Obiective Pe Discipline

Aria curriculară: „TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”
Disciplina /Modul: Formarea autonomiei personale
Buget de timp: 5 activităţi/săptămână x 34 săptămâni = 170 activităţi anual

M1: 5 activităţi/săptămână x 7 săptămâni = 35 activităţi
Competențe generale
1. Învăţarea şi dezvoltarea conduitelor de orientare, cunoaştere, adaptare la

mediu
2. Stimularea şi dezvoltarea disponibilităţilor psiho-individuale şi formarea

unor comportamente independente
3. Formarea şi educarea unor abilităţi manuale şi a unor deprinderi de

muncă
4. Exersarea conduitei independente pentru integrarea în plan social
Competențe specifice
1.1. Dezvoltarea capacității motrice complexe

1.2. Exerciții de stimulare perceptivă, prin asociere de mai mulți analizatori
2.1. Cunoaşterea corpului omenesc cu structurarea schemei corporale şi a

lateralității
2.2. Cunoașterea și utilizarea simțurilor după specificul pedagogiei curative
3.1. Dezvoltarea deprinderilor de igienă personală, vestimentară, a încălțămintei

și alimentară
3.2. Dezvoltarea deprinderilor de întreținere şi igienizare a locuinței
4.1. Dezvoltarea deprinderilor de existență activă în mediul familial

4.2. Dezvoltarea deprinderilor de orientare în mediul social (şcolar)
Disciplina /Modul: Terapie ocupațională

1. Formarea și exersarea abilităților psihomotrice generale prin intermediul

acțiunilor de explorare polisenzorială a mediului înconjurător
2. Însușirea și dezvoltarea unor abilități, deprinderi de muncă și comportamente

individuale și de grup
3. Realizarea şi aprecierea unor produse simple şi utile
4. Exersarea conduitei independente pentru integrare socială
1.1. Identificarea și utilizarea corectă a simțurilor/senzațiilor de bază

1.2. Exersarea și dezvoltarea conduitelor motrice de bază
1.3. Exersarea și dezvoltarea conduitelor și structurilor perceptiv-motrice
2.1. Identificarea și utilizarea materialelor, instrumentelor și aparaturii specifice

2.2. Educarea și dezvoltarea de comportamente individuale și de grup
2.3. Învățarea și exersarea/aplicarea tehnicilor de lucru specifice activităților de
terapie ocupațională
3.1. Învățarea etapelor/operațiilor de realizare a unor produse simple

3.2. Realizarea de produse simple, utilizând tehnicile învățate
3.3. Analizarea, descrierea și aprecierea produsului finit
4.1. Dezvoltarea deprinderilor de existență activă în mediul familial

4.2. Dezvoltarea deprinderilor de orientare, deplasare si relaționare în mediul
social/școlar:
Disciplina /Modul: Stimulare cognitivă

1. Formarea și învățarea conduitelor de orientare , cunoaștere și adaptare la mediul

ambiant
2. Dezvoltarea capacităților psiho-individuale în vederea formării unor comportamente

independente
3. Exersarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social
1.1. Învățarea polisenzorială cu obiectele din mediul apropiat

1.2. Formarea și dezvoltarea psihomotricității
2.1. Dezvoltarea capacităților intelectuale prin exersarea proceselor psihice

2.2. Valorificarea structurilor psihoindividuale în conduite independente
3.1. Exersarea și formarea relațiilor numerice între obiecte, ființe

3.2. Exersarea unor relații numerice între simboluri, unități de măsură
3.3 Exersarea unor relații de cauzalitate între fenomenele naturale sau mecanice, cu
utilizarea de elemente științifice simple
Disciplina /Modul: Ludoterapie

1. Stimularea și dezvoltarea autocunoaşterii, a cunoaşterii față de ceilalţi şi a

adaptării la mediul înconjurător
2. Formarea unor abilităţi manuale şi a unor deprinderi practic - aplicative
3. Stimularea integrării în plan social
1.1 Explorarea senzorială a obiectelor, ființelor și dezvoltarea proceselor psihice

de bază
1.2 Formarea și dezvoltarea psihomotricității și stimularea conduitei independente
1.3 Cunoașterea și operarea cu elemente familiare din mediul înconjurător
2.1 Formarea unor abilități și deprinderi, manuale, practice și aplicative

2.2 Formarea și dezvoltarea abilităților manuale/practice prin realizarea unui
produs finit
3.1 Iniţierea şi stabilirea de relaţii cu cei din jur utilizând diverse forme de
comunicare
3.2. Participarea la situaţii de comunicare şi relaţionare socială
3.3. Rezolvarea unor situații practice de viață prin folosirea experienței personale
Disciplina /Modul: Socializare / PIP
Buget de timp: 1 activitate/săptămână x 34 săptămână = 34 activităţi anual

M1: 1 activitate/săptămână x 7 săptămâni = 7 activităţi
1. Exersarea conduitelor de orientare, de cunoaştere şi adaptare în mediul

ambiant.
2. Dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul înconjurător

(natural şi social).
3. Exersarea conduitei independente pentru integrarea socială.
1.1. Conștientizarea propriei identități, prin raportare la mediul în care trăiește

1.2. Orientarea spațio-temporală în mediul familial, școlar și public apropiat
2.1. Dezvoltarea comunicării și a unei atitudini civilizate în relația cu ceilalți

2.2. Dezvoltarea atitudinii ecologice
3.1. Consolidarea unor deprinderi de igienă personală, alimentară și a spațiului de

locuit
3.2. Formarea și exersarea comportamentelor independente
3.3. Formarea abilităților de adaptare la nivel de microgrup/comunitate

Obiective Pe Discipline

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Obiective Pe Discipline

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Aria curriculară: „TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”

Disciplina /Modul: Formarea autonomiei personale

Buget de timp: 5 activităţi/săptămână x 34 săptămâni = 170 activităţi anual

1. Învăţarea şi dezvoltarea conduitelor de orientare, cunoaştere, adaptare la

2. Stimularea şi dezvoltarea disponibilităţilor psiho-individuale şi formarea

3. Formarea şi educarea unor abilităţi manuale şi a unor deprinderi de

4. Exersarea conduitei independente pentru integrarea în plan social

1.1. Dezvoltarea capacității motrice complexe

2.1. Cunoaşterea corpului omenesc cu structurarea schemei corporale şi a

3.1. Dezvoltarea deprinderilor de igienă personală, vestimentară, a încălțămintei

4.1. Dezvoltarea deprinderilor de existență activă în mediul familial

Buget de timp: 7 activităţi/săptămână x 34 săptămâni = 238 activităţi anual

1. Formarea și exersarea abilităților psihomotrice generale prin intermediul

2. Însușirea și dezvoltarea unor abilități, deprinderi de muncă și comportamente

3. Realizarea şi aprecierea unor produse simple şi utile

4. Exersarea conduitei independente pentru integrare socială

1.1. Identificarea și utilizarea corectă a simțurilor/senzațiilor de bază

2.1. Identificarea și utilizarea materialelor, instrumentelor și aparaturii specifice

3.1. Învățarea etapelor/operațiilor de realizare a unor produse simple

4.1. Dezvoltarea deprinderilor de existență activă în mediul familial

Buget de timp: 2 activităţi/săptămână x 34 săptămâni = 68 activităţi anual

1. Formarea și învățarea conduitelor de orientare , cunoaștere și adaptare la mediul

2. Dezvoltarea capacităților psiho-individuale în vederea formării unor comportamente

3. Exersarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social

1.1. Învățarea polisenzorială cu obiectele din mediul apropiat

2.1. Dezvoltarea capacităților intelectuale prin exersarea proceselor psihice

3.1. Exersarea și formarea relațiilor numerice între obiecte, ființe

Buget de timp: 4 activităţi/săptămână x 34 săptămâni = 136 activităţi anual

1. Stimularea și dezvoltarea autocunoaşterii, a cunoaşterii față de ceilalţi şi a

2. Formarea unor abilităţi manuale şi a unor deprinderi practic - aplicative

3. Stimularea integrării în plan social

1.1 Explorarea senzorială a obiectelor, ființelor și dezvoltarea proceselor psihice

2.1 Formarea unor abilități și deprinderi, manuale, practice și aplicative

Buget de timp: 1 activitate/săptămână x 34 săptămână = 34 activităţi anual

1. Exersarea conduitelor de orientare, de cunoaştere şi adaptare în mediul

2. Dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul înconjurător

3. Exersarea conduitei independente pentru integrarea socială.

1.1. Conștientizarea propriei identități, prin raportare la mediul în care trăiește

2.1. Dezvoltarea comunicării și a unei atitudini civilizate în relația cu ceilalți

3.1. Consolidarea unor deprinderi de igienă personală, alimentară și a spațiului de

S-ar putea să vă placă și