PLANIFICARE ARIA CURRICULAR
TERAPIA EDUCAIONAL COMPLEX I INTEGRAT
Obiective cadru
1. Dezvoltarea capacitii de autocunoatere, cunoaterii
celorlali i a mediului nconjurtor
2. Dezvoltarea capacitilor psiho-individuale n vederea
adaptrii la mediu
3. Formarea unor abiliti manuale i a unor deprinderi practic-
aplicative
4. Formarea conduitelor independente pentru integrarea n plan
social
Obiective de referin
1.1. Explorarea senzorial (vizual, auditiv, gustativ, olfactiv, tactil-
kinestezic) a obiectelor, fiinelor
1.2. Formarea i dezvoltarea psihomotricitii: coordonare oculo-motorie,
schem corporale, conduite perceptiv-motrice de baz (culoare, form, mrime),
orientare, organizare, structurare spaio-temporal
1.3. Operarea cu diverse elemente din mediul nconjurtor
2.1 Stimularea dezvoltrii intelectuale prin exersarea i dezvoltarea proceselor
psihice de baz
2.2 Valorificarea structurilor psiho- individuale n conduite independente
3.1 Formarea i dezvoltarea unor conduite motrice generale
3.2 Exersarea i valorificarea abilitilor manuale prin realizarea de produse n
cadrul unor activiti organizate
4.1 Iniierea i stabilirea de relaii cu cei din jur, utiliznd diverse forme de
comunicare
4.2. Participarea la situaii de comunicare i relaionare social
4.3 Rezolvarea unor situaii practice de via prin folosirea experienei personale
1
 PLANIFICARE ANUAL
An colar 2016 2017

Nr. de ore : 2 ore/sptmn x 34 sptmni = 68 ore 2 ore (srbtori) = 66 + 2 h n Sptmna altfel

Semestrul I : 2 ore/sptmn x 18 sptmni = 36 ore (+ 2 h Sptmna altfel)
Semestrul II : 2 ore/sptmn x 16 sptmni = 32 ore 2 ore (srbtori) = 30 ore
NR. UNITATEA DE OBIECTIVE/COMPETENE NR. OBS.
CRT. NVARE ORE
1. 1.1 Explorarea senzorial( vizual, auditiv, gustativ, olfactiv, tactil- 4
Explorarea senzorial
kinestezic) a obiectelor, fiinelor.
2. Psihomotricitatea 1.2 Formarea i dezvoltarea psihomotricitii: 6
-coordonare oculo-motorie
-schem corporal
-conduite perceptiv- motrice de baz (culoare, mrime, form)
-orientare, organizare, structurare spaio-temporal.
3. Jocuri de operare cu 1.3 Operarea cu diverse elemente din mediul nconjurtor 8
elemente familiar din
mediul nconjurtor
Sptmna coala altfel 2
4. Jocuri pentru dezvoltarea 2.1 Stimularea dezvoltrii intelectuale prin exersarea i dezvoltarea 12
proceselor psihice de baz
proceselor psihice de baz
5. Jocuri pentru 2.2 Valorificarea structurilor psiho- individuale n conduite independente 6
valorificarea structurilor
psiho-individuale n
2
 conduite independente
6. Conduite motrice 3.1 Formarea i dezvoltarea unor conduite motrice generale 6
generale

7. Abiliti manuale 3.2 Exersarea i valorificarea abilitilor manuale prin realizarea de 6

produse n cadrul unor activiti organizate
8. Tipuri de comunicare n 4.1 Iniierea i stabilirea de relaii cu cei din jur, utiliznd diverse forme 6
plan social
de comunicare

9. Situaii de comunicare i 4.2 Participarea la situaii de comunicare i relaionare social 8

relaionare social

10. Jocuri pentru integrarea 4.3 Rezolvarea unor situaii practice de via prin folosirea experienei 4
socio-cultural
personale

Disciplina: LUDOTERAPIE
Nr. de ore: 36 ore 2 ore/sptmn
Clasa: a V-a A

PLANIFICARE SEMESTRIAL
3
 An colar 2016 2017
SEMESTRUL I
NR. UNITATEA OBIECTIVE/ CONINUTUL NR. SPT. OBS.
ORE
CRT. DE COMPETENE
NVARE
1. 1.1 Explorarea senzorial( Jocuri pentru dezvoltarea sensibilitii:
Explorarea 4 S1
senzorial vizual, auditiv, gustativ, - vizuale (jocuri de evideniere a diferenelor ntre
12.09-16.09
olfactiv, tactil-kinestezic) obiecte/ imagini aparent asemntoare: Gsete
S2
a obiectelor, fiinelor. deosebirile!; ncercuiete intrusul!; Privete
19.09-23.09
atent!; Magazinul de jucrii)
- auditive ( jocuri de discriminare a sunetelor
apropiate ca punct de articulare; frmntri de
limb; joc Telefonul fr fir)
- olfactiv (jocuri de asociere aliment/obiect/floare
cu mirosul corespunztor: joc Ce miroase
aa?, Mirosuri plcute/neplcute)
- gustativ (jocuri de asociere aliment - gust
corespunztor: jocCe gust are ...? ; Salata de
fructe)
- tactil-kinestezice: jocuri de orientare tactil
(identificare i discriminare a unor obiecte

4

Psiho- 1.2 Formarea i dezvoltarea
2. motricitatea
psihomotricitii:
-coordonare oculo-motorie
-schem corporal
-conduite perceptiv- motrice
de baz (culoare, mrime,
form)
-orientare, organizare,
structurare spaio-temporal.
familiare pe cale tactil-kinestezic, n absena
vzului (ah, Ghici cine e?)
Jocuri de coordonare oculo-motorie (contururi
6 S3
dup ablon; colorare, decupare, confecionarea
26.09-30.09
unor modele prin decupaje de forme i culori
etc.)
S4
Jocuri perceptiv-motrice de organizare a 03.10-07.10
schemei corporale
- Exerciiu-joc de completare a unor suporturi
S5
lacunare (Siluete lacunare) 10.10-14.10
- Redarea/ reprezentarea schemei corporale n
plan obiectual- acional i imagistic
- realizarea siluetei umane din figure geometrice;
Jocuri de sintez perceptual pe schem
corporal
Jocuri perceptiv-motrice n plan obiectual i
imagistic
- jocuri de identificare i discriminare n plan
obiectual/ imagistic, dup criterii asociate:
(culoare, mrime, form etc);
- jocuri de asociere culoare-simbol (cifr, liter,
figur geometric)
5
 - jocuri de construcie (alctuire de modele n plan
obiectual/imagistic) dup criterii asociate
(culoare mrime form etc.)
- jocuri analitico-sintetice
- jocuri de redare a conturului pe baz de ablon;
- jocuri de colorat i desenat;
Jocuri perceptiv-motrice de orientare i
organizare spaial
- jocuri de localizare a poziiei unui obiect n
raport cu schema corporal i, respectiv, n
relaie cu alte obiecte;
- jocuri de poziionare a obiectelor din mediul
apropiat;
- jocuri de redare a poziiei n plan imagistic
Jocuri perceptiv-motrice de orientare i
organizare temporal

3. Jocuri de 1.3 Operarea cu diverse Jocuri de imitare a unor conduite (De-a

operare cu elemente din mediul 8 S6
profesorul, De-a poliistul, Facem curat n
elemente nconjurtor 17.10-21.10
familiar din buctrie,,Ce meserie i-ai ales?,Construim
mediul S7
un gard)
nconjurtor 24.10-28.10
6
 Jocuri de manipulare a unor jucrii i obiecte
S8
colare (Magazionerii, iragul de mrgele)
Spt.
Jocuri cu reguli (otron,Iepuraul fr coala
Altfel
culcu,De-a musafirii,Mergem la
cumprturietc.) S9
07.11-11.11
Jocuri motrice simbolice (Bate vntul
frunzele; Acrobaii la circ; ranul e pe S10
14.11-18.11
cmp; Psrile i vntorul etc.)
Jocuri simbolic-reprezentative (Meseriile,
Mimul,Vnztorul i cumprtorul,La
librrie)
Jocuri concrete cu operaiile gndirii: analiza,
sinteza, comparare, asociere, ordonare, seriere,
clasificare (ex: Descompune i compune
ppua, Puzzle, Mare-mijlociu-mic,
Gasete i potrivete, Caut vecinul!, Urc/
coboar scara! (irul cresctor-descresctor) ,
irurile tematice (vocabular tematic), joc de
asociere a culorii cu obiectele familiare (Ce e
rou?)
Rezolvarea unor situaii-problem (Ce vei face
cnd ?, Micul pietonetc.)

7
 Jocuri de construcie i asamblare (n plan
vertical, orizontal, n aer liber (Puzzle, Parcul
cu maini; Ferma de psri; Orelul
copiilor; Casa rneasc)
Dramatizare (imitri de personaje din poveti)
4. Jocuri pentru 2.1 Stimularea dezvoltrii Jocuri de dezvoltare a :
dezvoltarea intelectuale prin exersarea 12 S11
- reprezentrilor vizuale, auditive, tactile,
proceselor i dezvoltarea proceselor 21.11-15.11
psihice de baz psihice de baz kinestezice
S12
- imaginaiei, ateniei, limbajului:
28.11-02.12
Jocuri sincretice (de analiz i sintez
S13
perceptual i n plan mental): incastre; puzzles
05.12-09.12
(reconstituire imagistic dintr-un numr gradat de
S14
piese); alctuirea unor obiecte din corpuri mai
12.12-16.12
mici (Asambleaz obiectul!; S construim din
S15
piese lego!); alctuirea unor figuri (siluete
19.12-23.12
umane, scheletul unor obiecte familiare) din
S16
elemente mici (beioare, chibrituri, riglete, figuri
09.01-13.01
geometrice)
Jocuri de comparaie: Jocul Loto
(comparaii, suprapuneri, asocieri, combinri
ntre imagini reprezentnd culori, forme, fiine
etc); Jocul perechilor; Jocul umbrelor;

8
 Jocul diferenelor
Jocuri cu unele elemente de abstractizare
i generalizare: Jocul omisiunilor; Jocuri
asociative (Jocul categoriilor: Familia de
animale; Piaa de legume, fructe i verdeuri;
Buctarii iscusii; La ce folosete ...?) Jocul
ghicitorilor;
Jocuri tip rezolvare de probleme:

Jocuri de memorie vizual i auditiv

Jocuri de atenie
Jocuri de exersare a diferitelor tipuri de
comunicare:
- jocuri de mim/pantomim (Mimul);
- jocuri verbale: joc de exemplificri de
cuvinte cu nceput dat ; Fazan ;Hai s facem
o poveste!, Actorii

5. Jocuri pentru 2.2 Valorificarea Jocuri de aciune cu obiecte pentru 6

valorificarea structurilor psiho- S17
satisfacerea unor trebuine, necesiti proprii /
structurilor individuale n conduite 16.01-21.01
psiho- independente jocuri cu subiecte din viaa cotidian (Ce este i
individuale n S18
la ce folosete?; La mas, La telefon; La
conduite 23.01-27.01
9
 independente pia etc);
S19
Jocuri de exersare a deprinderilor de 30.01-03.02
autonomie personal (La coal; Cum ne
mbrcm n diferite situaii (activitate sportiv,
vizit, teatru etc.?; Pregtirea rucsacului pentru
excursie; Cum aranjm masa festiv?)
Jocuri de aciune concret cu elementele
mediului (Respectai natura!; Colectarea
deeurilor;Cui cerem ajutorul?)
Jocuri-competiii/ de cooperare pe diverse
teme - Concursuri (desen, dans, cntec): Cine
stie, ctig, tafeta, Cel mai bun interpret/
pictor/ recitator
Jocuri-ntreceri (Aruncri
sincronizate,Joc cu inele,Jocul
cercurilor,Jocul panglicilor ,Cine sparge mai
multe baloane!,Cine umple mai repede
rucsacul!)

Disciplina: LUDOTERAPIE
Nr. de ore: 30 ore 3 ore/sptmn
Clasa: a V-a A

10
 PLANIFICARE SEMESTRIAL
An colar 2016 2017
SEMESTRUL al II-lea
NR. UNITATEA OBIECTIVE/ CONINUTUL NR. SPT. OBS.
ORE
CRT. DE COMPETENE
NVARE
6. Conduite 3.1 Formarea i Jocuri de micare variate (Cursa
motrice dezvoltarea unor conduite 6 S20
perechilor; tafeta; Scoate- m din cerc!;
generale motrice generale 13.02-17.02
Zig- zagul deplasat)
S21
Jocuri de echilibru (Cumpna, Mersul
20.02-24.02
pe brn, Urmrete traseul, Cursa cu
S22
obstacole; Cursa cu paharele pline de ap;
27.02-03.03
Nu scpa bila; tafeta cu cartea/revista pe cap;
Capcana; Ferete-te de crocodili!; Calc
coada! )
Jocuri de expresie corporal (Robotul)
Jocuri de imitare gestual (Desen n
oglind; Hainele pe umera! ; ,Descoper
personajul! ; La ce cuvnt m-am gndit?)
7. Abiliti 3.2 Exersarea i Jocuri de manipulare i prehensiune
manuale valorificarea abilitilor 6 S23
(Zmeul, Adun ct mai multe obiecte,
manuale prin realizarea de 06.03-10.03
11
 produse n cadrul unor Mingea la conductor etc.)
activiti organizate S24
Jocuri de ndemnare (Sortm
13.03-17.03
mrgelele, S esem frumos ; Coasem
S25
felicitri ; mpletim n 2-3-4 ! ; Construim
20.03-24.03
din beioare)
Jocuri de exersare a coordonrii oculo-
manuale i bimanuale (Arunc mingea cu o
mna/ dou mini, mparte crile, Traseaz
cercuri cu ambele mini, Alege imaginile )
Jocuri de construcie i asamblare
(Micul constructor ; Calea ferat; Din
bucele)

8. Tipuri de 4.1 Iniierea i stabilirea de Jocuri de stimulare, dezvoltare a

comunicare n relaii cu cei din jur, 6 S26
diferiterilor tipuri de comunicare (mimico-
plan social utiliznd diverse forme de 27.03-31.03
comunicare gestual, verbal):
S27
- jocuri de expresie corporal -micare i
03.04-07.04
ritm ;
S28
- jocuri onomatopeice;
10.04-14.04
Jocuri de pronunie corect i de
dezvoltare a vocabularului (S alintm
cuvintele, Eu spun una, tu spui multe, Dac

12
 nu-i aa, cum e?;
jocuri de integrare propoziional dup
suport imagistic: Hai s facem o poveste!;
Recunoate personajul! (recunoatere n
imagini/ din descriere)
9. Situaii de 4.2. Participarea la situaii Audiii, vizionri (cntece pentru copii,
comunicare i de comunicare i relaionare 8 S29
desene animate, poveti)
relaionare social 02.05-05.05
social Jocuri simbolice
S30
- jocuri afective (jocuri de expresie afectiv
08.05-12.05
(Masca trist, masca vesel, Clovnul; Hora
S31
spiriduilor); mimarea unor stri afective:
15.05-19.05
bucurie, tristee etc; jocuri ce au conotaii afective
S32
(De-a mama i copilul);
22.05-26.05
- jocuri de identificare cu un model (Buni
S33
gospodari; Micii meteri mari;
29.05-02.06
Profesoruletc.)
- jocuri de socializare: jocuri de rol
/dramatizri
- jocuri de stimulare, corectare a unor
comportamente (Cine este vinovat?; nva din
greelile lor! ; Cum e corect?)
10. Jocuri pentru 4.3 Rezolvarea unor Vizite, excursii, drumeii
13
integrarea situaii practice de via Jocuri cu reguli individuale i colective 4 S34
socio- prin folosirea experienei 06.06-09.06
(De-a circulaia, Semaforul, Foc i ap,
cultural personale
Pro-natura) S35
12.06-16.06
Jocuri distractive (ncal scaunul,
Sfoara, Sritura n sac, Portocala)
Jocuri de relaxare (Sfinxul; La plaj)

14