Test

Unitatea III
Citește fragmentul de mai jos și rezolvă cerințele.
Azi sunt îndrăgostit. E-un curcubeu
Deasupra lumii sufletului meu.
Izvoarele s-au luminat şi sună
Oglinzile ritmându-şi-le-n dans,
Şi brazii mei vuiesc fără furtună
Într-un ameţitor, sonor balans,
În vii vibrează struguri străvezii-
Cristalurile cântecelor grele-
Şi stropi scăpărători de melodii
Ca roua nasc în ierburile mele.
Eu curg întreg în acest cântec sfânt:
Eu nu mai sunt, e-un cântec tot ce sunt.
Nicolae Labiș, Primele iubiri
Subiectul I (60 de puncte)
A. 1. Numește sentimentul dominant exprimat în versurile date și explică felul în care se
răsfrânge asupra naturii. 6p
2.Indică două modalități de exprimare a subiectivității în textul dat. 6p
3. Identifică în text două figuri de stil diferite și explică ce sugerează. 6p
4. Precizează sensul cuvintelor ,,curcubeu” și ,,s-au luminat”. 6p
5. Completează spațiile libere cu răspunsurile corecte.
Rima poeziei este.........................., măsura primelor două versuri este de ............. . 6p
B. 1. Precizează cazul și funcția sintactică a substantivelor din al doilea și al cincilea vers.
6p
2. Menționează felul și numărul de forme al adjectivelor grele și scăpărători, indicând
cazul și funcția sintactică a acestora. 6p
3. Construiește două enunțuri în care adjectivul greu să fie, pe rând, la comparativ de
superioritate și la superlativ relativ de superioritate. 6p
4. Alege litera corespunzătoare răspunsului corect. 6p
Prepoziția ,,în” cere cazul:
a) nominativ;
b) acuzativ;
c) genitiv.
5. Încercuiește A, dacă adjectivul este provenit din verb la participiu sau F, dacă nu este
provenit din verb la participiu. 6p
a) amețitor; A F
b) străvezii; A F
c) îndrăgostit. A F
Subiectul al II-lea (30 de puncte)
Redactează o compunere de 8-10 rânduri, în care să descrii o persoană dragă ție.
În redactarea textului tău, vei avea în vedere:
 să precizezi detalii semnificative privind chipul, statura, îmbrăcămintea obișnuită a
persoanei respective;
 să menționezi două trăsături morale sugerate de înfățișarea sa și un comportament
obișnuit al acesteia;
 să folosești în compunerea ta patru epitete și o comprație;
 să respecți normele de ortografie și de punctuație;
 să așezi corect textul în pagină și să ai un scris lizibil.
 Se acordă 10 puncte din oficiu!
Barem de corectare și notare
Subiectul I (60 de puncte)

A. 1. Numirea sentimentului dominant – 2 p

Explicarea felului în care acesta se răsfrânge asupra naturii – 4 p (Se acceptă orice
răspuns coerent.) 6 puncte
2. Identificarea a oricăror două modalități de exprimare a subiectivității în text.
Exemplu: verbe la persoana I, numărul singular sunt, pronume și adjective pronominale
la persoana I, numărul singular eu, meu. (2 x 3 p) 6
puncte
3. Identificarea a două figuri de stil diferite din text, arătând ce sugerează, de exemplu:
epitetul ,,struguri străvezii”, metafora ,,stropi scăpărători” (1 p + 1 p), explicarea
semnificației (2 p + 2 p) (3 p + 3 p) 6 puncte
4. Explicarea sensului cuvintelor ,,curcubeu” și ,,s-au luminat”, de exemplu: ,,curcubeu”
– diversitatea lumii; ,,s-au luminat” – au devenit vizibile, s-au deșteptat. Exprimare
clară, nuanțată: 6 p; explicare ezitantă: 3 p; încercare de explicare: 1 p. 6
puncte
5. Completarea enunțurilor: a) încrucișată – 3 p; b) 10 silabe – 3 p. 6 puncte
B. 1. Precizarea cazului și a funcției sintactice a substantivelor: deasupra lumii – caz genitiv,
circumstanțial de loc; sufletului – caz genitiv, atribut substantival genitival; brazii – caz
nominativ, subiect; fără furtună – caz acuzativ, circumstanțial de mod (1,5 p + 1,5 p + 1,5 p
+ 1,5 p). 6 puncte
2. Menționarea felului și a numărului de forme al adjectivelor date și indicarea cazului și
a funcției sintactice a acestora: grele – adjectiv propriu-zis, patru forme flexionare, cazul
genitiv, funcția sintactică de atribut adjectival; scăpărători – adjectiv propriu-zis, trei forme
flexionare, cazul nominativ, funcția sintactică de atribut adjectival. Se acordă câte 0,5 p
pentru precizarea felului adjectivului și a numărului de forme și câte 1 p pentru precizarea
cazului și a funcției sintactice (3 p + 3 p) . 6
puncte
3. Construirea a două enunțuri în care adjectivul ,,greu” să fie la comparativ de
superioritate, respectiv la superlativ relativ de superioritate, de exemplu: Acest exercițiu a
fost mai greu decât celălalt. (comparativ de superioritate); A ales cadoul cel mai greu.
(superlativ relativ de superioritate) (3 p + 3 p) 6
puncte
4. b. 6 puncte
5. a) F (2 p)
b) F (2 p )
c) A (2 p) 6 puncte
Subiectul al II-lea (30 de puncte)
 precizarea detaliilor semnificative privind chipul, statura, îmbrăcămintea obișnuită a
persoanei alese (pentru fiecare aspect se acordă câte 4 p) (4 p + 4 p + 4 p); 12
puncte
 menționarea a două trăsături morale sugerate de înfățișarea sa și a unui
comportament obișnuit al persoanei descrise ( 2 p + 2 p + 2 p )
6 puncte
 folosirea a patru epitete și a unei comparații ( 1 p + 1 p + 1 p + 1 p + 1 p) 6 puncte
 respectarea normelor de ortografie și de punctuație: respectarea normelor de
ortografie (0-1 greșeli: 2 p; 2-3 greșeli: 1 p; 4 sau mai multe greșeli: 0 p); respectarea
normelor de punctuație (0-2 greșeli: 1 p; 3 sau mai multe greșeli: 0 p) 3
puncte
 lizibilitate și așezare în pagină: lizibilitate – 1 p; așezare în pagină (corectă – 2 p; cu
abateri – 1 p) (2 p + 1 p) 3 puncte

Punctajul pentru respectarea normelor de ortografie și de punctuație, pentru

lizibilitate și așezare în pagină se acordă doar dacă textul respectă precizarea
referitoare la numărul de cuvinte.
Notă: Se acordă 10 puncte din oficiu.
Nota se obține prin împărțirea la 10 a punctajului obținut.