea este pentru aceștia.
El este ca cele două.
Mașina este a părinților. (mașina – persoana a III-a, singular, feminin; a părinților – persoana a III-a, plural,
masculin)
El a ajuns a se hrăni cu paiul. (el – persoana a III-a, singular, masculin; a se hrăni – infinitiv)
– când substantivele subiectului multiplu se află în raport de coordonare (corelativă, negativă sau disjunctivă),
verbul copulativ din predicatul nominal  se pune la singular persoana a III-a

Nici Ioana, nici Ana nu este atentă la ore.

Acordul numelui predicativ exprimat prin numeral cu subiectul
Numele predicativ exprimat prin numeral cardinal (atunci când prezintă forme de masculin și feminin) se acordă cu
subiectul în gen, număr și caz.
El a fost primul. (el, primul – masculin, singular, N)
Ea a fost a doua. (ea, a doua – feminin, singular, N)
Alte situații de acord după înțeles
Situațiile speciale de acord între predicatul nominal și subiect nu țin de aspectele obișnuite de acord gramatical, ci
de înțelesul și topica subiectului.

– când vorbitorul se solidarizează cu subiectul, exprimat prin substantiv la plural, precedat de adjectivul
nehotărât toți, verbul copulativ din predicatul nominal se pune la persoana I plural.
Toți elevii suntem solidari în această acțiune. (în loc de “sunt solidari”)
– când interlocutorul se desolidarizează de subiectul exprimat prin substantiv la plural, precedat de adjectivul
nehotărât toți, verbul copulativ din predicatul nominal se pune la persoana a II-a plural.
Toți elevii sunteți solidari în această acțiune. (în loc de “sunt solidari”)
– când subiectul exprimat (sau neexprimat) printr-un pronume personal de persoana I sau a II-a (singular sau
plural) al unei propoziții regente care are un predicat nominal, verbul copulativ din predicatul nominal al
subordonatei ce o determină se pune la: persoana I sau a II-a, singular și plural, indicând legătura subordonatei

12
atât cu subiectul, cât și cu substantivul determinat (numele predicativ din regentă); sau la persoana a III-a,
singular și plural, indicând legătura subordonatei numai substantivul determinat (numele predicativ din regentă).

(Eu) sunt un om1/ care rămân optimist.2/ (P1 – P regentă; P2 – AT; predicatul nominal al P2 indică legătura P2 cu
subiectul P1 și numele predictiv din P1 )
(Eu) sunt un om1/ care rămâne optimist.2/ (P1 – P regentă; P2 – AT; predicatul nominal al P2 indică legătura P2
numai cu numele predictiv din P1)

13