Nr5 2016 Valorilenationalesiprovocarilenoiigeneratii PDF

SMART EDUCATION VALORILE NATIONALE SI PROVOCARILE NOII GENERATII ISSN 2501—1170
1
TEMA ACTIVITATII- ZIUA ROMANIEI

GRUPA- ,,STELUTELE MARII’’(mijlocie)
Unitatea scolara-GPP,,AZUR’’Constanta
PROF.INV.Prescolar : Luican Melania
PROF INV PRESCOLAR: ACASANDREI PAULICA PIRON MARIA
Data-30-11-2016
ARGUMENT:
Ziua Nationala a Romaniei, aniversata in data de 1 Decembrie, este moment de readucere
in memoria colectiva a luptei de veacuri a romanilor pentru unitatea si integritatea nationala.
Poporul român a valorificat conjunctura internaţională creată în urma primului război mondial şi a
ştiut să se afirme în contextul mişcării de eliberare a popoarelor şi al victoriei principiului
naţionalităţilor în Europa. 1 Decembrie este Ziua Naţională a României, dar și a noastră, a tuturor
românilor. Ființa noastră este încărcată de sacrificiul depus de strămoșii noștri pentru a-și apăra
țara. Noi suntem datori țării în care ne-am născut și este timpul să învățăm să o prețuim la
adevărata ei valoare.
SCOPUL :
- dezvoltarea şi consolidarea si manifestarea sentimentului patriotic
îmbogăţirea cunoştinţelor istorice ;
intelegerea faptului că Marea Unire din 1918 a fost şi este unul dintre momentele cele
mai importante pentru poporul nostru;
stimularea expresivităţii prin interpretarea de poezii si cantece si exprimarea imaginatiei
creatoare prin desene, postere si insigne aniversare si eseuri;
OBIECTIVE :
să cunoască importanţa istorică a zilei de 1 DECEMBRIE, mai ales pentru noi, ardelenii ;
să caute la biblioteca scolara si pe internet informatii care oglindesc acest mare eveniment ;
să memoreze poezii dedicate ZILEI de 1 DECEMBRIE,
să înveţe cântece specifice;
să manifeste imaginatia creatoare privind evenimentul aniversat în desene, pictură, postere ,
in confectionarea de insigne aniversare si stegulete ;
să participe cu dragoste şi interes la activităţile propuse.
GRUP ȚINTĂ:
prescolarii grupei mijlocii
parinti,
RESURSE MATERIALE:
internet;
cărţi de istorie şi literatură din biblioteca scolara;
imagini ;
aparat foto;
poezii, cântece;
RESURSE UMANE:
elevi
parinti
profesori
comunitatea locala
Metode si tehnici :explicatia,conversatia,expunerea
REZULTATE ASTEPTATE :
implicarea activa a elevilor in procesul de initiere si derulare a proiectului ;
manifestarea sentimentului de dragoste de tara si a simtamintelor patriotice de catre partici-
pantii directi si indirecti ;
MODALITATI DE MONITORIZARE SI EVALUARE
- expozitie de postere si stegulete ;
- imagini surprinse in timpul derularii activitatilor
PRODUSE ALE PROIECTULUI :
- ecusoane aniversare ;
- stegulete,desene,
MODALITATI DE REALIZARE :
recital de poezie si cantece.
2
3
Tema activității: 1DECEMBRIE, ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI, ZIUA TUTUROR ROMÂNILOR

Clasa : I
Cadru didactic: Bădăluță Anișoara Iuliana
Unitatea școlară: Școala Gimnazială ,,Alexei Mateevici” Movileni, Jud. Galați
1 DECEMBRIE ,
ZIUA NATIONALA A ROMANIEI,
ZIUA TUTUROR ROMANILOR!
21 - 29 noiembrie 2016
ARGUMENT:
in memoria colectiva a luptei de veacuri a romanilor pentru unitatea si integritatea national. 1
Decembrie este Ziua Naţională a României, dar și a noastră, a tuturor românilor. Noi suntem
datori țării în care ne-am născut și este timpul să învățăm să o prețuim la adevărata ei valoare.
SCOPUL : - dezvoltarea şi consolidarea si manifestarea sentimentului patriotic ;
- îmbogăţirea cunoştinţelor istorice ;
- intelegerea faptului că Marea Unire din 1918 a fost şi este unul dintre momentele
cele mai importante pentru poporul nostru;
- stimularea expresivităţii prin interpretarea de poezii si cantece si exprimarea
imaginatiei creatoare prin desene, postere si insigne aniversare si eseuri;
OBIECTIVE :
- să cunoască importanţa istorică a zilei de 1 DECEMBRIE, mai ales pentru noi,
ardelenii ;
- să caute la biblioteca scolara si pe internet informatii care oglindesc acest mare
eveniment ;
- să memoreze poezii dedicate ZILEI de 1 DECEMBRIE,
- să înveţe cântece specifice;
- să manifeste imaginatia creatoare privind evenimentul aniversat în desene, pictură,
postere , in confectionarea de insigne aniversare si stegulete ;
MODALITATI DE MONITORIZARE SI EVALUARE :
-expozitie de postere si stegulete ;
-imagini surprinse in timpul derularii activitatilor
- diseminarea in presa locala ;
- recital de poezie si cantece.
4
5
TEMA ACTIVITĂŢII: „ŞI NOI SUNTEM ROMÂNI”

CLASA/GRUPA: MICĂ
CADRU DIDACTIC: BĂDELIŢĂ ŞTEFANIA RITA
UNITATEA ŞCOLARĂ: ŞCOALA GIMNAZIALĂ STROIEŞTI/GRĂDINIŢA CU PROGRAM
NORMAL
DESFĂŞURAREA ACTIVITTĂŢII:
1 decembrie este Ziua Naţională a României şi are o însemnătate specială în societatea

noastră. Totodată, această zi marchează un eveniment istoric foarte important: unirea
Transilvaniei cu România, în anul 1918.
Pentru a sărbători Ziua Naţională a României am desfăşurat proiectul „Şi noi suntem
români”.
Obiective:
dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a evenimentelor istorice consacrate,
precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestora;
educarea atenţiei şi a perseverenţei;
îmbogăţirea vocabularului cu expresii şi cuvinte noi;
înţelegerea şi utilizarea corectă a noţiunilor despre unire, ziua naţională şi alte evenimente
istorice prezentate în cadrul proiectului;
formarea sentimentelor patriotice.
Prin intermediul proiectului, copiii au aflat despre semnificaţia zilei de 1 Decembrie, Ziua
Naţională a României, despre faptul că se dansează şi se cântă „Hora Unirii”, că se cinstesc eroii.
Copiii au fost curioşi să afle semnificaţia culorilor steagului României şi să audieze Imnul ţării
noastre. Proiectul a implicat rezolvarea de probleme, formarea de deprinderi de limbaj, artă,
cunoştinţe despre mediul înconjurător şi nu în ultimul rând deprinderile motrice, ceea ce a condus
la realizarea obiectivelor şi comportamentelor propuse.
Ca urmare a abordării acestui proiect copiii au fost antrenaţi în desfăşurarea tuturor activităţilor
iar interesul lor s-a materializat în găsirea răspunsurilor la întrebările puse. Extinzând aria de
utilizare a materialelor şi a mediului educaţional dincolo de sala de grupă, am favorizat astfel
înţelegerea şi asimilarea logică a cunoştinţelor legate de Marea Unire şi poporul român.
Familiile copiilor s-au implicat atât ca furnizori de materiale, cât şi în implicarea directă a
desfăşurării activităţilor precum.
6
7
In memoriam
Dăscălița mea, model OM la clasă și în viață.
O cunoșteam de foarte, foarte mulţi ani pe dăscălița mea, doamna Florica Pavel, simțeam o bucu-
rie de fiecare dacă când mă întâlneam cu dumneaei, pentru că-mi dădea poftă de viaţă şi un opti-
mism extraordinar de mare, energie pozitivă. Era o doamnă cu un suflet frumos, cu activitate şi
energie de invidiat.
Era un dascăl, care s-a născut acum aproape 90 de ani si locuia în Oșorhei, Bihor. A terminat
Şcoala Pedagogică de 6 ani.
Imediat după ce a terminat Liceul Pedagogic a şi intrat la catedră să predea.
Imi povestea
”Eram foarte tânără. După aceea au venit şi copiii, foarte devreme, dar nu-mi pare rău. Dacă m-aş
mai naşte o dată, tot dăscăliţă m-aş face, pentru că, pentru mine, şcoala a fost şi rămâne un loc
sfânt. A fost împărăţia mea pe acest pământ. I-am iubit pe toţi copiii pe care i-am învăţat şi ei m-
au iubit extraordinar şi de aceea am avut şi succes, pentru că iubirea se transmite. Am slujit la al-
tarul şcolii româneşti timp de 42 ani, până când m-am pensionat.
M-am născut într-o familie vrednică, pe care Dumnezeu a binecuvântat-o cu copii, care încercau
să ducem mai departe ceea ce am moştenit de la părinţi. Zestrea sufletească pe care ţi-o dau
părinţii o duci cu tine toată viaţa. Am avut nişte părinţi pe care pot să-i consider comori de înţelep-
ciune. Au mers pe aceeaşi lungime de undă şi ne-au educat în spiritul legilor cerului şi ale
pământului. Ne-au făcut să avem încredere în Dumnezeu, încredere în noi, să ne autodepăşim
chiar.
Am încercat să ducem mai departe ceea ce am moştenit de la părinţi şi mama, ca un înger
păzitor, a vegheat asupra noastră şi, chiar dacă tatăl nostru ne privea de mult dintre îngeri, mama
a reuşit, de sărbători, să ne adune acasă, să ne bucurăm împreună. Ne-a ţinut aşa, ca într-un bu-
chet, şi asta ne-a transmis în continuare, aşa încât şi copiii mei totdeauna, de sărbători, ştiu că se
pot întoarce acasă. Avem o bucurie deosebită când ne întâlnim, nu invidiem pe nimeni, nu
povestim de nimeni, suntem fericiţi că ne întâlnim.”
O întrebam curioasă ”Cum aţi reuşit să îmbinaţi familia cu partea profesională, pentru că im-
plicarea în profesie e o lipsă de acasă?”
”Dacă îţi organizezi foarte bine timpul, atunci reuşeşti să le faci pe toate. Nu mi-am neglijat nicio-
dată familia, am avut o familie frumoasă. Timp de multi ani convieţuisc cu soţul, acum avem un
fiu plecat dincolo, ne priveşte de acolo. Aveam doi copii licenţiaţi, de care am avut grijă cât am
putut de mult şi poate că, de multe ori, toată grija pentru copii şi pentru familie a rămas pe umerii
mei, pentru că soţul meu era mai ocupat decât mine, profesor de matematică fiind.
Am ştiut să-mi organizez timpul şi, inclusiv acum, deşi sunt singură, eu mă organizez în fiecare zi.
Mă trezesc cu rugăciune, mă culc cu rugăciune. Am, în fiecare zi, ceva de făcut, deci nu este o zi
lăsată la voia întâmplării. Şi atunci reuşesc. Dacă o lăsăm aşa şi dacă în sufletul nostru este haos,
nu reuşim, dar dacă ne organizăm şi dacă ştim ce vrem, putem. De multe ori când ies din casă,
privesc spre cer şi îl rog pe bunul Dumnezeu să-mi dea sănătate şi să-mi lumineze calea spre
fapte bune. Câteodată zic: oare astăzi voi reuşi? Şi ecoul îmi răspunde: da, astăzi vei reuşi, per-
severează! Şi pornesc cu dreptul.”
Sunt ani de zile de când vă cunosc şi nu ştiu dacă v-am văzut vreodată supărată, îi spuneam.
Cum reuşiţi?
”Dacă număr binecuvântările şi nu încercările grele, dacă număr zâmbetele, nu lacrimile, dacă
număr prietenii, nu duşmanii, în toate bazându-mă pe Dumnezeu, eu zic că nu am de ce să nu
zâmbesc. Sunt un om împlinit şi mulţumit, iar dacă eşti mulţumit eşti fericit. Dacă nu eşti mulţumit
nu eşti fericit niciodată.”
Iată ce spunea despre modul cum ne educa pe noi
”În afară de faptul că v-am învăţat, că v-am ghidat, v-am format ca oameni, să fiți buni, să fiți cin-
stiţi şi drepţi. Nu mi-au plăcut niciodată lăudăroşii fără acoperire, nu mi-au plăcut leneşii. V-am ed-
ucat în spiritul muncii, să ştiți că fără muncă nu este nimic. Orice talent, dacă nu este dublat de
muncă, nu faci cu el doi bani. I-aş sfătui pe părinţi, pentru că tot sunt dascăl, să încerce să de-
scopere aptitudinile copiilor şi să clădească personalitatea pe aceste aptitudini, să-i încurajeze,
pentru că aşa vor avea încredere în ei. Dacă tot timpul îi pedepseşti când au făcut prima greşeală,
copilul nu mai are încredere, îi este teamă să-ţi spună că a greşit. Pe copii i-aş sfătui să-i respecte
pe părinţi, să-şi respecte mama, în primul rând mama, care le-a dat viaţă şi care a stat la
căpătâiul lor când au fost bolnavi şi care are nevoie de foarte multe ori de ajutor. Să-şi ajute
părinţii. 8
De asemenea, i-aş sfătui să-i respecte pe bătrâni că şi ei vor ajunge aşa, pentru că timpul nu ne
cruţă, el îşi deapănă cursul pe firul vremii şi în curgerea lui rămân faptele bune sau rele care ne
definesc. Să-i respecte pe dascăli pentru că, dascălii le-au deschis calea spre succes, dascălii le-
au netezit calea.”
Despre munca în echipă spunea
”Da, numai munca în echipă aduce succes, nu poţi să fii singur nicăieri. De unul singur nu se poate, trebuie să fii şi
tolerant, de altfel şi în căsnicie, care este toleranţă şi răbdare. Aşa este şi într-un colectiv, trebuie să ne tolerăm unii
pe alţii, să muncim în echipă, numai
Doamna mea susținea femeile
”Eu, în primul rând susţin femeile. Femeile puternice mi-s dragi de-a dreptul. Pentru că aş parafra-
za ceea ce spune Maica Tereza: „Femeie, nu uita niciodată că pielea se încreţeşte, părul
încărunţeşte, iar zilele se adună în neant, dar ce-i mai important se conservă. Forţa şi determina-
rea ta nu au vârstă, spiritul tău e cel care îndepărtează pânzele de păianjen. Dincolo de orice
punct de sosire e unul de plecare. Dincolo de orice reuşită e o altă încercare. Cât timp trăieşti,
simte-te vie! Nu te pierde printre fotografii îngălbenite de timp! Mergi mai departe atunci când toţi
aşteaptă să renunţi! Nu lăsa să se tocească tăria pe care o ai în tine! Fă astfel ca în loc de milă să
impui respect! Când nu mai poţi să alergi, ia-o la trap, când nu poţi nici asta, ia-o la pas, când nu
poţi să mergi ia bastonul, dar nu te opri niciodată!”.
Orice problemă are rezolvare, dacă vrei poţi. Dacă nu are rezolvare, înseamnă că tu eşti prob-
lema. Eu aşa gândesc, aşa am ajuns până aici şi, de foarte multe ori m-a încurajat mama mea.
Am fost foarte apropiată de mama mea. De foarte multe ori, când am fost dărâmată sau în mo-
mentele de cumpănă - că sunt în viaţă momente de cumpănă, este o luptă continuă – mama mi-a
dat întotdeauna forţa, puterea să merg mai departe şi să-mi duc crucea până la capăt.”
Despre munca la clasă
”Rău nu am făcut la nimeni cu bună ştiinţă. Nu mă lasă sufletul, nu pot să dorm. La clasă, nu este
doar munca de la clasă, pentru că, dacă vrei să ai succes, atunci trebuie să te pregăteşti, să aloci
4-5 ore în vederea pregătirii pentru clasă. Nu poţi să intri în clasă şi să deschizi cartea şi să în-
cepi să predai. Pentru cei care se respectă, iar dascălii, chiar dacă nu sunt plătiţi foarte bine,
dascălii adevăraţi nu contează cu cât sunt plătiţi, ci doar faptul că iubesc copiii şi vor să ştie
copiii.”
Despre ziua când a luat Gradul Didactic I își amintea cu plăcere astfel
”Inspectorul a venit în clasă şi i-a întrebat pe copii aşa: „Măi copii, vă place să veniţi la şcoală? Da! Dar de ce vă
place? O iubim pe doamna învăţătoare! Dar de ce o iubiţi pe doamna învăţătoare? Că ne învaţă bine şi e apropiată
de noi. Dar vă mai şi bate câteodată? Nu ne bate, ne dojeneşte când nu ştim”. Acesta este rolul dascălului adevărat.
Copiii să vină cu drag la şcoală, în primul rând. În al doilea rând, să corecteze temele, că şi acest lucru m-a verificat.
S-a uitat în carnetele de note, în catalog şi mi-a zis că ar putea pleca. Aici se vede rolul dascălului. Eu m-am străduit
de-a lungul vremii şi mărturie stau generaţiile de copii cu care eu mă mândresc.”
Curioasă am întrebat care vârstă e cea mai frumoasă
”Toate vârstele sunt frumoase, nu pot să spun că doar una. Sigur că cea mai mare bucurie din
viaţa mea, în afară de profesie, a fost atunci când am născut primul copil şi apoi, când l-am
născut pe al doilea, mai ales că Dumnezeu m-a ascultat. Aşa mi-am dorit, mai întâi să fie un băiat
şi apoi tot un băiat, pentru că eu am fost mai mare şi pe mine nu mă lăsau nicăieri pentru că după
mine erau doi băieţi, care n-au crescut aşa de repede ca mine. Mi-am dorit o pereche de feciori, la
o diferenţă de doi ani. Sigur că mi-a fost greu cât au fost mici, iar când au fost la facultate, la fel,
iarăşi unul după altul. Nu sunt doar fraţi, sunt şi prieteni şi asta mă bucură foarte mult, ei se vi-
zitează foarte des şi mă bucur foarte mult că am reuşit să-i cresc aşa, să se iubească. Noi nu
tărim o veşnicie, este important să se iubească, pentru că vor duce mai departe ceea ce au
învăţat de la noi. Copiii aşteaptă modele.”
Când discutam despre femeile de cândva și cele de acum spunea
”Dacă mă gândesc la mine, eu tot aşa am muncit şi înainte de 1989, şi acum. Omul care este or-
ganizat şi care este învăţat să muncească de mic, acela munceşte în continuare. Nu văd o schim-
bare majoră, doar că acum foarte multe femei muncesc pe cont propriu. Admir foarte mult femeile
puternice. Eu întotdeauna am trăit prin mine şi mi-au fost foarte dragi, femeile care au mers sin-
gure să se înscrie la grad, nu însoţite de soţ. Mi-au plăcut femeile pe picioarele lor, asta îţi dă forţa
şi puterea să te duci mai departe, dacă crezi în tine şi în Dumnezeu. Totodeauna am crezut în
mine şi în Dumnezeu şi aşa am reuşit.”
Dacă vorbeam despre femeia europeană, doamna mea o vedea cam așa
”Şi pe femeia europeană eu tot aşa o văd, să aibă încredere în ea, să-şi ducă povara – că fiecare
avem de dus o cruce - , dar să o ducă cu demnitate şi atunci sigur că va avea succes şi în familie,
va avea succes şi în carieră, va avea succes şi între oameni. Nimeni nu are nevoie de noi dacă
ne vom plânge, nu are nevoie de nişte femei bolnave. Are nevoie de femei sănătoase, de femei
care să stea în spatele unui bărbat pentru ca acesta să-şi facă meseria. Numai de noi depinde.”
Voi prezenta acest material adunat în timp la un simpozion, ce să transmit participantelor?
”În primul rând, să se străduiască să fie sănătoase. Apoi, să aibă încredere în Dumnezeu şi să
aibă încredere în ele, nimeni să nu le poată ştirbi încrederea. Să meagă pe drum înainte, să nu
renunţe”
Material prezentat de prof.pt.înv.primar Adriana Florica BARABAS, Colegiul Național ”Iosif Vul-
can” Oradea, Bihor
9
TEMA ACTIVITATII : „ROMÂNIA-I TARA MEA!”

CLASA I
CADRU DIDACTIC : prof. înv. primar ANDRONACHE ANA
UNITATEA SCOLARA : SCOALA GIMNAZIALA NR. 2 HORODNIC DESUS
DESFASURAREA ACTIVITATII
Activitatea derulata cu ocazia Zilei Nationale a României a fost o activitate
integrata care a vizat competente specifice ariilor curriculare : Comunicare în limba
româna, Dezvoltare personala, Muzica si miscare, Arte vizuale si abilitati practice.
S-a desfasurat sub forma unui concurs pe echipe si în perechi, având diverse teme.
Primul pas al activitatii a fost vizionarea unei prezentari power-point dedicate
Zilei Nationale a României. Au urmat discutii despre însemnatatea acestei zile în
trecut : evenimente, regiuni, harta României, înaintasi care au avut o însemn ata
contributie în istoria neamului românesc.
Câteva grupe de elevi au prezentat proiectele realizate cu titlul „Eroi ai
neamului”( au fost premiate toate proiectele).
A urmat apoi audierea si interpretarea imnului de stat al României „Desteaptate,
române!”, precum si audierea altor cântece dedicate acestei zile cu miscare libera
pe muzica, joc popular-hora.
S-au purtat discutii despre portul popular românesc : semnificatia elementelor
de decor, culori folosite, diferente date de regiunea geografica. A fost prezentat un
costum popular specific Bucovinei.
Elevii au realizat desene si colaje cu tema 1 Decembrie. Cele mai reusite lucrari
au fost premiate.
10
11
TEMA ACTIVITĂȚII: “Noi suntem români!”

CLASA PREGĂTITOARE C
CADRUL DIDACTIC: BĂRBULESCU DANIELA MARILENA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.117, BUCUREȘTI
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII:
Ziua de 1 Decembrie reprezintă pentru noi, românii sărbătoarea de suflet a neamului nostru
atât de încercat de-a lungul secolelor, dar și dovada clară că în ciuda tuturor vicisitudinilor istoriei
suntem un popor dârz, care a știut să-și apere ființa: credința, limba armonioasă, tradițiile
strămoșești, pământul pe care am fost zămisliți.
Având în inimă aceste gânduri, am considerat că și în acest an, trebuie să transmit și
micuților mei elevi fiorul dragostei de țară pe care orice dascăl îl poartă adânc încrustat în suflet,
asemenea unei nestemate de mare preț.
Activitatea-concurs dedicată Zilei Naționale a României a avut un caracter transdisciplinar și s
-a întitulat simplu: “Noi suntem români!”. Prin organizarea și desfășurarea acestei activități, am
urmărit conștientizarea importanței istorice a evenimentului de la 1 Decembrie 1918, cunoașterea
și respectarea valorilor fundamentale ale istoriei și culturii naționale, dar mai ales cultivarea senti-
mentelor de dragoste de țară și mândrie națională.
Activitatea a debutat cu prezentarea semnificației zilei de 1 Decembrie, însotindu-mi cuvintele
de imagini reprezentative, pentru a ușura întelegerea complexității evenimentelor. Copiii au purtat
cu mare bucurie costume naționale specifice mai multor zone ale țării. Eu însămi am îmbrăcat un
costum popular vechi, din zona Bucovinei. Am discutat cu elevii despre elementele ce compun
costumul național, insistând asupra denumirilor acestora, exemplificând de fiecare dată, pentru
ca fixarea informațiilor să se producă mai ușor. Pornind de la un set de imagini, pe care le-au ob-
servat cu atentie, copiii au înțeles importanța sărbătorilor românești legate de anumite evenimente
din viața satului. În continuare am realizat păpuși din linguri de lemn, care au fost înveșmântate
în costume tradiționale, folosind materiale simple. Decorarea lor a fost efectuată cu multă
măiestrie de elevi. În timpul lucrului, fondul sonor utilizat a fost “Rapsodia română” de George
Enescu. Copiii au lucrat cu multa plăcere reușind, cu ajutorul desenului, să redea frumusețea
cusăturilor cu care sunt ornamentate iile și fotele românești. Am organizat apoi o expoziție cu lu-
crările realizate, în urma căreia elevii au fost recompensați cu diplome și premii (cocarde și
stegulețe tricolore).
Într-o atmosferă sărbătorească, în finalul activității, copiii au învățat pașii de dans specificii,
reușind să danseze o minunată horă românească.
Întreaga activitate a avut un impact deosebit în rândul copiilor, făcându-i să se simtă mândri ca
sunt români.
12
13
TEMA ACTIVITĂȚII: “Steagul nostru” de Mircea Pop

CLASA / GRUPA : Mijlocie “Winnie”
CADRU DIDACTIC: Bejan Cristina și Bălan Vica
UNITATEA ȘCOLARĂ: Grădinița P.P “Codruța” – Galați
Tema anuală: “Cine sunt / suntem ?”

Tema de proiect: Sunt un pui de românaș”
Subtema: “Sunt un pui de românaș”
Tema activității: “Steagul nostru?” de Mircea Pop
Mijloc de realizare: DLC – Educarea limbajului
Tipul activității: memorizare
Loc de desfășurare: sala de grupă
Scop:
dezvoltarea limbajului prin îmbogățirea și activizarea vocabularului, exersarea capacității de
reproducere a unui text literar
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
1.Moment organizatoric: se asigură condițiile optime desfășurării activității

2.Captarea atenției: se va face prin intermediul unei ghicitori despre steagul României:
“Roşu,galben şi albastru / Sunt culorile pe care / El le flutură în zare. (steag/drapel)”.
3.Anunțarea temei și a obiectivelor:
Astăzi vom învăța o poezie care se numește “Steagul nostru”.
4.Dirijarea învățarii:
Recitarea poeziei model: voi recita în întregime poezia.
Le voi explica copiilor cuvintele necunoscute: drapel = steag, mândru = drag. După expli-
carea cuvintelor necunoscute, voi recita poezia pe strofe împreună cu preșcolarii. Le recit poezia
mânuind materialul didactic. Invit apoi câțiva copii să recite în timp ce pot mânui și ei materialul
didactic, astfel voi vedea dacă aceștia și-au însușit strofele poeziei.
5.Evaluarea activitatii: se va realiza prin intermediul jocului “Spune mai departe!”. Voi recita
un fragment din poezie, iar copilul numit trebuie să continue poezia din punctul în care m-am
oprit. Un copil începe să recite primul vers din poezie după care colegul de lângă el continua și tot
așa până la ultimul copil.
6.Încheierea activității: Fac aprecieri asupra modului de participare al copiilor la activitate si
dau fiecarui copil drept stimulent un stegulet in miniatura.
14
15
LA MULȚI ANI, ROMÂNIA!

TEMA ACTIVITĂȚII: SUNT MÂNDRU CĂ SUNT ROMÂN!
CLASA: CLASA PREGĂTITOARE B
CADRU DIDACTIC: BÎRA ILINCA
UNITATEA ȘCOLARĂ:ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ELENA DOAMNA”, TECUCI
Sentimentul patriotic nu se formează prin „învăţarea” de noi sentimente, ci prin

cunoaşterea şi cultivarea tradiţiilor moştenite, prin creşterea şi modificarea calitativă a
sentimentului existent. Ajutându-i să cunoască faptele trecutului, figurile legendare ale eroilor
patriei care au însufleţit de-a lungul timpului generaţii şi generaţii, tezaurul cultural şi artistic al
poporului român, elevii noştri vor învăţa să simtă şi să-şi arate patriotismul.
Anul acesta am marcat ziua națională a României printr-o serie de activități prin care micii
învățăcei au aflat care este istoria din spatele datei de 1 Decembrie și au învățat să recunoască și
să îndrăgească simbolurile naționale. Astfel, pe parcursul unei săptămâni, elevii clasei mele au
audiat povestiri cu conținut istoric („Legenda tricolorului”, „Am fost și eu la Alba Iulia”, Dumitru
Almaș), au memorat și recitat poezii patriotice
( „Tricolorul”, „Țara mea”, de Otilia Cazimir) pe
care le-am postat pe youtube, au învățat
cântecul „Ne-am născut în România”, au
confecţionat stegulețe tricolore pe care le-au
fruturat mândri în vânt și ghirlande tricolore ori
au realizat conturul hărții României modelând
cu plăcere plastină în cele trei culori ale
drapelului românesc.
Dincolo de rezultatele materiale ale acestor
activități și mai important chiar decât acestea,
am călătorit împreună către ființa și cultura
națională, către acel ceva care ne leagă și ne
individualizează, și ne-a făcut să ne simțim cu
toții, dascăli și elevi, mândri că suntem români.
16
17
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 DECEMBRIE
CLASA/GRUPA: CLASA PREGĂTITOARE D
CADRU DIDACTIC: BISTRIAN NICOLETA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2, TIMIŞOARA
Activităţile dedicate acestei teme s-au desfăşurat pe parcursul unei zile şi au avut ca scop
dezvoltarea şi consolidarea sentimentelor patriotice ale şcolarilor.
Am început cu vizionarea unei prezentări Power Point despre Ziua Naţională a României,
apoi am continuat cu reamintirea legendei tricolorului şi cu discuţii pe aceeaşi temă.
Copiilor le-au fost prezentate:
stema României, care are ca element central un vultur ce întruchipează curajul, hotărârea,
puterea. Vulturul ţine în gheare o sabie şi un sceptru iar pe pieptul lui se află un blazon
împărţit în 5 părţi, reprezentând cele 5 provincii românesti;
steagul României, tricolor, care are culorile albastru, galben, roşu, dispuse în benzi verticale,
de dimensiuni egale;
harta României care seamănă cu un buchet de flori şi cuprinde forme variate de relief;
costumul popular românesc în care se regăsesc culorile steagului României.
Cel mai emoţionant moment a fost audierea şi interpretarea imnului de stat al României,
Deşteaptă-te, române !
Pe parcursul zilei elevii au colorat, decupat şi lipit steagul ţării dar şi românaşi şi româncuţe.
Lucrările au fost afişate şi evaluate, iar toţi copiii au fost declaraţi câştigători.
Ziua s-a încheiat cu dansul „Drag mi-e jocul românesc”.
18
19
Simpozionul National- 1 Decembrie

Fisa proiectului
Gradinita KERMIT-Grupa mare- An scolar 2016-2017
Prof.inv.prescolar : Boangher Valentina-Anisoara
Domenii vizate: Domeniul Limba si Comunicare
Domeniul Psihomotric
Activitate integrata: Activitate de Educarea Limbajului + Activitate de Educatie fizica
Activitate de Educarea Limbajului: “Sezatoare de 1 Decembrie”- convorbire

Activitate de Educatie fizica: “Hora” - dans popular
Comportamente urmarite:
Sa precizeze importanta zilei de 1 Decembrie 1918;

Sa descrie costumul traditional pe baza imaginilor prezentate;
Sa formuleze propozitii despre portul traditional;
Sa danseze dansul popular propus dupa modelul educatoarei.
Domeniul Psihomotric
20
Domeniul Limba si Comunicare
21
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 Decembrie in sarbatoare

CLASA: a III-a A
CADRU DIDACTIC: Boeru Manuela
UNITATEA ȘCOLARĂ: Scoala Gimnaziala Nr. 1 Lehliu-Gara
OBIECTIVE
consolidarea cunoştinţelor despre tradiţii şi obiceiuri transmise din strabuni;
dezvoltarea dragostei pentru arta populară;
educarea capacităţii de expresivitate afectivă şi motrică, facială şi corporală prin
raportare la versuri şi muzică adecvată ;
formarea unei ţinute corecte, exprimarea stilului motric propriu de mişcare artistică ;
cultivarea unor aptitudini artistice .
Clasa va fi decorata cu obiecte artizanale, de factura ţărănească: totul pentru a crea o

atmosfera specifica şezătorii.
Elevii sunt împârţiţi în trei echipe. O parte din elevii vor sta la mese fiind gazde, iar ceilalţi
vor fi oaspeţi.
Şezătoarea se va deschide printr-o poezie spusă de un elev care va fi gazdă având în
mâini o tavă cu pâine şi sare pentru a întâmpina oaspeţii. Lângă acesta va mai fi un elev care va
întâmpina oaspeţii.
Dupa un scurt montaj artistic toţi elevii se aşază la mese, asculta indrumarea invatatorului şi
încep să lucreze. Fiecare echipă are de realizat, cu ajutorul materialelor puse la dispozitie pe
banca , o plansa prin care sa evidentieze dragostea pentru tara noastra.
În timp ce se lucrează vor fi prezentate diferite momente artistice ,in ton cu tema , de catre
fiecare echipa in parte.
22
23
FIȘA PROIECTULUI
TEMA ACTIVITĂȚII: „ Sărbătorim 1 Decembrie!”

CLASA/GRUPA: Grupa mare C
CADRU DIDACTIC:prof. Bolboșescu Corina
UNITATEA ȘCOLARĂ:Colegiul Național „Mircea Eliade” Reșița
Înainte cu o zi de activitatea propriu-zisă, am discutat cu preșcolarii despre țara noastră,

relieful acesteia, despre costumul popular din Banat, semnificația celor trei culori ale drapelului
românesc.
Cei mici au colorat în contur, harta țării, folosind culori diferite pentru fiecare regiune,
pentru relief și pentru ape. Fiecare copil a avut ca model o legendă a culorilor.
Activitatea dedicată zilei de 1 Decembrie s-a desfășurat în parteneriat cu elevii claselor a
IV-a din învățământul tradițional și Step by Step, din cadrul Colegiului Național „Mircea Eliade” din
localitatea Reșița.
Preșcolarii îmbrăcați în costume populare au recitat poezii dedicate temei și au
cântat împreună cu elevii cântece patriotice. La această activitate au fost invitați și preșcolari de la
grădinițele din cartier.
La final, preșcolarii și elevii școlii au dansat „Hora Unirii” împreună cu invitații și au
primit stegulețe tricolore și surprize dulci.
24
25
TEMA ACTIVITAŢII: ŢARA DRAGA, ROMANIA!

CLASA : a III-a A
Cadru didactic: Prof. Înv. Primar Bontaş Gabriela
Unitatea şcolară: Sc. Gim. ,,Artemiu Publiu Alexi’’ Sîngeorz-Băi, Bistriţa-Năsăud
Desfăşurarea activităţii:
MOTTO:
Ţara nu se serveşte cu declaraţii de dragoste, ci cu muncă cinstită şi, la nevoie, cu jertfă.”
Mihail Sadoveanu
TITLUL PROIECTULUI: „ŢARA DRAGA, ROMANIA”
LOC DE DESFĂŞURARE: Şcoala Gimnazială ,,Artemiu Publiu Alexi’’ Sîngeorz-Băi
GRUPUL ŢINTĂ: 120 de elevi ai claselor a III-a A,B,C,D,E
Argument
Ziua naţională este o zi deosebită pentru toţi românii, mai ales pentru că ea are o semnificaţie istorică
deosebită. Unirea realizată în 1918 este una din cele mai mari realizări istorice ale poporului nostru. Insuflarea
dragostei pentru strămoşii noştri, pentru trecutul istoric al poporului nostru, pentru realizările istorice şi culturale,
precum şi pentru personalităţile pe care le-a dat acest popor de la începuturile sale şi până azi, sunt doar câteva din
subiectele pe care le abordăm cu ocazia acestui eveniment.
Încă de la grădiniţă copiii trebuie să afle despre istoria şi strămoşii noştri tot la fel cum este obligatoriu ca să-şi
cunoască familia: părinţii, fraţii, bunicii, rudele mai apropiate sau mai îndepărtate.
Ziua Naţională este un bun prilej de a aborda astfel de subiecte pe teme de istorie, ocazie cu care insuflăm
copiilor sentimente de dragoste şi respect pentru: limba română, ţara noastră, poporul român, strămoşii noştri, pentru
obiceiurile şi tradiţiile strămoşeşti, pentru istoria şi eroii noştri, mândria că sunt descendenţii unor oameni curajoşi şi
iubitori de neam şi ţară.
OBIECTIVE CADRU:
Cunoaşterea unor elemente de istorie, geografie, religie care definesc portretul spiritual al poporului român;
Stimularea dorinţei de cunoaştere a realizărilor strămoşilor noştri şi mândria faţă de trecutul istoric al acestor
meleaguri şi oameni ;
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv cu cuvintele noi întâlnite în textele studiate;
să recepteze textul citit, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;
să (re)cunoască evenimentul istoric sărbătorit;
să manifeste afecţiune faţă de poporul nostru, limba română, strămoşii noştri;
să utilizeze metode simple metode şi unelte simple în realizarea activităţii practice propuse;
să intoneze cântecele acompaniaţi de invatatoare;
să acompanieze ritmic cântecele;
să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a răspunde la diferite ritmuri;
să manifeste în timpul activităţilor atitudini de cooperare;
RESURSE:
UMANE: invatatoare, părinţi, elevii din clasele a III-a

MATERIALE: planşe cu imagini reprezentând unirea, planşe cu figuri istorice din zona noastră, steagul Tricolor,
Stema Ţării, Harta României, volume cu povestiri istorice, CD-uri cu filme istorice, CD-uri cu muzică patriotică, CD-
Player, culori, hârtie creponată
METODE, TEHNICI ŞI PROCEDEE:

Explicaţia, conversaţia, expunerea, problematizarea, Brainstormingul, povestirea, munca independentă, exerciţiul,
jocul, demonstraţia
EVALUAREA
Prezentarea unui program artistic dedicat Zilei Naţionale a României
Portofoliul proiectului
26
Programul activităţilor
Nr.
Activitatea Loc de desf
crt.
Să ne cunoaştem istoria
1 * Lecturarea unor sala de clasă
povestiri cu conţinut
istoric:
“Moş Ion Roată şi Unirea”,
“Moş Ion Roată şi Cuza Vodă”, după Ion Creangă
“Trăiască Romănia dodoloaţă”, după Lucian Blaga
4 Evocarea evenimentului în picturǎ, realizarea unei sala de clasǎ

expoziţii
2 Confecţionarea salǎ de clasǎ

de steaguri şi
de ecusoane
3 Măndria de a fi român sala de clasǎ

*Învǎţarea unor cântece şi poezii dedicate zilei de
1 Decembrie
5 România – ţară de flori sala de clasă

*Realizarea unor lucrări din materiale sintetice –
hârtia.
6 În zi de sărbătoare Sala de festi-
*Prezentarea unui program artistic închinat Zilei vităti
Naţionale
* Prezentarea unor cântece şi poezii(Program
artistic)
7 1 Decembrie- Sărbătoarea românilor Sala de festi-

* Participarea la activităţile desfăşurate la nivel de vităti
şcoală.
27
TEMA ACTIVITĂȚII: GRUPA:MIJLOCIE

CADRU DIDACTIC: BOULEANU ANA-MARIA
UNITATEA ȘCOLARĂ: SCOALA GIMNAZIALA COTMEANA
1 DECEMBRIE
ZIUA TUTUROR ROMÂNILOR
28-29 noiembrie 2016
ARGUMENT:
Ziua de 1 Decembrie 1918 marchează bilanţul luptei românilor pentru întregire statală, care
vine să încununeze precedentele acţiuni ale fraţilor din Basarabia (9 aprilie 1918) şi Bucovina (15
/ 28 noiembrie 1918). Poporul român a valorificat conjunctura internaţională creată în urma
primului război mondial şi a ştiut să se afirme în contextul mişcării de eliberare a popoarelor şi al
victoriei principiului naţionalităţilor în Europa. 1 Decembrie este Ziua Naţională a României, dar și
a noastră, a tuturor românilor. Ființa noastră este încărcată de sacrificiul depus de strămoșii noștri
pentru a-și apăra țara. Noi suntem datori țării în care ne-am născut și este timpul să învățăm să o
prețuim la adevărata ei valoare.
SCOPUL : - dezvoltarea şi consolidarea sentimentului patriotic ;
- să înţeleagă că Marea Unire din 1918 a fost şi rămâne pagina cea mai sublimă a
istoriei româneşti ;
- stimularea creativităţii şi a expresivităţii prin compunerea sau interpretarea de
poezii , eseuri , desene, ecusoane, colaje .
OBIECTIVE :
- să cunoască importanţa istorică a zilei de 1 DECEMBRIE ;
- să lectureze texte care oglindesc acest mare eveniment ;
- să înveţe cântece;
- să-şi stimuleze creativitatea prin transpunerea în desen, pictură, colaje a marelui eveniment ;
- să participe cu dragoste şi interes la activităţile propuse.
GRUP ȚINTĂ: elevii şcolii

LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de clasa şi curtea şcolii
PERIOADA DE DESFĂȘURARE: 28-29 noiembrie 2016
RESURSE MATERIALE:
- planşe didactice;
- cărţi de istorie şi literatură;
- imagini ;
- aparat foto;
- steguleţe/ ecusoane;
- poezii, cântece;
- hărţi.
28
PROGRAM ACTIVITĂȚI
Nr.crt ACTIVITATEA LOC DE PERIOADA

. DESFĂŞURA RESPONSABILI
RE
1. Pregătirea activităților, stabilirea Sala de clasă 28.XI.2016
planului de desfășurare a
evenimentelor cu ocazia zilei naționale
a Romăniei. Repetarea poeziilor și a
cântecelor.
2. Deschiderea activităților. Prezentare Sala de clasă 29.XI.2016
referitoare la semnificaţia zilei de 1
Decembrie.
3. Realizarea unor eseuri , desene, Sala de clasă 29.XI.2016
ecusoane, colaje .
4. Recitarea de poezii și cântece Curtea scolii 29.XI.2016

patriotice
5. Parada costumelor nationale Curtea scolii 29.XI.2016
6. Surprinderea momentelor importante Curtea şcolii 29.XI.2016

din activitate cu ajutorul aparatelor foto
.
29
TEMA ACTIVITĂȚII: MÂNDRU CĂ SUNT ROMÂN

GRUPA: MARE
CADRUL DIDACTIC: BRATU DANIELA
UNITATEA ȘCOLARĂ: GRĂDINIȚA IOANID
Este important ca încă din grădiniță să educăm copiilor sentimentul de mândrie și
respectul față de creația populară. Activitățile desfășurate de 1 Decembrie sunt un prilej de a
prezenta celor mici frumusețea portului și cântecului popular, iar copiii trăiesc cu intensitate
aceste momente.
Costumul popular a reflectat în decursul timpului, așa cum reflectă și astăzi,
mentalitatea și concepția artistică a poporului, fiind expresie a tradițiilor închegate de-a lungul
veacurilor.
Scopul activității a fost dobândirea de cunoștinte legate de aspectul și semnificația
portului românesc.
Obiectivele au vizat descrierea pieselor specifice costumului popular din diferite zone
ale țării, decorarea costumelor cu elemente specifice și confecționarea unor păpuși îmbrăcate în
port popular, având ca suport o lingură de lemn.
Înainte de activitate, părinților li s-a trasat sarcina de a căuta și a transmite copiilor
informații legate de costumele populare pe care copiii le vor îmbrăca la grădiniță: caracteristici ale
pieselor componente, zona din care provine.
Activitatea a debutat cu parada costumelor, după care, fiecare copil a împărtășit cu
colegii informațiile legate de propriul costum, descriind elementele componente.
Copiilor li s-au prezentat regulile concursului ”Mândru românaș”. Fiecare a decorat
costumele populare respectând elementele specifice și le-a folosit la confecționarea păpușilor.
Acestea au fost expuse în holul grădiniței unde au fost evaluate de către colegii de la celelalte
grupe. La finalul activității, toti și-au dat mâna și s-au prins în Hora mare.
30
TEMA ACTIVITĂȚII: ”Te iubesc, România”

CLASA /GRUPA: a IV-a A
CADRU DIDACTIC: Bulz Lăcrămioara – Iuliana
UNITATEA ȘCOLARĂ: ”Colegiul Național ”Mihai Eminescu” Petroșani
Sărbătorirea zilei de 1 Decembrie le-a reamintit copiilor prin vizionarea unui PPT, citirea
mesajului și intonarea Imnului României, importanța acestui eveniment. S-au format mai multe
grupe de elevi, care au avut ca sarcini de lucru: alcătuiri de compuneri, poezii sau cântece despre
țară, completarea fișei ”Știu/Vreau să știu/Am învățat”, desene, steaguri, exerciții de adunare,
scădere, descompunerea și ordonarea numerelor din mesajul citit. La finalul activității fiecare elev,
individual, a completat un rebus. Toate lucrările au fost afișate în holul școlii.
Bine ați venit, românași!

”Deșteaptă-te, române!” este din anul 1989, Imnul Național al României. Versurile
aparțin poetului Andrei Mureșanu (1816 – 1863), iar muzica a fost compusă de Anton
Pann (1796 – 1854).
Știți câte imnuri a avut România?
”Trăiască Regele” (1866 – 1948)
”Zdrobite cătușe” (1948 – 1953)
””Te slăvim, Românie!” (1953 – 1977)
”Trei culori” (1977 – 1989)
”Deșteaptă-te, române!” (1989 – prezent)
31
VALORILE NAȚIONALE ȘI PROVOCĂRILE NOII GENERAȚII

TEMA ACTIVITĂȚII: La mulți ani, România! La mulți ani, români!
CLASA/GRUPA: clasa pregătitoare B
CADRU DIDACTIC: prof. înv. primar Cornelia Bribete
UNITATEA ȘCOLARĂ: Colegiul Național ,,Mircea Eliade” Reșița
Proiectul interdisciplinar ,,La mulți ani, România! La mulți ani, români!” s-a desfășurat pe
parcursul unei săptămâni, respectiv în intervalul 22-29 noiembrie 2016.
ARGUMENT
Ziua Națională a României, aniversată în data de 1 Decembrie,reprezintă un moment de
readucere în memoria colectivă a luptei de veacuri a românilor pentru unitatea și integritatea
națională. Poporul român a valorificat conjunctura internaţională creată în urma primului război
mondial şi a ştiut să se afirme în contextul mişcării de eliberare a popoarelor şi al victoriei principi-
ului naţionalităţilor în Europa.
1 Decembrie este Ziua Naţională a României, dar și a noastră, a tuturor românilor. Ființa
noastră este încărcată de sacrificiul depus de strămoșii noștri pentru a-și apăra țara. Noi suntem
datori țării în care ne-am născut și este timpul să învățăm să o prețuim la adevărata ei valoare.
SCOP
-familiarizarea elevilor cu trecutul istoric al poporului român, cunoașterea semnificației zilei
de 1 Decembrie.
OBIECTIVE EDUCAȚIONALE:
-să precizeze semnificația zilei de 1 Decembrie;
-să plaseze în timp şi spaţiu principalele evenimente ale istoriei poporului nostru;
-să recite poezii și să intoneze cântece patriotice dedicate zilei de 1 Decembrie;
-să realizeze steguleţe și alte compoziții pentru decorarea clasei;
-să manifeste sentimente de respect şi recunoştinţă faţă de eroii neamului nostru;
GRUP ȚINTĂ: clasa pregătitoare B
RESURSE:
-umane: elevi, cadre didactice, părinți
-materiale: prezentări Power Point, calculator, ecusoane, păpușele și mingi din fire tricol-
ore, hârtie colorată, foarfece, desene, lipici, bețe, creioane colorate, carioca, diplome etc.
ACTIVITĂȚI
Activitățile desfășurate sub genericul ,,La mulți ani, România! La mulți ani, români!” au mar-
cat împlinirea a 98 de ani de la înfăptuirea unui proces complex-realizarea statului național unitar
român. Materialele prezentate au subliniat importanța acestui act istoric, ajutându-i pe micii școlari
să cunoască semnificația zilei de 1 Decembrie.
Elevii au recitat poezii, au audiat cântecul ,,Vin la Alba iar”, au intonat și au jucat ,,Hora
Unirii”. Au redat prin desen românași și româncuțe, îmbrăcați în straie tradiționale de sărbătoare,
au realizat stegulețe ticolore.
Desenele inspirate de marele eveniment au fost organizate într-o expoziție tematică și au
fost premiate.
Atmosfera în care s-a desfășurat activitatea a fost cât se poate de plăcută, la acest lucru
contribuind și ,,surprizele” tricolore, păpușele sau mingi lucrate cu migală în culorile tricolorului.
La final, pentru implicarea în desfășurarea activității, toți participanții au fost răsplătiți cu
diplome.
REZULTATE OBȚINUTE ÎN URMA ACTIVITĂȚII

-participarea activă la activitățile dedicate Zilei Naționale a României;
-sensibilizarea elevilor cu privire la aprecierea faptelor de vitejie ale înaintașilor noștri;
-insuflarea dorinței de a deveni apărători de nădejde ai țării;
MODALITĂȚI DE EVALUARE A ACTIVITĂȚII:

-cunoașterea semnificației zilei de 1 Decembrie;
-premierea creațiilor artistice realizate;
-manifestarea unui comportament conform cu momentul la care au participat.
32
33
TEMA ACTIVITĂȚII: LA MULȚI ANI, ROMÂNIA!

CLASA / GRUPA: I
CADRU DIDACTIC: Înv.BUCUR FELOMENA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ CĂMĂRAȘU
1 Decembrie este Ziua Naţională a României. Noi, românii,trebuie să simţim româneşte şi

să cunoaştem semnificaţia acestui eveniment. Încă de la grădiniţă, copiii trebuie învăţaţi că istoria
neamului românesc este ea însăşi o lecţie de viaţă, voinţă şi dragoste! De aceea am propus
elevilor mei un proiect prin care am urmărit:
-dezvoltarea sentimentului patriotic;
-îmbogăţirea cunoştinţelor istorice referitoare la Ziua Naţională a României;
-stimularea creativităţii şi a expresivităţii prin colaje şi prin realizarea unui panou ce a
fost expus pe holul şcolii.
Introducerea în activitate s-a realizat printr-un joc. Elevii au fost împărțiți în 3
grupe (roșu, galben și albastru). Fiecare echipă a primit silabele unor cuvinte de aceeași culoare
( RO, ZI, DE, NA, UA, ȚI, MÂ, O, NA, E, NI, LĂ, A, EI, CEM, 1, BRI ), le-au unit, apoi le-au așezat
în ordine și au obținut titlul activității.
Pentru recapitularea cunoștințelor despre Ziua Natională a României și îmbogățirea
acestora, prezentat un PPT cu tema 1 DECEMBRIE- ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI.După
reactualizarea și îmbogățirea cunoștintelor, elevii împărțiți în cele 3 grupe au
decorat panoul împărțit în culorile drapelului românesc, cu lucrările corespunzătoare
grupei.Sarcinile de lucru și materialele necesare au fost puse în trei plicuri. Un membru al echipei
alege un plic, fiecare echipă având de realizat 4 lucrări astfel:
Echipa roșie – echipa decoratorilor: Decorarea costumului popular din diverse regiuni ale țării;
Echipa galbenă – echipa pictorilor: Steagul tricolor, Harta României, Româncuță cu năframă;
Floarea românului;
Echipa albastră – echipa creatorilor: Brățara românului, Morișcă tricoloră, România, țara mea .
Evaluarea și clasificarea lucrărilor s-a realizat prin metoda ”Turul galeriei” de către un juriu
format din 3 cadre didactice. Fiecare lucrare expusă a primit un număr de maxim 5 puncte. La
final s-au totalizat punctele acordate, iar echipa cu cel mai mare număr de puncte a fost declarată
câștigătoare.
Încheierea activității s-a făcut prin prezentarea unui scurt moment artistic dedicat zilei de 1
DECEMBRIE. Elevii au primit ca recompensă brățări tricolore și prăjituri.
34
35
TEMA ACTIVITĂȚII: VALORILE NATIONALE SI PROVOCARILE NOII GENERATII

CLASA/GRUPA: a IV-a A
CADRU DIDACTIC:CADU COCA MARICELA
UNITATEA ȘCOLARĂ:SCOALA GIMNAZIALA NR. 1 BRAHASESTI
Nr.crt Loc de Termen Cine

Activitatea desfasurare raspunde
1. Sa cunoastem mai multe

despre Marea Unire. Sala de clasa 29 nov. CADU COCA
Citirea unor povestiri de 2016 MARICELA
Dumitru Almas-“Am
fost si eu la Alba –Iulia”
“Drapelul “-M.Sadoveanu
2. Invatarea unor cantece
dedicate Unirii. Sala de clasa 29 nov. CADU COCA
“Hai sa-ntindem hora 2016 MARICELA
mare”
“Treceti batalioane”
Confectionarea de
stegulete.
3. Sa desenam bucuria Sala de clasa 29 nov. CADU COCA
Unirii. 2016 MARICELA
Expozitie de desene la
biblioteca scolii si la biblioteca
biblioteca oraseneasca
4. Prezentarea unui scurt Biblioteca 29 nov.

program dedicat Unirii la Curtea scolii 2016 CADU COCA
biblioteca si in fata copiilor MARICELA
.
5. Marcarea zilei de 1 Curtea scolii 29 nov. CADU COCA

Decembrie 2016 MARICELA
-defilare cu stegulete si
dansarea Horei Unirii
36
37
TEMA ACTIVITĂȚII: CLASA/GRUPA: 1 DECEMBRIE - ZIUA TUTUROR ROMÂNILOR

CADRU DIDACTIC: Căimăcanu Marinela Mădălina Luminița
UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială Nr.3 Giurgiu
ARGUMENT:
vine să încununeze precedentele acţiuni ale fraţilor din Basarabia (9 aprilie 1918) şi Bucovina
(15 / 28 noiembrie 1918). Poporul român a valorificat conjunctura internaţională creată în urma
victoriei principiului naţionalităţilor în Europa. 1 Decembrie este Ziua Naţională a României, dar și
a noastră, a tuturor românilor. Ființa noastră este încărcată de sacrificiul depus de strămoșii noștri
pentru a-și apăra țara. Noi suntem datori țării în care ne-am născut și este timpul să învățăm să o
prețuim la adevărata ei valoare.
OBIECTIVE :
- să-şi stimuleze creativitatea prin transpunerea în desen, pictură, colaje a marelui eveniment ;
GRUP ȚINTĂ: elevii claselor P- a VIII-a de la Școala Gimnazială Nr.3 Giurgiu
LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de clasa
RESURSE MATERIALE:
- imagini ;
- aparat foto;
- poezii, cântece;
- hărţi.
38
39
TEMA ACTIVITĂȚII: TE IUBESC,ȚARA MEA!

CLASA: a II-a C
CADRU DIDACTIC:CÂRSTOCEA MELANIA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,ING.GHE.PĂNCULESCU VĂLENII DE MUNTE
Am început activitatea prin intonarea imnului național al României, „Deșteaptă-te, române!”,, ver-
suri,Andrei Mureșanu,iar linia melodică Anton Pann.
În continuare am vizionat o prezentare power point din care elevii au aflat importanța evenimen-
tului de la 1918,care a reprezentat împlinirea visului pe care l-au avut românii dintodeau-
na,începând cu Mihai Viteazul si continuând cu Alexandru Ioan Cuza,UNIREA:
Cu ocazia Zilei Naționale a României elevii,îmbrăcati in costume populare, au pregătit un scurt
montaj,recitând si cântând. poezii si cântece patriotice.
Activitatea a continuat prin realizarea de desene diferite,,toate având drept scop trezirea senti-
mentului de iubire si respect fața de țara.Realizarea lucrărilor se face pe fond muzical.
În încheiera activității,elevii au scris mesaje si urări adresate României.Aceste mesaje au fost
scrise pe tricolor si au fost expuse într-un mod atractiv ,folosindu-ne de șablonul harții țării noas-
tre.
Pentru interesul deosebit manifestat în desfășurarea activității,elevii au fost răsplătiți cu diplome.
40
41
TEMA ACTIVITĂŢII : 1DECEMBRIE -ZIUA NAŢIONALĂ A ROMÂNIEI

CADRUL DIDACTI C: prof. înv. primar CATANĂ VIORICA
UNITATEA ŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială “Grigore Moisil” Ulmeni
Loc. Ulmeni, jud. Călăraşi
DURATA ACTIVITĂŢII : 2 ore
GRUPUL ŢINTĂ : Elevi ai clase a-IV-a
PARTENERI IMPLICAŢI : elevi, profesori, prof. documentarist,
ARGUMENT
Ziua în care ne sărbatorim ţara, strămoşii, istoria, bunele si relele şi implicit pe noi! Ziua
în care batânii rememorează istoria ţării şi o povestesc copiilor. Ziua în care toţi suntem mândri
de tot ce înseamn "român".
1 Decembrie 1918. De la această dată, poporul român a putut răsufla ușurat, visul se împlinise
și anume cu toții se aflau sub oblăduirea aceluiași stat: Statul Român. Frați în cuget și simțire, în
limba vorbită, cultură, tradiții, obiceiuri și sărbători, românii puteau circula liberi și nestingheriți pe
pământurile vechiului Regat Dacic și pe cel vremelnic al lui Mihai Viteazul.
În conștiința națională, 1 Decembrie 1918, simbolizează momentul în care întreaga românime
devine stăpână absolută, recunoscută de celelalte state ale lumii, peste moștenirea lăsată de
bunicii și străbunicii acestor pământuri.
SCOPUL: -dezvoltarea şi consolidarea sentimentului patriotic;
-îmbogţirea cunoştinţelor istorice;
-stimularea creativităţii şi a expresivităţii prin asamblarea obiectelor realizate individual,
într-un produs finit al grupei.
OBIECTIVE:
să cunoască încărcătura istorică a ztilei de 1 Decembrie;
să intoneze Imnul de Stat al României;
să-şi transpună creativitatea prin pictură, desen, colaj;
să participle cu dragoste şi interes la activitatea propusă;
să popularizeze evenimentul prin expunerea lucrării finale.
RESURSE MATERIALE
calculator
material ppt
aparat foto
planşe
şabloane
acuarele
pensule
forfecuţe
lipici
planşă polistiren
ace de gămălie
Modalitati de evaluare: colajul final,expoxitie.

Rezultate inregistrate: fotografii din timpul activitatii, colajul realizat
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
Activitatea începe prin prezentarea materialului ppt dedicat Zilei Naţionale a României , la
care iau parte toţi elevii clasei a-III-a şi a-IV-a.Prezentarea are loc în spaţiul mult iubit de către
copii , adica la CDI-ul şcolii.Participarea elevilor este interactivă, elevii punând întrebări şi
răspunzând întrebărilor adresate de doamnele învăţătoare prezente.Se continuă cu intonarea
Imnului de Stat al României, după ce s-au reamintit titlul acestuia, compozitorul şi autorul
versurilor.
Elevii clasei a-IV-a se retrag în spaţiul în care îşi desfăşoară orele normale de curs, adică
în clasă şi sunt aşezaţi pe grupe de câte 4 (şase grupe ).
Fiecare grupă are pe masă foi albe, contur de flori-şabloane, forfecuţe, acuarele pensule,
planşete, apă. Elevii sunt încurajaţi să-si transpună creativitatea într-un produs finit realizat din
flori colorate, care să redea elemente ale zilei pe care românii o sărbătoresc la 1 Decembrie.
Parcurgând etapele trasare după contur, decupare, pictare, colorare, asamblare, fiecare
grupă a realizat un colaj .La finalul activităţii grupa gâştigătoare a fost desmnată de către copii sub
îndrumarea cadrului didactic, după ce au fost analizate toate colajele, urmărind împreună
schema de evaluare.
REZULTATE AŞTEPTATE
reţinerea evenimentelor petrecute la 1 Decembrie 1918;
dezvoltarea spirituluiu de echipă;
transpunerea creativităţii în realizarea unor lucrări.
MODALITĂŢI DE EVALUARE: colaje ,fotografii expoziţii
REZULTATE ÎNREGISTRATE:
activitate plăcută la care elevii au participat cu interes;
intonarea Imnului de Stat într-o poziţie demnă de urmaşii lui Mihai Vitezul;
expunerea lucrării câştigătoare şi folosirea ei ca material didactic.
42
ECHIPA CÂŞTIGĂTOARE:
CATRINESCU ANDREI-
ROBERT
CATRINESCU MARIUS
CĂLIMOCEANU
FLORENTIN -ŞTEFAN
TOPÂRCEANU FLORIN- YANI
43
TEMA ACTIVITĂȚII: Sunt fericit că sunt român!
CLASA I A
CADRU DIDACTIC: Chiorean Carmen
SCOP: familiarizarea elevilor cu însemnele naționale
Activitatea s-a defășurat pe parcursul a două ore de curs. Totul a început cu o adiție
muzicală: cântecul „Sunt român”. I-am rugat apoi pe copiii care sunt români să iasă în fața clasei.
Desigur, au ieșit toți, apoi și-au câștigat drepul de a merge la loc dacă au răspund unor întrebări
simple. „De ce spun că sunt români?”, „Cum se numește țara noastră?”, „Ce știu ei despre
România?”. Ultima întrebare a avut foarte multe răspunsuri: ...este frumoasă, ...este mare, ...are
drapel, ...are imn ....... . Practic elevii au adus în discuție tot ce era legat de țara noastră. Fiecare
copil a spus ceva despre țara noastră. Am prezentat panoul cu România și am discutat împreună
despre simbolurile unui stat, respectiv simbolurile țării noastre, despre faptul că fiecare țară are
simbolurile sale și fiecare popor își sărbătorește țara o dată pe an. Noi sărbătorim Ziua României
la data de 1 Decembrie, deoarece la 1 Decembrie 1918, visul de veacuri al românilor a fost
îndeplinit prin semnarea Actului Unirii, la Alba-Iulia, în cadrul Marii Adunări Naționale. Aceste
discuții au fost însoțite de imagini PPT.
Copiii au recitit titlul mare de pe panou, cuvântul „ROMÂNIA”, apoi li s-a cerut să
amestece literele pentru a găsi alte cuvinte care se pot forma cu o parte din literele cuvântului dat.
Fiecare a căutat cuvinte care se pot forma din literele existente în denumirea țării noastre, le-au
scris pe o floare din hârtie și le-au prins pe harta țării, formând drapelul românesc. Cuvintele
descoperite au fost: ia, mâna, amân, om, iar, rar, ani, mir, mai, Roma, român, roman, mâna.
Am scris pe tablă și pe caiete propoziția „Noi suntem români.”, apoi am învățat cântecul
„Sunt român”.
Am continuat prin a ne confecționa insigne și drapelul României, apoi am ieșit în curtea
școlii, unde sub îndrumarea doamnei profesoare de istorie s-a desfășurat un scurt moment
artistic. La sfârșit, toți elevii școlii au jucat Hora Unirii.
44
45
TEMA ACTIVITĂȚII: „1 DECEMBRIE – Ziua Naţională a României”
CLASA: PREGĂTITOARE
CADRU DIDACTIC: CIURBA DELIA MARIANA
ARGUMENT
Ziua naţională este o zi deosebită pentru toţi românii, mai ales pentru că ea are o
semnificaţie istorică deosebită. Unirea realizată în 1918 este una din cele mai mari realizări
istorice ale poporului nostru. Insuflarea dragostei pentru strămoşii noştri, pentru trecutul istoric al
poporului nostru, pentru realizările istorice şi culturale, precum şi pentru personalităţile pe care le-
a dat acest popor de la începuturile sale şi până azi, sunt doar câteva din subiectele pe care le
abordăm cu ocazia acestui eveniment.
Încă de la grădiniţă copiii trebuie să afle despre istoria şi strămoşii noştri tot la fel cum este
obligatoriu ca să-şi cunoască familia: părinţii, fraţii, bunicii, rudele mai apropiate sau mai
îndepărtate.
Ziua Naţională este un bun prilej de a aborda astfel de subiecte pe teme de istorie, ocazie
cu care insuflăm copiilor sentimente de dragoste şi respect pentru: limba română, ţara noastră,
poporul român, strămoşii noştri, pentru obiceiurile şi tradiţiile strămoşeşti, pentru istoria şi eroii
noştri, mândria că sunt descendenţii unor oameni curajoşi şi iubitori de neam şi ţară.
OBIECTIVE :
Cunoaşterea unor elemente de istorie, geografie, religie care definesc portretul spiritual al
poporului român;
Stimularea dorinţei de cunoaştere a realizărilor strămoşilor noştri şi mândria faţă de trecutul
istoric al acestor meleaguri şi oameni ;
Să manifeste afecţiune faţă de poporul nostru, limba română, strămoşii noştri;
Să utilizeze metode simple metode şi unelte simple în realizarea activităţii practice propuse.
46
47
Şcoala Gimnazialǎ Basca –Ciojdului

Loc. CHIOJDU : Jud. BUZAU
PROIECT EDUCAŢIONAL
,, 1 Decembrie – Sărbătoarea românilor’’
Marcarea zilei de 1 Decembrie – Ziua Naţionalǎ a României
,, Întide mâna cu frǎţie

De sfânta cruce ocrotiţi,
Prin aspra vremilor urgie
Sǎ fim de-a pururea uniţi !’’
M. D. Rǎdulescu
SCOPUL : Cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale istoriei şi

culturii naţionale
Exprimarea prin comportament a spiritului patriotic, mândria
identitǎţii naţionale
GRUPUL ŢINTĂ : elevii clasei a II a
LOCUL DESFĂŞURĂRII: sala de clasă, curtea şcolii, bibliotecă
PERIOADA DESFĂŞURĂRII : 23 -29 noiembrie 2016
RESPONSABIL DE PROIECT : înv Codescu Carmen
OBIECTIVE :
să cunoască semnificaţia zilei de 1 Decembrie ;
să înţeleagă că Marea Unire din 1918 a fost şi rămâne pagina cea mai sublimă a istoriei ro-
mâneşti ;
să conştientizeze că Marea Unire este fapta istorică a întregii naţiuni române, realizată într-
un elan ţâşnit cu putere din străfundurile conştiinţei unităţii neamului.
48
CONŢINUTUL PROIECTULUI
Nr. Activitatea Loc de Termen Responsabil

crt. desf
Să ne cunoaştem istoria
1 * Lecturarea unor bibliote- 23 XI 2016 Bib.G.EMILIA
povestiri cu conţinut ca
istoric
* Prezentarea unui CD
2 Confecţionarea salǎ de 24 XI 2016 Cadrul didactic

de steaguri şi clasǎ implicat
de ecusoane
3 Măndria de a fi român sala de 25 XI 2016 Cadrul didactic

*Învǎţarea unor cântece şi poezii dedi- clasǎ implicat
cate zilei de 1 Decembrie
4 Evocarea evenimentului în picturǎ, re- sala de 28 XI 2016 Cadrul didactic

alizarea unei expoziţii clasǎ implicat
5 Marea Unire bibli- 29 XI 2016 Cadrul didactic

* Vizitǎ la Biblioteca scolii prezentarea otecǎ implicat bib.
unui scurt program dedicate Unirii G. EMILIA
6 În zi de sărbătoare curtea 29 XI 2016 Cadre didactice
*Participarea la activitǎţile organizate la şcolii implicate
nivelul şcolii
* Prezentarea unor cântece şi poezii
7 1 Decembrie- Sărbătoarea românilor comuna 1 XII 2014 înv Codescu
* Participarea la activităţile desfăşurate Carmen
la nivel de comuna CHIOJDU.
Coord. proiect,
înv. Codescu Carmen
49
TEMA ACTIVITĂȚII: ZIUA ŢĂRII MELE

CLASA : I B
CADRU DIDACTIC: Prof.înv.primar CODREA SIMONA- CARMEN
UNITATEA ȘCOLARĂ: Şcoala Gimnazială nr. 169, Bucuresti, sector 6
DATA: 1 Decembrie
LOCUL: in clasa
Obiective:
Cunoaşterea unor elemente de istorie care definesc poporul român;
istoric.
CE TREBUIE SĂ ŞTIE COPIII?
Ce sărbătorim pe 1 Decembrie?
De ce Ziua Naţională?
Cum s-a realizat „Marea Unire”?
Imnul Naţional – culori și semnificatii
RESURSE:
Umane: învăţătoarea, elevii clasei I B, părinţii.
Materiale. Planşe, steaguri, film, CD-uri, CD Player, videoproiector
METODE ŞI TEHNICI:
Explicaţia, conversaţia, expunerea, munca
independentă.
EVALUAREA:
Prezentarea unui program artistic;
Expoziţie de desene realizate de elevi.
50
FISA DE LUCRU
1 DECEMBRIE 2016
51
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.169

BUCUREŞTI SECTOR 6
STR. PAŞCANI NR 2
Coordonator activitate COROI MANUELA
1 DECEMBRIE
ARGUMENT:
(15 / 28 noiembrie 1918). Poporul român a valorificat conjunctura internaţională creată în urma
victoriei principiului naţionalităţilor în Europa. 1 Decembrie este Ziua Naţională a României, dar şi
a noastră, a tuturor românilor. Fiinţa noastră este încărcată de sacrificiul depus de strămoşii noştri
pentru a-şi apăra ţara. Noi suntem datori ţării în care ne-am născut şi este timpul să învăţăm să o
preţuim la adevărata ei valoare.
OBIECTIVE :
- să-şi stimuleze creativitatea prin transpunerea în desen, pictură, colaje a marelui
eveniment ;
GRUP TINTĂ: elevii clasei Pregatitoare A de la Şcoala Gimnaziala Nr. 169

LOCUL DE DESFĂSURARE: sala de clasa
PERIOADA DE DESFĂSURARE: 26-27 noiembrie 2016
RESURSE MATERIALE:
- imagini ;
- aparat foto;
- poezii, cântece;
- hărţi.
52
PROGRAM ACTIVITĂŢI

. DESFĂŞUR RESPONSABILI
ARE
1. Pregătirea activităţilor, stabilirea Holul şcolii Coroi Manuela
planului de desfăşurare a Sala de clasă
evenimentelor cu ocazia zilei naţionale
a Romăniei. Repetarea poeziilor şi a
cântecelor.
2. Deschiderea activităţilor. Prezentare Sala de clasă Coroi Manuela
referitoare la semnificaţia zilei de 1
decembrie.
3. Realizarea unei scenete cu tema Sala de clasă Coroi Manuela
Marea Unire. Moş Gheorghe şi Unirea PA
4. Realizarea de lucrări artistice ( picturi , Sala de clasă Coroi Manuela

ecusoane , machete ) şi expunerea
acestora la clase şi pe holurile şcolii
5. Recitarea de poezii şi cântece Sala de clasă Coroi Manuela

patriotice
6. Surprinderea momentelor importante Sala de clasă Coroi Manuela

din activitate cu ajutorul aparatelor foto
şi împărtăşirea lor prin postarea
acestora pe pagina de facebook a
şcolii.
53
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,1 DECEMBRIE ZIUA NAȚIONALA A ROMÂNIEI ,,(Activitate practică).

GRUPA MARE
CADRU DIDACTIC:COTEŢ EUGENIA-IULIANA
UNITATEA ȘCOLARĂ: GRADINIŢA CU P.N. NR.1 FURCENII-NOI
Am început activitatea prin intonarea imnului național al României, „Deșteaptă-te,

române!”.
Am citit copiilor,, legenda tricolorului,, ( semnificația culorilor steagului țării noastre).
Am interpretat câteva cântece dedicate Unirii: ,,Sunt român ,român voinic,,, “Hai să-ntindem
hora mare”, .
Preşcolarii au fost împărțiți pe grupe: tăiere ,colorare și lipire; pictură. Am pregătit pentru fiec-
are grupă câte un coș cu materialele necesare: hârtie glasată colorată, lipici, foarfece, acuarele,
carton,culori carioca,realizând un poster intitulat,,Marea adunare de la Alba-Iulia,,. Am discutat
tehnicile de muncă folosite, modul de lucru al lucrării, instrumentele necesare realizării lucrării, cu-
lorile utilizate. Am prezentat preşcolarilor lucrările model. Am demonstrat tehnica de realizare lu-
crărilor, am arătat cum trebuie să taie, ce culori să folosească, dar şi cum trebuie să așeze culo-
rile pe costumele naţionale, după care am lucrat odată cu ei. Preşcolarii realizează lucrarea con-
form indicațiilor, pe fond muzical. Aceștia au primit indicații suplimentare, frontale sau individuale,
unde a fost necesar.
Prescolarii și-au analizat propria lucrare şi pe cea a colegilor, am realizat turul galeriei şi am
expus la expoziţia grupei cele mai reușite postere si lucrari.
La finalul activității am spus poezii şi am întins o hora reprezentativă pentru această zi de
sărbătoare.
54
55
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,ROMÂNIA, ŢARA MEA, TE IUBESC!”
CLASA/GRUPA: CLASA ID
CADRU DIDACTIC: prof. COTÎRŢĂ CAMELIA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,,I.G.DUCA” PETROŞANI
Cel mai mare şi mai fericit moment din istoria noastră s-a desfăşurat la 1 Decembrie 1918,
când toţi românii s-au unit într-un singur stat.
Am dorit ca elevii mei să simtă din plin bucuria de a fi român, desfăşurând activităţi care să-i
facă mai sensibili, mai competitivi, mai creativi şi mai entuziaşti.
Activităţile s-au desfăşurat pe o perioadă de o săptămână.
S-a prezentat un material despre semnificaţia zilei de 1 Decembrie. Au fost audiate
povestioare istorice legate de această mare sărbătoare.
S-au împărţit câteva poezii patriotice, care au fost învăţate şi prezentate apoi părinţilor într-un
scurt moment artistic. Am creat câte o orhidee pe care am închinat-o ţării noastre, prin realizarea
unei expoziţii.
Am realizat ecusoane, mai mari de astă dată, am colorat românaşi şi româncuţe pe care i-am
prins într-o horă a bucuriei.
Toţi participanţii la activităţi au fost apoi împărţiţi în grupe, au pregătit materialele necesare şi
a început concursul de desen: ,, Cei mai frumoşi români!”.
La sfârşit, pentru efortul susţinut şi pentru entuziasmul din timpul activităţii, fiecare participant
a fost premiat.
56
57
TEMA ACTIVITĂȚII: „SIMȚIM ROMANEȘTE”

CLASA/GRUPA:A VII A
CADRU DIDACTIC:DAVID ADRIANA LAURA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ „VIOREL CUCU PALTIN”ARPAȘU DE
JOS,STRUCTURA ARPAȘU DE SUS
DATA: 1 DECEMBRIE
LOCUL: SALA DE CLASĂ
OBIECTIVE:
- ÎNȚELEGEREA SEMNIFICAȚIEI ZILEI DE 1 DECEMBRIE
-CUNOAȘTEREA UNOR REPERE ISTORICE LEGATE DE “MAREA UNIRE” DE LA 1
DECEMBRIE 1918
- PREZENTAREA UNOR MOMENTE ARTISTICE LEGATE DE ACEASTĂ ZI-RECITAREA
CATORVA POEZII PE ACEASTĂ TEMĂ, DAR ȘI CANTECE
- REALIZAREA UNOR DESENE ȘI A UNUI PANOU PE TEMA AMINTITĂ
RESURSE UMANE: ELEVII CLASEI A VII-A ȘI PROF.DAVID ADRIANA LAURA, ELEVII
CLASELOR A V-A, A VI-A SI A VIII-A, PRECUM ȘI CELELALTE CADRE DIDACTICE
PREZENTE IN ȘCOALĂ
RESURSE MATERIALE: -CĂRȚI DE ISTORIE

-PLANȘE DIDACTICE
-STEGULETE
-IMPRIMANTĂ
-CREIOANE COLORATE ȘI CARIOCI
-HĂRȚI
-LAPTOP, VIDEO PROIECTOR
METODE ȘI TEHNICI: -EXPLICAȚIA

-CONVERSAȚIA
-POVESTIREA
-BRAINSTORMING-UL
-MUNCA INDEPENDENTĂ
EVALUAREA: -PREZENTARA UNUI PROGRAM ARTISTIC
-REALIZAREA UNUI PANOU IN CARE AU FOST SURPRINSE MOMENTE IM-
PORTANTE DIN TRECUTUL NOSTRU ISTORIC
CU OCAZIA ZILEI DE 1 DECEMBRIE-ZIUA NATIONALĂ A ROMANIEI, ELEVII ȘCOLII

GIMNAZIALE” V.CUCU PALTIN” ARPAȘU DE JOS, STRUCTURA ARPAȘU DE SUS AU
PREGĂTIT CATEVA CANTECE ȘI POEZII DEDICATE ACESTEI SĂRBĂTORI.IMBRĂCATI IN
HAINE ROMANEȘTI, ELEVII ȘI-AU DESCRIS PORTUL POPULAR, AU RECITAT POEZII, AU
CANTAT CANTECE PATRIOTICE ȘI AU DESENAT, REUȘIND SA TREZEASCĂ IN
SUFLETELE TUTUROR SENTIMENTUL DE MANDRIE CĂ “ȘI NOI SUNTEM ROMANI”.DE
ASEMENEA, AU URMĂRIT O PREZENTARE POWER POINT, REFERITOARE LA
SEMNIFICAȚIA ZILEI DE 1 DECEMBRIE, AU DISCUTAT SI DEZBĂTUT DIFERITE MOMENTE
ISTORICE, IAR LA FINAL AU JUCAT HORA UNIRII.
58
59
TEMA ACTIVITĂŢII : DE DRAGUL ŢĂRII MELE,ROMÂNIA

CLASA I B
CADRU DIDACTIC: prof. înv. primar Deliman Alina-Luiza
UNITATEA ŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială nr. 27 Timişoara
Tipul activităţii: activitate integrată( CLR, DP, MEM, AVAP,MM)
Obiective operaţionale:
Să cunoască semnificaţia zilei de 1Decembrie;
Să recite şi să redea poezia şi Imnul naţional;
Să respecte etapele de lucru stabilite;
Să utilizeze corect materialele şi instrumentele de lucru în realizarea lucrării;
Să aplice tehnicile de lucru( conturare, decupare, lipire);
Să execute corect paşii de horă;
Să numere corect copiii din horă;
Să denumească elementele costumului popular românesc;
Să-şi exprime liber trăirile legate de această zi.
Metode şi procedee: observaţia, explicaţia, conversaţia, demonstraţia, instructajul
Mijloace: Cd cântece, carton colorat, hârtie colorată, lipici, sfoară
roşie,foarfeci,capsatoare,perforatoare, creioane colorate, carioci
Forma de organizare: frontal, individual
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:
2-3 elevi vor recita poezia „Hora unirii” de Vasile Alecsandri. Se discută despre mesajul
acestei poezii, Marea Unire de la 1918,ziua naţională, imnul României, drapelul tricolor, stema
ţării noastre. Elevii vor intona primele trei strofe din imn.
Se prezintă cele două lucrări pe care fiecare copil le va realiza( băiatul şi fetiţa în port
popular românesc şi harta României) şi se discută despre:materiale şi instrumente , etapele şi
tehnicile de lucru ce vor fi folosite în realizarea lucrării.
În timp ce lucrează, elevii vor audia cântece patriotice.
La sfârşitul activităţii se va realiza pe tablă o horă cu copiii care au fost coloraţi şi decupaţi
de elevi.Apoi vor încinge o horă pe melodia „Drag mi-e jocul românesc” .
60
61
VALORI NATIONALE SI PROVOCARILE NOI GENERATII
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 DECEMBRIE ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI

CLASA/GRUPA: GRUPA MARE ,,ALBINUTA”
CADRU DIDACTIC: DINCA COCA
UNITATEA ȘCOLARĂ: GRADINITA P.P. NR 7 MANGALIA
Scopul activitatii:
- Cunoașterea și respectarea valorilor fundamentale ale istoriei și culturii naționale si cunoașterea
însemnătății zilei de 1 Decembrie
Am început activitatea prin intonarea imnului național al României,„Deșteaptă-te, române!”,

specificand că melodia imnului a fost compusă de Anton Pann, iar versurile și aparțin lui Andrei
Mureșanu.
Prezentarea power point despre specificul Zilei Naționale a României
1 Decembrie cupărinde simbolurile stemei României și despre semnificația culorilor steagul țării
noastre, atat cat pot fin percepute de prescolarii grupei mari.
au fost apoi imprtiti pe grupe pentru a realiza diferite stegulete si harta Romaniei prin mototolire,
decupare, lipire, pictura. S-a prezentat modul de lucru, s-au explicat trehnicile de lucru si modele.
Pe fond muzical prescolarii au lucrat, primind indicatii suplimentare uneori. Activitatea s-a incheiat
prin aprecierea lucrarilor si printr-o hora reprezentativa acestei mari zile de sarbatoare.
62
63
1 Decembrie - Ziua Naţională a României Noi cântăm şi dansăm

Tema activităţii: Ziua Naţională a României Pe România s-o bucurăm
Cadru didactic: Prof. Dobra Adriana Mirela Cu imnul ei frumos,
Unitatea şcolară: Şcoala Gimnazială Rona de Frumos şi luminos.
Sus
Desfăşurarea activităţii: România, noi te iubim!
În cadrul activităţilor dedicate Zilei Naţionale a De aceea noi te sărbătorim
României am organizat anul acesta şcolar, Noi vrem să te înveselim,
printre altele, împreună cu elevii claselor a V-a Pentru că te iubim.” (Dobra Daria, clasa a V-
B şi a VI-a B, un concurs de creaţii literare. Ele- a B)
vii au compus poezii şi texte legate de 1 De-
cembrie, acestea fiind citite în faţa colegilor şi, “Există un loc pe pământ
la sfârşit, premiate. Printre poezii şi compuneri În care visele cânt
citez următoarele: Şi lumina soarelui apare
“1 Decembrie a sosit Cu raze încântătoare.
Toţi la şcoală am venit
Să sărbătorim cu drag Există acest loc?
1 Decembrie minunat. Da, România!!! Şi ne dă în inimă un şoc
Un şoc de bucurie pentru că a venit
Noi la horă am pornit 1 Decembrie. Bun venit!!!!” (Herbil Delia,
Frumos ne-am împodobit clasa a V-a B)
Plecăm cu toţii pe alei
Intonând imnul României. “ (Boiciuc Vlăduţ, “Pentru tine, dragă Românie, eu aş face
cls a V-a B) orice!
“Eu sunt patriot de fel Aer mai slobod ca-n ţara părintească n-am
Şi-i urez României astfel: să găsesc, meleaguri mai însorite n-am cum
Cât mai mulţi locuitori şi laude ca atare să-ntâlnesc. Holdele tale, de când suntem,
Pentru România cea Mare. ne hrănesc; florile tale cu parfumul lor ne-
nveselesc.
Dragă Românie, Aşa e românul…acum încearcă să te ia
Ce mă ţii la piept înapoi din mâinele celor ce te-au furat de la
Tu ai toată ţara vie noi. Aceia care, văzându-ţi splendida
Şi să-nfloreşti aştept. bogăţie, n-au putut s-o lase tuturor şi-au luat-
o lăsându-ne doar visând cu dor. Soarta-mi
Putere în munţi, cu a mulţimii aş vrea să o unesc, iar când voi
Fineţe-n câmpii, fi mare, să te regăsesc!
Cu aur şi-argint Pentru tine mulţi şi-au dat viaţa, iar alţii su-
Şi multe bogăţii. fletu-şi vor de, până când fericite te vom
revedea.
Astăzi este o zi mare Puteam să fim italieni, francezi, ruşi, englezi,
Ne-am unit cu mic cu mare dar suntem români! Aici ne-am născut şi noi
Astăzi s-o sărbătorim şi stră-străbunicii noştri. Aici am crescut, am
Şi “La mulţi ani!” să-i dorim. “(Traista Bianca, învăţat, ne-am jucat şi ne-am bucurat. Tot
cls a V-a B) aici vom lucra şi vom sliji ţara până în ceasul
“1 Decembrie a venit morţii şi noi şi stră-strănepoţii noştri.
Şi pe toţi ne-a-nveselit Românie, scumpa mea, nu-i mai las să mi te
E ziua României, ia! Tu atâtea ne oferi, încât n-ar ajunge stele
Noi purtăm ie. de pe cer să-ţi răsplătim.
Mulţumesc, Doamne că sunt roman!
Noi avem un neam frumos “ (Celeniuc Crina, clasa a VI-a B)
Frumos, luminos şi călduros
Să fim toţi cu băgare de seamă, Acestea sunt câteva dintre creaţiile elevilor
Deoarece România ne cheamă. legate de 1 Decembrie. În urma citirii
poeziilor şi a compunerilor scrise de elevi
aceştia au fost premiaţi. La sfârşit am încins
Hora Unirii.
64
65
DENUMIREA ACTIVITĂŢII:”Pe-al nostru steag e scris UNIRE!”
LOCUL DESFĂŞURĂRII:Şcoala Gimnazială”Profesor Nicolae Simache”,Ploieşti
PROPUNĂTOR:prof.inv.primar Dobrin Mirela
DATA: 1 Decembrie
LOCUL: Biblioteca şcolii şi sala de sport
Obiective:
istoric.
CE AU ÎNVĂŢAT COPIII:
Imnul Naţional
Personalităţi istorice din zona noastră
RESURSE:
Materiale: Planşe, steaguri, film, CD-uri, CD Player,cartoane colorate
Umane:învăţătoarea clasei,profesorul de istorie al şcolii,elvii din ciclul primar,elevii clasei a II-a
A,bibliotecara şcolii
METODE ŞI TEHNICI:
Explicaţia, conversaţia, expunerea, munca independentă.
EVALUAREA:
Realizarea unui steag uriaş din cartoane colorate.
66
67
VALORILE NAŢIONALE ŞI PROVOCĂRILE NOII GENERAŢII
TEMA ACTIVITĂȚII: “E ZIUA ŢĂRII MELE!“

GRUPA MIJLOCIE “ALBINUŢELE”
CADRU DIDACTIC: Prof. înv. preşc. :DRAGOMIR VALENTINA
UNITATE: GRĂDINIŢA CU P.P. ŞI P.N. “CRAI NOU” PLOIEŞTI, JUD. PRAHOVA
DATA: 1 Decembrie
LOCUL: SALA DE GRUPĂ
Obiective:
Stimularea dorinţei de cunoaştere a realizărilor strămoşilor noştri şi mândria faţă de trecutul istor-
ic.

Imnul Naţional
Alte „Uniri” care au avut loc, când şi cine le-a realizat?
Personalităţi istorice
RESURSE:
UMANE: PROF. ȊNV. PREŞC.: DRAGOMIR VALENTINA, COPIII GRUPEI “ALBINUŢELE”
MATERIALE: Planşe, steaguri, film, CD-uri, Laptop
METODE ŞI TEHNICI: Explicaţia, conversaţia, expunerea, munca independentă.
EVALUAREA: Prezentarea unui program artistic
Expoziție cu lucrarile copiilor
68
69
TEMA ACTIVITĂȚII: „ROMÂNIA ,TE IUBESC !”-Realizarea unui album cu vederi din ţară.
GRUPA: Mijlocie „ Genialii „
CADRU DIDACTIC: prof. FIŞER MIRELA
UNITATEA ȘCOLARĂ: Grădiniţa nr. 7
După o suită de activităţi pentru cunoaşterea denumirii ţării noastre ,a steagului şi a
stemei ,a denumirii capitalei României,vizionare de imagini din cărţi şi reviste ,enciclopedii, „citire
“ de imagini din cărţi despre ţara noastră ,s-a discutat cu copiii despre culorile steagului şi
semnificaţia lor . S-a făcut audiţie cu Imnul României în poziţie de drepţi ( doar 2 strofe). S-au
realizat memorizări cu poeziile „Limba românească” şi „ Portul meu „ . Activităţi de
desenat,colorat şi pictură cu steagul ţării si harta geografică a României .
Am trecut apoi la realizarea unui album cu vederi din ţară ,dar mai ales din Bucureşti .
Fiecare copil a venit cu o vedere sau mai multe ,după ce în prealabil au discutat şi acasă cu
părinţii despre vedere - ce reprezintă ,din ce zonă a ţării este . Fiecare copil a vorbit în câteva
cuvinte despre vederea lui ,după care s-a trecut la lipirea vederii pe un carton colorat şi la
aplicarea unor elemente ştanţate ,la alegerea copiilor .
După finalizarea lucrărilor s-au aşezat în ordinea dorită de copii şi s-au prins toate într-
un şiret roşu şi s-a aplicat şi coperta cu titlul albumului “ ROMÂNIA ,TE IUBESC !”
Cât timp copii au lucrat ,a existat un fond muzical cu cântece interpretate la nai de
Gheorghe Zamfir .
La finalul activităţii , copiii au fost laudaţi pentru sârguinţa cu care au lucrat,pentru
acurateţea şi corectitudinea lucrării . S-a amintit copiilor ca există o zi a României ,pe 1
Decembrie , ca suntem români şi vorbim limba românească !
Activităţile despre România ,despre defilarea militară,cântece patriotice au reuşit să-i
facă pe copii să constientizeze faptul că suntem români , că avem o ţară liberă şi foarte
frumoasă !
70
71
TEMA ACTIVITĂȚII:
CLASA/GRUPA: I și a II-a (simultan)
CADRU DIDACTIC: prof.înv. primar FOCA BRÎNDUȘA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ STROIEȘTI / cu structura ȘCOALA
PRIMARĂ ,,ILIE GRĂMADĂ ” ZAHAREȘTI
SCOP:
Educarea copiilor în vederea cunoaşterii semnificaţiei zilei de 1 Decembrie, pentru toți românii.
OBIECTIVE:
- ințelegerea semnificației zilei de 1 Decembrie;
- cunoașterea unor repere istorice referitoare la ,, Marea Unire” de la 1 Decembrie 1918;
- realizarea unor creații artistice, in vederea sărbătoririi marelui eveniment;
- prezentarea unui program artistic ,, 1 Decembrie- Ziua Națională a României”
- participarea efectivă şi afectivă a copiilor la activităţile proiectului;
- cultivarea disponibilităţilor practice ale copiilor prin activităţile extracurriculare.
GRUP ŢINTĂ:
- elevii din Clasa I și a II-a (simultan)
BENEFICIARI:
- elevii si cadrul didactic implicat in proiect;
DATA : 29 noiembrie 2016
DURATA: 2 ore
ACTIVITĂŢILE PROIECTULUI:
1. ,,1 DECEMBRIE- ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI ”
Discuții despre semnificația zilei de 1 Decembrie, cunoașterea unor repere istorice
referitoare la ,, Marea Unire” de la 1 Decembrie 1918.
Atelier de lucru
Activitate practică : realizarea unor colaje ce reprezintă harta țării noastre si a unor desene care
surprind evenimentul sărbătorit.
2. Program artistic: ,, 1 Decembrie- Ziua Națională a României”.
REZULTATE AŞTEPTATE:
- ințelegerea semnificației zilei de 1 Decembrie si cunoașterea unor repere istorice referitoare
la ,,Marea Unire” de la 1 Decembrie 1918;
- interiorizarea unui sistem de valori care să orienteze atitudinile şi comportamentele;
- realizarea unei expoziţii de creaţii plastice şi practice pornind de la însemnatatea zilei de 1
Decembrie ;
- valorificarea potenţialului creativ al copiilor;
RESURSE IMPLICATE:
umane: elevii claselor I și a II –a (simultan), cadrul didactic coordonator, parinții.
temporale: 2 ore
materiale: informații despre semnificația zilei de 1 Decembrie, planșe, carioci, hârtie
colorată.
PROMOVAREA PROIECTULUI:
la nivelul unităţii: consilierea cu parinții.
EVALUARE:
realizarea activităţilor şi obiectivelor ;
expoziţie cu lucrările realizate;
prezentarea minispectacolului;
fotografii.
Ne propunem ca acest proiect educaţional să se desfăşoare ȋn fiecare an ȋn perioada
propusă.
72
73
1 DECEMBRIE 1918 - ZIUA TUTUROR ROMẬNILOR
Prof.inv.preşc.Gabor Adriana
Gradiniţa cu PP si PN “Crai Nou “Ploieṣti
Marea Unire din 1918 a fost și va rămâne pagina cea mai sublimă a istoriei românești. Măreţia
sa stă în faptul că desăvârșirea unităţii naţionale nu este opera nici a unui om politic, nici a unui
guvern, nici a unui partid; este fapta istorică a întregii naţiuni române, realizată într-un elan râvnit
cu putere, din străfundurile conștiinţei unităţii neamului, un elan controlat de fruntașii politici,
pentru a-i călăuzi cu inteligenţă politică remarcabilă spre ţelul dorit […]. Nu o victorie militară a stat
la temelia României Mari, ci actul de voinţă al naţiunii române de a-i da armătura teritorial-
instituţională, care este statul naţional. […]” Academician Florin Constantiniu
Unirea Transilvaniei cu România de la 1 Decembrie 1918 reprezintă fără doar și poate even-
imentul principal al istoriei României și totodată realizarea unui deziderat al locuitorilor graniţelor
vechii Dacii. Aniversăm cu respect în fiecare an Ziua Naţională a României la 1 Decembrie, prilej
de rememorare a jertfei înaintașilor și a luptei pentru constituirea statului naţional român.
Consiliul Naţional Român Central a convocat pentru 18 noiem-brie/1 decembrie 1918, la Alba Iu-
lia, o adunare naţională a românilor din Transilvania și Ungaria. De ce la Alba Iulia? Mai întâi, de-
oarece la 1 noiembrie 1599 Mihai Viteazul intrase în cetate, care a devenit capitala domnitorului în
timpul scurt cât reușise să săvârșească Unirea Țărilor Române. Mai apoi, în 1784, pe platoul
Cetăţii, Horia și Cloșca au fost frânţi pe roată în urma condamnării lor. Pentru buna desfășurare a
lucrărilor urma să fie aleși 600 de deputaţi pe bază de vot universal și, respectiv, 628 re-
prezentanţi ai organizaţiilor și societăţilor culturale. Pe parcursul a două săptămâni, au fost aleși
câte 5 reprezentanţi de circumscripţie.
Marea Adunare Naţională a fost pregătită cu minuţiozitate, discuţiile purtându-se îndeosebi în

jurul Rezoluţiei Unirii, redactată de Vasile Goldiș. Unii au cerut ca Unirea să se facă pe baza
proclamării autonomiei Ardealului. Tineretul a solicitat unirea fără niciun fel de condiţii. Socialiștii
se temeau de stările politice din vechiul Regat al României. În cele din urmă, s-a adoptat formula
unei autonomii provizorii.
Anunţând popoarelor lumii voinţa și hotărârea sa, naţiunea română declara prin manifest că ea
„din ceasul acesta, oricum ar decide puterile lumii, este hotărâtă a pierii mai bine decât a suferi
mai departe sclavia și atârnarea…” În vederea realizării acestui deziderat, în încheierea mani-
festului se cerea sprijinul întregii populaţii române din Transilvania, care „spera și aștepta că în
năzuinţele ei pentru libertate o va ajuta întreg neamul românesc, cu care una vom fi de aici înainte
în veci” Anunţând programul Adunării Naţionale Constituante, Comitetul organizatoric adresa
următorul apel: „Fraţi români, locul cel mai istoric al neamului vă așteaptă cu braţele deschise,
veniţi deci să-l
74
atingeţi cu pasul vostru, ca să simţiţi fiorul ce l-a mișcat odată pe marele voievod cu numele de
arhangheli, pe martirii Horea, Cloșca și Crișan, pe craiul munţilor, Avram Iancu, și pe toţi cei care
au început și lucrat la realizarea Visului de veacuri pe care noi cei de azi îl vedem ca pe răsăritul
cel mai strălucit al celei mai senine zile a neamului românesc”.
La 18 noiembrie/1 decembrie 1918, deputaţii au decis în unanimitate cu privire la unirea

Transilvaniei, Banatului, Crișanei și Maramureșului cu România, pe baze democratice, cu
păstrarea unei autonomii locale și cu egalitatea naţionalităţilor și a religiilor. Rezoluţia votată de
Marea Adunare Naţională a solicitat: Cu prilejul Adunării, s-a constituit și Marele Consiliu Naţional
Român, de fapt un organism legislativ, format din 200 de membri aleși și 50 de membri cooptaţi. A
doua zi, acest Consiliu a ales un guvern provizoriu, numit și Consiliul Dirigent al Transilvaniei, în
frunte cu Iuliu Maniu .
La un moment în care în România patriotismul este atât de puţin important și în Europa se

vorbește tot mai mult despre inutilitatea cadrului naţional, aniversarea Zilei Naţionale devine un
moment de excepţie în afirmarea identităţii și tradiţiilor naţionale.
Bibliografie:
Ghe. Calcan, Administraţia public românească în secolele XIX-XX. Legi şi reforme importante.
De la reformele lui Alexandru Ioan Cuza la cele ale Marii Uniri. 1864-1925, Vol. I, editura Universi-
tară, 2009;
75
TEMA ACTIVITĂȚII: Valorile naționale și provocările noii generații

Ziua Națională a României – 1 Decembrie
GRUPA: mijlocie B
CADRU DIDACTIC: Gheorghe Angela
UNITATEA ȘCOLARĂ: Grădinița “Fulg de nea”
Știm cu toții că data de 1 Decembrie este deosebit de importantă pentru noi, locuitorii
României, este Ziua Națională a țării noastre. Cu toții , mari sau mici, contribuim la crearea unei
imagini frumoase a țării noastre. Tot noi, părinți, cadre didactice, reprezentanți ai instituțiilor for-
male, trebuie sa fim mâinile și mintea care modelează personalitatea copiilor în direcția trans-
formării lor în membri responsabili ai societății, care să cunoască drepturile de care se bucură ,
dar și obligațiile pe care le au în calitate de români.
Grădinița este mediul educațional în care copilul preșcolar își formează deprinderi, priceperi, își
întărește convingeri; tot aici i se dezvoltă simțul estetic, înclinația spre frumos și bun, spre adevăr
și dreptate, spre un comportament pozitiv. Astfel, am propus mai multe activități a căror temă a
fost ” 1 Decembrie – Ziua României ”, pentru a-i ajuta pe copii să înțeleagă semnificația acestei
sărbători, să cunoască și mai târziu să recunoască simbolurile țării oriunde: imn, steag, stemă,
hartă. În cadrul domeniilor Estetic și creativ și Om și societate copiii au audiat imnul național, după
care au realizat o fișă de lucru ce consta în confecţionarea drapelului, respectând ordinea culori-
lor. O altă fișă avea ca sarcină didactică colorarea steagului folosind culorile corespunzătoare.
Preșcolarii au reușit,în limita particularităților de vârstă și individuale, să intoneze versuri ale
imnului, să conștientizeze că ziua de 1 Decembrie este o sărbătoare națională, că steagul are trei
culori, că stema este reprezentativă pentru România, că harta țării ne ajuta să o identificăm pe
globul pământesc, că trebuie să fim mândri că suntem români.
76
77
TEMA ACTIVITĂȚII: “1 Decembrie - Ziua României”
GRUPA: mare Gărgărițele
CADRU DIDACTIC: prof. înv. preșc. Andra Ghionoiu
UNITATEA ȘCOLARĂ: Grădinița cu PP și PN Crai Nou Ploiești
Pentru a marca ziua națională a României, vom desfășura o activitate integrată la dome-
niile Om și societate (educație pentru societate) și Științe (activitate matematică).
Introducerea în activitate se va face prin ascultarea Imnului de stat “Desteaptă-te

române!”.
Le voi adresa copiilor următoarele întrebări: „Ce sărbătoare naţională este astăzi?” (1
Decembrie), „Ce sărbătoresc românii la 1 Decembrie?” (Ziua Naţională a României).
Le voi prezenta copiilor o serie de imagini ce reprezintă momente în care folosim drapelul
românesc, apoi îi voi întreba: “Care sunt însemnele (simbolurile) României?” (stema,
drapelul, imnul și ziua de 1 Decembrie).
Vom vorbi despre ce înseamnă ziua de 1 Decembrie și culorile drapelului, despre stemă
și imn, apoi vom organiza un concurs de matematică ce va consta în rezolvarea fișei de lucru
care se regăsește mai jos, în scopul evaluării numerației în limitele 1-5.
Drept recompensă pentru rezultatele foarte bune din cadrul concursului, copiii vor primi
materialele necesare din care își vor confecționa steaguri în cadrul activităților liber alese, la
centrul Artă. În timp ce vor lucra, preșcolarii vor asculta cântece patriotice.
Ziua se va încheia cu expoziția steagurilor realizate și intonarea imnului național al

României.
78
Fișă concurs
“1 Decembrie - Ziua
României”
1. Formează prin încercuire mulțimi cu elementele de același fel. Colorează

mulțimea cu cele mai multe elemente. Scrie în dreptunghiurile de sub fiecare
mulțime cifra corespunzătoare numărului de elemente.
2. Colorează cu albastru prima hartă, cu galben a treia hartă și cu roșu a

cincea hartă.
3. Desenează tot atâtea stegulețe câte îți arată cifra de jos.
4 2
79
SCOALA GIMNAZIALA NR.169

PROF.INV.PRIMAR GHITA RALUCA IOANA
Proiect educaţional
Tema: 1 DECEMBRIE - ZIUA NAŢIONALĂ A TUTUROR ROMÂNILOR
Clasa: a III-a A
Argument
Conştientizarea apartenenţei la un neam, întrajutorarea, compasiunea,sunt calităţi
care trebuie formate cu orice prilej, în special cu ocazia celei mai importante zile ale poporului
român, 1 Decembrie. Consider că “unirea” tuturor românilor este un deziderat la fel de viu şi
astăzi chiar imperios necesar daca ne dorim sa traim intr-o tara bogata, cu oameni calzi si
primitori, cu un simt civic dezvoltat.
Într-o societate în care cuvinte ca “patriotism”, “jertfă”, “sacrificiu” sunt considerate mai
degrabă desuete, suntem datori să insuflăm copiilor de la vârste cât mai fragede sentimente de
dragoste şi respect pentru eroii neamului românesc.
Îmi propun ca activităţile desfăşurate în cadrul proiectului să stimuleze interesul copiilor
atât pentru descoperirea tradiţiilor româneşti cât şi pentru cunoaşterea unor personaje,fapte şi
evenimente istorice înfăptuite de înaintaşii noştri.
Scop:
- dezvoltarea sentimentului de apartenenţă la neam;
- stimularea sentimentelor de dragoste şi respect pentru realizările strămoşilor noştri;
-stimularea creativitătii;
-realizarea unei harti a Romaniei cu monumente reprezentative pe regiuni istorice.
Obiective:
În cadrul proiectului, elevii:
-vor utiliza în contexte variate un limbaj coerent, specific diferitelor discipline de studiu;
-vor stabili conexiuni funcţionale între elemente din diferite domenii de studiu şi viaţa reală;
-vor crea produse finale: desene, colaje.
Resurse:
materiale: coli A4, carioci, creioane colorate, videoproiector,imagini
umane : elevii, învăţătoarea, părinţii
procedurale:observaţia dirijată, conversaţia euristică, explicaţia, demonstraţia,
forme de organizare: frontală, în grup, individual
Activităţi de învăţare
- vizionarea unor monumente sau cladiri reprezentative ale zonelor istorice;
- realizarea hartii Romaniei cu monumentele alese de elevi;
-realizarea si expunerea lucrarilor pentru vizitatori
80
81
Fişă de proiect „1 Decembrie-Ziua Naţională a României”

Coordonator Prof. înv. primar Gîrleanu Ramona
Şcoala Gimnazială „Lascăr Catargiu”, com. Schela, jud. Galaţi
Activitate integrată CLR + AVAP + MM
OBIECTIVE CADRU:
poporului român;
istoric al acestor meleaguri şi oameni
să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv cu cuvintele noi întâlnite în textele studiate;
să recepteze textul citit, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale
acestuia;
METODE ŞI PROCEDEE : conversaţia, explicaţia, observaţia, colajul;

MOD DE ORGANIZARE : frontal, individual, pe echipe;
MATERIALE : şabloane, lipici, aracet, carioci, acuarele, foarfece, calculator, videoproiector,
material ppt;
GRUP ŢINTĂ : elevii clasei a-II-a B.
DESCRIEREA ACTIVITAŢII
Elevii au pe măsuţe diverse materiale : şabloane, lipici, carioci, creioane colorate,
foarfece, aracet, carioci, acuarele. La tablă se pregăteşte un şablon reprezentând harta României
care va fi completată mai apoi de elevi.
Se prezintă un material ppt din care elevii află date despre unirea din data de 1 decembrie
1918. Aceştia mai observă şi imagini cu porturi populare specifice diverselor zone ale
ţării(Moldova, Banat, Maramureş etc.). Elevii identifică simbolurile statului român(stema, drapelul,
imnul şi portul popular) şi află mai multe depre inmul ţării noastre(li se prezintă elevilor numele
imnului României de-a lungul timpului : “Trăiască Regele” (1866-1948) ; “Zdrobite cătuşe”
(1948-1953) ; “Te slăvim, Românie! ” (1953-1977); “Trei culori” (1977-1989); “Deşteaptă-te,
române! ” (1989-prezent)
Copiii audiază două poveşti depre Cuza Vodă(„Cuza Vodă şi turcii” şi „Ocaua lui Cuza”).
Se împart elevii în 3 grupe(„Grupa Roşie”, „Grupa Galben” şi „Grupa Albastru). Aceştia au drept
sarcină identificarea a cât mai multe răspunsuri corecte ce au legătură cu cele două poveşti
audiate. Pentru fiecare răspuns corect elevii vor putea lipi câte două floricele în culorile specifice
grupei din care fac parte pe harta pregătită la tablă, precum şi un soldăţel ce apără graniţele tării.
Copiii ascultă cu atenţie întrebările adresate şi umplu spaţiul destinat fiecărei echipepe
hartă cu floricele colorate. Se declară câştigătoare toate cele trei echipe datorită atenţiei şi
interesului cu care au participat la competiţie.
Se împart elevilor fişe de lucru, având ca sarcină coloarea unor imagini reprezentând
portul popular purtat de oamenii din ţara noastră, precum şi stema României. În acest timp se
audiază integral imnul „Deşteapta-te, române” şi se memorează împreună cu toată clasa primele
două strofe ale acestuia.
La sfărşitul activităţii copiii sunt lăudaţi şi felicitaţi pentru răbdare, pricepere şi efort. Cele
mai bune lucrări sunt aşezate la panou, realizându-se o miniexpoziţie. Activitatea se încheie prin
intonarea imnului, precum şi prin realizarea unei hore pe melodia „Hai să dăm mână cu mână”.
82
83
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 Decambrie 2016, activitate din cadrul Proiectului Educativ

,,Uniți în cuget și-n simțiri!”
CLASELE: IV-VIII
CADRU DIDACTIC: ÎNV. DUMITRESCU MANUELA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALA, NR.2 TITU-TÂRG/DÂMBOVIȚA
Elevii Şcolii Gimnaziale, nr.2 Titu, nu au lăsat să treacă neobservată ziua de 1 Decembrie
2016.
Elevii au organizat o serie de manifestări dedicate Zilei Naţionale a României.
Conducerea unităţii de învăţământ a încurajat iniţiativa elevilor şi a cadrelor didactice.
Îmbrăcaţi în costume naţionale şi înarmaţi cu steaguri şi baloane, au recitat poezii şi au cântat
Imnul de stat al României.
Serbarea a făcut parte din Proiectul Educativ "Uniți în cuget și-n simțiri" care are ca scop
cunoașterea însemnătății zilei de 1 Decembrie 1918 și a consecințelor actelor istorice înfăptuite
atunci asupra poporului român.
Coordonatoare de proiect: înv.Dumitrescu Manuela.
Elevii clasei a- IV-a , au pus în scenă o şezătoare cu cântece, poezii şi ghicitori.
S-a observat un deosebit interes din partea elevilor, unde au promovat portul popular
românesc în activităţile derulate de Ziua Naţională.
Coordonator: înv.Dumitrescu Manuela
84
85
TEMA ACTIVITĂȚII:,, ZIUA ŢĂRII MELE ,,

CLASA : a III-a
CADRU DIDACTIC: Prof.înv.primar GRIGORICĂ GEORGEL
UNITATEA ȘCOLARĂ: Şcoala Gimnazială”G-RAL DUMITRU DĂMĂCEA-
NU,,COSMEŞTI,JUD.GALAŢI
DATA: 1 Decembrie 2016

LOCUL: CĂMINUL CULTURAL COSMEŞTI
OBIECTIVE: Cunoaşterea unor elemente de istorie care definesc poporul român;
Stimularea dorinţei de cunoaştere a realizărilor strămoşilor noştri şi mândria faţă de
trecutul istoric.
CE TREBUIE SĂ ŞTIE COPIII
Imnul Naţional Alte „Uniri” care au avut loc, când şi cine le-a realizat?
Materiale. Planşe, steaguri, film, CD-uri, CD Player,
METODE ŞI TEHNICI: Explicaţia, conversaţia, expunerea.
EVALUAREA: Prezentarea unui program artistic;
1 Decembrie este Ziua Naţională a României. Şi noi, românii trebuie să simţim
româneşte şi să cunoaştem semnificaţia acestui eveniment.Micii şcolari trebuie învăţaţi că istoria
neamului românesc este ea însăşi o lecţie de viaţă, voinţă şi iubire!zilei de 1 decembrie.
86
87
ROMÂNIA-N ZI DE SĂRBĂTOARE!
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,1 DECEMBRIE – ZIUA NAŢIONALĂ ”

CLASA : a V-a C, a V-a D, a VIII-a D
DATA:28.11.2016
CADRU DIDACTIC: prof. Hamat Liliana
LOCUL DE DESFASURARE A ACTIVITATII –Cabinet Multimedia
Activitatea se dorește a fi un prilej de a sărbători ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI.
Profesorul poartă cu elevii o discuție despre semnificația zilei de 1 DECEMBRIE 1918-ZIUA MAR-
II UNIRI de pe CÂMPIA LIBERTĂȚII de la Alba Iulia, eveniment de la care au trecut 98 de ani. Se
prezintă apoi câteva imagini cu simboluri ale țării noastre, cunoscute în lumea întreagă pentru fru-
musețea sau semnificația lor deosebită. Câțiva elevi îmbrăcați în costum național prezintă poezii
în grai bănățean, creațiile unor autori consacrați sau propriile scrieri închinate acestui eveniment.
Elevii au realizat compuneri și poezii în care și-au exprimat gândurile legate de acest
eveniment istoric important din istoria poporului român. Unii elevi au întocmit prezentări power-
point despre personalități române reprezentative precum Mihai Eminescu, George Enescu,
Nicolae Brâncuși și Nicolae Grigorescu. Alți elevi au prezentat obiective turistice reprezentative
pentru România.
La final, s-a desfășurat un concurs de cultură generală având ca temă țara noastră și
personalități române, competiție la care s-au angajat echipe din cele trei clase.
SCOPUL ACTIVITATII: cunoașterea valorilor culturii și literaturii române, dezvoltarea sentimen-

tului patriotic al elevilor.
OBIECTIVE EDUCATIONALE:
1.dezvoltarea interesului pentru lectură și frumos al elevilor;
2.prezentarea unor personalități de origine română care au făcut cunoscut numele țării în lumea-
ntreagă;
3.prezentarea unor creații literare ce au ca temă sentimentul național;
4. dezvoltarea spiritului competitiv prin participarea la concursul din finalul activității.
GRUPUL TINTA :
Elevii claselor a V-a C, a V-a D, a VIII-a D .
RESURSE:
umane –profesor, elevi.
materiale –creațiile elevilor, volume de versuri și proză ce au ca temă patriotismul național,
chestionarul concursului, video-proiector, aparat foto.
REZULTATE OBTINUTE ÎN URMA ACTIVITĂŢII

Elevii și-au îmbogățit cultura generală cu informații despre țara noastră, despre
personalitățile române şi despre semnificaţia zilei de 1 Decembrie, au învățat că spiritul
competitiv, toleranţa și armonia trebuie să îi caracterizeze. Competiţia a facilitat exprimarea sin-
ceră a creativității elevilor și a cunoștințelor de cultură românească ale acestora.
MODALITATI DE EVALUARE A ACTIVITATII:

portofoliile elevilor
prezentările power-point
creațiile personale
implicarea în concursul de cultură generală.
88
Director adjunct, Profesor coordonator:

Prof. Perța Cristina Hamat Liliana
89
TEMA ACTIVITĂȚII: ZIUA NAȚIONALǍ A ROMẬNIEI-COLAJE

CLASA/GRUPA: 30 ELEVI CLASELE V-VIII
CADRU DIDACTIC: HAȚEGAN ILEANA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ṢCOALA GIMNAZIALǍ BLANDIANA
Prezentare regulament:
Elemente obligatorii continute ȋn colaje:
Tricolor
98 ani
Peisaj iarnǎ
Organizare grupe de lucru
Documentare:reviste, fotografii, internet
Repartizare sarcini:
Alcǎtuire schitǎ-desen
Pregǎtire materiale:
Coli desen
Hậrtie colorata, imprimatǎ
Creioane colorate
Carioci
Acuarele
Foarfeci
Lipici
Decuparea formelor
Lipirea formelor pe colile de desen conform schiṭei
Colorarea cu acuarele ṣi diferite alte culori
Asamblarea finalǎ
Prezentarea lucrǎrilor finale ȋn galeria clasei
Turul galeriei
Evaluare
Stabilirea clasamentului
Prezentare rezultate
Felicitare cậṣtigǎtori ṣi participanṭi.
90
91
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 DECEMBRIE- ZIUA TUTUROR ROMÂNILOR

CLASA: I
CADRU DIDACTIC: Herczeg Monica
UNITATEA ȘCOLARĂ: Şcoala Gimnazială nr.20 Timisoara (structura Colegiul Tehnic Electrotim-
is)
SCOPUL :
- dezvoltarea şi consolidarea sentimentului patriotic ;
- stimularea creativităţii şi a expresivităţii prin realizarea de desene, ecusoane, colaje .
Nr.crt. ACTIVITATEA LOC DE

DESFĂŞURARE
1. SĂ NE CUNOASTEM ISTORIA
Prezentarea unui material PowerPoint Sala de clasă
referitor la semnificatia zilei de 1 de-
cembrie
2. Recitarea unor cantece si poezii dedi- Sala de clasă
cate zilei de 1 decembrie
3. Confectionarea de steaguri si Sala de clasă

ecusoane
4. Imnul si drapelul Romaniei Sala de clasă
5. Evocarea evenimentului prin desene si Sala de clasă

materiale realizate de elevi.
92
93
ŢARA MEA E ÎN SĂRBĂTOARE
Tema activităţii: Ţara mea e-n sărbătoare

Coordonatorul activităţii: prof. înv.primar Hebel Sorina şi prof. înv.primar Iacob Tatiana
Loc de desfăşurare: Şcoala Gimnazială Hărău
Durata activităţii:50 min
Grupul ţintă: elevii din clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a III-a
Parteneri: părinţii elevilor
Obiective:
-să cunoască semnificaţia evenimentului şi importanţa lui în istoria poporului român
-să răspundă la întrebări pe tema activităţii
-să recite poezii tematice
-să interpreteze cântece patriotice
Resurse:
a.umane: 25 elevi, cadrele didactice
materiale: calculator, CD-uri cu cântece, material informativ în format ppt
Descrierea activităţii:
Vizionarea unui material tematic despre momente importante în istoria poporului român care
au condus spre marea unire din 1918.
Concurs pe echipe cu întrebări din materialul prezentat
Moment artistic susţinut de elevi (cântece şi poezii patriotice)
Vizionarea expoziţiei de desene pe tema activităţii
94
Tema activității: „Ziua Națională a României în literatură și artă”, activitate integrată

Clasa: a II-a B
Cadru didactic: Prof. înv. primar Ieremie Zenaida
Unitatea școlară: Școala Gimnazială Bosanci, județul Suceava
SCOPUL : - dezvoltarea sentimentului patriotic ;
- îmbogăţirea cunoştinţelor prin lectura textelor cu conținut istoric ;
- stimularea creativităţii şi a expresivităţii prin compunerea de poezii, eseuri,
realizarea de desene, colaje
LOCUL DESFĂȘURĂRII:sala Centrului de Documentare și Informare a Bibliotecii Școlare Bosanci
95
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „DIMITRIE CANTEMIR”

BAIA MARE MARAMUREȘ
PROF. IENUȚAȘ MONICA ADRIANA
ARGUMENT
Educaţia patriotică a tinerei generaţii este o latură importantă a educaţiei, mai ales in zilele
noastre, când valorile morale nu mai au mare importanţă în societate.
Cel mai mare si mai fericit moment din istoria noastră s-a desfăşurat la 1 Decembrie 1918.
Unirea tuturor românilor într-un singur stat a fost rezultatul firesc al luptei de secole, dusă de po-
porul român.
Pregătită de fapta lui Mihai Viteazul de la 1600, de ,,Unirea cea mică” din 1859 şi de
lupta eroică din anii 1916-1918 ,,Unirea cea mare” s-a înfăptuit la 1 Decembrie 1918. S-a împlinit
visarea cea mare şi de totdeauna a românilor: Unirea României într-o singură ţară mare cu hotare
minunat de rotunde si întinse până acolo unde oamenii vorbesc aceeaşi limbă, limba română.
Unirea a fost salutată de naţionalităţile: saşi, maghiari, secui, pentru ei,ca şi pentru români,
viitorul însemna ,,a trăi unul lângă altul în pace.”
Desăvârşirea unirii naţionale a contribuit la făurirea unei Românii mai puternice şi mai
bogate.
România, ţara noastră, s-a făurit cu mari jertfe, cu viaţa a zeci si sute de mii de viteji, să
nu-i uităm şi să-i slăvim din toata inima noastră.
Dorim ca, prin modul în care abordăm tema ,,1 Decembrie ”, ziua naţională a României,
să-i determinam pe copii să înţeleagă semnificaţia acestei zile importante, prin povestiri istorice şi
activităţi interesante, să trezim copiilor sentimente de mândrie şi preţuire a istoriei neamului ro-
mânesc, să descopere valori morale ale poporului: dragoste de ţară, eroism, vitejie, bunătate.
OBIECTIVUL PROIECTULUI
Consolidarea sentimentului patriotic
COMPETENȚE
Îmbogăţirea cunoştinţelor despre Ziua de 1 Decembrie 1918 prin documentare şi informare în
CDI
Dezvoltarea abilităţilor TIC
Realizarea diseminării prin produse finale specifice (prezentare power point, steaguri şi
felicitări confecţionate în clasă în grup)
Cunoașterea importanţei istorice a zilei de 1 DECEMBRIE, mai ales pentru noi, ardelenii
Stimularea creativității prin transpunerea în desen, pictură, colaje a marelui eveniment
GRUP ȚINTĂ: elevii claselor I-VIIII de la Școala Gimnazială “Dimitrie Cantemir”, Baia Mare,
județul Maramureș
LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de clasa, CDI, curtea școlii
PERIOADA DE DESFĂȘURARE: 29 noiembrie 2016
RESURSE MATERIALE:
- imagini ;
- aparat foto;
- poezii, cântece;
- imagini PowerPoint
-filmări reprezentative
Explicaţia
conversaţia
expunerea
problematizarea
Brainstormingul
povestirea
munca independentă
exerciţiul
jocul didactic
demonstraţia
lucrul în echipă ş.a.
EVALUAREA PROIECTULUI
Realizarea unei expozitii cu lucrarile realizate de elevi .
Portofoliul proiectului ,expozitie cu lucrarile copiilor ;
Fotografii
96
97
Activitate desfășurată de elevii clasei a III-a B,

de la Școala Gimnazială ,, Avram Iancu” Baia Mare,
Decembrie 2016
Profesor MONICA IENUȚAȘ
Programul activității
SCOPUL : -dezvoltarea şi consolidarea sentimentului patriotic ;
- stimularea creativităţii şi a expresivităţii prin compunerea de poezii , eseuri ,
desene, colaje ;
OBIECTIVE :
- să-şi stimuleze creativitatea prin
transpunerea în desen, pictură, colaje a
marelui
eveniment ;
Grup ţintă :elevii clasei a III a B
Locul desfăşurării: sala de clasa, holul şcolii
Perioada de desfăşurare : 27-29 noiembrie 2016
,,SI NOI SUNTEM ROMANI !”

Marea Unire din 1918 a fost şi rămâne o filă miraculoasă a istoriei româneşti. Desăvârşirea
unităţii naţionale a poporului român este fapta istorică a întregii naţiuni române, realizată prin vre-
rea unui neam dornic de unitate şi cu iubire de neam.
98
99
Marea Unire din 1918 a fost şi rămâne o filă miraculoasă a istoriei româneşti.Desăvârşirea unităţii
naţionale a poporului român este fapta istorică a întregii naţiuni române, realizată prin vrerea unui
neam dornic de unitate şi cu iubire de neam.
ROMÂNIA ÎN ZI DE SĂRBĂTOARE
Școala Gimnazială „Nicolae Iorga”, Baia Mare,

1 decembrie 2016
Titlul proiectului: ,, ROMÂNIA ÎN ZI DE SĂRBĂTOARE”
REZUMATUL PROIECTULUI
Proiectul a fost conceput în vederea găsirii celor mai eficiente modalităţi de stimulare a
interesului elevilor pentru lectură şi carte, dezvoltarea gustului pentru frumos, pentru
literatură, pentru traditii şi tot ce înseamnă adevărata valoare artistica, spirituală, civică şi
morală. Activităţile orientative propuse, care se vor a fi stimulative, au ca obiectiv dezvoltarea
capacităţii creatoare a elevilor.
SCOPUL PROIECTULUI:
- cunoaşterea însemnătăţii zilei de 1 Decembrie 1918 şi ale consecinţelor actelor
istorice înfăptuite atunci asupra
poporului român;
Obiective urmărite:
Exersarea deprinderile artistice ;
dezvoltarea componentei afective şi
volitiv-acţionare a personalităţii
elevilor, prin acţiuni morale,
desfăşurate în şcoală şi în afara
acesteia.
cultivarea la elevi a sensibilităţii faţă
de valorile morale
antrenarea cadrelor didactice în
organizarea activităţilor
extracurriculare desfăşurate cu
participarea elevilor
încurajarea şi stimularea interesului
elevilor pentru lumea miraculoasă
a istoriei
îmbogăţirea orizontului cultural şi
spiritual al elevilor
stimularea creativităţii artistice a elevilor şi a cadrelor didactice
Sensibilizarea elevilor faţă de evenimentele naţionale.
GRUPUL ŢINTĂ CĂREIA I SE ADRESEAZĂ PROIECTUL

beneficiari direcţi: elevii din învăţământul gimnazial ;
beneficiari indirecţi: ceilalţi elevi ai şcolii, cadrele didactice implicate, invitaţi, profesorii care în-
drumă elevii implicaţi în derularea activităţilor din proiect;
Comunitatea locală.
DURATA PROIECTULUI: 1 lună- decembrie 2016
100
DESCRIEREA ACTIVITĂŢILOR
Proiectul propus invită prin activităţile sale toţi profesorii şi elevii care conştientizează
necesitatea unei cunoaşteri autentice a lumii şi a sinelui să se prindă în acest miraj al perceperii
lumii si a perceperii valorilor.
În desfăşurarea acestui proiect se vor implica atât elevii claselor V-VIII, cât şi profesorii
care vor participa direct sau indirect la activităţile propuse. Activităţile vizează schimbul de
experienţe, bune practici precum şi manifestarea talentului creativ, cunoaştere, peregrinare şi
transcendere în timp şi spaţiu. Activităţile sunt destinate elevilor implicaţi, cât şi profesorilor (fie în
calitate de îndrumători, fie în calitate invitaţi).
Activitatea va îmbrăca forme diverse care să provoace la lectură.
Profesor IENUȚAȘ VASILE PETRICĂ, Baia Mare
Școala Gimnazială „Nicolae Iorga”,
De la mic la mare în curtea școlii...

HAI SĂ ÎNTINDEM HORA MARE!!!!!
101
TEMA ACTIVITĂȚII: Ziua Națională a Romaniei - 1 decembrie

CLASA: V-VIII
CADRU DIDACTIC: profesor limba engleză, Ion Alina-Florentina
UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială Cojasca, comuna Cojasca, județ Dâmbovița
Activitatea desfășurată cu clasele V-VIII a avut ca temă Ziua Națională a României – 1
decembrie. Activitatea, care a avut ca durată o oră și la care au participat 30 elevi, a avut la bază
mai multe obiective.
SCOPUL PROIECTULUI:
- cunoaşterea însemnătăţii zilei de 1 Decembrie 1918 şi ale consecinţelor actelor istorice înfăptu-
ite atunci asupra poporului român;
Exersarea deprinderile artistice ;
dezvoltarea componentei afective şi volitiv-acţionare a personalităţii elevilor, prin acţiuni
morale, desfăşurate în şcoală şi în afara acesteia.
cultivarea la elevi a sensibilităţii faţă de valorile morale
antrenarea cadrelor didactice în organizarea activităţilor extracurriculare desfăşurate cu
participarea elevilor
încurajarea şi stimularea interesului elevilor pentru lumea miraculoasă a istoriei
îmbogăţirea orizontului cultural şi spiritual al elevilor
stimularea creativităţii artistice a elevilor şi a cadrelor didactice
Activitățile propuse pentru îndeplinirea obiectivelor mai sus numite au fost:

Recitarea de poezii patriotice
Intonarea imnului României, dar și a unor cântece patriotice;
Realizare unor colaje cu imagini care redau momente de la 1 decembrie 1918.
102
103
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 DECEMBRIE- FII ROMANDRU!

CLASA: a III-a
CADRU DIDACTIC: Ion Daniela Mariana
UNITATEA ȘCOLARĂ: Liceul cu Program Sportiv Iolanda Balas Soter Buzau
SCOPUL PROIECTULUI: cunoaşterea însemnătăţii zilei de 1 Decembrie 1918 şi ale con-
secinţelor actelor istorice înfăptuite atunci asupra poporului român;
OBIECTIVE:-încurajarea copiilor pentru a manifesta interes şi curiozitate pentru cunoştinţe din dif-
erite domenii (literatura, teatru, matematică, desen, muzică, tradiţii, ş.a.);
stimularea şi promovarea capacităţilor creatoare ale elevilor şi punerea în practică a acestora;
abilitarea cadrelor didactice de a construi un mediu educaţional care să motiveze copii cu CES în
realizarea activităţilor;
104
105
SIMPOZION NAȚIONAL- 1 DECEMBRIE 2016

TEMA ACTIVITĂȚII: SUNT MÂNDRU CĂ SUNT ROMÂN
CLASA: A IV-A B
CADRU DIDACTIC: IONESCU MAGDALENA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ȘTEFAN CEL MARE”, ALEXANDRIA
SCOPUL :
- cunoaşterea însemnătăţii zilei de 1 Decembrie 1918 şi a consecinţelor actelor istorice înfăptuite
atunci, asupra istoriei poporului român;
cultivarea sensibilităţii faţă de valorile morale
încurajarea şi stimularea interesului elevilor pentru istoriA patriei
îmbogăţirea orizontului cultural şi spiritual al elevilor
stimularea creativităţii artistice a elevilor
ACTIVITĂȚI LOCUL DATA
DESFĂȘURĂRII
Învăţarea unor cântece şi poezii
patriotice
Lecturarea unor povestiri cu conţinut
istoric
Confecţionarea de stegulețe şi de
ecusoane
desene - tema UNIREA
expoziţie de desene: “România mea” 29 noiembrie
poster tematic Sala de 2016
prezentare PPT clasă
Concurs de cultură generală
Prezentarea costumului popular-concurs:
Cea mai frumoasă ie
Diseminare activității: fotografii, expoziție
106
107
TEMA ACTIVITĂȚII-”1 DECEMBRIE-Mândria de a fi

român”
CLASA: a V-a
CADRU DIDACTIC: IVAN CĂTĂLINA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA VĂRBILĂU
ARGUMENT:
„Unirea românilor trebuie înfăţişată totdeauna - potrivit adevărului - ca urmarea firească a unei
pregătiri istorice de sute de ani, în cursul cărora acest popor de eroi şi de mucenici a izbutit să-şi
apere cu uimitoare stăruinţă " sărăcia şi nevoile şi neamul" (M. Eminescu-"ScrisoareaIII")…” –
Nicolae Iorga
Pornind de la acest citat, mi-am propus să sădesc în sufletele copiilor sentimentul de
patriotism, mândria de a fi român ,respectul pentru limba română,pentru strămoșii noștri care și-
au dat viața pentru apărarea țării,pentru obiceiurile și tradițiile strămoșești.
SCOPUL PROIECTULUI:
Cunoaşterea unor elemente de istorie, geografie care definesc portretul spiritual al
poporului român;
Stimularea dorinţei de cunoaştere a realizărilor strămoşilor noştri şi mândria faţă de
trecutul istoric al acestor meleaguri şi oameni ;
OBIECTIVE:
să intoneze cântece patriotice;
să participe cu dragoste și interes la activitățile propuse;
GRUP ȚINTĂ: elevii clasei a V-a
Activitatea a început cu intonarea imnului național al României. Apoi a avut loc o prezentare
ppt din care elevii au înțeles însemnătatea zilei de 1 Decembrie.A urmat un program artistic ,
elevii recitând versuri închinate Unirii și au intonat mai multe cântece patriotice.Au confecționat
ecusoane,ornamente tricolore.De asemenea au realizat desene închinate acestei zile.
Au fost împărțiți pe grupe și au participat la concursul dedicat Zilei Naționale a României.
Numiţi două prevederi ale Rezoluţiilor Adunărilor Ad-Hoc.
Numele domnului ales in 1859; Numiţi primele trei provincii ale României
Sunt recunoscute prin tratatul de pace de la Berlin din 1878.............................
Numiti cele patru provincii româneşti din componenţa Austro-Ungariei
Datati şi numiţi trei mari bătălii din Războiul pentru întregirea naţională
Numiti cele 10 provincii ale României de la 1918
108
109
TEMA ACTIVITĂȚII: „1 DECEMBRIE – o zi deosebită pentru toți românii”

CLASA: a III-a C Step by Step
CADRU DIDACTIC: Komendat Livia Claudia / Guțu Felicia Nicoleta
UNITATEA ȘCOLARĂ: Colegiul Național „Traian Lalescu”, Reșița,
Caraș-Severin
În acest an, în clasa noastră, în centrul atenției a fost ștergarul românesc.
„Ștergarul este obiectul care, intră în componenţa portului popular şi este integrat unor
practici şi obiceiuri”. Tancred Bănăţeanu.
Am aflat deci, că ștergarele erau întâlnite în orice casă de român și erau folosite fie la
diverse treburi gospodărești, fie pentru a decora interiorul locuințelor, fiind de o frumusețe
specifică artei țărănești.
Mâinile pricepute ale românașilor noștri, elevi în clasa a III-a, au lucrat modele grafice,
inspirate din cusăturile neprețuitelor costume populare, folosind culorile roşu și negru, culori ce
simbolizează dualitatea lumină –întuneric, viaţă-moarte. Părțile individuale au fost apoi asamblate
pentru a realiza un imens și frumos ștergar românesc pe care l-am admirat cu mândria de a fi
români.
110
111
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 Decembrie – Ziua tuturor românilor

CLASA: I
CADRU DIDACTIC: Lăptucă Corina –Maria-Antoaneta
UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială ”Înv. Athanasie Jan Stoicescu”, Comuna Ariceștii
Zeletin
Cu ocazia Zilei Naționale a României, elevii clasei I de la Școala Gimnazială ”Înv. Athana-
sie Jan Stoicescu”, Comuna Ariceștii Zeletin, județul Prahova, au organizat diverse activități prin
intermediul cărora au marcat importanța acestei zile, precum și dorința lor de a-și manifesta
dragostea față de țară. Astfel, încă din perioada 21 noiembrie-25 noiembrie 2016, când am des-
fășurat programul ”Să știi mai multe, să fii mai bun”, copiii au început să se pregătescă pentru
sărbătorirea Zilei Naționale. Ei au învățat poezii și au intonat cântece patriotice, au confecționat
diverse obiecte și decorațiuni cu simbolurile țării noastre. Au realizat stegulețe, insigne, post-
carduri, au colorat harta României, au decupat-o, au decorat diverse obiecte cu motive
tradiționale. În cadrul Simpozionului dedicat Zilei Naționale a României- 1 Decembrie, intitulat
Valorile naționale și provocările noii generații, am desfășurat o activitate cultural-artistică, în cadrul
căreia elevii au prezentat tot ceea ce au pregătit cu ocazia acestei zile deosebite. În primul rând,
s-a realizat o prezentare a semnificației pe care o are aceasta zi, prezentare adaptată elevilor de
clasa I și susținută cu ajutorul unor imagini. În continuare, fiecare elev a descris câte un obiect pe
care l-a creat special pentru această zi, astfel: unii au descris modul în care au realizat drapelul, și
anume prin metoda hârtiei mototolite, altii au descris o farfurie pictată cu motive tradiționale, altii
au decorat vase și le-au decupat sau au colorat costume populare.
La final, elevii au recitat poezii patriotice și au interpretat câteva cântecele cu același specific, și
anume: Reîntregirea, Hai să-ntindem hora mare, Fost-au vremuri grele etc.
În concluzie, activitatea și-a îndeplinit scopul, iar elevii au descoperit un mod atractiv de a
prezenta dragostea lor față de țară și față de poporul român.
112
113
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 DECEMBRIE ZIUA NAȚIONALA A ROMÂNIEI
CLASA: a IV-a
CADRU DIDACTIC: Înv. LEGIAN MARIA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ CĂMĂRAȘU, JUD.CLUJ
Am început activitatea prin intonarea imnului național al României, „Deșteaptă-te,
române!”,reamintind elevilor că melodia imnului a fost compusă de Anton Pann, iar versurile și
aranjamentul aparțin lui Andrei Mureșanu.
Am vizionat o prezentare power point despre specificul Zilei Naționale a României 1 Decembrie,
simbolurile stemei României dar și despre semnificația culorilor steagul țării noastre.
Am interpretat câteva cantece dedicate Unirii: ,,Reîntregirea’’, “Hai să-ntindem hora mare”,,,Fost-
au vremuri grele”.
Elevii au fost împărțiți pe grupe: tăiere și lipire; mototolire și lipire; pictură.
Am pregătit pentru fiecare grupă câte un coș cu materialele necesare: hârtie glasată colorată/
hârtie creponată, lipici, foarfece, acuarele, carton.
Am discutat tehnicile de muncă folosite, modul de lucru al lucrării, instrumentele necesare
realizării lucrării, culorile utilizate.Am prezentat elevilor lucrările model.
Am demonstrat tehnica de realizare lucrărilor, am arăta cum trebuie să taie/mototolească, ce
culori să folosească, dar şi cum trebuie să așeze culorile pe conturul hărții, după care am
lucratodată cu ei.
Elevii realizează lucrarea conform indicațiilor, pe fond muzical. Aceștia au primit indicații
suplimentare, frontale sau individuale, unde a fost necesar.
Elevii și-au analizeazat propria lucrare și pe cea a colegilor, am realizat turul galeriei şi am expus
la expoziţia clasei cele mai reușite lucrări.
La finalul activității am întins o hora reprezentativă pentru această zi de sărbătoare.
,,Ne mândrim că suntem români”!
114
115
TEMA ACTIVITĂȚII: „1 DECEMBRIE – Ziua Naţională a României”
CLASA: a III-a
CADRU DIDACTIC: LORINȚ VIORICA
ARGUMENT
îndepărtate.
OBIECTIVE :
poporului român;
Să manifeste afecţiune faţă de poporul nostru, limba română, strămoşii noştri;
Să utilizeze metode simple metode şi unelte simple în realizarea activităţii practice propuse.
116
117
1 DECEMBRIE- ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI

VÂNĂTOR DE TRICOLOR
TEMA ACTIVITĂȚII: VISUL ÎMPLINIT
CLASA/GRUPA: CLASA a-VI-a
CADRU DIDACTIC: PROF. MĂDĂRAN RAMONA IULIANA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ BILCIUREȘTI
Ziua de 1 decembrie scoate la suprafață românul din noi, este ziua când simțurile și
simțirile noastre sunt mai ascuțite ca oricând. Și avem și motive....ziua de 1 decembrie este o zi
cu o încărcătură istorică și politică pentru întreg poporul, dar mai ales cu încărcătură emoțională
pentru fiecare dintre noi. Este ziua când facem socotelile cu noi înșine și când încercăm să
realizăm până unde am ajuns în momentul de față, 98 de ani mai târziu de la Marea Unire. Este
un sentiment pe care încercăm să îl insuflăm și copiilor noștri, acum mai mult ca oricând, fiindcă
au nevoie de rădăcini, fiindcă așa cum spunea și Nicolae Iorga "Un popor care nu îşi cunoaşte
istoria este ca un copil care nu îşi cunoaşte părinţii."
Am sărbătorit și noi, cu tot respectul cuvenit oferit acestei sărbători naționale, iar la sfârșitul
unei zile pline, după multe activități și informații, am rugat copiii să transmită un mesaj țării lor, cu
titlul "Ce-ți doresc eu ție, dulce Românie...". Copii au întotdeauna o imaginație bogată, iar vorbele
lor sunt sincere și pline de adevăr, dar sunt cu atât mai importante fiindcă sunt spuse din suflet și
cu suflet!!!
118
TEMA ACTIVITĂȚII: “România, te iubesc!”

CLASA: a III-a A
CADRU DIDACTIC: prof. Suru Camelia Angela
UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială “Romul Ladea” Oravița
Ziua României este ziua noastră, a tuturor. Am sărbătorit-o, ca în fiecare an, așa cum se
cuvine. Dupa ce ne-am adus aminte despre tot ceea ce înseamnă Ziua Națională a României, am
călătorit cu gândul la Alba-Iulia, am simțit și noi bucuria fraților noștri de la 1 decembrie 1918 și
am strigat cu putere:” Trăiască România dodoloață!”
Ne-am creat apoi cu multă pricepere ecusoane de mici românași, pe care le-am purtat în
piept cu mândrie, ziua întreagă.
Am colorat steagul țării noastre și am scris și învățat cu drag o strofă dintr-o frumoasă
poezie, pe care doamna noastră învățătoare a scris-o pentru noi:
“E țara mea cu bune și cu rele,
Un colț de rai dumnezeiesc…
Aici sunt toate dorurile mele,
Oriunde-aș fi, nu pot să n-o iubesc!”
119
PROIECT DE ACTIVITATE la clasa a III-a B - pentru ZIUA ȚĂRII- 1 Decembrie 2016
Prof. dr. pentru înv. primar- DOINA MATEI - Colegiul Național „Costache Negri” Galați
”DIN DRAGOSTE DE ȚARĂ...” sau DECALOGUL IUBIRII
Activitate ERR; Timp de lucru 100 de minute Invitați: părinți , bunici și profesori
1.EVOCARE: prezentarea unei colecții foto (Momentul Marii Uniri și înțelegerea contextului istoric
care l-a făcut posibil, după participarea românilor la Marele Război, între 1916-1918)
2. REALIZAREA SENSULUI- REȚEAUA DE DEZBATERI / SCENARIUL DE LUCRU:
1.Din dragoste de Țară...scriu! – poezii, gânduri, emoții și prezentare de fapte bune;
2.Din dragoste de Țară...vorbesc! - recitare de poezii, monologuri, opinii celebre;
3.Din dragoste de Țară...pictez! –desenele Copilăriei de ieri și de azi (expoziție);
4.Din dragoste de Țară...cânt!- cântece patriotice: audiții și interpretare: solo /grup;
5.Din dragoste de Țară...dansez! -dansuri populare (invitați: bunicii nostalgici);
6.Din dragoste de Țară...râd! -glume,snoave, modele tradiționale din lecturi vechi;
7.Din dragoste de Țară...visez! -călătorie prin țara viitorului /dialogul generațiilor;
8.Din dragoste de Țară...sper!- gânduri de mai bine, tradiții și obiceiuri naționale;
9.Din dragoste de Țară...învăț! -activitate de creație , în parteneriat cu părinții;
10.Din dragoste de Țară...dăruiesc!- voluntariat: cadouri pregătite din timp și oferite celor mai
triști copii, din orfelinate și vârstnicilor - rămași singuri pe lume în azile.
3.REFLECȚIE : (Și alcătuirea unei cărți- model, cu toate materialele prezentate de copii.)
DIN DRAGOSTE DE ȚARĂ...
... ȚARA MEA DRAGĂ, CE MULT TE IUBESC!
120
121
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 Decembrie

CLASA/GRUPA:Clasa I,clasa pregătitoare,grupa de preșcolari
CADRU DIDACTIC:. Prof. Inv.primar Ivan Gheorghe Nicolae, Prof.inv.primar Ivan
Veronica , Prof.inv.preșcolar Moise Lăcrămioara
UNITATEA ȘCOLARĂ: Şcoala Gimnazială Țifești
DATA: 29 Noiembrie 2016

LOCUL: Școala Gimnazială Țifești
Obiective:
-să cunoasccă importanța zilei de 1 Decembrie;
-să-și exprime creativitatea prin desen;
-să participe cu interes la activitate.

Care sunt culorile steagului?
Cum se numește imnul național?
RESURSE:
Umane: Prof. Inv.primar Ivan Gheorghe Nicolae, Prof.inv.primar Ivan
Veronica , Prof.inv.preșcolar Moise Lăcrămioara,copii,părinți.
Materiale. Planşe, steaguri, prezentare power point,CD.
METODE :
Explicaţia, conversaţia, munca independentă.
EVALUAREA:
Expoziţie de desene și colaje realizate de elevi.
122
123
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 DECEMBRIE - ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI

CLASA a II-a A
CADRU DIDACTIC: prof.înv. primar MOLDOVAN MAGDALENA MARGARETA
Am început activitatea prin prezentarea unui power point despre specificul Zilei Naționale
a României 1 Decembrie, simbolurile stemei României dar și despre semnificația culorilor
specifice steagului țării noastre. Am intonat imnul național al României, „Deșteaptă-te, române!”,
reamintind elevilor că melodia imnului a fost compusă de Anton Pann, iar versurile și aranjamentul
aparțin lui Andrei Mureșanu. Elevii au recitat câteva poezii, pe urmă au fost împărțiți pe ateliere
de lucru: pictura pe piatră și pictarea orezului . Am pregătit pentru fiecare grupă câte un coș cu
materialele necesare: tempera ,piatră de râu, orez, hârtie aurie, foarfecă, ață și pahare de plastic.
Am discutat tehnicile de muncă folosite, modul de lucru al lucrării, instrumentele necesare
realizării lucrării, culorile utilizate. Am prezentat elevilor lucrările model. Am demonstrat tehnica de
realizare a lucrărilor, ce culori să folosească, dar şi cum trebuie să așeze culorile pe piatră și în
pahare după ce vor colora orezul , după care am lucrat odată cu ei. Elevii realizează lucrările
conform indicațiilor, pe fond muzical. Aceștia au primit indicații suplimentare, frontale sau
individuale, unde a fost necesar. Elevii și-au analizat propria lucrare și pe cea a colegilor, am
realizat turul galeriei şi am expus la expoziţia clasei cele mai reușite lucrări.
Această activitate a avut un impact deosebit în rândul copiilor și au fost foarte încântaţi.
Iată câteva imagini, din cadrul activităţii:
124
125

CLASA/GRUPA: a II-a A
CADRU DIDACTIC:MUNTEANU OANA GIORGIANA
Cu prilejul aniversării Marii Uniri din anul 1918, clasa a II a A de la Școala
Gimnazială nr.1 Brahasesti a desfășurat activități reprezentative în cadrul proiectului educațional
1 DECEMBRIE- ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI, propus de învățătoarea clasei, prof.înv.
primar,MUNTEANU OANA.
Scopul proiectului a fost dezvoltarea şi consolidarea sentimentului patriotic prin
îmbogățirea cunoștințelor istorice și stimularea creativității și expresivității prin realizarea de
desene, colaje, picturi.
Ce ştim despre 1 Decembrie ?
Lecturi care oglindesc marele eveniment;
Prezentări power point cu date istorice despre Marea Unire
Pentru a-i introduce pe elevi în atmosfera momentului am prezentat un material power
point în care au fost menționate cele mai importante date despre Marea Unire, adaptate nivelului
lor de cunoștințe.
Noi și unirea
Realizarea unor desene şi colaje având ca temă 1 DECEMBRIE(Steagul, România, Hora,
ecusoane, pliante).
După o primă parte, preponderent teoretică, elevii au realizat desene și colaje
reprezentând stegul României, harta țării noastre și personaje îmbrăcate în costum popular
romanesc, totodată identificând și exemplificând elementele, culorile și linia acestuia. Am
audiat cantece despre țară și poporul român.
126
127
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 Decembrie – Ziua naţională a României

CLASA/GRUPA: cls. a III-a B
CADRU DIDACTIC: prof. inv. primar Mureşan Gabriela
UNITATEA ȘCOLARĂ: Scoala Gimnazială Nr. 169
Să cunoaştem mai multe despre Marea Unire – citirea unor povestiri :
Dumitru Almaş – „ Am fost şi eu la Alba – Iulia ”
„ Drapelul ” – Mihail Sadoveanu
Moment artistic - toţi elevii dansează „ Hora Unirii ”
Realizarea hărţii Romăniei ȋn culorile drapelului folosind :
Tehnica creioanelor colorate – se lucrează individual
Expoziţie de lucrări
Incheierea activităţii
128
129
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,Ziua țării mele ”

CLASA/GRUPA: Mare
CADRU DIDACTIC: Prof. Neagu Octavia

UNITATEA ȘCOLARĂ: Grădinița Nr.7
Cu ocazia sărbătoririi Zilei Naționale a României am organizat acestă activitate sub forma
unei șezători tradiționale românești. Pentru realizarea acestui demers didactic am adunat obiecte
de artă populară tradiționale românești, solicitând ajutorul părinților, de a le căuta în gorpodăriile
bunicilor de la țară și uite așa au adus: putinei din lemn pentru bătut unt, o vârtelniță, sucitor de
fire, fuse, ulcele și străchini din lut, ștergare de bumbac țesute în război, ștergare din pânză
cusute cu punctul românesc, covorașe din lână țesute manual în război, măsuță rotundă din lemn
cu trei scăunele, costume populare din lada bunicii .
În cadrul activității de cunoașterea mediului am observat aceste materiale, grupându-le pe
categorii.Copiii au aflat ce meșteșug și ce meșter popular mai practică azi aceste meserii
tradiționale ale strămoșilor noștri. Am demonstrat și exersat câteva din meșteșugurile străbunici-
lor noastri precum: făcut ghem din sculul de pe vârtelniță, cusut un model simplu pe etamină,
țesut la război mic și au simulat celelalte activități, de exemplu - torsul din furcă.
Cu ajutorul materialelor din ,,lada bunicii” am decorat sala de grupă, sugerând interiorul stil-
izat al unui interior de casă tradițională.
În cadrul șezătorii copiii au recitat poezii: ,,Țara mea”- Otilia Casimir, ,,Limba românească”,
,,Portul românesc”, ,,Steagul nostru”, ,, Limba noastră”- Grigore Vieru, poezii despre hărnicie,
despre conduită civilizată etc. De asemenea șezătoarea a fost brodată cu proverbe și zicători
românești, ghicitori și strigături, care au antrenat copiii la joc. Astfel am jucat ,,Drag mi-e jocul
românesc” , ,,Trageți hora” și am intonat cântecul,,Țara mea”, ,,Noi suntem români”, căteva
cântece populare. Și pentru că urmează Sfinta sărbătoare a Crăciunului și-i vremea colindelor am
cântat: ,,O, ce veste minunată”, ,,La Vifleem colo-n jos”, ,,Praznic luminos”, un exercițiu folositor
copiilor, pregătindu-i astfel pentru mersul cu colindatul de sărbători și pentru a învăța să păstreze,
să ducă mai departe acest obicei.
Activitate a avut un impact deosebit asupra copiilor,fiind puternic impresionați de momen-
tele inedite și au învățat că ziua României trebuie sărbătorită ,,românește”.
130
131
FISA PROIECTULUI
TEMA ACTIVITĂŢII: “Mândru că sunt român!”
CLASA/GRUPA: a IV- a
CADRU DIDACTIC: Prof.inv. primar Nicolae Ruxandra - Ioana
UNITATEA ŞCOLARĂ: Scoala Gimnaziala Nr 27, Bucuresti, Sector 2
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:
Perioada şcolarităţii este ideală pentru a le cultiva elevilor dragostea de ţară, căci aceştia
sunt capabili să îţi imagineze faptele strămoşilor şi totodată să înţelegă însemnătatea acestora.
Tot acum este momentul prielnic pentru a-i face pe elevi conştienţi de rolul lor în ţară: acela de a o
respecta, apăra şi iubi.
Pornind de la aceste premise, voi relata activitatea desfăşurată cu elevii mei de clasa a IV-
a, în care am integrat competenţe specifice mai multor discipline: Istorie, AVAP, Limba şi literatura
română, Educaţie Civică.
Elevii au venit la şcoala îmbrăcaţi în costume populare şi având un tricolor prins în piept, în
semn de respect pentru ţara natală. Am început ziua intonând Imnul Naţional, moment ce s-a
dovedit a fi inedit pentru copii. Activitatea proporiu-zisă s-a desfăşurat pe echipe, sub forma unui
concurs, ce a avut ca finalitate un schimb de informaţii între elevi. În echipe de câte 4 elevi,
formate la liberul lor arbitru, aceştia au avut ca sarcină de lucru întocmirea unui poster
semnificativ pentru Ziua Naţionala a României. Pentru acesta, au putut utiliza cunoştinţele
dobândite la orele de Istorie şi Educaţie Civică, referitoare la trecutul poporului nostru şi la
personalităţi române de renume.
Elevii s-au organizat rapid, şi-au stabilit sarcinile şi conţinutul posterului, apoi s-au apucat
de treabă. Pe parcursul activităţii, am observat că fiecare echipă a avut propriul stil de întocmire a
posterului şi propriile idei referitoare la conţinut.
Rezultatele au fost spectaculoase: mai multe echipe au întocmit un colaj cu mai multe/
puţine detalii referitoare la realizările românilor de-a lungul timpului, realizări ce ne-au adus re-
nume mondial şi mândrie multă; o singură echipă a întocmit un poster-eseu, în care a adus nume-
roase argumente întrebării :”De ce sunt mândru că sunt român?”. Toate lucrările au avut
intervenţii de ordin artistic: imagini decupate şi lipite, ori desenate, scris tricolor s.a.
Elevii au fost deosebit de încântaţi de activitatea desfăşurată care, conform spuselor lor, le-
a oferit motive în plus pentru a-şi iubi, respecta şi îngriji patria-mamă.
132
133
FIȘA PROIECTULUI
TEMA ACTIVITĂȚII : “ROMANIE, LA MULTI ANI!” –activitate integrata DOS+ALA

CLASA /GRUPA : MARE
CADRU DIDACTIC : NICOLAE VALENTINA
UNITATEA ȘCOLARĂ : GRĂDINIȚA NR. 7, BUCUREȘTI
DESCRIEREA ACTIVITĂȚII
Încadrată în tema săptămânală „Sunt român și mă mândresc”, al cărei scop principal este
acela de a-i familiariza pe copii cu insemnele naționale, de a le trezi sentimentele patriotice de a fi
român, de a purta cu mândrie drapelul tricolor în ocazii speciale, de a-i respecta pe înaintașii și
eroii neamului românesc, activitatea „ Romanie, la multi ani!” s-a organizat și desfășurat într-un
cadru de sărbătoare, cu tricolorul în față, pe fundal muzical folcloric și patriotic.
Introducerea în activitate s-a realizat cu ajutorul cântecului “Sunt român, român voinic”
interpretat de copii și prin explicarea semnificației Zilei Naționale.
După anunțarea temei, explicarea și demonstrarea tehnicii de lucru, copiii au trebuit să taie
cu foarfeca liber, fără a avea un contur trasat, din panglici de hârtie colorată în roșu, galben și
albastru mici fâșii pe care apoi le-au lipit cu multă grijă una lângă alta pe cele trei spații ale
drapelului tricolor imprimat pe foaia de lucru, respectând ordinea și așezarea culorilor. Acest lucru
s-a realizat pas cu pas, fiecare culoare a drapelului fiind reconstituită pe rând, pe măsură ce erau
gata tăiate fâșiile respective.
Pentru ca tabloul zilei de 1 Decembrie să fie complet, a fost necesară și realizarea unei
rame decorative, care să încadreze cât mai frumos imaginea. Astfel, folosind buline colorate în
nuanțe specifice: roșu, galben și albastru, copiii au reușit să finalizeze o lucrare deosebită, în ton
cu sărbătoarea.
Și pentru ca oamenii, cu prilejul Zilei Naționale, merg cu mic, cu mare, să participe la

activitățile specifice organizate cu această ocazie purtând cu mândrie costumul tradițional, copiii
au primit o fișa de lucru unde copiii erau îmbrăcați românește.
Preșcolarii au avut ca sarcină de lucru decorarea costumului popular, în semn de respect
pentru trecutul nostru de veacuri. Cu multă grijă și migală, aceștia au “cusut” portul popular cu
cruciulițe, liniuțe și punctulețe de diferite culori sau combinații, reușind să le redea cât mai
aproape de realitate.
Ritmurile melodiilor patriotice care se auzeau pe fundal, parcă îi inspirau pe cei mici și le
conduceau mâinile spre desăvârșirea creației.
Și când lucrul a fost gata, expoziția cu lucrări aranjată, copiii și-au luat stegulețele tricolore
pe care și le confecționaseră dimineață în cadrul activităților liber alese și s-au prins de mâini într-
o horă românească. Au cântat cu foc „Noi suntem români” și alte cântece patriotice fluturând
micile drapele tricolore, au recitat poezii cu aceeași tematică.
Activitatea a fost una deosebit de plăcută pentru cei mici în piepturile cărora a bătut
puternic inima românească, iar sentimentul patriotic, de dragoste și respect pentru țara natală și
insemnele naționale a fost la el acasă, în sufletele tuturor.
134
135
1 DECEMBRIE
LA MULȚI ANI, ROMÂNIA !

Clasa a II –a B
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 13 Brașov
Prof. OANA OANA- REBECA
Ziua Națională, 1 Decembrie, este o zi de sărbătoare
pentru tot neamul românesc. O zi specială, care ne
amintește că începând cu primii ani ai secolului XX, provin-
ciile istorice românești au devenit istorie, iar România, un
stat unitar și indivizibil, a apărut pe harta lumii. Ziua
Națională a României reprezintă totodată pentru întreaga
suflare românească un prilej de cinstire a memoriei celor
care au reușit să ducă la îndeplinire idealul de unire al locui-
torilor tuturor provinciilor românești.
Anul acesta am hotărât împreună cu elevii să le ofer
ocazia de a-și prezenta fiecare dragostea pentru România.
Unii au lucrat în clasă, alții i-au implicat și pe cei dragi,
aducând la școală poze relevante, ca într-un final cu toții să
devină o echipă dornică să dovedească mândria că sunt
români.
Astfel am avut o zi superbă pe care o împărtășim cu
dumneavoastră
136
Ziua s-a încheiat cu o surpriză pentru părinți: un flashmob pe melodia de la Voltaj „Din toată inima
pentru România”
137
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 Decembrie - România, astăzi este ziua ta!

CLASA: I E – Step by step
CADRU DIDACTIC: Opriş-Sîrca Ligia Andrada, Boar Lavinia
UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială nr.19 Avram Iancu, Timișoara
Motto: „Te binecuvântez, iubită Românie, ţara bucuriilor şi durerilor mele, frumoasă ţară, care ai
trăit în inima mea şi ale cărei cărări le-am cunoscut toate. Frumoasă ţară pe care am văzut-o
întregită, a cărei soartă mi-a fost îngăduit să o văd împlinită. Fii tu veşnic îmbelşugată, fii tu mare
şi plină de cinste, să stai veşnic falnică printre naţiuni, să fii cinstită, iubită şi pricepută.” Regina
Maria
Considerăm că în ciuda numeroaselor nemulțumiri și critici, în ciuda multor cuvinte

negative cu privire la țara noastră - România, elevii trebuie să fie informați, motivați și încurajați
să iubească țara în care s-au născut și în care locuiesc, astfel devenind niște viitori cetățeni
responsabili, plini de inițiativă și gata de a face o bună schimbare în această țară.
Cu prilejul Zilei Naționale a României, împreună cu elevii clasei I E (Școala Gimnazială
nr.19 Avram Iancu, Timișoara), am desfășurat o activitate intitulată „1 Decembrie - România,
astăzi este ziua ta!”, care a cuprins mai multe etape:
Intonarea imnului național al României, „Deșteaptă-te, române!” și oferirea unor explicații cu
privire la semnificația unor cuvinte noi pentru micii elevi;
Prezentarea unui material (prezentare power point) despre specificul Zilei Naționale a
României, despre simbolurile acestei țări și despre anumite curiozități despre România,
care au stârnit interesul copiilor.
Realizarea unor activități practice, prin care elevii și-au folosit îndemânarea pentru a realiza
steagul țării noastre. Au fost formate trei echipe conform culorilor folosite în alcătuirea
drapelului României; aceste trei echipe au realizat steagul astfel:
Echipa ALBASTRU: pictură;
Echipa GALBEN: tăiere și lipire;
Echipa ROȘU: mototolire și lipire;
La finalul activității, fiecare elev a primit câte o insignă care să îi reamintească ce sărbătorim de 1
Decembrie, iar apoi am întins o horă plină de voie bună, reprezentativă pentru această
sărbătoare.
LA MULȚI ANI, ROMÂNIA!
138
139
TEMA ACTIVITĂȚII: ROMÂNIA, ȚARA MEA ! - țeserea cu benzi de hârtie
CLASA/GRUPA: a II-a B
CADRU DIDACTIC: Palade Mirela Otilia
UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială Nr. 9- structura Școlii Gimnaziale Nr. 5 Galați
Țeserea cu benzi de hârtie este o tehnică relativ veche care încă provoacă elevii, datorită
aspectului final, spectaculos.
La început, elevilor li s-a părut greu, complicat. Dar, odată cu demonstrarea pașilor de
execuție ai lucrării, au căpătat încredere și au trecut la treabă.
Pașii de execuție ai lucrării:
Decuparea benzilor de hârtie de culoare albastră, galbenă și roșie;
Decuparea interiorului șablonului cu conturul României( pe linia punctată);
Țeserea cu benzile de hârtie;
Lipirea capetelor benzilor de hârtie pe verso.
La final, elevii au colorat lucrările cu creioane colorate și carioci.
Pentru un efect deosebit se pot înlocui benzile de hârtie cu unele de mătase, lucru pe care
ni-l propunem să-l facem la confecționarea unor felicitări, cu diferite ocazii.
Consider că tehnica este deosebit de versatilă și de aceea merită să o experimentăm cât
mai mult! Pe lângă faptul că dezvoltă aptitudinile manuale ale elevilor, dezvoltă simțul culorilor și
oferă multe satisfacții.
140
Fig. nr. 1 Șablonul
Fig. nr. 2 Lucrări realizate de copii
141
TEMA ACTIVITATII: 1 DECEMBRIE – ZIUA NATIONALA A ROMANIEI

CLASA : A III-A
CADRU DIDACTIC: PENU MARIANA- CARMEN
UNITATEA SCOLARA: SCOALA GIMNAZIALA ” GRIGORE MOISIL” , COM. ULMENI, JUD.
CALARASI
DESFASURAREA ACTIVITATII:
DATA: 1 Decembrie
LOCUL: Centrul de documentare si informare al scolii
SCOPUL : - dezvoltarea si manifestarea sentimentului patriotic ;
- intelegerea rolului Marii Uniri din 1918 , unul dintre momentele cele mai
importante ale poporului nostru;
- stimularea expresivităţii prin interpretarea de poezii si cantece si exprimarea
imaginatiei creatoare prin desene, colaje si cocarde aniversare si eseuri;
OBIECTIVE :
- să cunoască importanţa istorică a zilei de 1 DECEMBRIE, mai ales pentru noi,
ardelenii ;
- să caute la biblioteca scolara si pe internet informatii care oglindesc acest mare
eveniment ;
- să înveţe cântece specifice;
- să manifeste imaginatia creatoare privind evenimentul aniversat în desene, pictură,
postere , in confectionarea de cocarde aniversare si stegulete ;
ARGUMENT:
in memoria colectiva a luptei de veacuri a romanilor pentru unitatea si integritatea nationala.
Poporul român a valorificat conjunctura internaţională creată în urma primului război mondial şi a
ştiut să se afirme în contextul mişcării de eliberare a popoarelor şi al victoriei principiului
naţionalităţilor în Europa. 1 Decembrie este Ziua Naţională a României, dar și a noastră, a tuturor
RESURSE:
Umane: învăţătoare, Penu Mariana- Carmen, profesorul de istorie, Mihai Neagu, elevii clasei a III
-a, părinţii, profesorul documentarist, Daniela Mihalache
Materiale. Planşe, steaguri, baloane, film, CD-uri, CD Player,
METODE ŞI TEHNICI:
Explicaţia, conversaţia,
expunerea, munca
independentă.
EVALUAREA:
Prezentarea unui
program artistic;
Expoziţie de lucrari
realizate de elevi.
142
143
VALORILE NAŢIONALE ŞI PROVOCĂRILE NOII GENERAŢII
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,1 DECEMBRIE – ZIUA NAŢIONALĂ ”

CLASA/GRUPA: clasele primare şi grupele de grădiniţă
CADRU DIDACTIC: prof. Perţa Cristina Mirela
Proiectul educaţional ,,1 DECEMBRIE – ZIUA NAŢIONALĂ ”, s-a derulat pe parcursul a
două săptămâni de școală, pornind de la organizarea unei expoziţii – concurs de desene realizate
de elevii implicaţi în acest proiect. Elevii participanţi la concurs şi-au îmbogăţit cunoştinţele legate
de cultura şi istoria ţării.
Elevii din ciclul primar au confecţionat steguleţe cu tricolorul, pe care le-au oferit într-un
cadru plin de emoţie tuturor participanţilor la activitatea desfăşurată împreună cu preşcolarii din
grădiniţele partenere.
144
Elevii participanţi la activitate au recitat poezii, au interpretat cântece patriotice şi au

dansat Hora Unirii. Prin această activitate elevii şi-au dezvoltat simţul patriotic.
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
Conștientizarea semnificaţiei zilei de 1 Decembrie
OBIECTIVE EDUCATIONALE:
1. Dezvoltarea simţului patriotic;
2. Cunoașterea istoriei şi culturii ţării;
3. Prezentarea unor simboluri reprezentative, cunoscute în lumea întreagă.
GRUPUL ŢINTĂ:
elevii preşcolari din grădiniţele partenere şi elevii ciclului primar
RESURSE:
umane: părinţi, profesori și elevi.
materiale: poezii ale elevilor, steguleţe, costume naţionale, calculator, aparat foto.
REZULTATE OBTINUTE ÎN URMA ACTIVITĂŢII
Elevii și-au îmbogățit cultura generală cu informații despre istoria ţării şi despre
semnificaţia zilei de 1 Decembrie, au învățat că toleranţa, armonia şi pacea trebuie să îi
caracterizeze. Concursul de desene le-a dezvoltat spiritul competitiv. Competiţia le-a facilitat ex-
primarea sinceră a talentului şi creativităţii lor.
Elevii au obţinut informaţii despre cultura şi istoria ţării lor şi au realizat steguleţe cu tricolo-
rul, iar prin cuvânt şi muzică şi-au apropiat ţara de sufletul lor.
MODALITĂŢI DE EVALUARE A ACTIVITĂŢII:
Evaluarea proiectului s-a realizat prin aprecieri verbale, diplome, organizarea unei expoziţii
cu desenele realizate, întocmirea unui album foto cu aspecte surprinse pe parcursul activităţilor.
145
TEMA ACTIVITĂȚII: „ROMÂNIA MEA IUBITĂ”

GRUPA: MARE „Fluturașii năzdrăvani”
CADRU DIDACTIC: PROF. ÎNV. PREȘCOLAR PETER MARIANA-CLAUDIA
UNITATEA ȘCOLARĂ: GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL NR.1 (ȘCOALA GIMNAZIALĂ
NR.1) NUCET, BIHOR
Câteva dintre activitățile dedicate Zilei de 1 Decembrie au fost:
ACTIVITATEA I
„Fiecare țară are imnul său”
Preșcolarii au audiat câte un fragment din imnurile naționale ale Franței, Spaniei și României.
Au recunoscut Imnul României prin prezența versurilor în limba „înțeleasă” de ei, limba română,
apoi au aflat că imnul nostru se numește „Deșteaptă-te române!” și că a fost compus de Andrei
Mureșanu.
După audiția integrală a imnului și accesibilizarea conținutului, preșcolarii au învățat primele
două strofe și le-au intonat cu solemnitate.
ACTIVITATEA II
„Fiecare țară are drapelul său”
Activitatea a vizat confecționarea drapelului tricolor folosind hârtie colorată, lipici, bețișor din
bambus. Copiii au participat la „Parada de 1 Decembrie” desfășurată în grădinița noastră,
fluturând stegulețele și intonând Imnul Național al României.
ACTIVITATEA III
„Să vorbim despre România!”
Împreună cu educatoarea, preșcolarii au observat și analizat harta României din perspectiva
formelor majore de relief și a culorilor corespondente acestora: munți-maro, dealuri-galben, câmpii
-verde, apă-albastru. Pe baza modelului aceștia au pictat individual harta.
Stegulețele și lucrările copiilor au fost aranjate la expoziție.
LA MULȚI ANI, ROMÂNI! LA MULȚI ANI, ROMÂNIA!
Bibliografie
https://www.google.ro/search?
hl=en&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=638&q=harta+romaniei+relief+de+color
at&oq=harta+romaniei+de&gs_l=img.1.9.0l3j0i30k1l4j0i8i30k1l3.2406.19851.0.26015.17.13.0.4.4.
0.44.256.13.13.0....0...1ac.1.64.img..0.17.287.BxS0QzoVKe8#hl=en&tbm=isch&q=harta+romaniei
+relief+muta&imgrc=mCHeBpodvAVhPM%3A, 28.11.2016, ora 21, 43 (modelul de hartă folosit)
146
147
TEMA ACTIVITĂȚII: IUBESC ROMÂNIA!
CLASA/GRUPA: a IV-a A
CADRU DIDACTIC: POP CRISTINA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ „HOREA” CLUJ - NAPOCA
Am început activitatea prin intonarea imnului național al României, „Deșteaptă-te, române!”,
reamintind elevilor că melodia imnului a fost compusă de Anton Pann, iar versurile și aranjamentul
aparțin lui Andrei Mureșanu.
Am vizionat o prezentare power point despre specificul Zilei Naționale a României 1 Decembrie,
simbolurile stemei României dar și despre semnificația culorilor steagul țării noastre. Am inter-
pretat câteva cantece dedicate Unirii: ,,Reîntregirea’’, “Hai să-ntindem hora mare”.
Elevii au fost împărțiți pe grupe pentru realizarea unor colaje reprezentând simboluri ale țării –
harta României, portul popular românesc, steagul tricolor.
Am discutat aspecte legate de istoria neamului, apoi informații din primele lecții de geografie a
României.
S-a lansat întrebarea “De ce iubesc eu România?”
Fiecare elev a scris răspunsul sau pe un cartonaș roșu, galben sau albastru. Prezentarea și mo-
tivarea răspunsului s-a făcut individual, în fața clasei, realizându-se un puzzle reprezentând stea-
guri tricolore. Elevii au realizat colajele conform indicațiilor, pe fond muzical. Aceștia au primit in-
dicații suplimentare, frontale sau individuale, unde a fost necesar.
Elevii și-au analizat propria lucrare și pe cea a colegilor, am realizat turul galeriei şi am expus la
expoziţia clasei cele mai reușite lucrări.
148
149
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,ROMANIA ÎN ZI DE SĂRBĂTOARE’’

CLASA/GRUPA: mijlocie ,,ALBINUȚELE”
CADRU DIDACTIC: POPA MIHAELA
UNITATEA ȘCOLARĂ: GRĂDINIȚA ,,CASTELUL FERMECAT”, CRAIOVA
Activitatea a debutat cu descoperirea drapelului țării de către preșcolari la centrul tematic. Le
-am lecturat copiilor „Legenda tricolorului”, explicându-le copiilor cuvintele și expresiile ne-
cunoscute. Pentru a putea să consolidez copiilor modul în care a luat naștere drapelul și a devenit
simbol al țării am repovestit cu aceștia legenda utilizând siluetele personajelor Utilizând metoda
predicției am încercat să descoperim împreună cu preșcolarii semnificația fiecărei culori din
drapelul țării. În încheirea activității, copiii împărțiți în două grupe au ca sarcină de lucru să umple
conturul țării cu hârtie creponată mototolită, respectând culorile steagului românesc.
Activitatea a fost plăcută pentru copiii și au manifestat interes si atitudini pozitive fata de
tara si popor participand activ la realizarea lucrarii pentru ca aceasta sa fie cat mai estetica si mai
expresiva.
La finalul activitatii s-au facut aprecieri asupra modului de participare, sa evidentiat faptul
ca lucrarea colectiva este rodul muncii celor doua echipe de copii.
Copiii au primit bomboane si baloane colorate (rosii, galbene si albastre).
150
151
Tema activităţii:,,Mândru sunt că sunt român”.

Grupa:Mare
Cadru didactic:Prof Popovici Mihaela
Unitatea şcolară:Grădiniţa cu P.P ,,Floarea-Soarelui”,Reşiţa
Desfăşurarea activităţii
Pentru a sărbători Ziua Naţională a României am desfăşurat activitatea,,Mândru sunt că sunt
român”. Această activitate a avut ca scop cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale
ale istoriei şi culturii naţionale, dar şi exprimarea prin comportament a spiritului patriotic,
mândria identităţii naţionale. Copiilor le-a fost prezentat un material Power Point despre
porturile tradiționale din diferite zone ale țării, punându-se accent pe portul popular din zona
Banatului, asigurându-ne că tradițiile vor avea continuitate în generațiile următoare. Pentru
început copiii au aflat că în trecut, strămoșii noștri, se îmbrăcau în costume populare
confecționate de ei. De asemenea,copiilor le-a fost explicat din ce este alcătuit costumul
popular bărbătesc și femeiesc din Banat. Apoi au fost împărțiți pe grupe, fiecare grupă având
câte o sarcină de lucru: au pictat şi au colorat costume populare,au lipit bucăţele de
hârtie,realizând astfel steagul României. Prin această activitate preşcolarii au simţit mândria
de-a fi români şi româncuţe. Copiii au fost interesaţi de felul cum se îmbrăcau strămoșii
noștri. Mândrii, nevoie mare, copiii au prezentat pe rând din ce se compune costumul
popular:
-la fete: ie, laibăr, cotrânță, poale, opreg, obele, opinci.
- la băieți: chimeșă ,izmene ,laibăr și pe cap –clăbăț. Preșcolarii au dat frâu liber creativităţii
și astfel au realizat lucrări originale. Preşcolarii au audiat imnul naţional ,,Deşteaptă-
te,române!” şi cântece patriotice potrivite acestui eveniment înălţător. La sfârșitul activității
am realizat o expoziție cu lucrările realizate şi au primit diplome. Activitatea s-a încheiat
prin intonarea cântecului,,Drag mi-e jocul românesc” şi încingerea unei hore pe această
melodie.
152
153
Tema activităţii: ,,Poveste de 1 Decembrie’’

Grupa: mijlocie
Cadru didactic:prof.înv.preşc. Preda Anişoara
Unitatea şcolară: Grădiniţa cu pp Universitatea Transilvania Braşov
Desfăşurarea activităţii:
Întâlnirea de dimineaţă a debutat cu salutul:,,Bună dimineaţa,români mici!’’.
De 1 Decembrie,ziua României,ziua noastră ne-am decis să scriem o pagină frumoasă de
jurnal,povestea noastră din această zi!...
Am început ziua cu salutul,am ascultat imnul ,,Deşteaptă-te române’’,am vorbit despre ţara
nostră, România!
Astfel ,am organizat 3 centre:
Centrul bibliotecă:am lecturat poezia ,,Steagul nostru’’de Mircea Pop(am vorbit despre
culori,importanţa drapelului);
Centrul construcţii:,,Steagul României’’- realizat din forme geometrice
Centrul joc de rol :,,Masă festivă de Ziua României’’-copii au aranjat o masă festivă cu
flori,baloane,farfurii cu prăjituri,sucuri
După centre,la activităţile pe domenii experienţiale,domeniul estetic şi creativ (activitate artistico-
plastică) şi domeniul psihomotric(educaţie fizică):am pictat ,,Drapelul nostru’’ şi am organizat o
ştafetă concurs :,,Cine ajunge primul la steguleţ’’.
Cei mai buni sportivi au fost:
Premiul I :Bogatu Iulia
Premiul II: Boicu Adelina
Premiul III:Gliţa Antonia
Menţiune: Cotfas Maya şi Zaharia Diana
În încheiere,am dansat ,,Alunelul’’ şi ,,Braşoveanca’’.Ne-am simţit grozav şi asta e tot
ce contează!
La mulţi ani,români!La mulţi ani,România!Suntem români mici,dar cu inimi mari!...
154
155
TEMA:MANDRI,CA SUNTEM ROMANI !

CLASA :A IV-A
CADRU DIDACTIC:PURCARU ANA
UNITATEA SCOLARA:SC.GIMNAZIALA NR.1 ARDEOANI,JUD.BACAU
Adunarea Naţională de la Alba Iulia , a adoptat o rezoluţie în care este atestată unirea
tuturor românilor din Transilvania şi Banat cu România. La 1 decembrie 1918, politicianul Vasile
Godiş a citit rezoluţia Unirii: „Adunarea națională a tuturor românilor din Transilvania, Banat și
Țara Ungurească, adunați prin reprezentanții lor îndreptățiți la Alba Iulia în ziua de 18 noiembrie /
1 decembrie 1918, decretează unirea acelor români și a tuturor teritoriilor locuite de dânșii cu
România. Adunarea proclamă îndeosebi dreptul inalienabil al națiunii române la întreg Banatul,
cuprins între Mureș, Tisa și Dunăre.”
Legea Unirii a fost ratificată prin decret de lege, la 11 decembrie 1918 de cãtre regele
Ferdinand, fiind votatã de Adunarea Deputaţilor în şedinta din 29 decembrie 1919.
1 Decembrie este Ziua Naţională a României. Şi noi, românii, trebuie să simţim româneşte
şi să cunoaştem semnificaţia acestui eveniment.Micii şcolari trebuie învăţaţi că istoria neamului
românesc este ea însăşi o lecţie de viaţă, voinţă şi iubire de neam si de tara.
- sa intelegera semnificatiei zilei de 1Decembrie;
-sa recunoasca simbolurile nationale ale Romaniei (steag,stema ,inm );
-sa explice insemnatatea Zilei Nationale pentru romani;
- sa argumenteze importanta Unirii pentru Romania;
-sa prezinte momente artisce in grup dedicate zilei de 1 Decembrie.
Data realizării: 29 NOIEMBRIE 2016
Resurse umane:
-elevii clasei a IV-a
-învăţătoarea clasei
-elevi,cadre didactice ,parintii elevilor
Resurse materiale:
-planşe didactice ;
-cărţi de istorie şi literatură;
-calculator si videoproiector;
Resurse procedurale:
-conversaţia ;
-povestirea;
-reprezentarea scenică;
Evaluarea:
-realizarea minispectacolului pe tema 1 DECEMBRIE;
-realizarea de expozitii cu lucrarile elevilor clasei aIV-a, .
156
157
Prof. înv. primar: Roja Andreea Nicoleta

MOTTO: Ţara nu se serveşte cu declaraţii de dragoste, ci cu muncă cinstită şi, la nevoie, cu
jertfă.”
Mihail Sadoveanu
TITLUL PROIECTULUI: „1 Decembrie – Ziua Naţională a României”
LOC DE DESFĂŞURARE: Liceul Tehnologic „Octavian Goga”
- sălile de clasă, biblioteca şcolii, curtea şcolii
DURATA ACTIVITĂŢII: 2 săptămâni (21 noiembrie 2016 – 02 decembrie 2016)
GRUPUL ŢINTĂ: 21 de elevi ai clasi I-a A
PARTENERII PROIECTULUI: Părinţii elevilor
Directorul şcolii
Consilier educativ
Bibliotecara
Argument
îndepărtate.
OBIECTIVE CADRU:
poporului român;
să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv cu cuvinte noi
să recepteze textul citit, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale
acestuia;
să acompanieze ritmic cântecele;
să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a răspunde la diferite ritmuri;
RESURSE:
UMANE: invatatoare, părinţi, elevii din pregătitoare
MATERIALE: planşe cu imagini reprezentând unirea, planşe cu figuri istorice, steagul Tricolor,
Stema Ţării, Harta României, volume cu povestiri istorice, prezentări Power Point, culori, hârtie
creponată

Explicaţia, conversaţia, expunerea, problematizarea, Brainstormingul, povestirea, munca
independentă, exerciţiul, jocul, demonstraţia
EVALUAREA
Portofoliul proiectului
158
Programul activităţilor
Nr. Loc de
Activitatea Termen Responsabil
crt. desf
Să ne cunoaştem istoria Biblioteca 23.11. Roja Andreea
1 * Expoziţie de cărţi istorice şcolii 2016
2. *Confecţionarea unei invitaţii pentru părinţi sala de 25.11. Roja Andreea

clasǎ 2016
4 *Evocarea evenimentului în picturǎ, sala de 28.11. Roja Andreea
realizarea unei expoziţii clasǎ 2016
2 *Confecţionarea salǎ de 29.11. Roja Andreea

de steaguri şi clasǎ 2016
de ecusoane
3 Măndria de a fi român sala de 21.11 – Roja Andreea

*Învǎţarea unor cântece şi poezii dedicate clasǎ 29.11.
zilei de 1 Decembrie 2016
4. În zi de sărbătoare sala de 30.11. Roja Andreea

*Prezentarea unui program artistic închi- clasă 2016
nat Zilei Naţionale
* Prezentarea unor cântece şi poezii
(Program artistic)
159
TEMA ACTIVITĂȚII: „Sunt mândru că sunt român!”

CLASA/GRUPA: I B
CADRU DIDACTIC: prof. înv. primar SCOROSANU CIPIANA CORALIA
UNITATEA ȘCOLARĂ: Şcoala Gimnazială “Episcop Dionisie Romano” Buzău
Motto: „Ţara nu se serveşte cu declaraţii de dragoste, ci cu muncă cinstită şi, la nevoie cu jertfă.”
(Mihail Sadoveanu)
Ziua de 1 Decembrie este o zi specială pentru toţi românii, deoarece are o semnificaţie is-
torică deosebită. Unirea realizată în 1918 este una dintre cele mai mari realizări istorice ale popor-
ului român. Ziua Naţională este un bun prilej de a aborda subiecte pe teme de istorie, ocazie cu
care insuflăm copiilor sentimente de dragoste şi respect pentru: limba română, ţara noastră,
poporul român, strămoşii noştri, precum obiceiurile şi tradiţiile strămoşeşti, pentru istoria şi eroii
Activitatea s-a derulat pe parcursul a două zile. În prima zi (28 noiembrie 2016), le-au fost
prezentate elevilor câteva din povestirile cu conţinut istoric legat de acest eveniment: “Trăiască
România dodoloaţă”, după Lucian Blaga, “Moş Ion Roată şi Unirea”, dar şi informaţii despre sem-
nificaţia istorică deosebită a acestei zile (format ppt). Tot în prima zi, elevii au confecţionat
ecusoane sub formă de floricică, în culorile tricolorului, pe care le-au purtat cu mândrie. A doua zi
(29 noiembrie) au evocat evenimentul în pictură, realizând o expoziţie la nivel de clasă, dar au
prezentat şi un program artistic alcătuit din poezii ( “Ţara mea”, “Ce-ţi doresc eu ţie, dulce
Românie”, de Mihai Eminescu) şi cântece patriotice (“Noi suntem români”, “Măi române,
românaş”, “Doamne, ocroteşte-i pe români”, “Treceţi batalioane române Carpaţii”, “Hai să-ntindem
hora mare”). Programul artistic a început cu intonarea imnului ţării “Deşteaptă-te, române!”. La fi-
nalul activităţii toţi elevii clasei I B au primit “Diplomă de românaş”, respectiv “Diplomă de
româncuţă”. Pe parcursul celor două zile, elevii au manifestat atitudini de cooperare şi şi-au stimu-
lat dorinţa de cunoaştere a realizărilor strămoşilor noştri şi mândria faţă de trecutul istoric al aces-
tor meleaguri şi oameni.
Insuflarea dragostei pentru strămoşii noştri, pentru trecutul istoric al poporului nostru, pentru
realizările istorice şi culturale, precum şi pentru personalităţile pe care le-au dat acest popor de
la începuturile sale şi până azi, sunt doar câteva din subiectele pe care le-am abordat cu ocazia
acestui eveniment şi pe care le vom mai aborda ori de câte ori va fi nevoie.
160
161
PROIECT EDUCAȚIONAL
1 DECEMBRIE – ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI
Prof. înv. primar Semeniuc Tania

Școala Gimnazială Rona de Sus, Maramureș
,,În această zi, a sosit un ceas pe care-l așteptam de veacuri, pentru care am trăit întreaga
noastră viață națională, pentru care am muncit și am scris, am luptat și am gândit. A sosit ceasul
în care cerem și noi lumii dreptul de a trăi pentru noi, dreptul de a nu da nimănui ca robi rodul
ostenelilor noastre.“ (N. Iorga)
1 Decembrie, Ziua Națională a României, are o puternică însemnătate istorică, este o zi
plină de emoție pentru toți românii de pretutindeni. Ea reprezintă idealul, visul de veacuri al
poporului român, vis concretizat la 1 Decembrie 1918 atunci când toate provinciile s-au unit cu
patria mamă.
În fiecare an, cu ocazia zilei de 1 Decembrie, desfășurăm proiectul educațional ,,1
Decembrie – Ziua Națională a României“.
Scopul proiectului: dezvoltarea sentimentului patriotic și îmbogățirea cunoștințelor istorice;
stimularea creativității și expresivității prin realizarea unor lucrări plastice, recitarea unor poezii,
interpretarea unor cântece și dansuri.
Argumentul proiectului îl reprezintă cel mai mare și mai fericit moment din istoria noastră
ce s-a desfășurat la 1 Decembrie 1918. Unirea tuturor românilor într-un singur stat a fost rezultatul
firesc al luptei de secole, dusă de poporul român.
Copiii trebuie să afle despre istoria și strămoșii noștri tot la fel cum este obligatoriu ca să își
cunoască familia. Ziua Națională este un bun prilej de a aborda astfel de subiecte pe teme de
istorie, ocazie cu care insuflăm elevilor sentimente de dragoste și respect pentru țara noastră,
poporul român, strămoșii noștri, pentru istoria și eroii noștri, mândria că sunt descendenții unor
oameni curajoși și iubitori de neam și de țară.
Obiectivele propuse: sprijinirea elevilor pentru a manifesta interes și curiozitate pentru țara
în care trăiește; să cunoască semnificația zilei de 1 Decmbrie; stimularea imaginației și
creativității; încurajarea elevilor pentru a exprima independent opinii și
stări sufletești proprii și pentru motivarea lor; exprimarea prin
comportament a spiritului patriotic, mândria identității naționale;
sensibilizarea elevilor față de frumusețile patriei; formarea atitudinii de
respect față de simbolurile României: tricolorul, stema, Imnul, limba
română;
Activitățile proiectului: Referat - ,,Marea Unire din 1918“;
Semnificația Zilei Naționale a României; Lecturarea/audierea unor
povestiri istorice; Confecționarea de stegulețe tricolore pentru
serbarea de 1 Decembrie; Desene specifice - Colaje; Învățarea unor
cântece și poezii dedicate zilei de 1 Decembrie; Prezentarea unui
program artistic închinat Zilei Naționale; ,,Hora Unirii“.
Evaluarea proiectului a avut ca rezultate realizarea unei
expoziții cu lucrările elevilor, prezentarea unui program artistic dedicat
Zilei Naționale a României, întocmirea portofoliului proiectului,
fotografii etc.
Proiectul și-a atins scopul, elevii afirmând că se simt mai
aproape de propria patrie, că sunt mândri că sunt români și că doresc
să transmită mai departe cunoștințele asimilate.
Albiciuc Ionuț Fabian
Bodnaruc Denisa Camelia
162
Herea Amina Violeta Drimuș Vlăduț Ion

Herea Nadina Delia Boiciuc Andra Nikol
CP ,,A“ CP ,,A“
163
TEMA ACTIVITĂȚII: 1 DECEMBRIE- ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI

LEGENDA TRICOLORULUI
CLASA I
CADRU DIDACTIC: PROF. INV. PRIMAR RĂPEANU CRISTINA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 FÂNTÂNELE, GALAȚI
DATA: 29. XI. 2016
LOCUL DESFĂȘURĂRII: SALA DE CLASĂ
Scopul: Dezvoltarea creativității și a sentimentelor patriotice
Captarea atenției: Se cântă IMNUL ROMÂNIEI, ”Deșteaptă-te, române!”
ANUNŢAREA TITLULUI ŞI A OBIECTIVELOR ACTIVITĂŢII
1 DECEMBRIE – ZIUA ROMÂNIEI
LEGENDA TRICOPORULUI ( autor Andrei Ciurunga)

Astăzi vom descoperi ce reprezintă cele trei culori ale Tricolorului.
Am ales să prezint elevilor această frumoasă legendă, ce va duce la realizarea obiectivelor,
iar ca activitate concurs, am desenat culorile Tricolorului.
Legenda Tricolorului,
Autor: Andrei Ciurunga
Când Tudor Vladimirescu, marele nostru revoluţionar de la 1821, a ridicat Ţara, chemând-o la
luptă împotriva exploatării boiereşti dinăuntru şi a vrăjmaşilor din afară, dintr-unul din satele ol-
teneşti de la munte a pornit, pentru a se înrola în oastea pandurilor şi un gospodar cu numele
Dragomir, tată a trei fetiţe, una mai isteaţă ca alta.
Înaintea plecării, omul şi-a îmbrăţişat nevasta şi pe cele trei fiice, iar acestea i-au dăruit câte o
amintire lucrată de mâna lor, ca s-o poarte drept talisman.
Fata mai mare i-a dat o batistă albastră aidoma ochilor ei, cea mijlocie una galbenă ca pletele
sale, iar fata mai mică, Ileana, i-a întins cu sfială una albă; ea n-a mai avut timp să vopsească ba-
tista, aşa cum a văzut c-au făcut surorile cele mari.
Dragomir a luat cu multă dragoste darurile copiilor săi, a pus cele două batiste colorate în câte un
buzunar al mantalei, iar pe cea albă, curată ca sufletul Ilenuţei, a ascuns-o în buzunarul de la
piept al vestonului.
Asa a pornit viteazul la oaste, cu încrederea că el şi miile de panduri vor scăpa ţara de asuprirea
boierilor şi de sabia otomanilor, chemaţi în grabă de stăpânire să-i dea ajutor împotriva românilor
răsculaţi.
Dragomir s-a luptat ca un leu, dar iată că, în cea mai crâncenă dintre bătălii, un glonte i-a
străpuns inima. A căzut cu faţa la duşman, aşa cum mor de milenii eroii acestui pământ.
Tovarăşii săi de luptă, înainte de a-l îngropa după datină, i-au cercetat buzunarele, cu gândul de a
le duce alor săi, în satul din munţi, obiectele pe care le-ar fi găsit asupra eroului. Dar Dragomir nu
avea prin buzunare nimic altceva decât cele două băsmăluţe date de fetele mărişoare, iar în cel
de la piept ortacii au dat peste batistuţa Ilenei, care nu mai era albă ca la început, ci roşie ca focul,
pătrunsă de sângele tatălui ei.
Vitejii au luat cele trei bucăţi colorate, care acum erau una roşie, una galbenă şi a treia albastră, le
-au legat între ele şi le-au prins în vârful unei ramuri rupte dintr-un stejar. Cu acest simbol în
frunte, au luptat mai departe pandurii.
Şi de-atunci – aşa ne spune legenda – steagul armatei române cuprinde aceste trei culori laolaltă.
Sub faldurile lor s-au făcut şi Războiul Independenţei şi Marea Noastră Unire!
În încheierea activității am desenat culorile TRICOLORULUI PE HARTA ROMÂNIEI, iar elevii au
ales cele mai frumoase lucrari.
164
165
TEMA ACTIVITĂȚII: ROMÂNIA , MAMA ȚARĂ!
CLASA: I A
CADRU DIDACTIC: prof. înv. primar SILVEȘAN NICOLETA
UNITATEA ȘCOLARĂ: COLEGIUL NAȚIONAL ,,MIHAI EMINESCU” PETROȘANI, HUNEDOARA
Elevii clasei IA, au sărbătorit ZIUA ROMÂNIEI cu mult entuziasm.. Și-au confecționat
stegulețe tricolore, cocarde, și îmbrăcați în costume populare au intonat prima strofă din Imnul
Național ,,Deșteaptă-te, române!” Au fost răsplătiți cu diplome de românași și româncuțe.
166
167
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,IUBESTE ROMANIA”

CLASA/GRUPA: mijlocie ,,ALBINUTELE”
CADRU DIDACTIC: STĂNCELE ELENA FLORENTINA
UNITATEA ȘCOLARĂ: GRĂDINIȚA ,,CASTELUL FERMECAT”, CRAIOVA
Dorim ca, prin modul în care abordăm tema ,,1 Decembrie ”, ziua naţională a României, să-i
determinam pe copii să înţeleagă semnificaţia acestei zile importante, prin povestiri istorice şi
activităţi interesante, să trezim copiilor sentimente de mândrie şi preţuire a istoriei neamului
românesc, să descopere valori morale ale poporului: dragoste de ţară, eroism, vitejie, bunătate.
Impreuna cu preșcolarii am ales o modalitate inedită de a sărbători Ziua Națională a
României. Am renunțat la vestimentația purtată zi de zi și ne-am îmbrăcat în costume populare
tradiționale românești participand la un moment artistic din care nu au lipsit cantecele, poezia
si dansul.
In cadrul evenimentului, cei mici au ascultat povești și legende inspirate din folclorul
tradițional românesc. Mai mult decât atât, cu ajutorul adulților, în grădiniță, s-a amenajat, un
colțișor tradițional românesc, cu obiecte decorative, veșminte și unelte inspirate din folclor, un ver-
itabil muzeu în miniatură.
Activitatea s-a încheiat cu o sedinta foto.
168
169

CLASA/GRUPA: a IV-a B
CADRU DIDACTIC:STURZU GABRIELA

. DESFĂŞURARE RESPONSABILI
Pregătirea activităților, stabilirea 18-28 nov. 2016

1. planului de desfășurare a evenimen- Sala de clasă STURZU GA-
telor cu ocazia Zilei Naționale a Rom- BRIELA
aniei. Repetarea poeziilor și a cânte-
celor pentru serbarea scolara.
Confectionarea de insigne aniver-

sare si stegulete pentru marcarea
2. evenimentului Sala de clasă 18-28 nov. 2016
STURZU GA-
BRIELA
Expozitie de postere ,, Marea Unire’’
realizata de elevii clasei a IV a B 28 nov. 2014
3. Sala de clasa STURZU GA-
BRIELA
4. MARCAREA FESTIVA A ZILEI NA-
TIONALE A ROMANIEI 29 nov. 2016
STURZU GA-
Primirea invitatilor si distribuirea de BRIELA
stegulete si insigne aniversare tuturor
Vizionarea expozitiei de postere si Sala de clasă

prezentarea unui eseu de catre un
elev de clasa a IV-a B. Recital de
poezie si cantece . Holul scolii
170
171
TEMA ACTIVITĂȚII: ROMÂNIA SUNTEM TOŢI!

CLASA : a III-a „B”
CADRU DIDACTIC: Prof.înv.primar TIUCA MARIANA
UNITATEA ȘCOLARĂ: Şcoala Gimnazială”Nicolae Bălcescu”
Mun. Drăgăşani/ Vâlcea
DATA: 1 Decembrie
LOCUL: Sala de clasă
Obiective:
Formarea unor atitudini faţă de valorile locale şi naţionale;
istoric.
Formarea unei culturi patriotice pe care şi-o pot aprofunda în continuare;

De ce trbuie să păstrăm vie amintirea celor care s-au jertfit pe aceste meleaguri?
Imnul Naţional
Alte „Uniri” care au avut loc, când şi cine le-a realizat?
Personalităţi istorice din zona noastră
RESURSE:
Umane: învăţătoarea, Tiucă Mariana,elevii clasei a III-a.
Materiale: planşe, steguleţe, culori, hârtie colorată, CD-uri, CD Player,
METODE ŞI TEHNICI:
Explicaţia, conversaţia, expunerea, munca independentă.
EVALUAREA:
Expoziţie de desene realizate de elevi.
172
173
TEMA ACTIVITĂȚII: VALORILE NAȚIONALE SI PROVOCÂRILE NOII GENERAȚII

CLASA: I
CADRU DIDACTIC: TOMOIAGÂ SINORICA
UNITATEA ȘCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,,DRAGOȘ-VODĂ’’ MOISEI
PROIECT EDUCAȚIONAL-1 DECEMBRIE
ARGUMENT:
(15 / 28 noiembrie 1918).1 Decembrie este Ziua Naţională a României, dar și a noastră, a tuturor
OBIECTIVE :
- să-şi stimuleze creativitatea prin transpunerea în desen, pictură, colaje a marelui
eveniment ;
GRUP ȚINTĂ: elevii claselor I-IV și V- VIII de la Școala Gimnaziala Dragoș- Vodă
Moisei
LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de clasă și bibliotecă
RESURSE MATERIALE:
- imagini ;
- aparat foto;
- poezii, cântece;
- hărţi.
174
175
Tema activității: „La Mulți Ani, România!”

Grupa: Combinata
Cadrul didactic: Prof. Inv Prescolar Ungureanu Nicoleta Alexandra
Unitatea Școlară : Gradinita cu Program Normal Panatau, judetul Buzau
Desfășurarea activității:
Activitatea zilei a debutat cu
Întâlnirea de dimineață „Noi suntem români”, moment în care
preșcolarii și-au reamintit numele localitatii in care locuiesc și al țării S-a purtat o scurtă discuție
despre semnificația zilei de 1 Decembrie dar și despre modul în care locuitorii tarii noastre se
pregătesc
pentru această sărbătoare.
Centrele de interes deschise (ALA 1): ARTĂ: „Romania mea iubita” (pictură), CONSTRUCȚII:
„Steagul tricolor” , BIBLIOTECĂ: „Citim” imagini despre țara mea.
ARTĂ: „Romania mea iubita” (pictură)
Copiii au primit câte o fișă de lucru, (având desenat
Conturul steagului României sustinut de porumbei), acuarele, șervețel și recipient cu apă. Aceștia
au pictat conturul pregătit cu
atenție, utilizând culorile indicate în ordinea stabilită (roșu, galben, albastru)
Activități pe domenii experiențiale: (DLC)
„Tricolorul”, copiii au învățat poezia propusă
urmând ca apoi să realizeze fiecare în cadrul DOS
„Steagul României”, prin lipirea bucăților de
hârtie creponata mototolita, conform cu îndrumările educatoarei. Când toate lucrările au fost
finalizate s-a
realizat o evaluare a acestora și s-a organizat expoziția cu tema „România, țara mea iubita!”,
copiii au recitat poezii patriotice si au interpretat Scena Marii Uniri intr-o scurta dramatizare. În
încheierea activității (ALA 2) copiii au dansat dansul popular „Hora”
176
177
TEMA ACTIVITĂȚII:România , te iubesc !

CLASA a –III-a
CADRU DIDACTIC:VINTILĂ IONELA
UNITATEA SCOLARĂ:ȘCOALA GIMNAZIALA NR.1 DOBROTEȘTI
DESFAȘURAREA ACTIVITAȚII:
Reguli de joc:
Toți elevii spun versurile care declanșează proba de joc:
,, Stegulețul fermecat,
Către tine a plecat.
Și frumos te-a întrebat.”
2. Răspunde numai elevul care primește stegulețul .
Dacă nu răspunde corect , elevul respectiv poate înmâna stegulețul altui coleg care îl ajută.
Elemente de joc:
Surpriza , întrecerea , aruncarea zarului , recompensa , aplauze , mânuirea materialului.
Strategii didactice:
Metode și procedee: observația , conversația , explicația , exercițiul ,
problematizarea,expunerea , munca independentă și pe echipe , metoda R.A.I. , învățarea prin
cooperare
Material didactic: lada de zestre , sacoșe tricolore , jetoane cu imagini specifice sărbătorii
nationale ,bulinuțe roșii , galbene,albastre , zar cu imagini , steguleț magic , hartă , stema,
semințe de dovleac pentru stegulețe , fâșii de hârtie glasată de culoare roșie, galbenă și albastră
pentru stemă și hartă, bețișoare, aracet, lipici, CD-player, Cd-uri cu muzică.
Durata : 45 – 50 minute
26 de elevi
Copiii vor intra în sală bibliotecii școlii în rând câte unul, aşezându-se în forma de semicerc, şi
împreună vor cânta ,,Sunt un pui de românaș”.
Îmvățătoarea le va transmite un salut însoţit de o apreciere:
”Bună dimineaţa românaşi şi româncuţe!” .
Ce frumoşi sunteţi astăzi!
După cum vedeți dragi elevi astăzi este o zi importantă pentru noi și pentru ziua care
urmează să vină , adică 1 decembrie – Ziua României.
Mă aştept astăzi de la voi să fiţi buni colegi, să vă ajutaţi între voi în caz de nevoie, să
vorbiți corect românește , să nu vorbiţi cu voce tare pentru a nu deranja persoanele din jur, să
păstrăm ordinea şi curăţenia în sală.
Se reaminteşte copiilor că , jocul trebuie terminat, colaborăm la realizarea sarcinilor, dacă
un elev a terminat sarcina şi doreşte să lucreze la o altă grupă, este liber să o facă. Învățătoarea
le va spune elevilor că cei ce vor răspunde corect la întrebările din săculeți vor câştiga cât mai
multe bulinuțe de culoare roșie , galbenă și albastră. Se va anunţa titlul jocului, regulile,
explicându-se şi demonstrându-se jocul. Elevii vor executa jocul didactic. Aceștia vor fi împărţiti în
trei echipe și vor lucra pe trei ateliere,: vor lipi flori pe harta ţării, vor confecționa stegulețe pentru
toți colegii – vor lipi semințe de dovleac care în prealabil au fost pictate în culorile steagului nostru,
vor lipi şi decora stema țării noastre România.Elevii vor dansa și cânta în încheiere“Noi suntem
români” .
Metodele utilizate pe parcursul desfăşurării activităţilor vor da posibilitatea fiecărui elev să se
manifeste, să acţioneze, să interacţioneze cu ceilalţi colegi, să adreseze întrebări şi să afle
răspunsuri.
178
179
Tema activitatii: „La Multi Ani, Romania!”
Grupa: Mica „A”
Cadrul didactic: Prof. Vochina Alina Georgiana
Unitatea Scolara: Gradinita “Fulg de nea”, Bucur-
esti
Desfasurarea activitatii
Activitatea incepe cu intalnirea de dimineata.

Salutul: Educatoarea saluta copiii spunand:
“Buna dimineata pitici, Dimineata a sosit/La gradini-
ta ati venit/In semicerc sa ne asezam/Cu totii sa ne
salutam!”, iar copiii vor raspunde “Buna dimineata!
Noi suntem piticii/Piticii voiosii/Piticii cuminti/De lu-
cru pregatiti!”
Se continua cu prezenta, fiecare copil salutand colegul de langa el, spunand : “Buna diminea-
ta, romanas!”, apoi are loc completarea Calendarului Naturii.
Prin intermediul tranzitiei “Bat din palme clap, clap, clap/Din picioare trap, trap, trap/Ne-
nvartim, ne rasucim/Si spre centre noi pornim!” se face trecerea catre activitatile din cadrul ALA 1.
ALA 1 - Ajunsi la centre, copiilor li se prezinta fiecare centru. Astfel, la centrul
Biblioteca vor decora costume populare, utilizand semne grafice, la centrul Arta, vor colora
steagul tarii utilizand culoarile adecvate, iar la centrul Joc de masa, vor sorta steguletul Roma-
niei dintr-o multime de stegulete reprezentand drapelul unor tari de pe Glob, urmand
sa sorteze steguletele care sunt la fel si sa le grupeze in multimi distincte.
Tranzitia catre activitatile pe domenii experientiale se realizeaza cu ajutorul cantecului “Luati

seama bine”.
ADE - La DLC, prescolarii vor invata poezia ”Tricolorul”, de Irimie Straut. Copiii sunt familiari-
zati cu continutul poeziei, se recita model de catre educatoare. Se trece la invatarea poeziei de
catre copii folosindu-se procedeul invatarii pe strofe. La sfarsit ,se imparte grupa in doua
echipe: baieti si fetite. Se recita poezia pe grupe si apoi cu intraga grupa. Vor fi facut aprecieri
verbale asupra gradului de insusire a poeziei de catre copii.
ALA 2 - La finalul zilei, copiii vor juca “Fuga la stegulet” si vor incheia activitatea
dansand “Hora”.
180
181
Colaboratori
Profesor / Invatator Acasandrei Paulica Piron Maria…………………………………..paginile 2-3
Profesor / Invatator Bădăluță Anișoara Iuliana.........................................................paginile 4-5
Profesor / Invatator Badelita Stefania Rita…………………......................................paginile 6-7
Profesor / Invatator Barabas Florica Adriana...........................................................paginile 8-9
Profesor / Invatator .Andronache Ana......................................................................paginile 10-11
Profesor / Invatator Barbulescu Daniela Marilena....................................................paginile 12-13
Profesor / Invatator Bejan Cristina si Balan Vica.....................................................paginile 14-15
Profesor / Invatator Bira Ilinca..................................................................................paginile 16-17
Profesor / Invatator Bistrian Nicoleta........................................................................paginile 18-19
Profesor / Invatator Boangher Valentina-Anișoara...................................................paginile 20-21
Profesor / Invatator Boeru Manuela..........................................................................paginile 22-23
Profesor / Invatator Bolbosescu Corina………………...…........…............................paginile 24-25
Profesor / Invatator Bontas Gabriela........................................................................paginile 26-27
Profesor / Invatator Bouleanu Ana Maria.................................................................paginile 28-29
Profesor / Invatator Bratu Daniela............................................................................pagina 30
Profesor / Invatator Bulz Lacramioara.....................................................................pagina 31
Profesor / Invatator Bribete Cornelia.......................................................................paginile 32-33
Profesor / Invatator Bucur Felomena.......................................................................paginile 34-35
Profesor / Invatator Cadu Coca Maricela.................................................................paginile 36-37
Profesor / Invatator Caimacan Marinela Madalina...................................................paginile 38-39
Profesor / Invatator Carstocea Melania...................................................................paginile 40-41
Profesor / Invatator Catana Viorica..........................................................................paginile 42-43
Profesor / Invatator Chiorean Carmen.....................................................................paginile 44-45
Profesor / Invatator Ciurba Delia Mariana...............................................................paginile 46-47
Profesor / Invatator Codescu Carmen.....................................................................paginile 48-49
Profesor / Invatator Codrea Simona Carmen...........................................................paginile 50-51
Profesor / Invatator Coroi Manuela..........................................................................paginile 52-53
Profesor / Invatator Cotet Eugenia..........................................................................paginile 54-55
Profesor / Invatator Cotirta Camelia........................................................................paginile 56-57
Profesor / Invatator David Adriana Laura................................................................paginile 58-59
Profesor / Invatator Deliman Alina-Luiza.................................................................paginile 60-61
Profesor / Invatator Dinca Coca.............................................................................. paginile 62-63
Profesor / Invatator Dobra Adriana Mirela...............................................................paginile 64-65
Profesor / Invatator Dobrin Mirela............................................................................paginile 66-67
Profesor / Invatator Dragomir Valentina...................................................................paginile 68-69
Profesor / Invatator Fiser Mirela...............................................................................paginile 70-71
Profesor / Invatator Foca Brandusa.........................................................................paginile 72-73
Profesor / Invatator Gabor Adriana..........................................................................paginile 74-75
Profesor / Invatator Gheorghe Angela.....................................................................paginile 76-77
Profesor / Invatator Ghionoiu Andra.........................................................................paginile 78-79
Profesor / Invatator Ghita Raluca Ioana...................................................................paginile 80-81
Profesor / Invatator Girleanu Ramona......................................................................paginile 82-83
Profesor / Invatator Dumitrescu Manuela.................................................................paginile 84-85
Profesor / Invatator Grigorica Georgel......................................................................paginile 86-87
Profesor / Invatator Hamat Liliana ...........................................................................paginile 88-89
Profesor / Invatator Hategan Ileana..........................................................................paginile 90-91
Profesor / Invatator Herczeg Monica........................................................................paginile 92-93
Profesor / Invatator Hebel Sorina si Iacob Tatiana..................................................pagina 94
Profesor / Invatator Ieremie Zenaida.......................................................................pagina 95
Profesor / Invatator Ienutas Monica Adriana...........................................................paginile 96-97
Profesor / Invatator Ienutas Monica ........................................................................paginile 98-99
Profesor / Invatator Ienutas Vasile Petrica..............................................................paginile 100-101
Profesor / Invatator Ion Alinaq Florentina................................................................paginile 102-103
Profesor / Invatator Ion Daniela Mariana................................................................paginile 104-105
Profesor / Invatator Ionescu Magdalena.................................................................paginile 106-107
182
Profesor / Invatator Ivan Catalina.....................................................................paginile 108-109

Profesor / Invatator Komendat Livia si Gutu Felicia..........................................paginile 110-111
Profesor / Invatator Laptuca Corina Maria Antoaneta......................................paginile 112-113
Profesor / Invatator Legian Maria.....................................................................paginile 114-115
Profesor / Invatator Lorint Viorica.....................................................................paginile 116-117
Profesor / Invatator Madaran Ramona Iuliana.................................................pagina 118
Profesor / Invatator Suru Camelia Angela.......................................................pagina 119
Profesor / Invatator Matei Doina......................................................................paginile 120-121
Profesor / Invatator Moise Lacramioara...........................................................paginile 122-123
Profesor / Invatator Moldovan Magdalena Margareta......................................paginile 124-125
Profesor / Invatator Munteanu Oana Giorgiana...............................................paginile 126-127
Profesor / Invatator Muresan Gbriela...............................................................paginile 128-129
Profesor / Invatator Neagu Octavia................................................................. paginile 130-131
Profesor / Invatator Nicolae Ruxandra Ioana...................................................paginile 132-133
Profesor / Invatator Nicolae Valentina..............................................................paginile 134-135
Profesor / Invatator Oana Oana– Rebeca........................................................paginile 136-137
Profesor / Invatator Opriş-Sîrca Ligia Andrada, Boar Lavinia...........................paginile 138-139
Profesor / Invatator Palade Mirela Otilia………………......……........................paginile 140-141
Profesor / Invatator Penu Mariana Carmen......................................................paginile 142-143
Profesor / Invatator Perta Cristina Mirela..........................................................paginile 144-145
Profesor / Invatator Peter Mariana Claudia.......................................................paginile 146-147
Profesor / Invatator Pop Cristina.......................................................................paginile 148-149
Profesor / Invatator Popa Mihaela.....................................................................paginile 150-151
Profesor / Invatator Popovici Mihaela................................................................paginile 152-153
Profesor / Invatator Preda Anisoara..................................................................paginile 154-155
Profesor / Invatator Purcaru Ana........................... ...........................................paginile 156-157
Profesor / Invatator Roja Andreea Nicoleta.......................................................paginile 158-159
Profesor / Invatator Scorosanu Cipiana Coralia................................................paginile 160-161
Profesor / Invatator Semeniuc Tania.................................................................paginile 162-163
Profesor / Invatator Rapeanu Cristina...............................................................paginile 164-165
Profesor / Invatator Silvesan Nicoleta................................................................paginile 166-167
Profesor / Invatator Stancele Elena Florentina...................................................paginile 168-169
Profesor / Invatator Sturzu Gabriela...................................................................paginile 170-171
Profesor / Invatator Tiuca Mariana.....................................................................paginile 172-173
Profesor / Invatator Tomoiaga Sinorica..............................................................paginile 174-175
Profesor / Invatator Ungureanu Nicoleta Alexandra...........................................paginile 176-177
Profesor / Invatator Vintila Ionela........................................................................paginile 178-179
Profesor / Invatator Vochina Alina Georgiana.....................................................paginile 180-181
183

Nr5 2016 Valorilenationalesiprovocarilenoiigeneratii PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Nr5 2016 Valorilenationalesiprovocarilenoiigeneratii PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

SMART EDUCATION VALORILE NATIONALE SI PROVOCARILE NOII GENERATII ISSN 2501—1170

TEMA ACTIVITATII- ZIUA ROMANIEI

Tema activității: 1DECEMBRIE, ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI, ZIUA TUTUROR ROMÂNILOR

TEMA ACTIVITĂŢII: „ŞI NOI SUNTEM ROMÂNI”

1 decembrie este Ziua Naţională a României şi are o însemnătate specială în societatea

TEMA ACTIVITATII : „ROMÂNIA-I TARA MEA!”

TEMA ACTIVITĂȚII: “Noi suntem români!”

TEMA ACTIVITĂȚII: “Steagul nostru” de Mircea Pop

Tema anuală: “Cine sunt / suntem ?”

1.Moment organizatoric: se asigură condițiile optime desfășurării activității

LA MULȚI ANI, ROMÂNIA!

Sentimentul patriotic nu se formează prin „învăţarea” de noi sentimente, ci prin

TEMA ACTIVITĂȚII: 1 DECEMBRIE

CLASA/GRUPA: CLASA PREGĂTITOARE D

CADRU DIDACTIC: BISTRIAN NICOLETA

UNITATEA ȘCOLARĂ: ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2, TIMIŞOARA

Simpozionul National- 1 Decembrie

Activitate de Educarea Limbajului: “Sezatoare de 1 Decembrie”- convorbire

Sa precizeze importanta zilei de 1 Decembrie 1918;

Domeniul Limba si Comunicare

TEMA ACTIVITĂȚII: 1 Decembrie in sarbatoare

Clasa va fi decorata cu obiecte artizanale, de factura ţărănească: totul pentru a crea o

TEMA ACTIVITĂȚII: „ Sărbătorim 1 Decembrie!”

Înainte cu o zi de activitatea propriu-zisă, am discutat cu preșcolarii despre țara noastră,

TEMA ACTIVITAŢII: ŢARA DRAGA, ROMANIA!

TITLUL PROIECTULUI: „ŢARA DRAGA, ROMANIA”

LOC DE DESFĂŞURARE: Şcoala Gimnazială ,,Artemiu Publiu Alexi’’ Sîngeorz-Băi

GRUPUL ŢINTĂ: 120 de elevi ai claselor a III-a A,B,C,D,E

UMANE: invatatoare, părinţi, elevii din clasele a III-a

METODE, TEHNICI ŞI PROCEDEE:

4 Evocarea evenimentului în picturǎ, realizarea unei sala de clasǎ

2 Confecţionarea salǎ de clasǎ

3 Măndria de a fi român sala de clasǎ

5 România – ţară de flori sala de clasă

7 1 Decembrie- Sărbătoarea românilor Sala de festi-

TEMA ACTIVITĂȚII: GRUPA:MIJLOCIE

GRUP ȚINTĂ: elevii şcolii

Nr.crt ACTIVITATEA LOC DE PERIOADA

4. Recitarea de poezii și cântece Curtea scolii 29.XI.2016

5. Parada costumelor nationale Curtea scolii 29.XI.2016

6. Surprinderea momentelor importante Curtea şcolii 29.XI.2016

TEMA ACTIVITĂȚII: MÂNDRU CĂ SUNT ROMÂN

TEMA ACTIVITĂȚII: ”Te iubesc, România”

Bine ați venit, românași!

VALORILE NAȚIONALE ȘI PROVOCĂRILE NOII GENERAȚII

REZULTATE OBȚINUTE ÎN URMA ACTIVITĂȚII

MODALITĂȚI DE EVALUARE A ACTIVITĂȚII:

TEMA ACTIVITĂȚII: LA MULȚI ANI, ROMÂNIA!

1 Decembrie este Ziua Naţională a României. Noi, românii,trebuie să simţim româneşte şi

TEMA ACTIVITĂȚII: VALORILE NATIONALE SI PROVOCARILE NOII GENERATII

Nr.crt Loc de Termen Cine

1. Sa cunoastem mai multe

4. Prezentarea unui scurt Biblioteca 29 nov.

5. Marcarea zilei de 1 Curtea scolii 29 nov. CADU COCA

TEMA ACTIVITĂȚII: CLASA/GRUPA: 1 DECEMBRIE - ZIUA TUTUROR ROMÂNILOR

TEMA ACTIVITĂȚII: TE IUBESC,ȚARA MEA!

TEMA ACTIVITĂŢII : 1DECEMBRIE -ZIUA NAŢIONALĂ A ROMÂNIEI

Modalitati de evaluare: colajul final,expoxitie.

TEMA ACTIVITĂȚII: Sunt fericit că sunt român!

CADRU DIDACTIC: Chiorean Carmen

SCOP: familiarizarea elevilor cu însemnele naționale

la data de 1 Decembrie, deoarece la 1 Decembrie 1918, visul de veacuri al românilor a fost

discuții au fost însoțite de imagini PPT.