DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ ŞI RELIGIE

CONCURSUL NAŢIONAL INTERDISCIPLINAR

CULTURĂ ŞI SPIRITUALITATE ROMÂNEASCĂ

SECŢIUNEA: LUMEA ÎNTRE SACRU ŞI PROFAN

SUBSECŢIUNEA: Clasele a VII-a – a VIII-a

Notă: timp de lucru – 2 ore.

Se acordă 10 puncte din oficiu.
Total – 100 puncte.

I. PARTEA I (60 de puncte):

Citeşte cu atenţie textul de mai jos:
Ca-n basme-i a cuvântului putere:
El lumi aievea-ţi face din păreri,
Şi chip etern din umbra care piere,
Şi iarăşi azi din ziua cea de ieri.

El poate morţii din mormânt să-i cheme;

Sub vraja lui atotputernic eşti,
Străbaţi în orice loc şi-n orice vreme,
Şi mii de feluri de vieţi trăieşti.
..................................................................
Aprinde-n inimi ură sau iubire,
De moarte, de viaţă-i dătător,
Şi neamuri poate-mpinge la pieire,
Cum poate-aduce mântuirea lor.
*
Voi, căror vi s-a dat solia sfântă
De preoţi ai acestei mari puteri,
Voi, în al căror suflet se frământă
Întunecate valuri de dureri,

Şi gânduri de-un întreg popor gândite,

Nu duceţi minunatul vostru dar
Ofrandă mâinilor nelegiuite,
Ci, ca pe sfânta masă din altar.

A-mpărtăşirii taină preacurată,

Aşa cuvântul să vi-l pregătiţi
Ca mii de inimi la un fel să bată,
Şi miilor de veacuri să vorbiţi.
(Al. Vlahuţă - Cuvântul)

Scrie o compunere, de 1-2 pagini, cu titlul: Cuvântul – podoabă a fiinţei noastre,

valorificând textul-suport şi experienţa ta de lectură.
 În realizarea compunerii, vei avea în vedere următoarele repere:
- adaptarea conţinutului compunerii la titlul propus;
- valorificarea originală a ideilor desprinse din textul-suport;
- dezvoltarea temei rostirii, ca semn al fiinţării omului în lume;
- identificarea relaţiei dintre Creatorul divin şi omul creator, prin transferul de putere
sacră destinată re-creării Lumii, prin cuvânt;
- utilizarea, în compunere, a două structuri /construcţii expresive selectate din textul-
suport;
- organizarea logică a ideilor prin utilizarea unui vocabular adecvat temei şi prin
respectarea normelor gramaticale, ortografice şi de punctuaţie.

II.PARTEA a II-a (30 de puncte):

Citeşte cu atenţie textul de mai jos:
Icoana ortodoxă îşi primeşte sensul ei plenar şi coerenţa intimă cu alte documente ale
fundamentale ale credinţei (Sfânta Scriptură, definiţiile dogmatice sau Liturghia) în contextul
viu al Tradiţiei. Întrucât are menirea de a descoperi prin mijlocirea culorilor ceea ce cuvântul
vesteşte prin litere scrise, icoana – ca şi definiţiile dogmatice de altminteri – , a putut fi asociată,
pe bună dreptate, textului Sfintei Scripturi, pentru a primi aceeaşi cinstire. Dacă dogmele
credinţei, în calitatea lor de exprimări inteligibile ale realităţii ce depăşeşte modul nostru de
înţelegere, se adresează inteligenţei noastre, icoana ne „accesează” conştiinţa prin simţul
văzului, prezentându-ne aceeaşi realitate suprasensibilă în expresii „estetice”.
Când icoana este receptată de către Biserică, din punct de vedere dogmatic, liturgic şi
artistic, aceasta primeşte un destin special atât în raport cu artistul care a zugrăvit-o, cât şi în
raport cu credinciosul care o contemplă şi se roagă în faţa ei. În urma acestui proces, extrem de
important pentru viaţa creştină, artistul devine martorul Tradiţiei ce se exprimă prin «opera» sa,
iar icoana pe care a realizat-o se impune ca teofanie sau topos al unei prezenţe sacre, în faţa
căreia credinciosul se închină printr-un act de evlavie şi rugăciune (...)
(Ioan Bizău, Ce este icoana?)

Scrie o compunere liberă, de 15-20 de rânduri, cu titlul: Actualitatea icoanei,

valorificând informaţiile desprinse din textul suport şi experienţa ta de lectură.

Propunător,
Prof. Bocăneţ Carmen
 DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ ŞI RELIGIE
CONCURSUL NAŢIONAL INTERDISCIPLINAR

CULTURĂ ŞI SPIRITUALITATE ROMÂNEASCĂ

SECŢIUNEA: LUMEA ÎNTRE SACRU ŞI PROFAN

SUBSECŢIUNEA: Clasele a VII-a – a VIII-a

BAREM DE EVALUARE

I. PARTEA I (60 de puncte):

- Dezvoltarea temei rostirii ca semn al fiinţării omului în lume ....................................10 p.;
- Valorificarea originală a ideilor desprinse din textul-suport: de exemplu, puterea
creatoare a cuvântului, eternizarea lumii prin cuvânt, mântuirea lumii prin cuvânt etc. ..
10 p.
- Identificarea relaţiei dintre Creatorul divin şi omul creator ........................................ 10 p;
- Circumscrierea în sfera temei (10 p.)
adaptarea conţinutului compunerii la titlul propus ....................................................... 5 p.
dezvoltarea ideilor care reies din conţinutul textului-suport ........................................ 5 p.
- Structurarea logică a conţinutului (20 p.)
organizarea logică a ideilor .......................................................................................... 5 p.
utilizarea unui vocabular adecvat temei ....................................................................... 8 p.
respectarea normelor gramaticale, ortografice şi de punctuaţie ................................. 5 p.
lizibilitatea şi aşezarea textului în pagină .................................................................... 2 p.

II. PARTEA A II-a (30 de puncte):

- Pertinenţa şi originalitatea interpretării ..................................................................... 10 p.
- Utilizarea unor exemple din lecturile personale, în vederea argumentării ideilor ...... 10 p.
- Respectarea convenţiilor de redactare a unei compuneri ............................................ 10 p.

NOTĂ! Se acordă 10 puncte din oficiu. În vederea acordării punctajului pentru

redactare, compunerile trebuie să respecte limita de spaţiu indicată.