Opţional_”Povestiri morale-învățăm să ne comportăm”_clasele a VI – a

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

ŞCOALA GIMNAZIALĂ “DIMITRIE CANTEMIR”
ORADEA Str. SEXTIL PUŞCARIU Nr. 2A
Tel./ Fax 0259 225129, Tel. 0359410545, 410546

Prof. Diana Simona Nichita

Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir” Oradea

PROGRAMA PENTRU OPŢIONALUL LA

RELIGIE ORTODOXĂ

,,POVESTIRI
MORALE,
ÎNVĂTĂM
SĂ NE
COMPORTĂM”

AN ŞCOLAR 2018-2019

Prof. Diana Simona Nichita, Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea

 Opţional_”Povestiri morale-învățăm să ne comportăm”_clasele a VI – a

Data,
31.01.2018

Responsabil Comisie Metodică,

Prof. religie Nichita Diana Simona

DOCUMENTAREA

Tipul opţionalului: Opţional cross curicular (opţional la nivelul mai multor arii curiculare)
Ariile curiculare: Om şi societate; Limba și comunicare; Arte
Ciclul curricular: ciclul de dezvoltare (clasa a VI- a)
Durata: 1 an
Resurse materiale şi umane: săli de clasă, bloc de desen, markere, xerox, calculator şi spaţiu de
expunere a lucrărilor .
Modul de desfăşurare: pe grupe (elevi cu aceeaşi opţiune din clasele a VI - a)

PROGRAMA

Argumentarea:
Mântuitorul nostru Iisus Hristos a venit în lume scopul de a ne mântui pe toţi .Actul mântuirii nu a constat doar
în Răstignirea pe Cruce pentru păcatele noastre, ci El a săvârşit minuni şi a învăţat poporul cel însetat de Dumnezeu.
Iisus Hristos işi face cunoscută învăţătura Sa faţă de ucenici, Apostoli şi faţă de oamenii de rând . Cuvintele Sale pentru
a fi înţelese şi trăite sunt îmbrăcate sub formă de parabole , povestioare .
Povestirea este expunerea orală a unor întâmpări , fapte , evenimente reale petrecute într-un anumit timp şi
spaţiu , cu scopul însuşirii noilor cunoştinţe , dezvoltării unor sentimente şi formării unor atitudini pozitive la elevi.
Unul dintre scopurile predării religiei este formarea caracterelor religios-morale , povestirea urmăreşte , în acelaşi
timp , să-i conducă pe elevi la însuşirea unor valori care să influienţeze pozitiv comportamentul lor. Trebuie avut grijă
ca fiecare suflet de copil , ce este asemenea unei mlădiţe ce caută sprijin pentru a se putea înalţa , să prindă rădăcini
adânci în învăţătura de credinţă a Bisericii ocrotindu-l cu dragostea noastră sinceră şi cu lumina binecuvântată a
rugăciunii.
Povestirea permite trăirea vieţii împreună, revenirea din emoţii, ajutată în gândire, în judecăţi, în decizii.
Povestirea coagulează grupul , transformă într-un întreg. Aceasta permite trăirea vieţii "împre-ună", revenirea din
emoţii, ajută în gândire, în judecăţi, în decizii. Povestirea cimentează grupul. Copiii şi tinerii sunt cuceriţi de
povestiri, pentru că acesta este un mijloc minunat de comunicare. Povesti-rile create de oameni exprimă modul de a fi
în lume felul de a trăi în relaţie cu ea , dar ele exprimă modul de a fi în lume şi felul de a trăi în relaţie cu ea.
Sufletele curateale copiilor ne obligă la mai mult . Oricine poate sădi în sufletele sămânţa credinţei şi a
omeniei , cu pilde şi povestiri , dar în primul rând cu exemplul propriei vieţii. Răsplata este fără seamăn aceea
mulţumire sufletească pe care doar copiii ţi-o pot dărui .

COMPETENTE CADRU
1. Dezvoltarea capacităţilor de a dialoga şi de a coopera cu ceilalţi în condiţiile acceptării pluralismului şi

Prof. Diana Simona Nichita, Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea

 Opţional_”Povestiri morale-învățăm să ne comportăm”_clasele a VI – a

valorizării pozitive a diferenţelor;

2. Manifestarea unor atitudini pozitive faţă de sine şi faţă de ceilalţi;
3. Stimularea interesului pentru participarea la viaţa socială şi pentru exersarea
calităţii de cetăţean creştin;
4. Utilizarea limbajului din sfera valorilor moral-civice.

COMPETENTE DE REFERINŢĂ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE

ÎNVĂŢARE
1. Utilizarea conceptelor specifice religiei proprii, în conexiune cu diferite manifestări ale credinței.

Competențe de referință Exemple de activități de învățare

1.1. Selectarea de informații adecvate din surse şi
cu mijloace variate, pe teme cu relevanță moral-
religioasă.
- exerciții de analiză comparativă a unor texte bi-
blice cu texte literare privind modul în care sunt
prezentate evenimente din viața Mântuitorului, u-
tilizând tehnici variate (de exemplu, tabele, dia-
grame, glosare, fişe de lucru)

2. Manifestarea unui comportament moral, în viața personală şi în societate, în acord cu valorile

religioase.

Competențe de referință Exemple de activități de învățare

2.1. Relaționarea pozitivă cu colegii, în activită-
ți, sarcini de învățare, situații-problemă, utili-
zând reguli de comportament moral-religios
- participarea la discuții de grup despre modalită-
țile în care se poate aplica porunca iubirii în rela-
ția cu colegii sau alți copii aflați în situații speci-
ale
- implicarea în rezolvarea unor situații problemă
care apar în clasă sau în şcoală, cu respectarea re-
gulilor de comportament religios-moral, însoțită
de reflecția asupra acestora (de exemplu, „Ce ai
face dacă…”, „Ce s-ar întâmpla dacă…”)

3. Raportarea experiențelor din viața de zi cu zi la principiile religioase, cu respectarea identității şi diversității

religioase.

Competențe de referință Exemple de activități de învățare

3.1. Asumarea unor responsabilități față de sine şi
față de ceilalți, prin raportarea la valorile moral-
religioase
- povestirea unor întâmplări din viața proprie
sau a semenilor, în care s-au aplicat învățăturile
dobândite la ora de Religie (de exemplu,
credin-ța, iertarea, rugăciunea, recunoştința,
milosteni-a, păstrarea sănătății)

Prof. Diana Simona Nichita, Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea

 Opţional_”Povestiri morale-învățăm să ne comportăm”_clasele a VI – a

CONȚINUTURILE ÎNVĂȚĂRII

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

An şcolar: 2018-2019 Nr. total de ore: 34, din care:

Unitatea de învăţământ: Şc. Gim. „D. Cantemir” -predare-învăţare: 30;
Disciplina: Opţional Religie -recapitulare şi evaluarea: 2;
Clasa: a VI-a -la dispoziţia profesorului: 2;
Nr. ore⁄săpt.: 1
Profesor: Nichita Diana Simona

Semestrul I

REPARTIZAREA ORELOR Nr. Total CONŢINUTUL VIZAT

ore ore

Predare-învăţare 14 De la tema: Lecţie introductivă

Recapitulare şi evaluare 2 18

La dispoziţia profesorului 2 La tema: Recapitulare și sistematizare unitatea de

învățare ”Credința, virtute creștină”/ ”Faptele bune,
izvor de mântuire” *

Semestrul al II-lea

REPARTIZAREA ORELOR Nr. Total CONŢINUTUL VIZAT

ore ore

Predare-învăţare 12 De la tema: Măgarul și fântâna

Recapitulare şi evaluare 2 16
La dispoziţia profesorului 2 La tema: Recapitulare și sistematizare unitatea de
învățare ” Poruncile dumnezeiești și bisericești”/ ”
Binele şi răul”*

Prof. Diana Simona Nichita, Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea

 Opţional_”Povestiri morale-învățăm să ne comportăm”_clasele a VI – a

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ

CLASA A VI-A

Semestrul I

An şcolar: 2018-2019
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea
Disciplina: Opţional Religie

Nr. ore⁄ săptămână.: 1

Nr. total de ore⁄ semestru: 18
Profesor: Nichita Diana Simona

Nr. Unități de învățare Competenț Conținuturile învățării Săptămân Nr.

crt. e de a de
referință ore

1. Noțiuni introductive 1.1; / Lecţie introductivă S1 1

2.1;/ 3.1.

2. Credința, virtute creștină 1.1; / Cei doi prunci sfinți S2 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Sfânta muceniță Marina S3 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Sfântul Triandafil S4 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / L-a convertit un cerșetor S5 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Valoarea credinței S6 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / O minune cu sfânta cruce S7 1

2.1;/ 3.1.

Prof. Diana Simona Nichita, Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea

 Opţional_”Povestiri morale-învățăm să ne comportăm”_clasele a VI – a

1.1; / Flăcăul cel sărac și credincios S8 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Sfânta cruce S9 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Postul Nașterii Domnului* S10 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Nemurirea sufletului S11 1

2.1;/ 3.1.

3. Faptele bune, izvor de mântuire 1.1; / Un vis mântuitor S12 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Poveste foarte folositoare S13 1

2.1;/ 3.1. despre milostenie

1.1; / Cei trei prieteni S14 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Darul de Crăciun S15 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Bănuțul lui Dumnezeu S16 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Biserica văduvei Anastasia S17 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Recapitulare și sistematizare S18 1

2.1;/ 3.1. unitatea de învățare ”Credința,
virtute creștină”/ ”Faptele bune,
izvor de mântuire” *

*- oră la dispoziția profesorului

Prof. Diana Simona Nichita, Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea

 Opţional_”Povestiri morale-învățăm să ne comportăm”_clasele a VI – a

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ

CLASA A VI-A

Semestrul al II - lea

An şcolar: 2018-2019
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea
Disciplina: Opţional Religie
Nr. ore⁄ săptămână.: 1
Nr. total de ore⁄ semestru: 16
Profesor: Nichita Diana Simona

Nr. Unități de învățare Competențe Conținuturile învățării Săptămâna Nr. de

crt. de referință ore

1. Poruncile dumnezeiești și 1.1; / Măgarul și fântâna S19 1

bisericești 2.1;/ 3.1.

1.1; / Stăruinţa unui păianjen S20 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Povestea omului ce se vede S21 1

2.1;/ 3.1. în lună

1.1; / Adame de ce ai gustat! S22 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Postul Paștelui* S23 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Frica de Dumnezeu S24 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Paștele la români* S25 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Dragostea de mamă S26 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Vinovatul dovedit S27 1

2.1;/ 3.1.

Prof. Diana Simona Nichita, Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea

 Opţional_”Povestiri morale-învățăm să ne comportăm”_clasele a VI – a

1.1; / Respectarea părinţilor S28 1

2.1;/ 3.1.

2. Binele şi răul 1.1; / Povestea unui răutăcios S29 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Lăcomia S30 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Răbdare şi speranţă S31 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Harnicul şi leneşul S32 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Schimbarea păcătosului S33 1

2.1;/ 3.1.

1.1; / Recapitulare și sistematizare S34 1

2.1;/ 3.1. unitatea de învățare ”
Poruncile dumnezeiești și
bisericești”/ ” Binele şi
răul”*

*- oră la dispoziția profesorului

Evaluarea

 organizarea de expoziţii (în şcoală sau alte locaţii – în funcţie de evenimentele marcate), în care
reprezintă imagini din lecturile morel-religioase studiate;
 evaluarea fiecărei imagini, fiecărui desen, fișă de lectură;
 realizarea unui album cu cele mai reuşite lucrări ale elevilor.

Material bibliografic:

Cleopa Ilie, arhim. ,,Povestiri pentru copii”Editura Mănăstirea Sihăstria, 2006

Leon Magdan ,, Cele mai frumoase Pilde ortodoxe şi povestiri cu tâlc” ,Editura Mateiaş,Bucureşti, 2006.
Cleopa Ilie, arhim. ,,Povestiri şi rugăciuni pentru copii-1,2,3”Editura Mănăstirea Sihăstria, 2006
Necula Constantin , preot ,,Căluţul lui Dumnezeu” , Editura Bunavestire , Bacău, 2003
Elisa Florescu ,,Florile de la icoană”, Editura MMB, Iaşi, 1994
Virgil Baidoc ,,Povestiri despre copiii martiri”, Editura Egumeniţa, Bucureşti 2006.
Filioreanu Elisabeta ,,Fapte de milostenie”,Editura Bunavestire, Bacău, 2006
Leon Magdan ,,Mic dicţionar ortodox pentru copii”, Editura Mateiaş, Bucureşti, 2007.
Iosif Trifa, preot ,,25 de poveşti”, Gazeta ,,Lumina satelor ”, Sibiu, 1925
Iosif Trifa, preot ,,600 istorioare religioase -partea a III a”, Editura Oastea Domnului, Sibiu 2004
Leon Magdan ,,Spovedania şi Împărtăşania copiilor –mic îndrumar ”, Editura Mateiaş, Bucureşti, 2007
Leon Magdan ,, Ce înseamnă numele meu ”, Editura Mateiaş, Bucureşti, 2006.

Prof. Diana Simona Nichita, Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea

 Opţional_”Povestiri morale-învățăm să ne comportăm”_clasele a VI – a

Leon Magdan ,,Probleme creştine de logică şi perspicacitate”, Editura Mateiaş, Bucureşti, 2007.
Leon Magdan ,, Cele mai frumoase jocuri creştine pentru copii”, Editura Mateiaş, Bucureşti, 2006.

SFÂNTA SCRIPTURĂ

Prof. Diana Simona Nichita, Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir”, Oradea