DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

OLIMPIADA NAIONAL
UNIVERSUL CUNOATERII PRIN LECTUR
pentru elevii din mediul rural
Etapa judeean
Clasa a VIII-a, 28 februarie 2015

Partea I (20 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor, apoi rezolv sarcinile de lucru:

De pe acum plcerea de a scrie egaleaz cu aceea pe care o am privind copacii pe dealuri.

Astzi dup-mas, am fost cu soii G. i cu elevii dintr-a asea i a aptea pe cmp, la marginea
satului, mai peste drum de casa mea, i ntins pe un pntec de iarb, cu brbia sprijinit n mini, i-am
privit jucnd oina*. Traiectoria sublim a mingii n cerul albastru, joc cu soarele, fetiele alergnd pe
iarb n picioarele goale, ipetele serioase. i de jur mprejur fina dantelrie a dealurilor unele din
altele, att de uoare nct un vnt le-ar fi luat pe sus ca pe panglici strvezii. Sub un mr, joc o
partid de ah cu Egon, biatul fierarului, apoi trec drumul i culeg flori din Traoas, printre stejarii de
sus pn jos acoperii cu frunze galbene. Cum nu le-a luat vntul? Mii de cadavre delicate de crengi,
un cimitir aerian. Aplecndu-m dup viorele mi vine aceast idee c nicieri nu se poate valsa mai
bine ca ntr-o pdure de stejari la jumtatea lui aprilie [...].
(Radu Petrescu, Ocheanul ntors)
*oin - joc sportiv, specific romnesc
1. Transcrie, din textul dat, o metafor i un epitet. 4p.
2. Numete dou mrci ale subiectivitii, exemplificndu-le cu secvene din textul dat. 4p.
3. Selecteaz o imagine artistic vizual, motivnd, n dou enunuri, alegerea fcut. 4p.
4. Prezint, n 8 10 rnduri, elemente ale cadrului natural surprinse n textul citat. 4p.
5. Explic, n 5 7 rnduri, semnificaia secvenei: Aplecndu-m dup viorele mi vine 4p.
aceast idee c nicieri nu se poate valsa mai bine ca ntr-o pdure de stejari la
jumtatea lui aprilie.

Partea II-a (20 de puncte)

Se d textul:

N-am deschis ochii spre lume ntr-un mediu intelectual; dup cele dinti cri care m
micaser, triam ntr-un orizont de ateptare delicios i confuz, tnjeam* spre ceva luminos [...]
Practica arat c temeliile unei viitoare afirmri intelectuale se schieaz nc din adolescen. Scriu,
fiindc de timpuriu simeam nostalgia unei fraze dense; m-au atras nti cuvintele, metaforele,
asocierile expresive; literatura de idei [...] m ntregea i mi revela* feele vzute ori nevzute ale
omenescului. De dou ori printre premianii concursurilor naionale organizate de ctre Societatea
Tinerimea Romn acestea mi ddeau aripi [...]. De ce a fi ignorat misterul creaiei? Triam
ntr-o imperioas* aspiraie de a recupera prin scris timpul imemorial* n care naintaii mei pe
linie patern i matern deopotriv se aflaser departe de lumea crilor. Arta e, n cele din urm,
adecvarea desvrit a mijloacelor de care dispune un creator la ceea ce el tie c poate realiza.
(Constantin Ciopraga, Caietele privitorului tcut)

* a tnji a dori mult ceva

* a revela a dezvlui, a destinui
* imperioas care este neaprat necesar
* imemorial strvechi
 DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE
PE TOT PARCURSUL VIEII

1. Precizeaz un motiv pentru care crezi c autorul a nceput s scrie. 4p.

2. Transcrie patru cuvinte/sintagme care aparin cmpului lexical al creaiei literare. 4p.
3. Scrie, pe foaia de concurs, litera n dreptul creia este menionat varianta care conine 4p.
informaia n concordan cu textul dat.
a. Autorul fragmentului consider c prin scris poate recupera timpul naintailor si.
b. Autorul fragmentului consider c prin scris poate cltori prin orae de cristal.
c. Autorul fragmentului consider c prin scris poate fi aproape de lumea crilor.
d. Autorul fragmentului consider c prin scris poate tnji ctre ceva luminos.
4. Precizeaz rolul utilizrii persoanei I n construirea mesajului din textul dat. 4p.
5. Explic, n 5 7 rnduri, semnificaia enunului N-am deschis ochii spre lume ntr-un 4p.
mediu intelectual.

Partea a III-a (50 de puncte)

1. Identific o idee comun celor dou texte. 5p.
2. Numete societatea care organiza concursuri naionale, la care autorul a obinut premii. 5p.
3. Prezint, n 5 7 rnduri, relaia dintre autor i cri, aa cum apare n al doilea text. 5p.
4. Descrie, n 6 8 rnduri, bucuria unui elev care a ctigat un concurs de creaie literar. 5p.
5. ntr-un text de 20 25 de rnduri, exprim-i opinia despre posibila dispariie a crilor 10p.
tiprite.
6. Scrie un dialog imaginar, de 10 14 replici, cu o carte care te-a influenat n devenirea ta, 10p.
pn acum.

Not
n cazul ultimilor doi itemi, la evaluarea rspunsurilor, se vor avea n vedere:
Corectitudinea textului, succesiunea logic a ideilor 2p.
Respectarea prilor unei compuneri 2p.
Proprietatea termenilor, bogia i expresivitatea vocabularului 2p.
Ortografia 2p.
Punctuaia 2p.

Timpul de lucru: 2 ore

Toate subiectele sunt obligatorii.
Se acord 10 puncte din oficiu.