Planificari Clasa A VIII - A A TERAPIA EDUCAȚIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ" PDF

SC-ANUALĂ
Nr. înregistrare : / / Avizat ,

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Caransebeș DIRECTOR
PROF. RĂILEANU EVA
PLANIFICARE ANUALĂ
Deficienţe moderate și ușoare
„TERAPIA EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”
STIMULARE COGNITIVĂ
Ciclul secundar - Clasa a VIII-a A
COORDONATOR COMISIE METODICĂ PROFESOR-EDUCATOR
STOICA DORINA COSTI ANDREEA LOREDANA
1
SC-ANUALĂ
PLANIFICARE ANUALĂ
Deficiențe moderate și ușoare
Obiective cadru
1.Explorarea senzorială și motrică a lumii înconjurătoare în vederea formării conduitelor de orientare, cunoaştere şi adaptare la
mediul ambiant
2. Dezvoltarea capacităţilor psiho-individuale în vederea formării unor comportamente independente.
3. Dezvoltarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social
4 h/ săptămână
35 săptămâni = 134 ore
4h= Săptămâna Altfel ( 10.05.2021-13.05.2021)
Nr. Unitatea de învățare Obiective/competențe Clasa a VIII- Perioada Obs.

crt. a A
Nr. de ore
1. Comportament 1.1 Explorarea polisenzorială a 20 21.09.2020-6.10.2020 Sem I
cognitiv la nivel obiectelor din mediul apropiat
perceptiv-motric 1.2 Formarea şi dezvoltarea
psihomotricităţii:
- coordonare oculo-motorie;
- schemă corporală şi lateralitate; 08.02.2021-23.02.2021 Sem II
- conduite perceptiv-motrice de
2
SC-ANUALĂ
bază (culoare, formă, mărime);
- orientare, organizare, structurare
spaţio-temporală
2. Comportament 2.1 Stimularea dezvoltării 24 Sem I

cognitiv la nivelul intelectuale prin exersarea şi 7.10.2020-29.10.2020
capacităților psiho- dezvoltarea proceselor psihice
individuale / 2.2 Valorificarea structurilor
proceselor psihice psihoindividuale 24.02.2021-11.03.2021 Sem II
în conduite
independente
3. Comportament 3.1 Formarea unor relaţi numerice 80
cognitiv la nivelul între obiecte, fiinţe 2.11.2020-28.01.2021 Sem I
integrării în plan 3.2 Formarea unor relaţii numerice
social între simboluri, unităţi de măsură
3.3 Formarea unor relaţii de 15.03.2021-14.06.2021 Sem II
cauzalitate între fenomenele naturale
sau mecanice, cu utilizarea de
elemente ştiinţifice simple
4. Evaluare 7 14.09.2020-17.09.2020 Sem I
15.06.2021-17.06.2021 Sem II
5 Școala Altfel 4 10.05.2021 Sem II
11.05.2021
12.05.2021
13.05.2021
3
SC- SEM I
Nr. înregistrare : / / Avizat,

PROF. RĂILEANU EVA
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
SEMESTRUL I
1
SC- SEM I
SEMESTRUL I
Obiective cadru
1. Explorarea senzorială şi motrică a lumii înconjurătoare în vederea formării conduitelor de orientare, cunoaştere şi adaptare
la mediul ambiant
4h/ săptămână
Nr. Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Clasa Perioada Obs.

crt. învățare a
VIII-a
A
Nr. de
ore
1 Comportament 1.1 Explorarea 9
cognitiv la polisenzorială a 1. 1. Explorarea polisenzorială 21.09.2020-1.10.2020
nivel obiectelor din mediul - dezvoltarea sensibilităţii
perceptiv- apropiat (vizuale, auditive, olfactive,
motric gustative, tactil-kinestezice);
- stimularea perceptivă;
2
SC- SEM I
2. Psihomotricitatea
Comportament 1.2 Formarea şi - coordonarea oculo-motorie;
1. cognitiv la dezvoltarea - schema corporală şi lateralitatea;
nivel psihomotricităţii: - conduitele perceptiv motrice de
perceptiv- - coordonare oculo- bază (culoare, formă, mărime);
motric motorie; - orientare, organizare şi structurare
- schemă corporală şi spaţio-temporală;
lateralitate;
- conduite perceptiv-
motrice de
bază (culoare, formă,
mărime);
- orientare, organizare,
structurare
spaţio-temporală
2 Comportament 2.1 Stimularea 1. Reprezentări temporale şi
cognitiv la dezvoltării spaţiale
nivelul intelectuale prin
capacităților exersarea şi 2. Stimularea proceselor 14 7.10.2020-29.10.2020
psiho- dezvoltarea proceselor gândirii,
individuale / psihice memoriei,imaginaţiei,
proceselor 2.2 Valorificarea atenţiei,limbajului,voinţeigân
psihice structurilor direa;memoria;atenţia;tipuri
psihoindividuale de comunicare;imaginaţie şi
în conduite creativitate;procese de
independente inhibiţie voluntară şi
autocontrol;
3. Deprinderi de autonomie
personală şi conduită
independentă.
3
SC- SEM I
3.1. Formarea unor 1. Relaţii numerice între
relaţii numerice obiecte, fiinţe.
între obiecte, fiinţe 40 2.11.2020-28.01.2021
- numărare;
Comportament -adunare;
3 cognitiv la -scădere;
nivelul -împărţire;
integrării în -înmulțiri
plan social
2. Relaţii numerice între

3.2 Formarea unor simboluri, unități de măsuă:
relaţii numerice
între simboluri, - unități monetare
unităţi de măsură - kilogramul
- litrul
- metrul
- ora
3.3. Formarea unor 3. Formarea unor relaţii de
relaţii de cauzalitate cauzalitate între fenomenele naturale
între fenomenele sau mecanice:
naturale sau mecanice, - propritetăți
cu utilizarea de elemente - texură
ştiinţifice simple -utilitate
-rezistnță
4 Evaluare 4 14.09.2020-
17.09.2020
4
SC- SEM II

PROF. RĂILEANU EVA
SEMESTRUL II
1
SC- SEM II
SEMESTRUL II
Obiective cadru
1. Explorarea senzorială şi motrică a lumii înconjurătoare în vederea formării conduitelor de orientare, cunoaştere şi adaptare
la mediul ambiant
4h/ săptămână
Nr Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Clasa a Perioada Obs

. învățare VIII-a A .
crt Nr. de ore
.
1 Comportamen 1.1 Explorarea 10
t cognitiv la polisenzorială a 1. 1. Explorarea polisenzorială
nivel obiectelor din mediul - dezvoltarea sensibilităţii 08.02.2021-23.02.2021
perceptiv- apropiat (vizuale, auditive, olfactive,
motric gustative, tactil-kinestezice);
- stimularea perceptivă;
2
SC- SEM II
1.2 Formarea şi
Comportamen dezvoltarea 2. Psihomotricitatea
1. t cognitiv la psihomotricităţii: - coordonarea oculo-motorie;
nivel - coordonare oculo- - schema corporală şi lateralitatea;
perceptiv- motorie; - conduitele perceptiv motrice de
motric - schemă corporală şi bază (culoare, formă, mărime);
lateralitate; - orientare, organizare şi
- conduite perceptiv- structurare spaţio-temporală;
motrice de
bază (culoare, formă,
mărime);
- orientare, organizare,
structurare
spaţio-temporală
2 Comportamen 2.1 Stimularea 1. Reprezentări temporale şi
t cognitiv la dezvoltării spaţiale
nivelul intelectuale prin
capacităților exersarea şi 2. Stimularea proceselor 10 24.02.2021-11.03.2021
psiho- dezvoltarea proceselor gândirii,
individuale / psihice memoriei,imaginaţiei,
proceselor 2.2 Valorificarea atenţiei,limbajului,voinţeig
psihice structurilor ândirea;memoria;atenţia;tip
psihoindividuale uri de
în conduite comunicare;imaginaţie şi
independente creativitate;procese de
inhibiţie voluntară şi
autocontrol;
3. Deprinderi de autonomie
personală şi conduită
independentă.
3 Comportamen 3.1. Formarea unor 1. Relaţii numerice între
3
SC- SEM II
t cognitiv la relaţii numerice obiecte, fiinţe.
nivelul între obiecte, fiinţe 40
integrării în - numărare;
plan social -adunare; 15.03.2021-14.06.2021
-scădere;
-împărţire;
-înmulțiri
3.2 Formarea unor 2. Relaţii numerice între

relaţii numerice simboluri, unități de
între simboluri, măsuă:
unităţi de - unități monetare
măsură
- kilogramul
- litrul
- metrul
- ora
3.3. Formarea unor 3. Formarea unor relaţii de

relaţii de cauzalitate cauzalitate între fenomenele
între fenomenele naturale sau mecanice:
naturale sau mecanice, - propritetăți
cu utilizarea de - texură
elemente ştiinţifice -utilitate
simple -rezistnță
4 Evaluare 3 15.06.2021-17.06.2021
5 Școala Altfel 4 10.05.2021
11.05.2021
12.05.2021
13.05.2021
4
SC- SEM II
5
SC-UNI SEM I

PROF. RĂILEANU EVA
UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
SEMESTRUL I
„TERAPIA EDUCAȚIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”
CICLUL SECUNDAR – CLASA A VIII-A A
1
SC-UNI SEM I
SEMESTRUL I
Obiective cadru
1.Explorarea senzorială şi motrică a lumii înconjurătoare în vederea formării conduitelor de orientare, cunoaştere şi adaptare la
mediul ambiant
4. Formarea capacităţii de integrare a informaţiilor perceptive în structuri cu sens, la elevii cu surdocecitate
4h / săptămână
18 săptămâni = 67 h
Nr.crt. Unitatea de Conținuturi Obiective/ Activități de învățare Resurse Observații

învățare Competenţe Perioada
1. Comportament 1.1 Explorarea 1. Exerciţii vizuale: Obiecte
cognitiv la polisenzorială ➢ ,,Găsește diferențele”- Reviste 21.09.2020
nivel - dezvoltarea 1.1 Explorarea între obiecte/imagini!’, Cărți de
perceptiv- sensibilității (vizuale, polisenzorială a 2. Exerciţii olfactive: specialitate 22.09.2020
motric auditive, olfactive, obiectelor din ,,Ce miroase așa?’’ Fișe de lucru
gustative, tactil- mediul apropiat 3. Exerciţii tactile: 23.09.2020
kinestezice); ➢ Exerciţii de
- stimularea clasificare după
perceptivă; material. 24.09.2020
4. Așezarea pionilor pe
tăbliță sau a mărgelelor
pe ață;
2
SC-UNI SEM I
5. Contururi după șablon 28.09.2020

sau colorarea unor
desene
1.2 Formarea şi 6. Așază obiectul unde 29.090.2020

1.2 Psihomotricitatea dezvoltarea spun eu!( stânga- Creioane
- coordonarea oculo- psihomotricităţii: dreapta, față-spate) colorate
motorie; - coordonare 7. Siluete lacunare, Obiecte
- schema corporală şi oculo-motorie; 8. Exerciții de sortare fișe de lucru 30.09.2020
lateralitatea; - schemă după mărime, formă și 1.10.2020
- conduitele perceptiv corporală şi culoare
motrice de bază lateralitate; 9. Desene din figuri Cuburi
(culoare, formă, - conduite geometrice colorate 6.10.2020
mărime); perceptiv- Jocuri
- orientare, organizare şi motrice de
structurare spaţio- bază (culoare, Obiecte
temporală; formă, mărime); Figuri geomet
- orientare,
organizare,
structurare
spaţio-temporală
2. Comportament 2.1 Stimularea
cognitiv la 2.1 Reprezentări dezvoltării 1. Zilele săptămânii, Fișe de lucru
nivelul temporale şi spaţiale intelectuale prin anotimpurile și lunile 7.10.2020
capacităților exersarea şi anului
psiho- dezvoltarea
individuale / proceselor
proceselor psihice
psihice
3
SC-UNI SEM I
Comportament 2.2 Stimularea 2.2 Valorificarea I. Gândirea: Schelet uman

cognitiv la proceselor gândirii, structurilor 1. Lumea vie din plastic sau 8.10.2020
2. nivelul memoriei, psihoindividuale 2. Lumea neînsuflețită carton 12.10.2020
capacităților imaginaţiei, în conduite 3. “Cuvinte potrivite” 13.10.2020
psiho- atenţiei, independente
individuale / limbajului, voinţei II. Memoria: Planșe cu
proceselor - gândirea; 4. Povestirea unei povești povețti,obiecte 14.10.2020
psihice - memoria; în urma audierii ei
- atenţia; 5. ”Ce se afla pe tavă?” – 15.10.2020
- tipuri de comunicare; joc de memorie
- imaginaţie şi
creativitate; III. Atenția
- procese de inhibiţie
voluntară şi 6. “Turnul cuvintelor”- 19.10.2020
autocontrol; Construirea unor cuvinte
pe baza unor silabe Fise, jetoaane,
7. “Puneţi o liniuţă sub bețișoare 20.10.2020
litera…”- Exersarea
analizei vizuale a
cuvintelor prin
sublinierea unor litere/
silabe/ grupuri de litere
IV. Tipuri de comunicare;
8. Jocuri de rol 21.10.2020
9. Ce ai vrea sa fi când 22.10.2020
termini școala?-discuții –
joc didactic
V. Imaginaţie şi
creativitate;
10. Compunerea unor texte 26.10.2020
scurte pornind de la o
temă
4
SC-UNI SEM I
Comportament 11. Scrierea unei scrisori 27.10.2020

2. cognitiv la 2.3 Deprinderi de 2.3 Valorificarea 12. Exerciţii-joc de control
nivelul autonomie personală şi structurilor vocal prin exersarea 28.10.2020
capacităților conduită independentă. psihoindividuale vorbirii în șoaptă sau în
psiho- în conduite tonalități diferite
individuale / independente 13. Cântece cu mișcări 29.10.2020
proceselor caracteristice
psihice
1. Exerciţii de recunoaștere 2.11.2020
Comportament 1. Relaţii numerice 3.1 Formarea şi numire a poziției pe
3. cognitiv la între obiecte, unor relaţii care o ocupă diverse
nivelul fiinţe. numerice obiecte în spațiu -
integrării în între obiecte, stânga, dreapta, sus-jos,
plan social - numărare; fiinţe deasupra-sub
- adunare; 2. Repetarea unor 3.11.2020
- scădere; elemente grafice utilizate
- împărţire; anterior ;
- înmulțire 3. Exerciţii de grupare a 4.11.2020
unor obiecte;
a unor mulțimi;
5. Gruparea unor obiecte şi 9.11.2020
formarea de mulțimi
după criterii date;
6. Exerciţii de stabilire a 10.11.2020
corespondenței între
elementele a două
mulțimi;
7. Exerciţii-joc de
compararea numărului 11.11.2020
de elemente utilizând
cuvintele ,,tot atâtea",
5
SC-UNI SEM I
,,mai multe" , ,, mai

puține";
a unor mulțimi ;
9. Gruparea unor obiecte şi 16.11.2020
formarea de mulțimi
după criterii date;
10. Exerciţii de identificare a 17.11.2020
elementelor unei mulțimi
când se știe regula de
3. Comportament 1. Relaţii numerice 3.1 Formarea corespondență dintre
cognitiv la între obiecte, fiinţe. unor relaţii grupuri de elemente;
nivelul numerice 11. Exerciţii de identificare a 18.11.2020
integrării în - numărare; între obiecte, regulii de corespondență
plan social - adunare; fiinţe dintre grupuri de obiecte,
- scădere; desene;
- împărţire; 12. Exerciţii de comparare a
- înmulțire obiectelor după diferite 19.11.2020
criterii - lung-scurt,
mare-mic, ușor- greu
13. Exerciţii de comparare a
obiectelor după diferite 23.11.2020
criterii- lung-scurt, mare-
mic, ușor-greu
14. Ordonarea obiectelor de 24.11.2020
la cel mai mic la cel mai
mare (sau alte criterii);
15. Identificarea formelor 25.11.2020
plane în modele
prezentate sau întâlnite
în natură;
16. Numirea şi descrierea 26.11.2020
figurilor geometrice
6
SC-UNI SEM I
17. Exerciţii de grupare de

obiecte şi formare de 2.12.2020
mulțimi după criterii
date;
18. Exerciţii de comparare a 3.12.2020
două mulțimi sau doua
numere
19. Exerciţii de scriere şi 7.12.2020
citire a numerelor din
1. Relaţii numerice intervalul 0-10/0-
3. Comportament între obiecte, 3.1 Formarea 1000000
cognitiv la fiinţe. unor relaţii 20. Exerciții de ordonare
nivelul numerice crescător și descrescător 8.12.2020
integrării în - numărare; între obiecte, a numerelor din
plan social - adunare; fiinţe intervalul 0-10/0-
- scădere; 1000000
- împărţire; 21. Compararea numerelor
- înmulțire din intervalul 0-10/0- 9.12.2020
1000000
22. Exerciții de ordonare
crescător și descrescător 10.12.2020
a numerelor din
intervalul 0-10/0-
1000000
23. Exerciții de scriere și
citire a numerelor di 14.12.2020
intervalul 0-10/0-
1000000
24. Exerciții de ordonare
crescător și descrescător 15.12.2020
a numerelor din
intervalul 0-10/0-
1000000
7
SC-UNI SEM I
25. Exerciţii de comparare şi 16.12.2020

de ordonare a numerelor
din intervalul 0-10/0-
1000000
26. Exerciţii de utilizare 17.12.2020
adecvată a limbajului
matematic
27. Exerciţii de adunare 21.12.2020
1. Relaţii numerice naturale de la 0-10/0-
Comportament între obiecte, 3.1 Formarea 1000000 fără trecere
3. cognitiv la fiinţe. unor relaţii peste ordin;
nivelul numerice
integrării în - numărare; între obiecte, 28. Exerciţii de scădere cu 22.12.2020
plan social - adunare; fiinţe numerele naturale de la 0
- scădere; la 10, fără trecere peste
- împărţire; ordin; 0-10/0-1000000
- înmulțire 29. Rezolvarea de probleme 11.01.2021
cu operați de adunare și
scădere
30. Exerciții de îmulțire 12.01.2021
31. Exerciții de îmulțire 13.01.2021
32. Rezolvarea de probleme 14.01.2021
cu operați de îmulțire și
împărțire
8
SC-UNI SEM I
33. Exerciţii de măsurare a 18.01.2021

greutăţii cu cântarul de
bucătărie cu cadran sau
Comportament 2. Relaţii numerice 3.2 Formarea cu cel cu contragreutăţi
3. cognitiv la între simboluri, unor relaţii (valori de ¼ kg, ½ kg, 1
nivelul unități de măsuă: numerice între kg)
integrării în simboluri, unităţi 34. Exerciţii de măsurare a 19.01.2021
- unități monetare
plan social de măsură volumulu
- kilogramul 35. Exerciţii de măsurare a
- litrul timpului, cu identificarea 20.01.2021
- metrul orei exacte şi a jumătăţii
- ora şi a sfertului de oră (de
ex : 1 fix, 2 şi jumătate,
5 şi un sfert
36. Exerciţii de operare cu
bani în vederea 21.01.2021
conştientizării noţiunilor
de “mai ieftin”, “mai
scump” şi de “rest”
37. Exerciţii de măsurare a
lungimilor cu metrul, 25.01.2021
linia, creionul, sfoara -
exerciţii de verbalizare a
acţiunii de măsurare, cu
folosirea corectă a
termenilor care descriu
lungimea : ”lung”,
”scurt”,”mai lung”,”mai
scurt”, ”la fel de lung
9
SC-UNI SEM I
38. Exerciţii de descriere a 26.01.2021

proprietăţilor unor
materiale (lemn, hârtie,
metal, plastic, sticlă,
cauciuc, piele, lână,
bumbac) şi a relaţiilor de
3. Formarea unor 3.3. Formarea cauzalitate (fizică) dintre
relaţii de unor relaţii de aceste caracteristici,
cauzalitate între cauzalitate între vizând: provenienţa,
fenomenele fenomenele utilitatea, mod de
naturale sau naturale sau utilizare, proprietăţi (ard,
mecanice: mecanice, cu se topesc, sunt casabile
- propritetăți utilizarea de etc.)
- texură elemente 39. Exerciţii de urmărire a 27.01.2021
- utilitate ştiinţifice simple unor fenomene naturale
- rezistnță pentru observarea
legăturii cauză-efect (de
ex: copacul se mişcă
pentru că bate vântul
etc.)
unor legături cauzale mai
complexe, naturale sau
mecanice, cu utilizarea
unor elemente ştiinţifice
simple despre: plante,
fenomene ale naturii,
curent electric etc.
4 Evaluare 4 14.09.2020-
17.09.2020
10
SC-UNI SEM II

PROF. RĂILEANU EVA
SEMESTRUL II
1
SC-UNI SEM II
SEMESTRUL II
Obiective cadru
1.Explorarea senzorială şi motrică a lumii înconjurătoare în vederea formării conduitelor de orientare, cunoaştere şi adaptare la
mediul ambiant
4. Formarea capacităţii de integrare a informaţiilor perceptive în structuri cu sens, la elevii cu surdocecitate
4h / săptămână
Nr.crt. Unitatea de Conținuturi Obiective/ Activități de învățare Resurse Observații

învățare Competenţe Perioada
1. Comportament 1.1 Explorarea 1. Găsește perechea Obiecte 8.02.2021
cognitiv la polisenzorială potrivită! Reviste
nivel - dezvoltarea 1.1 Explorarea 2. Să numească/identifice Cărți de 9.02.2021
perceptiv- sensibilității (vizuale, polisenzorială a obiectele cerute specialitate
motric auditive, olfactive, obiectelor din 3. Cută perechea după Fișe de lucru 10.02.2021
gustative, tactil- mediul apropiat mărime
kinestezice); 4. Componetele corpului 11.02.2021
- stimularea uman.
perceptivă; 5. Organele de simt. 15.02.2021
2
SC-UNI SEM II
1.2 Formarea şi 1. Labirintul 16.02.2021

1. Comportament 1.2 Psihomotricitatea dezvoltarea 2. Urmărește traseul! Creioane 17.02.2021
cognitiv la - coordonarea oculo- psihomotricităţii: 3. Exerciții de construire a colorate 18.02.2021
nivel motorie; - coordonare unui obiect identic cu Obiecte
perceptiv- - schema corporală şi oculo-motorie; cel dat ca model fișe de lucru
motric lateralitatea; - schemă 4. Atenție la asemănări 22.02.2021
- conduitele perceptiv corporală şi 5. Puzzle 23.02.2021
motrice de bază lateralitate; Cuburi
(culoare, formă, - conduite colorate
mărime); perceptiv- Jocuri
- orientare, organizare şi motrice de
structurare spaţio- bază (culoare, Obiecte
temporală; formă, mărime); Figuri geomet
- orientare,
organizare,
structurare
spaţio-temporală
Comportament 2.1 Stimularea
cognitiv la 2.1 Reprezentări dezvoltării 1. Succesiunea zilelelor Fișe de lucru 24.02.2021
2. nivelul temporale şi spaţiale intelectuale prin săptămânii,
capacităților exersarea şi anotimpurilor și lunilor
psiho- dezvoltarea anului.
individuale / proceselor
proceselor psihice
psihice
2.2 Stimularea 2.2 Valorificarea I. Gândirea: Schelet uman
proceselor gândirii, structurilor 1. Alcătuim propoziții din plastic sau 25.02.2021
memoriei, psihoindividuale 2. Propoziții lacunare carton 01.03.2021
imaginaţiei, în conduite
atenţiei, independente II. Memoria:
limbajului, voinţei 2. Citim un scurt text. Planșe cu 02.03.2021
- gândirea; 3. Jocuri de memorie povețti,obiecte 03.03.2021
- memoria;
3
SC-UNI SEM II
- atenţia;
- tipuri de comunicare; III. Atenția 04.03.2021
- imaginaţie şi 1. Recunoaște litera
Comportament creativitate; 2. Exemple de cuvinte cu 08.03.2021
cognitiv la - procese de inhibiţie litera/silaba dată
2. nivelul voluntară şi 3.
capacităților autocontrol; IV. Tipuri de comunicare;
psiho- 1. Tipuri de propoziții: Fise, jetoaane, 09.03.2021
individuale / afirmativă, interogativă și bețișoare
proceselor exclamativă
psihice V. Imaginaţie şi
creativitate;
1. Alcătuirea un scurt text 10.03.2021
2.3 Deprinderi de 2.3 Valorificarea 1. Exerciții-joc de control
autonomie personală şi structurilor vocal prin exersarea 11.03.2021
conduită independentă. psihoindividuale vorbirii în șoaptă sau în
în conduite tonalități diferite
independente
1. Exerciţii de grupare a Fișe, jetoane, 15.03.2021
Comportament 1. Relaţii numerice 3.1 Formarea unor obiecte; bețișoare
3. cognitiv la între obiecte, unor relaţii 2. Exerciţii de 16.03.2021
nivelul fiinţe. numerice recunoaștere a unor
integrării în între obiecte, mulțimi;
plan social - numărare; fiinţe 3. Gruparea unor 17.03.2021
- adunare; obiecte şi formarea
- scădere; de mulțimi după
- împărţire; criterii date; 18.03.2021
- înmulțire 4. Exerciţii de stabilire
a corespondenței
între elementele a
două mulțimi;
5. Exerciţii-joc de 22.03.2021
compararea
4
SC-UNI SEM II
numărului de
elemente utilizând
cuvintele ,,tot
atâtea", ,,mai multe"
, ,, mai puține"; 23.03.2021
6. Exerciţii de
recunoaștere a unor
mulțimi ;
7. Gruparea unor Fișe, jetoane, 24.03.2021
obiecte şi formarea bețișoare
de mulțimi după
Comportament 2. Relaţii numerice 3.1 Formarea criterii date;
cognitiv la între obiecte, fiinţe. unor relaţii 8. Exerciţii de 25.03.2021
3. nivelul numerice identificare a
integrării în - numărare; între obiecte, elementelor unei
plan social - adunare; fiinţe mulțimi când se știe
- scădere; regula de
- împărţire; corespondență dintre
- înmulțire grupuri de elemente;
9. Exerciţii de 29.03.2021
identificare a regulii
de corespondență
dintre grupuri de
obiecte, desene;
comparare a
obiectelor după
diferite criterii -
lung-scurt, mare-
mic, ușor- greu
comparare a
obiectelor după
5
SC-UNI SEM II
diferite criterii- lung-

scurt, mare- mic,
Comportament 1. Relaţii numerice 3.1 Formarea ușor-greu
cognitiv la între obiecte, unor relaţii 12. Ordonarea obiectelor 1.04.2021
nivelul fiinţe. numerice de la cel mai mic la
3. integrării în între obiecte, cel mai mare (sau
plan social - numărare; fiinţe alte criterii);
- adunare; 13. Identificarea Fișe, jetoane, 12.04.2021
- scădere; formelor plane în bețișoare
- împărţire; modele prezentate
- înmulțire sau întâlnite în
natură;
14. Numirea şi 13.04.2021
descrierea figurilor
geometrice 14.04.2021
15. Exerciţii de grupare
de obiecte şi formare
de mulțimi după
criterii date;
comparare a două
mulțimi sau doua
numere
17. Exerciții de ordonare 19.04.2021
crescător și
descrescător a
numerelor din
intervalul 0-10/0-
1000000
18. Compararea 20.04.2021
numerelor din
intervalul 0-10/0-
1000000
6
SC-UNI SEM II
19. Operații de adunare 21.04.2021

20. Operații de scadere 22.04.2021
21. Operații de înmulțire 26.04.2021
Comportament 1. Relaţii numerice 3.1 Formarea 22. Operații de împărțire Fișe, jetoane, 27.04.2021
cognitiv la între obiecte, unor relaţii 23. Ordinea efectuării bețișoare 28.04.2021
nivelul fiinţe. numerice operaților
integrării în între obiecte, 24. Rezolvarea de 29.04.2021
plan social - numărare; fiinţe probleme cu o
- adunare; singură operație
- scădere; 25. Rezolvarea de
- împărţire; probleme cu doua 17.05.2021
3. - înmulțire sau mai multe
operații
1. Kilogramul 18.05.2021
3.2 Formarea 2. Exerciţii de măsurare a 19.05.2021
2. Relaţii numerice unor relaţii greutăţii cu cântarul de
între simboluri, numerice între bucătărie cu cadran sau
unități de măsuă: simboluri, unităţi cu cel cu contragreutăţi
de măsură (valori de ¼ kg, ½ kg, 1
- unități monetare
kg)
- kilogramul 3. Volumul 20.05.2021
- litrul 4. Exerciţii de măsurare a 24.05.2021
- metrul volumulu
- ora 5. Metrul 25.05.2021
lungimilor cu metrul,
linia, creionul, sfoara -
exerciţii de verbalizare a
acţiunii de măsurare, cu
folosirea corectă a
termenilor care descriu
lungimea : ”lung”,
7
SC-UNI SEM II
”scurt”,”mai lung”,”mai
scurt”, ”la fel de lung
7. Timpul 27.05.2021
timpului, cu
identificarea orei exacte
şi a jumătăţii şi a
sfertului de oră (de ex :
1 fix, 2 şi jumătate, 5 şi
un sfert
9. Bani 02.06.2021
10. Exerciţii de operare cu 03.06.2021
bani în vederea
conştientizării noţiunilor
de “mai ieftin”, “mai
scump” şi de “rest”
3. Formarea unor 3.3. Formarea proprietăţilor unor
relaţii de unor relaţii de materiale
cauzalitate între cauzalitate între 2. Lemnul -propritetăți 8.06.2021
fenomenele fenomenele 3. Plasticul – proprietăți 9.06.2021
naturale sau naturale sau 4. Exerciţii de urmărire a 10.06.2021
mecanice: mecanice, cu unor fenomene naturale
- propritetăți utilizarea de pentru observarea
- texură elemente legăturii cauză-efect
- utilitate ştiinţifice simple 5. Exerciţii de descriere a 14.06.2021
- rezistnță unor legături cauzale
mai complexe, naturale
sau mecanice, cu
utilizarea unor elemente
ştiinţifice simple despre:
plante, fenomene ale
naturii, curent electric
8
SC-UNI SEM II
4 Evaluare 3h 15.06.2021
16.06.2021
17.06.2021
5 Școala Altfel 4h 10.05.2021
11.05.2021
12.05.2021
13.05.2021
9
TO- ANUALĂ
PROF. RĂILEANU EVA
PLANIFICARE ANUALĂ
TERAPIE OCUPAŢIONALĂ
Ciclul secundar – Clasa a VIII-a A
1
TO- ANUALĂ
PLANIFICARE ANUALĂ
Obiective cadru
1. Exersarea abilităților psihomotrice generale prin intermediul acțiunilor de explorare senzorială a mediului înconjurător
2. Aplicarea unor tehnici de lucru, folosind diverse materiale și instrumente
3. Realizarea și aprecierea unor produse utile
4. Exersarea conduitei independente pentru integrarea socială
4h/ săptămână
4 h/ an = Școala altfel (10,11,13,14.052021)
Nr. Unitatea de învățare Obiective/competenţe Clasa a VIII-a Perioada Obs.

crt. A
Nr. de ore
1. Psihomotricitate şi 1.1. Explorarea polisenzorială a 17.09.2020-2.10.2020 Sem I
explorare mediului înconjurător 20
polisenzorială 1.2. Exersarea psihomotricităţii:
schemă corporală; structuri perceptiv-
motrice de bază (culoare-formă- 9.02.2021-25.02.2021 Sem II
mărime-orientare, organizare şi
structurare spaţio-temporală)
2
TO- ANUALĂ
2. Motricitate generală 1.1. Explorarea polisenzorială a
mediului înconjurător 21 6.10.2020-23.10.2020 Sem I
1.3 Exersarea gesturilor manuale
fundamentale şi a coordonării motrice
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru 26.02.2021-22.03.2021 Sem II
utilizate în activitățile de terapie
ocupațională
3. Expresie grafică 1.3. Exersarea gesturilor manuale

fundamentale şi a coordonării motrice 21 26.10.2020-12.11.2020 Sem I
2.1. Manipularea instrumentelor
specifice prelucrării materialelor
2.2. Utilizarea materialelor de lucru
în activitatea practică 23.03.2021-16.04.2021 Sem II
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru
utilizate în activităţile de terapie
ocupaţională
4.1. Exersarea deprinderilor de
ordine şi igienă
4. Expresie plastică 1.3. Exersarea gesturilor manuale
fundamentale şi a coordonării motrice 21 13.11.2020-4.12.2020 Sem I
2.1. Manipularea instrumentelor
specifice prelucrării materialelor
2.2. Utilizarea materialelor de lucru 19.04.2021-13.05.2021 Sem II
în activitatea practică
ocupaţională
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine
şi igienă
3
TO- ANUALĂ
5. Modelaj 2.1. Manipularea instrumentelor
specifice prelucrării materialelor 21 7.12.2020-11.01.2021 Sem I
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru 1.05.2021-31.05.2021 Sem II
ocupaţională
3.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor de
realizare a unor produse simple
3.2. Realizarea de produse, utilizând
tehnicile învăţate
3.3. Analizarea, descrierea şi
aprecierea produsului finit
6. Abilităţi manuale 2.1. Manipularea instrumentelor
specifice prelucrării materialelor 21 12.01.2021-29.01.2021 Sem I
utilizate în activităţile de terapie 3.06.2021-18.06.2021 Sem II
ocupaţională
3.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor de
realizare a unor produse simple
3.2. Realizarea de produse, utilizând
tehnicile învăţate
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine
şi igienă
4.2. Exersarea conduitei independente
prin activităţi cu caracter
ergoterapeutic
7. Evaluare 3 14-15.09.2020 Sem I
8.02.2021 Sem II
4
TO- ANUALĂ
8. Școala Altfel 4h 10.05.2021 Sem II
11.05.2021
13.05.2021
14.05.2021
5
TO-SEM I

PROF. RĂILEANU EVA
SEMESTRUL I
1
TO-SEM I
SEMESTRUL I
Obiective cadru
1. Exersarea abilităţilor psihomotrice generale prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială a mediului înconjurător
2. Aplicarea unor tehnici de lucru, folosind diverse materiale şi instrumente
3. Realizarea şi aprecierea unor produse utile
4 h/ săptămână
Nr. Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Clasa a Săptămâna Ob

crt. învăţare VIII-a s.
A
Nr. de
ore
1. 2 Psihomotricitate 1.1. Explorarea polisenzorială a - Schema corporală 17.09.2020-2.10.2020
. şi explorare mediului înconjurător - Orientare şi organizare
polisenzorială 1.2. Exersarea psihomotricităţii: spaţială
schemă corporală; structuri - Orientare şi organizare 10
perceptiv-motrice de bază temporală
(culoare-formă-mărime-orientare, - Discriminare auditivă
organizare şi structurare spaţio-
temporală)
2
TO-SEM I
2. 3 Motricitate 1.1. Explorarea polisenzorială a - Gesturile fundamentale

. generală mediului înconjurător - Activități de manipulare
1.3 Exersarea gesturilor manuale - Conduita și structura
fundamentale şi a coordonării perceptiv motrică de 6.10.2020-23.10.2020
motrice formă
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru - Mimarea și pantomime 11
utilizate în activităţile de terapie - Jocuri de imitație
ocupaţională
3. 4 Expresie grafică 1.3. Exersarea gesturilor manuale
. fundamentale şi a coordonării
motrice - Desene figurative
2.1. Manipularea instrumentelor - Desene schematizate 11 26.10.2020-12.11.2020
specifice prelucrării materialelor - Divertisment grafic
2.2. Utilizarea materialelor de
lucru în activitatea practică
ocupaţională
ordine şi igienă
4. 5 Expresie 1.3. Exersarea gesturilor manuale -Conduita şi structura
. plastică fundamentale şi a coordonării perceptiv – motrică de 13.11.2020-4.12.2020
motrice culoare 11
2.1. Manipularea instrumentelor - Desene libere cu
specifice prelucrării materialelor instrumente şi materiale
2.2. Utilizarea materialelor de diferite
ocupaţională
ordine şi igienă
3
TO-SEM I
5. 6 Modelaj 2.1. Manipularea instrumentelor

. specifice prelucrării materialelor 7.12.2020-11.01.2021
lucru în activitatea practică - Modelare cu
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru plastilină/lut/aluat
ocupaţională 11
3.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor
de realizare a unor produse simple
3.2. Realizarea de produse,
utilizând tehnicile învăţate
6. 7 Abilităţi 2.1. Manipularea instrumentelor - Identificarea
. manuale specifice prelucrării materialelor materialelor din natură şi
2.2. Utilizarea materialelor de gruparea după diferite 12.01.2021-29.01.2021
lucru în activitatea practică criterii.
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru - Îngrijirea plantelor.
utilizate în activităţile de terapie - Tehnici de lucru cu
ocupaţională materiale din natură 11
3.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor - Hârtia - tehnici de
de realizare a unor produse simple lucru:
3.2. Realizarea de produse, - Lipitura simplă
utilizând tehnicile învăţate - Rupere şi lipire
3.3. Analizarea, descrierea şi - Rupere si mototolire
aprecierea produsului finit - Decupare după
4.1. Exersarea deprinderilor de contur/şablon şi lipire
ordine şi igienă - Tehnica colajului
- Tehnici combinate
4.2. Exersarea conduitei
independente prin activităţi cu
caracter ergoterapeutic
4
TO-SEM I
7. 1 Evaluare 14.09.2020
. inițială 2 15.09.2020
5
TO-SEM I

PROF. RĂILEANU EVA
SEMESTRUL II
1
TO-SEM I
SEMESTRUL II
Obiective cadru
1. Exersarea abilităţilor psihomotrice generale prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială a mediului înconjurător
2. Aplicarea unor tehnici de lucru, folosind diverse materiale şi instrumente
3. Realizarea şi aprecierea unor produse utile
4 h/ săptămână
4h/ Școala Altfel (10.05.2021- 14.05.2021)
Nr. Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Clasa a Săptămâna Ob

crt. învăţare VIII-a s.
A
Nr. de
ore
1. 2 Psihomotricitate 1.1. Explorarea polisenzorială a - Schema corporală
. şi explorare mediului înconjurător - Orientare şi organizare
polisenzorială 1.2. Exersarea psihomotricităţii: spaţială
schemă corporală; structuri - Orientare şi organizare 10 9.02.2021-25.02.2021
perceptiv-motrice de bază temporală
(culoare-formă-mărime-orientare, - Discriminare auditivă
organizare şi structurare spaţio-
2
TO-SEM I
temporală)
2. 3 Motricitate 1.1. Explorarea polisenzorială a - Gesturile fundamentale

. generală mediului înconjurător - Activități de manipulare
1.3 Exersarea gesturilor manuale - Conduita și structura
fundamentale şi a coordonării perceptiv motrică de 26.02.2021-15.03.2021
motrice formă
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru - Mimarea și pantomime 10
utilizate în activităţile de terapie - Jocuri de imitație
ocupaţională
3. 4 Expresie grafică 1.3. Exersarea gesturilor manuale
. fundamentale şi a coordonării
motrice - Desene figurative
2.1. Manipularea instrumentelor - Desene schematizate 10
specifice prelucrării materialelor - Divertisment grafic
2.2. Utilizarea materialelor de 16.03.2021-1.04.2021
ocupaţională
ordine şi igienă
4. 5 Expresie 1.3. Exersarea gesturilor manuale -Conduita şi structura
. plastică fundamentale şi a coordonării perceptiv – motrică de 12.04.2021-27.04.2021
motrice culoare 10
2.1. Manipularea instrumentelor - Desene libere cu
specifice prelucrării materialelor instrumente şi materiale
2.2. Utilizarea materialelor de diferite
ocupaţională
ordine şi igienă
3
TO-SEM I
5. 6 Modelaj 2.1. Manipularea instrumentelor

. specifice prelucrării materialelor
lucru în activitatea practică - Modelare cu
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru plastilină/lut/aluat 29.04.2021-31.05.2021
ocupaţională 10
3.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor
de realizare a unor produse simple
3.2. Realizarea de produse,
utilizând tehnicile învăţate
6. 7 Abilităţi 2.1. Manipularea instrumentelor - Identificarea
. manuale specifice prelucrării materialelor materialelor din natură şi
2.2. Utilizarea materialelor de gruparea după diferite
lucru în activitatea practică criterii.
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru - Îngrijirea plantelor.
utilizate în activităţile de terapie - Tehnici de lucru cu
ocupaţională materiale din natură 10
3.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor - Hârtia - tehnici de 3.06.2021-18.06.2021
de realizare a unor produse simple lucru:
3.2. Realizarea de produse, - Lipitura simplă
utilizând tehnicile învăţate - Rupere şi lipire
3.3. Analizarea, descrierea şi - Rupere si mototolire
aprecierea produsului finit - Decupare după
4.1. Exersarea deprinderilor de contur/şablon şi lipire
ordine şi igienă - Tehnica colajului
4.2. Exersarea conduitei - Tehnici combinate
independente prin activităţi cu
caracter ergoterapeutic
4
TO-SEM I
7. 1 8.02.2021
. Evaluare 1
inițială
8. Școala Altfel 4h 10.05.2021
11.05.2021
13.05.2021
14.05.2021
5
TO –UNIT.
Nr. înregistrare : / / Avizare,

PROF. RĂILEANU EVA
PLANIFICAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂTARE

SEMESTRUL I
1
TO –UNIT.

SEMESTRUL I
Obiective cadru
4 h/ săptămână
Nr. Unitatea de Obiective/ Conținut Activități de învățare Observații

crt. învățare competențe Perioadă
1.1. Explorarea polisenzorială a Schema corporală 1. „Spune ce vezi” 17.09.2020
Psihomotricitate mediului înconjurător 2. „Ce știi despre...?” 18.09.2020
și explorare 1.2. Formarea și dezvoltarea Orientare și 3. « Spume ce este și ce 21.09.2020
1. gust are ?»
polisenzorială psihomotricităţii: organizare spațială
- schemă corporală și lateralitate; 4. ,,Spune ce ai
- structuri perceptiv-motrice de bază mirosit ?’’. 22.09.2020
(culoare - formă - mărime); 5. ,,Găsiţi imaginea
- orientare, organizare și structurare potrivită!’’ 24.09.2020
spațio-temporală 6. „Așază-mă la căsuța
mea” 25.09.2020
7. ,,Cine te-a strigat ?’
2
TO –UNIT.
Psihomotricitate 1.2. Formarea și dezvoltarea Orientare și discriminare vizuală: 29.09.2020
și explorare psihomotricităţii: organizare temporală identic/ diferit
polisenzorială - schemă corporală și lateralitate; 9. Exerciţii de
- structuri perceptiv-motrice de bază discriminare auditivă 1.10.2020
(culoare - formă - mărime); 10. Exerciţii de
- orientare, organizare și structurare discriminare olfactivă şi 2.10.2020
spațio-temporală gustativă: “Mirosuri
plăcute/ neplăcute”
11.Exerciţii de
discriminare tactilă: tipuri 5.10.2020
de material: moale, tare,
neted, aspru
1.1Explorarea polisenzorială a mediului - Gesturile

înconjurător fundamentale 1. Joc- traseul distractiv 6.10.2020
2. „Ce culoare se 8.10.2020
Motricitate 1.3 Exersarea gesturilor manuale - Activități de potrivește?”
2. generală fundamentale și a coordonării motrice manipulare 3. “Păpușa demontabilă”; 09.10.2020
- Conduita și 4. Când se întâmplă?” 12.10.2020
structura perceptiv 5. „Anotimpurile” 13.10.2020
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru motrică de formă 6. „Săptămâna” 15.10.2020
utilizate în activitățile de terapie - Mimarea și 7. Jocuri de rol 16.10.2020
ocupațională pantomime 8. Exerciţii de sesizare a 19.10.2020
- Jocuri de imitație unor caracterisitici simple
şi de punere în
corespondenţă: lămâie –
acru; piatra - tare; zahăr –
dulce; îngheţată –rece
9. Desen folosind doar
punctul 20.10.20202
10. Colaj folosind
elemnete din mediul 22.10.2020
înconjurător
3
TO –UNIT.
11. Origami
23.10.2020
3. Expresie grafică 1.3. Exersarea gesturilor manuale 1. „Așază la locul 26.10.2020
fundamentale și a coordonării motrice - Desene figurative potrivit”
2.1. Manipularea instrumentelor - Desene 2. Joc „Labirintul” 27.10.2020
specifice prelucrării materialelor schematizate 3. „Legumele de 29.10.2020
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în - Divertisment grafic toamnă ”- hârtie
activitatea practică creponată 30.10.2020
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru 4. “Fructele de toamnă 2.11.2020
utilizate în activitățile de terapie ” 3.11.2020
ocupațională 5. “Vulpea ”- îndoire 5.11.2020
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine și 6. „Trenulețul”- lipire
igienă 7. “Fructe”- decupare 6.11.2020
și lipire
8. Desen folosind dor 9.11.2020
linii
9. Desen din figuri 10.11.2020
geometrice
10. Exerciţii de tăiere, 12.11.2020
îndoire, pliere şi
lipire
11. Exerciţii de alternare
a culorilor
4. Expresie plastică 1.3. Exersarea gesturilor manuale -Conduita și structura 1. Fructele de 13.11.2020
fundamentale şi a coordonării motrice perceptiv – motrică toamnă – pictură
2.1. Manipularea instrumentelor de culoare 2. Legumele de 16.11.2020
specifice prelucrării materialelor - Desene libere cu toamnă – pictură
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în instrumente și 3. Evoluția unei 17.10.2020
activitatea practică materiale diferite frunze- pictură
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru 4. Vestimentația
utilizate în activitățile de terapie toamnei – desen 19.11.2020
ocupațională liber
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine și
igienă
4
TO –UNIT.
5. Tablou de toamnă 20.11.2020
–desen liber
6. Desene libere cu 23.11.2020
elemente
geometrice
7. Desene libere 24.11.2020
8. Mijloacele de 26.11.2020
transport- colorare
9. Colaj de toamnă 27.11.2020
spălare a
obiectelor utilizate
(instrumente de
lucru)
11. Desen din 4.12.2020
cerneală
5. Modelaj 2.1. Manipularea instrumentelor 1. Frunze - modelaj 7.12.2020
specifice prelucrării materialelor - Modelare cu plastilină
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în plastilină/lut/aluat 2. Figurine din aluat 8.12.2020
activitatea practică 3. Fructele de 10.12.2020
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru plastilină
utilizate în activitățile de terapie 4. Figuri geometrice- 11.12.2020
ocupațională plastilină
3.1. Învățarea etapelor/operațiilor de 5. Copacul – 14.12.2020
realizare a unor produse simple plastilină
3.2. Realizarea de produse, utilizând 6. Legumele - 15.12.2020
tehnicile învățate plastilină
3.3. Analizarea, descrierea și aprecierea 7. Ornamente pentru 17.12.2020
produsului finit brad- lut
8. Bol din cartoane 18.12.2020
de la hartia
igienică 21.12.2020
9. Lanț din Fimio 22.12.2020
5
TO –UNIT.
10. Vază pentru flori 11.01.2021
din lut
11. Cercei din fimio
6. Abilități 2.1. Manipularea instrumentelor - Identificarea 1. Fulgi de zapată- 12.01.2021
manuale specifice prelucrării materialelor materialelor din lipire ,decupare
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în natură şi gruparea 2. Colaj de iarnă 14.01.2021
activitatea practică după diferite criterii. 3. Panoul clasei
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru - Îngrijirea plantelor. 4. Grădina în trepte – 15.01.2021
utilizate în activitățile de terapie - Tehnici de lucru cu colaj 18.01.2021
ocupațională materiale din natură 5. Să decorăm vaza !
3.1. Învățarea etapelor/operațiilor de - Hârtia - tehnici de 6. Căsuţa din hârtie 19.01.2021
realizare a unor produse simple lucru: 7. Tablou de familie 21.01.2010
3.2. Realizarea de produse, utilizând - Lipitura simplă 8. Tablou de iarnă – 22.01.2021
tehnicile învățate - Rupere și lipire colaj 25.01.2021
3.3. Analizarea, descrierea și aprecierea - Rupere si mototolire 9. Cutie pentru
produsului finit - Decupare după cadouri 26.01.2021
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine și contur/șablon și lipire 10. Copacul iarna –
igienă - Tehnica colajului dactilopictură 28.01.2021
4.2. Exersarea conduitei independente - Tehnici combinate 11. Cabana -
prin activități cu caracter ergoterapeutic TANGRAM 29.01.2021
7. Evaluare inițială 14.09.2020
15.09.2020
6
TO –UNIT.
Nr. înregistrare : / / Avizare,

PROF. RĂILEANU EVA

SEMESTRUL II
1
TO –UNIT.

SEMESTRUL II
Obiective cadru
4 h/ săptămână
4h/ Școala Altfel (10.05.2021- 14.05.2021)
Nr. Unitatea de Obiective/ Conținut Activități de învățare Observații
crt. învățare competențe Perioadă
1.1. Explorarea polisenzorială a Schema corporală 1. „Spune ce vezi” 9.02.2021
Psihomotricitate mediului înconjurător 2. « Spume ce este și ce 11.02.2021
și explorare 1.2. Formarea și dezvoltarea Orientare și gust are ?»
polisenzorială psihomotricităţii: organizare spațială 3. ,,Spune ce ai 12.02.2021
- schemă corporală și lateralitate; mirosit ?’’.
2
TO –UNIT.
- structuri perceptiv-motrice de bază 4. ,,Găsiţi imaginea 15.02.2021
(culoare - formă - mărime); potrivită!’’
- orientare, organizare și structurare 5. „Așază-mă la căsuța 16.02.2021
Psihomotricitate spațio-temporală mea”
și explorare 1.2. Formarea și dezvoltarea Orientare și 6. ,,Cine te-a strigat ?’ 18.02.2021
polisenzorială psihomotricităţii: organizare temporală 7. Exerciţii de 19.02.2021
- schemă corporală și lateralitate; discriminare vizuală:
- structuri perceptiv-motrice de bază identic/ diferit
(culoare - formă - mărime); 8. Exerciţii de 22.02.2021
- orientare, organizare și structurare discriminare auditivă
spațio-temporală 9. Desen după șablon 23.02.2021
discriminare olfactivă şi
gustativă: “Mirosuri
plăcute/ neplăcute”
1.1Explorarea polisenzorială a mediului - Gesturile

înconjurător fundamentale 1. Joc- traseul distractiv 26.02.2021
2. Mărțișor 1.03.2021
Motricitate 1.3 Exersarea gesturilor manuale - Activități de 3. “Păpușa demontabilă”; 2.03.2021
generală fundamentale și a coordonării motrice manipulare 4. Când se întâmplă?” 4.03.2021
- Conduita și structura 5. „Anotimpurile” 5.03.2021
perceptiv motrică de 6. Felicitare de 8 martie 8.03.2021
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru formă 7. Jocuri de rol 9.03.2021
utilizate în activitățile de terapie - Mimarea și 8. Exerciţii de sesizare a 11.03.2021
ocupațională pantomime unor caracterisitici simple
- Jocuri de imitație şi de punere în
corespondenţă: lămâie –
acru; piatra - tare; zahăr –
dulce; îngheţată –rece
9. Desen folosind doar 12.03.2021
punctul
10. Origami 15.03.2021
3
TO –UNIT.
Expresie grafică 1.3. Exersarea gesturilor manuale 1. „Așază la locul 16.03.2021
fundamentale și a coordonării motrice - Desene figurative potrivit”
2.1. Manipularea instrumentelor - Desene schematizate 2. Joc „Labirintul” 18.03.2021
specifice prelucrării materialelor - Divertisment grafic 3. “Fructele de toamnă ” 19.03.2021
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în 4. “Vulpea ”- îndoire 22.03.2021
activitatea practică 5. „Trenulețul”- lipire 23.03.2021
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru 6. “Fructe”- decupare și 25.03.2021
utilizate în activitățile de terapie lipire
ocupațională 7. Desen folosind dor 26.03.2021
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine și linii
igienă 8. Desen din figuri 29.03.2021
geometrice
9. Exerciţii de tăiere, 30.01.2021
îndoire, pliere şi lipire
10. Exerciţii de alternare 1.04.2021
a culorilor
Expresie plastică 1.3. Exersarea gesturilor manuale -Conduita și structura 1. Flori de primăvară 12.04.2021
fundamentale şi a coordonării motrice perceptiv – motrică de – pictură
2.1. Manipularea instrumentelor culoare 2. Liliacul -pictură 13.04.2021
specifice prelucrării materialelor - Desene libere cu 3. Evoluția unei 15.04.2021
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în instrumente și flori- pictură
activitatea practică materiale diferite 4. Vestimentația de 16.04.2021
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru primăvară
utilizate în activitățile de terapie
ocupațională 5. Tablou de 19.04.2021
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine și primăvara–desen
igienă liber
6. Desene libere cu 20.04.2021
elemente
geometrice
7. Desene libere 22.04.2021
8. Mijloacele de 23.04.2021
transport- colorare
4
TO –UNIT.
9. Colaj de 26.04.2021
primimăvară
10. Exerciţii de spălare 27.04.2021
a obiectelor
utilizate
(instrumente de
lucru)
Modelaj 2.1. Manipularea instrumentelor 1. Frunze - modelaj 29.04.2021
specifice prelucrării materialelor - Modelare cu plastilină
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în plastilină/lut/aluat 2. Figurine din aluat 17.05.2021
activitatea practică 3. Fructele de 18.05.2021
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru plastilină
utilizate în activitățile de terapie 4. Figuri geometrice- 20.05.2021
ocupațională plastilină
3.1. Învățarea etapelor/operațiilor de 5. Copacul – 21.04.2021
realizare a unor produse simple plastilină
3.2. Realizarea de produse, utilizând 6. Legumele - 24.05.2021
tehnicile învățate plastilină
3.3. Analizarea, descrierea și aprecierea 7. Ornamente de 25.05.2021
produsului finit primăvară- lut
8. Bol din cartoane de 27.05.2021
la hartia igienică
9. Lanț din Fimio 28.05.2021
10. Vază pentru flori 31.05.2021
din lut
Abilități manuale 2.1. Manipularea instrumentelor - Identificarea 1. Flori - lipire 3.06.2021

specifice prelucrării materialelor materialelor din ,decupare
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în natură şi gruparea 2. Colaj de flori 4.06.2021
activitatea practică după diferite criterii. 3. Panoul clasei 7.06.2021
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru - Îngrijirea plantelor. 4. Grădina în trepte –
utilizate în activitățile de terapie - Tehnici de lucru cu colaj 8.06.2021
ocupațională materiale din natură 5. Să decorăm vaza !
6. Căsuţa din hârtie 10.06.2021
5
TO –UNIT.
3.1. Învățarea etapelor/operațiilor de - Hârtia - tehnici de 7. Tablou de familie 11.06.2021
realizare a unor produse simple lucru: 8. Tablou de vara– 14.06.2021
3.2. Realizarea de produse, utilizând - Lipitura simplă colaj 15.06.2021
tehnicile învățate - Rupere și lipire 9. Cutie pentru
3.3. Analizarea, descrierea și aprecierea - Rupere si mototolire cadouri 17.06.2021
produsului finit - Decupare după 10. Copacul vara –
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine și contur/șablon și lipire dactilopictură 18.06.2021
igienă - Tehnica colajului
4.2. Exersarea conduitei independente - Tehnici combinate
prin activități cu caracter ergoterapeutic
Evaluare inițială 1h 8.02.2021
Școala Altfel 4h 10.05.2021

11.05.2021
13.05.2021
14.05.2021
6
LT- ANUALĂ
PROF. RĂILEANU EVA
PLANIFICARE ANUALĂ
„TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”
LUDOTERAPIE
1
LT- ANUALĂ
PLANIFICARE ANUALĂ
LUDOTERAPIE
Obiective cadru
1. Dezvoltarea capacităţii de autocunoaştere, cunoaşterii celorlalţi şi a mediului înconjurător

2. Dezvoltarea capacităţilor psiho-individuale în vederea adaptării la mediu
3. Formarea unor abilităţi manuale şi a unor deprinderi practic-aplicative
4. Formarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social
Nr. ore săptămânal 4

Nr. săptămâni 35
Nr. total ore 131
4h/an= Școala Altfel ( 10.05.2021-14.05.2021 )
Nr. Unitatea de învăţare Obiective/competenţe Clasa a VIII-a Perioada Obs.

crt. A
Nr. de ore
Dezvoltarea 1.1 Explorarea senzorială (vizuală, 21.09.2020-16.10.2020 Sem
1. capacităţii de auditivă, gustativă, olfactivă, tactil- 30 I
autocunoaştere, a kinestezică) a obiectelor, fiinţelor Sem
cunoaşterii celorlalţi 1.2 Formarea şi dezvoltarea 8.02.2021-7.03.2021 II
şi a mediului psihomotricităţii:
înconjurător -coordonare oculo-motorie
-schemă corporală şi lateralitate
-conduite perceptiv-motrice de bază
(culoare, formă, mărime)
2
LT- ANUALĂ
-orientare, organizare, structurare spaţio-
temporală
1.3 Operarea cu diverse elemente din
mediul înconjurător
Dezvoltarea 2.1 Stimularea dezvoltării intelectuale prin 19.10.2020-13.112020 Sem
2. capacităţilor psiho- exersarea şi dezvoltarea proceselor psihice 32 I
individuale în de bază
vederea adaptării la 2.2 Valorificarea structurilor psiho- 8.03.2021-12.04.2021 Sem
mediu individuale în conduite independente II
3. Formarea unor 3.1 Formarea şi dezvoltarea unor conduite 32 16.11.2020-15.12.2020 Sem
abilităţi manuale şi motrice generale I
a unor deprinderi 3.2 Exersarea şi valorificarea conduitelor Sem
practic-aplicative manuale prin realizarea de produse în 13.04.2021-18.05.2021 II
cadrul unor activităţi organizate
4. Formarea 4.1 Inţierea şi stabilirea de relaţii cu cei 32 16.12.2020-29.12.2020 Sem
conduitelor din jur, utilizând diverse forme de I
independente comunicare
pentru integrarea în 4.2 Participarea la situaţii de comunicare Sem
plan social şi relaţionare socială 19.05.2021-16.06.2021 II
4.3 Rezolvarea unor situaţii practice de
viaţă prin folosirea experienţei personale.
5. Evaluare 5h 14.09.2020-18.09.2020 Sem

I
18.06.2021 Sem
II
6. 10.05.2021 Sem
Școala Altfel 5h 11.05.2021 II
12.05.2021
14.05.2021
3
LT- SEM I

PROF. RĂILEANU EVA
SEMESTRUL I
LUDOTERAPIE
1
LT- SEM I
SEMESTRUL I
LUDOTERAPIE
Obiective cadru:

4. Formarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social.
4 h / săptămână
Nr. Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Clasa Săptămâna Obs.

crt. învăţare a
VIII-
aA
Nr.
de
ore
1. Dezvoltarea 1.1 Explorarea senzorială (vizuală, 1. Explorare
capacităţii de auditivă, gustativă, olfactivă, tactil- senzorială 15 21.09.2020-16.10.2020
autocunoaştere, kinestezică) a obiectelor, fiinţelor
a cunoaşterii 1.2 Formarea şi dezvoltarea 2. Psihomotricitate
celorlalţi şi a psihomotricităţii:
mediului -coordonare oculo-motorie
înconjurător -schemă corporală şi lateralitate
2
LT- SEM I
1.3 Cunoaşterea şi operarea cu 3. Jocuri de operare cu
elemente familiare din mediul elemente familiare
înconjurător din mediul
înconjurător
2. 2.1 Stimularea dezvoltării intelectuale 1. Jocuri pentru 16
prin exersarea şi dezvoltarea dezvoltarea
Dezvoltarea
proceselor psihice de bază proceselor psihice 19.10.2020-13.112020
capacităţilor
2.2 Valorificarea structurilor psiho- de bază
psiho-
individuale în conduite independente 2. Jocuri pentru
individuale în
valorificarea
vederea
structurilor psiho-
adaptării la
individuale în
mediu
conduite
independente
3. Formarea unor 3.1 Formarea şi dezvoltarea unor 1. Conduite motrice 16
abilităţi conduite motrice generale generale
manuale şi a 3.2 Exersarea şi valorificarea 16.11.2020-15.12.2020
unor conduitelor manuale prin realizarea de 2. Abilităţi manuale
deprinderi produse în cadrul unor activităţi
practic- organizate
aplicative
4 Formarea 4.1 Inţierea şi stabilirea de relaţii cu cei 1. Tipuri de 16
conduitelor din jur, utilizând diverse forme de comunicare în plan 16.12.2020-29.01.2021
independente comunicare social
pentru 4.2 Participarea la situaţii de 2. Situaţi de
integrarea în comunicare şi relaţionare socială comunicare şi
plan social 4.3 Rezolvarea unor situaţii practice de relaţionare socială
viaţă prin folosirea experienţei 3. Jocuri pentru
personale. integrare socio-
culturală
5. Evaluare 4 14.09.2020-18.09.2020
3
LT- SEM II

PROF. RĂILEANU EVA
SEMESTRUL II
LUDOTERAPIE
1
LT- SEM II
SEMESTRUL II
LUDOTERAPIE
Obiective cadru:

4. Formarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social.
4 h / săptămână
Nr. Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Clasa Săptămâna Obs.

crt. învăţare a
VIII-a
A
Nr. de
ore
1. Dezvoltarea 1.1 Explorarea senzorială (vizuală, 1. Explorare
capacităţii de auditivă, gustativă, olfactivă, tactil- senzorială 15 8.02.2021-3.03.2021
autocunoaştere, kinestezică) a obiectelor, fiinţelor
a cunoaşterii 1.2 Formarea şi dezvoltarea 2. Psihomotricitate
celorlalţi şi a psihomotricităţii:
mediului -coordonare oculo-motorie
înconjurător -schemă corporală şi lateralitate
2
LT- SEM II
1.3 Cunoaşterea şi operarea cu 3. Jocuri de operare
elemente familiare din mediul cu elemente
înconjurător familiare din
mediul
înconjurător
2. 2.1 Stimularea dezvoltării intelectuale 1. Jocuri pentru 15
prin exersarea şi dezvoltarea dezvoltarea
Dezvoltarea proceselor psihice de bază proceselor 5.03.2021-30.03.2021
capacităţilor 2.2 Valorificarea structurilor psiho- psihice de bază
psihoindividuale în conduite independente 2. Jocuri pentru
individuale în valorificarea
vederea structurilor
adaptării la psiho-
mediu individuale în
conduite
independente
3. Formarea unor 3.1 Formarea şi dezvoltarea unor 1. Conduite motrice 15
abilităţi conduite motrice generale generale
manuale şi a 3.2 Exersarea şi valorificarea 31.03.2021-19.05.2021
unor conduitelor manuale prin realizarea de 2. Abilităţi manuale
deprinderi produse în cadrul unor activităţi
practic- organizate
aplicative
4 Formarea 4.1 Inţierea şi stabilirea de relaţii cu cei 1. Tipuri de 15
conduitelor din jur, utilizând diverse forme de comunicare în 21.05.2021-16.06.2021
independente comunicare plan social
pentru 4.2 Participarea la situaţii de 2. Situaţi de
integrarea în comunicare şi relaţionare socială comunicare şi
plan social 4.3 Rezolvarea unor situaţii practice de relaţionare
viaţă prin folosirea experienţei socială
personale. 3. Jocuri pentru
integrare socio-
culturală
3
LT- SEM II
5. Evaluare 1 18.06.2021
6. Școala Altfel 4 10.05.2021
11.05.2021
12.05.2021
14.05.2021
4
LT-UNI
SEM I
PROF. RĂILEANU EVA
PLANIFICAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

SEMESTRUL I
LUDOTERAPIE
1
LT-UNI
SEM I
SEMESTRUL I
LUDOTERAPIE
Obiective cadru:

4 h/ săptămână
18 săptămâni= 68 ore
Nr.crt. Unitatea de Obiective/ Competenţe Conținuturi Activități de învățare Observații

învățare Perioada
1. 1. Găseşte deosebirile 21.09.2021
2. Încercuieste obiectele de 22.09.2020
Dezvoltarea 1.1 Explorarea 1. Explorare aceiaş culoare
capacităţii de senzorială (vizuală, senzorială 3. Colorează doar fructele de 23.09.2020
autocunoaştere, auditivă, gustativă, toamna
a cunoaşterii olfactivă, tactil- 4. Găseşte frunzele de toamnă 25.09.2020
celorlalţi şi a kinestezică) a 5. Ascultăm melodia 28.09.2020
mediului obiectelor, fiinţelor preferata 29.09.2020
înconjurător 6. Jocuri de discriminare
tactil-kinestezică-
atingerea diferitelor
2
LT-UNI
SEM I
obiecte- zahar, făină, sare-
zahar, apă- giață.
Dezvoltarea
1. capacităţii de
autocunoaştere, 1. Jocuri de localizare a pozitiei 30.09.2020
a cunoaşterii 1.2 Formarea şi 2. Psihomotricitate 2. Jocuri de sortare după formă, 2.10.2020
celorlalţi şi a dezvoltarea marime, culoare
mediului psihomotricităţii: 3. Decupare după contururi 6.10.2020
înconjurător -coordonare oculo- complexe
motorie 4. Jocul umbrelor 7.10.2020
-schemă corporală şi 5. Lunile anului, anotimpurile – 9.10.2020
lateralitate omida –colaj
1. Colaj-suport creionae 12.10.2020

1.3 Cunoaşterea şi 3. Jocuri de 2.Colaj toamna cu elemente din 13.10.2020
operarea cu elemente operare cu elemente natură
familiare din mediul familiare din mediul 3.Colaj -decupare,lipire 14.10.2020
înconjurător înconjurător 4. Pictărp 16.10.2020
2. Dezvoltarea 2.1 Stimularea 1. Jocuri pentru 1. Dramatizare 19.10.2020

capacităţilor dezvoltării intelectuale dezvoltarea 2. Joc de rol 20.10.2020
psiho- prin exersarea şi proceselor 3. Teatru 21.10.2020
individuale în dezvoltarea proceselor psihice de 4. Jocul rimelor, 23.10.2020
vederea psihice de bază bază 5. Mima 26.10.2020
adaptării la 6. Bate ritmul 27.10.2020
mediu 7. Găseşte perechea 28.10.2020
8. Ce este diferit? 30.10.2020
3
LT-UNI
SEM I
Dezvoltarea 2.2 Valorificarea 2. Jocuri pentru 1.Ce ne facem cand terminăm 2.11.2020
capacităţilor structurilor psiho- valorificarea școala?
2. psihoindividuale în conduite structurilor 2. Cum o ajut eu pe mama 3.11.2020
individuale în independente psiho- 3.Dezifectăm clasa 4.11.2010
vederea individuale în 4.Colectarea de deseuri 6.11.2010
adaptării la conduite 5.Cum recicmăm deseurile? 9.11.2020
mediu independente 6. De ce reciclăm deseurile? 10.11.2020
7.Ce putem face cu deșeurile 11.11.2020
reciclate?
8. Colaj din deșeuri reciclabile 13.11.2020
3.1 Formarea şi 1. Conduite motrice 1. Mima 16.11.2020
3 Formarea dezvoltarea unor generale 2.Jocuri in aer liber 17.11.2020
conduitelor conduite motrice 3. Jocuri de imitare gestuală: desen 18.11.2020
independente generale în oglindă
pentru 5. Jocuri de imitare gestuală: 20.11.2020
integrarea în Descoperă personajul! 23.11.2020
plan social 6. Jocuri de imitare gestuală: ”La 24.11.2020
ce cuvânt m-am gândit?”
7. Jocuri de expresie corporală: 25.11.2020
“Robotul”
8. Jocuri de echilibru: “Urmăreşte 27.11.2020
traseul”
3.2 Exersarea şi 2. Abilităţi manuale 1. Decupare după contur 2.12.2020
valorificarea 2.Unește punctele 4.12.2020
conduitelor manuale 3.Desene după o anumita temă 7.12.2020
prin realizarea de 4.Colaj- de iarnă 8.12.2020
produse în cadrul unor 5.Pictură pe sticlă 9.12.2020
activităţi organizate 6. Desen schematizat pe bază de 11.12.2020
linii, geometrie din linii
7.Colaj de iarna- 14.12.2020
8.Desene libere 15.12.2020
4
LT-UNI
SEM I
4.1 Inţierea şi stabilirea 1. Tipuri de
4. Formarea de relaţii cu cei din jur, comunicare în plan a. Jocuri de expresie
conduitelor utilizând diverse forme social corporală
independente de comunicare
pentru 1. Mimul 16.12.2020
integrarea în 2. « Dansăm în ritmul 18.12.2020
plan social melodiei »
b. Jocuri de
pronunţie corectă
şi de dezvoltare a
vocabularului
3. Să alintăm cuvintele 21.12.2020
4. ”Eu spun una, tu spui 22.12.2020
multe”
5. ”Hai să facem o poveste!” 11.01.2021
6. “Recunoaşte personajul!” 12.01.2021
1. Jocuri afective 13.01.2021
4.2 Participarea la 2. Situaţi de 2. Jocuri afective 15.01.2021
situaţii de comunicare şi comunicare şi 3. Jocuri afective 18.12.2021
relaţionare socială relaţionare socială 4. Jocuri afective 19.01.2021
5. Jocuri de identificare cu un 20.01.2021
model
6. Jocuri de socializare: 22.01.2021
4.3 Rezolvarea unor 3. Jocuri pentru 1. Vizită la piață 25.01.2021
situaţii practice de viaţă integrare socio- 3. Excursii 26.01.2021
prin folosirea culturală 2. Drumeţii 27.01.2021
experienţei personale. 4.Vizită la supermarket 29.01.2021
5. Evaluare 14.09.2020-
18.09.2020
5
LT-UNI SEM II

PROF. RĂILEANU EVA

SEMESTRUL II
LUDOTERAPIE
1
LT-UNI SEM II

SEMESTRUL II
LUDOTERAPIE
Obiective cadru:

4 h/ săptămână
17 săptămâni= 65 ore
Nr.crt. Unitatea de Obiective/ Competenţe Conținuturi Activități de învățare Observații

învățare Perioada
1.
1. Recunoaște obiectul! 8.02.2021
Dezvoltarea 1.1 Explorarea 1. Explorare 2. Fursecuri pentru ziua prieteniei 9.02.2021
capacităţii de senzorială (vizuală, senzorială 3. Recunoaște personajul! 10.02.2021
autocunoaştere, auditivă, gustativă, 4. Încercuieşte intrusul! 12.02.2021
a cunoaşterii olfactivă, tactil- 5. “Găseşte deosebirile!” 15.02.2021
celorlalţi şi a kinestezică) a
mediului obiectelor, fiinţelor
înconjurător
2
LT-UNI SEM II
1. Felicitări 16.02.2021
1.2 Formarea şi 2. Psihomotricitate 2.Decupare după contur 17.02.2021
dezvoltarea 3. ”Colorează după litere/cifre!” 19.02.2021
psihomotricităţii: 4. ,”Joc de figuri geometrice” 22.02.2021
-coordonare oculo- 5. “Jocul umbrelor” 23.02.2021
motorie
Dezvoltarea -schemă corporală şi
1. capacităţii de lateralitate
autocunoaştere,
a cunoaşterii 1. Ce vei face când …?“, 24.02.2021
celorlalţi şi a 1.3 Cunoaşterea şi 3. Jocuri de 2. “Gaseşte şi potriveşte”, 26.02.2020
mediului operarea cu elemente operare cu elemente 3. Mărțițor-colaj 1.03.2021
înconjurător familiare din mediul familiare din mediul 4. Dramatizare 2.03.2020
înconjurător înconjurător 5. Graiul animalelor 3.03.2020
2. Dezvoltarea 2.1 Stimularea 1. Jocuri pentru 1. ”Ce obiect a dispărut ? 5.03.2021

capacităţilor dezvoltării intelectuale dezvoltarea 2.Felicitări de ziua mamei 8.03.2021
psiho- prin exersarea şi proceselor 3. “Jocul perechilor” 9.03.2021
individuale în dezvoltarea proceselor psihice de 4. “Jocul diferenţelor” 10.03.2021
vederea psihice de bază bază 5. ”Spune cum este corect !” 12.03.2021
adaptării la 6. Fă ca mine!” 22.03.2021
mediu 7. “Fazan” 23.03.2021
8. ”La ţintă” 24.03.2021
2.2 Valorificarea 2. Jocuri pentru • Jocuri de acţiune cu
structurilor psiho- valorificarea obiecte pentru satisfacerea
individuale în conduite structurilor unor trebuinţe, necesităţi
independente psiho- proprii / jocuri cu subiecte
individuale în din viaţa cotidiana
conduite 1. ”La masă”, 26.03.2021
independente 2.”La interviu” 29.03.2021
3. La piaţă 30.03.2021
4.Cum mă prezit la un interviu ? 31.03.2021
3
LT-UNI SEM II
2. Dezvoltarea 5. “Cum aranjăm masa?” 12.04.2021

capacităţilor 6. ”Respectaţi natura!” 13.04.2021
psiho- 7. “Ce culoare are … ?” 14.04.2021
individuale în
vederea
adaptării la
mediu
3.1 Formarea şi 1. Conduite motrice 1. ,,Urmăreşte traseul’’ 16.04.2021

3 Formarea dezvoltarea unor generale 2. ,,Nu scăpa bila’’ 19.04.2021
conduitelor conduite motrice 3. ,,Cursa cu paharele pline cu
independente generale apă’’ 20.04.2021
pentru 4. ,, Desen în oglindă’’ 21.04.2021
integrarea în 5. ,,Descoperă personajul’’ 23.04.2021
plan social 6. ,,Călăreţul’’ 26.04.2021
7. ,, Zig-zagul deplasat’’. 27.04.2021
3.2 Exersarea şi 2. Abilităţi manuale 1. Ouă de Paște 28.04.2021

valorificarea 2.Iepurașul de Paște 10.05.2021
conduitelor manuale 3.Desene pe asfalt 11.05.2021
prin realizarea de 4.Colaj 12.05.2021
produse în cadrul unor 5.Fructe de primăvară 14.05.2021
activităţi organizate 6. Legume de primăvară 17.05.2021
7. Colaj-primăvară 18.05.2021
8.Desene de primăvară 19.05.2021
1. Joc de rol-temă la alegere 21.05.2021

4. Formarea 4.1 Inţierea şi stabilirea 1. Tipuri de 2. Discuții pe teme diferite 24.05.2021
conduitelor de relaţii cu cei din jur, comunicare în plan 3.Ce fac când termin clasa a VIII-
independente utilizând diverse forme social a?-discuții 25.05.2021
pentru de comunicare
4
LT-UNI SEM II
integrarea în 4. Ce vreau sa fiu cand voi termina 26.05.2021

plan social școala?-discuții 28.05.2021
5. Care este hobyul meu ?- discuții
1. Concurs de desene pe asfalt 31.05.2021

4.2 Participarea la 2. Situaţi de 2. În parc-jocuri în aer liber 2.06.2021
situaţii de comunicare şi comunicare şi 3. Prinde mingea! 4.06.2021
relaţionare socială relaţionare socială 4. Prinde mingea! 7.06.2021
5. În parcul școlii-jocuri în aer 8.06.2021
liber
4.3 Rezolvarea unor 3. Jocuri pentru 1. La cumpărături- la supermarket 9.06.2021

situaţii practice de viaţă integrare socio- 3. În vizită la Biserică 11.06.021
prin folosirea culturală 2. Excursie în parcul Teiuș 14.06.2021
experienţei personale. 4. Vizită la mall 15.06.2021
5. Plimbare prin centrul orașului 16.06.2021
5. Evaluare 18.06.2021
6. Școala Altfel 15.03.2021
16.03.2021
17.03.2021
19.03.2021
5
FAP-ANUALĂ

PROF. RĂILEANU EVA
PLANIFICARE ANUALĂ
FOMAREA AUTONOMIEI PERSONALE
CICLUL SECUNDAR - CLASA A VIII-A
1
FAP-ANUALĂ
PLANIFICARE ANUALĂ
CICLUL SECUNDAR - CLASA A VIII- a A
Obiective cadru
1. Dezvoltarea disponibilităţilor psiho-individuale în vederea formării unor comportamente independente de bază
2. Formarea şi educarea unor abilităţi de întreţinere şi igienă personală şi a spaţiului de locuit
3. Formarea şi exersarea conduitei independente pentru integrarea în plan social
Nr. ore săptămânal 4

Nr. săptămâni 35
Nr. total ore 133
4h/ an = Școala Altfel ( 10.05-14.05.2021)
Nr. Obiective Clasa a VIII-a

crt Unitatea de învăţare de A Perioada Obs.
referinţă Nr. Ore
1. Stimularea şi 1.1 Formarea gesturilor 41 17.09.2020-23.09.2021 Sem I
dezvoltarea de bază şi a capacităţilor
disponibilităţilor psihomotrice complexe
individuale în vederea
formării unor 1.2 Fixarea schemei 9.02.2021-12.03.2021 Sem II
comportamente corporale şi a
independente de bază lateralităţii
1.3 Dezvoltarea
capacităţii de orientare,
organizare şi structurare
spaţială
2
FAP-ANUALĂ
2. Formarea şi educarea 2.1 Formarea şi

unor abilităţi de dezvoltarea unor 27.10.2020-03.12.2020 Sem I
întreţinere şi igienă deprinderi de igienă 42
personală şi a spaţiului alimentară
de locuit 2.2 Formarea şi
dezvoltarea
deprinderilor de igienă
sanitară 16.03.2021- 27.04.2021 Sem II
2.3 Formarea şi
dezvoltarea
deprinderilor de igienă
vestimentară şi a
încălţămintei
2.4 Formarea şi
dezvoltarea
deprinderilor de
întreţinere şi igienizare
a spaţiului de locuit
(sala de clasă, camera
copilului etc)
3. Formarea şi exersarea 3.1 Dezvoltarea 4.12.2020-27.01.2021 Sem I
conduitei independente deprinderilor de 41
pentru integrarea în existenţă activă
plan social în mediul
familial 28.04.2021-17.06.2021 Sem II
3.2 Formarea şi
dezvoltarea
deprinderilor de
orientare, deplasare
şi relaţionare în
mediul social
3
FAP-ANUALĂ
4. Evaluare 5h 15.092020 Sem I

16.09.2020
28.01.2021
29.01.2021
Sem II
18.06.2021
12.05.2021
13.05.2021
14.05.2021
4
FAP-SEM I

PROF. RĂILEANU EVA
SEMESTRUL I
1
FAP-SEM I
SEMESTRUL I
Obiective cadru

4 h / săptămână
Nr. Obiective Conținuturi Clasa a

crt Unitatea de învăţare de VIII-a A Perioada Obs.
referinţă Nr. Ore
1. Stimularea şi 1.1 Formarea 1. Gesturile de bază şi capacităţile 21 17.09.2020-22.10.2021 Sem I
dezvoltarea gesturilor de bază şi a motrice complexe: - gesturile
disponibilităţilor capacităţilor motrice rectilinii şi rotative; - coordonarea
psiho-individuale în complexe oculo-motorie şi dinamica
vederea formării unor bimanuală;
comportamente 1.2 Fixarea schemei 2. Schema corporală şi
independente de bază corporale şi a lateralitatea
lateralităţii
2
FAP-SEM I
1.3 Dezvoltarea 1. Orientarea, organizarea şi

capacităţii de structurarea spaţială
orientare, organizare
şi structurare spaţială
2. Formarea şi educarea 2.1 Formarea şi 2. Igiena alimentară:
unor abilităţi de dezvoltarea unor - bucătaria şi sala de mese 23.10.2020-02.12.2020 Sem I
întreţinere şi igienă deprinderi de igienă (sufrageria); 22
personală şi a alimentară - alimentele;
spaţiului de locuit - servirea mesei şi igiena spaţiilor
alimentare;
2.2 Formarea şi 3. Igiena sanitară
dezvoltarea - sala de baie;
deprinderilor de -obiectele de toaletă;
igienă sanitară - igienizarea grupului sanitar;
2.3 Formarea şi 4. Igiena îmbrăcămintei şi a
dezvoltarea încălţămintei
deprinderilor de -obiectele de vestimentaţie
igienă vestimentară şi (îmbrăcăminte şi a încălţăminte);
a încălţămintei -depozitarea şi întreţinerea;
- utilizarea corespunzătoare;
2.4 Formarea şi 5. Casa
dezvoltarea - spaţiile locuinţei şi utilitatea lor;
deprinderilor de - mobilierul;
întreţinere şi - acţiuni gospodăreşti
igienizare a spaţiului
de locuit (sala de
clasă, camera
copilului etc)
3
FAP-SEM I
3. Formarea şi exersarea 3.1 Dezvoltarea 1. Mediul familial şi social – 3.12.2020-27.01.2021

conduitei deprinderilor deplasare, orientare şi 21
independente pentru de existenţă relaţionare
integrarea în plan activă în
social mediul
familial
• familial:
3.2 Formarea şi
dezvoltarea - date personale;
deprinderilor de - relaţiile în cadrul familiei; -
orientare, conduite dezirabile;
deplasare şi • social:
relaţionare în -strada
mediul social -cartierul;
- mijloace de transport;
4. Evaluare 4h 15.09.2020
16.09.2020
28.01.2021
29.01.2021
4
FAP-SEM II

PROF. RĂILEANU EVA
PLANIFICARE SEMESRTIALĂ
SEMESTRUL II

FAP-SEM II
SEMESTRUL II
Obiective cadru

4 h / săptămână
Nr. Obiective Conținuturi Clasa a

crt Unitatea de învăţare de VIII-a A Perioada Obs.
referinţă Nr. Ore
1. Stimularea şi 1.1 Formarea 1. Gesturile de bază şi capacităţile 20
dezvoltarea gesturilor de bază şi a motrice complexe: - gesturile
disponibilităţilor capacităţilor motrice rectilinii şi rotative; - coordonarea
psiho-individuale în complexe oculo-motorie şi dinamica 9.02.2021-12.03.2021
vederea formării unor bimanuală;
FAP-SEM II
comportamente 1.2 Fixarea schemei 2. Schema corporală şi

independente de bază corporale şi a lateralitatea
lateralităţii
1.3 Dezvoltarea 3. Orientarea, organizarea şi
capacităţii de structurarea spaţială
orientare, organizare
şi structurare spaţială
2. Formarea şi educarea 2.1 Formarea şi 2. Igiena alimentară:
unor abilităţi de dezvoltarea unor - bucătaria şi sala de mese
întreţinere şi igienă deprinderi de igienă (sufrageria); 20
personală şi a alimentară - alimentele;
spaţiului de locuit - servirea mesei şi igiena spaţiilor
alimentare;
2.2 Formarea şi 3. Igiena sanitară
dezvoltarea - sala de baie; 16.03.2021- 27.04.2021
deprinderilor de -obiectele de toaletă;
igienă sanitară - igienizarea grupului sanitar;
2.3 Formarea şi 4. Igiena îmbrăcămintei şi a
dezvoltarea încălţămintei
deprinderilor de -obiectele de vestimentaţie
igienă vestimentară şi (îmbrăcăminte şi a încălţăminte);
a încălţămintei -depozitarea şi întreţinerea;
- utilizarea corespunzătoare;
2.4 Formarea şi 5. Casa
dezvoltarea - spaţiile locuinţei şi utilitatea lor;
deprinderilor de - mobilierul;
întreţinere şi - acţiuni gospodăreşti
igienizare a spaţiului
de locuit (sala de
clasă, camera
copilului etc)
FAP-SEM II
3. Formarea şi exersarea 3.1 Dezvoltarea 1. Mediul familial şi social –

conduitei deprinderilor deplasare, orientare şi 20 28.04.2021-17.06.2021
independente pentru de existenţă relaţionare
integrarea în plan activă în
social mediul
familial
• familial:
3.2 Formarea şi
dezvoltarea - date personale;
deprinderilor de - relaţiile în cadrul familiei; -
orientare, conduite dezirabile;
deplasare şi • social:
relaţionare în -strada
mediul social -cartierul;
- mijloace de transport;
4. Evaluare 1h
18.06.2021

12.05.2021
13.05.2021
14.05.2021
FAP-UNI SEM I

PROF. RĂILEANU EVA
UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMESTRUL I

CICLUL SECUNDAR - CLASA A VIII-a A
1
FAP-UNI SEM I

Obiective cadru

3. Formarea şi exersarea conduitei independente pentru integrarea în plan socia
4 h / săptămână
Nr. Unitatea de învăţare Obiective de Conținuturi Activități de învățare Observații

Crt. referinţă Perioada
1. Stimularea şi 1.1 Formarea gesturilor 1. Gesturile de bază şi 1. Programul zilnic 17.09.2020
dezvoltarea de bază şi a capacităţile motrice 2. “Labirintul” 18.09.2020
disponibilităţilor capacităţilor motrice complexe: - gesturile 3. Jocul ,,Cochilia melcului 22.09.2020
psiho-individuale în complexe rectilinii şi rotative; - 4. Colaj de toamnă 23.09.2020
vederea formării unor coordonarea oculo-motorie 5. Puzzle/cuburi 24.09.2020
comportamente şi dinamica bimanuală; 6. Copieri după şablon 25.09.2020
independente de bază 7. “Labirintul” 29.09.2020
2
FAP-UNI SEM I
1.2 Fixarea schemei 2. Schema corporală şi 1. Corpul omenesc – 30.09.2020

corporale şi a lateralitatea părţile componente
lateralităţii 2. Organe interne 1.10.2020
3. Organe de simţ 2.10.2020
4, Gustul fin 6.10.2020
5. Influenţa mediului natural asupra 7.10.2020
organismului nostru
6. Exerciţii de identificare ,,stânga- 8.10.2020
dreapta"
7. ; exercițiu de asociere ,,parte corporală 9.10.2020
– simț corespunzător’’
1.3 Dezvoltarea 3. Orientarea, organizarea
capacităţii de orientare, şi structurarea spaţială 1. Exerciţii de identificare a noţiunilor 13.10.2020
organizare şi structurare spaţiale de ,,aproape, departe, pe, sub,
spaţială sus, jos, în faţă, în spate,lângă, înăuntru,
afară, între".
2. Exerciţii de plasare a obiectelor după 14.10.2020
repere spaţiale fixe / mobile.
3. Jocuri de deplasare în spaţiul apropiat 15.10.2020
după comenzi date.
4. Exerciţii de orientare şi mobilitate în 16.10.2020
spaţiul îndepărtat;
5. Exerciţii de localizare în desen a unor 20.10.2020
obiecte/ planşă a unor obiecte.
6. Exerciţii de reprezentare în desen a 21.10.2020
unor repere spaţiale date.
7. Exerciţii de identificare a noţiunilor
spaţiale de ,,aproape, departe, pe, sub, 22.10.2020
sus, jos, în faţă, în spate,lângă, înăuntru,
afară, între".
3
FAP-UNI SEM I
2. Formarea şi educarea 2.1 Formarea şi Igiena alimentară: 1. Alcoolul, tutunul şi cafeaua dăunează 24.10.2020
unor abilităţi de dezvoltarea unor - bucătaria şi sala de mese grav sănătăţii
întreţinere şi igienă deprinderi de igienă (sufrageria); 2. Rolul legumelor şi fructelor în 27.10.2020
personală şi a spaţiului alimentară - alimentele; alimentaţie
de locuit - servirea mesei şi 3. Atenţie la etichetă ! 28.10.2020
igiena spaţiilor alimentare; 4. Produse alimentare, produse nealimen- 29.10.2020
tare
5. Cum se păstrează alimentele? 30.10.2020
6. Cum se păstrează fructele ? 03.11.2020
2.2 Formarea şi 2. Igiena sanitară 1 Prin igienă spre o înfăţişare mai plăcută 4.11.2020
dezvoltarea - sala de baie; 2. Sala de baie 5.11.2020
deprinderilor de igienă -obiectele de toaletă; 3. Cum îngrijim baia? 6.11.2020
sanitară - igienizarea grupului 4. Toaleta şi folosirea grupului sanitar 10.11.2020
sanitar; 5. Dinţi frumoşi şi sănătoşi 11.11.2020
2.3 Formarea şi 3. Igiena îmbrăcămintei şi 1. Igiena îmbrăcămintei 12.11.2020
dezvoltarea a încălţămintei 2. Îmbrăcămintea potrivită 13.11.2020
deprinderilor de igienă -obiectele de vestimentaţie 3. Încălţămintea potrivită 17.11.2020
vestimentară şi a (îmbrăcăminte şi a 4. Sa discutam despre medicamente 18.11.2020
încălţămintei încălţăminte); 5. Bolile sezonului rece 19.11.2020
-depozitarea şi 6. Când mergi la medic ? 20.11.2020
întreţinerea;
- utilizarea
corespunzătoare;
2.4 Formarea şi 4. Casa 1. Curăţenia în sala de clasă 24.11.2020

dezvoltarea - spaţiile locuinţei şi 2. Igiena în colectivitate 25.11.2020
deprinderilor de utilitatea lor; 3. Curăţenia, mama sănătăţii 26.11.2020
întreţinere şi igienizare - mobilierul; 4. Cum îngrijim vesela şi tacâmurile ? 27.11.2020
a spaţiului de locuit - acţiuni gospodăreşti 5. Ştiu să servesc la masă 2.12.2020
4
FAP-UNI SEM I

copilului etc)
3. Formarea şi exersarea 1.3 Dezvoltarea ➢ Mediul familial şi 1. Exerciţii de identificare a datelor 3.12.2020
conduitei deprinderilor de social – deplasare, personale ( nume, vârstă, data naşterii,
independente pentru existenţă activă orientare şi adresă, nr. tel, scrierea numelui
integrarea în plan în mediul relaţionare
social familial • Familial: 2. Exerciţii de identificare a membrilor 4.12.2020
- date personale; familiei( mama, tata, fraţi, surori, bunici,
- relaţiile în cadrul verişori,)
familiei; -conduite
dezirabile; 3. Exerciţii de descriere a persoanelor 8.12.2020
apropiate cu încadrarea în categoria de
vârstă adecvată prin sprijin verbal şi
imagistic.
4. Exerciţii de memorare şi reproducere a 9.12.2020

informaţiilor utile despre membrii
familiei restrânse
5. Exerciţii de descriere a membrilor 10.12.2020
familiei după criterii date (nume, vârstă,
data naşterii, loc de muncă, profesia,etc.)
6. Exerciţii de reprezentare a familiei în 11.12.2020
desen(test proiectiv pentru identificarea
relaţiilor între membrii familiei)7. Joc de
rol pe tema relaţiilor între copii, relaţiilor
părinţi-copii.
7. Relația mea cu membrii fmiliei mele 15.12.2020
8. Exerciţii de descriere şi preluare a unor 16.12.2020
responsabilităţi specifice unui membru al
familiei( joc de rol:,, De-a tata, De-a
mama, De-a fratele mai mare, etc.)
5
FAP-UNI SEM I
9. Exerciţii practice de pregătire pentru 17.12.2020

viaţa casnică de familie: aranjarea
patului; ştergerea prafului; spălarea
ferestrelor; măturatul şi aspiratul;
împachetare-despachetare de obiecte;
10. Familia mea-asa cum mi-o doresc eu 18.12.2020
3.2 Formarea şi • Social: 1. Cum se numește continetul și țara 22.12.2020
dezvoltarea -strada mea ?
deprinderilor de -cartierul; 2. Cum se numește capitala României? 12.01.2021
orientare, deplasare şi - mijloace de transport; 3. În ce județ si oraș/localitate locuiesc 13.01.2021
relaţionare în mediul eu?
social 4. Care este adresa unde locuisc eu? 14.01.2021
5.În ce cartier locuiesc? 15.01.2021
6.Unde locuiesc bunicii mei? 19.01.2021
7. unde aș dori sa locuiesc cand voi fi 20.01.2021
mare?
8. Mijloace de transport 21.01.2021
9. Ce mijloc de transport pot folosi 22.01.2021

pentru a ajunge acasa?

pentru aajunge in alt oraș sau sat?
11. Ce mijloc de transport folosesc pentru 27.01.2021

a ajunge in altă țară sau pe alt continent?
1. Evaluare 3h 15.092020
16.09.2020
29.01.2021
6
FAP-UNI SEM II

PROF. RĂILEANU EVA
UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMESTRUL II

1
FAP-UNI SEM II

Obiective cadru

3. Formarea şi exersarea conduitei independente pentru integrarea în plan socia
4 h / săptămână
Nr. Unitatea de învăţare Obiective de Conținuturi Activități de învățare Observații

Crt. referinţă Perioada
1. Stimularea şi 1.1 Formarea gesturilor 1. Gesturile de bază şi 1. Programul zilnic 9.02.2021
dezvoltarea de bază şi a capacităţile motrice 2. “Labirintul” 10.01.2021
disponibilităţilor capacităţilor motrice complexe: - gesturile 3. Jocul ,,Cochilia melcului 11.02.2021
psiho-individuale în complexe rectilinii şi rotative; - 4. Colaj de toamnă 12.01.2021
vederea formării unor coordonarea oculo-motorie 5. Puzzle/cuburi 16.02.2021
comportamente şi dinamica bimanuală; 6. Copieri după şablon 17.02.2021
independente de bază
2
FAP-UNI SEM II
1.2 Fixarea schemei 2. Schema corporală şi 1. Corpul omenesc – 18.02.2021

corporale şi a lateralitatea părţile componente
lateralităţii 2. Organe interne 19.02.2021
3. Organe de simţ 23.02.2021
4, Gustul fin 24.02.2021
5. Influenţa mediului natural asupra 25.02.2021
organismului nostru
6. Exerciţii de identificare ,,stânga- 26.02.2021
dreapta"
7. Exerciții de asociere ,,parte corporală 02.03.2021
– simț corespunzător’’
1.3 Dezvoltarea 3. Orientarea, organizarea

capacităţii de orientare, şi structurarea spaţială 1. Exerciţii de identificare a noţiunilor 03.03.2021
organizare şi structurare spaţiale de ,,aproape, departe, pe, sub,
spaţială sus, jos, în faţă, în spate,lângă, înăuntru,
afară, între".
2. Exerciţii de plasare a obiectelor după 04.03.2021
repere spaţiale fixe / mobile.
3. Jocuri de deplasare în spaţiul apropiat 05.03.2021
după comenzi date.
4. Exerciţii de orientare şi mobilitate în 9.03.2021
spaţiul îndepărtat;
5. Exerciţii de localizare în desen a unor 10.03.2021
obiecte/ planşă a unor obiecte.
6. Exerciţii de reprezentare în desen a 11.03.2021
unor repere spaţiale date.
7. Exerciţii de identificare a noţiunilor 12.03.2021
spaţiale de ,,aproape, departe, pe, sub,
sus, jos, în faţă, în spate,lângă, înăuntru,
afară, între".
3
FAP-UNI SEM II
2. Formarea şi educarea 2.1 Formarea şi Igiena alimentară: 1. Alcoolul, tutunul şi cafeaua dăunează 16.03.2021
unor abilităţi de dezvoltarea unor - bucătaria şi sala de mese grav sănătăţii
întreţinere şi igienă deprinderi de igienă (sufrageria); 2. Rolul legumelor şi fructelor în 17.03/2021
personală şi a spaţiului alimentară - alimentele; alimentaţie
de locuit - servirea mesei şi 3. Atenţie la etichetă ! 18.03.2021
igiena spaţiilor alimentare; 4. Produse alimentare, produse nealimen-
tare
5. Cum se păstrează alimentele? 19.03.2021
6. Cum se păstrează fructele ? 23.03.2021
2.2 Formarea şi 2. Igiena sanitară 1 Prin igienă spre o înfăţişare mai plăcută 24.03.2021
dezvoltarea - sala de baie; 2. Sala de baie
deprinderilor de igienă -obiectele de toaletă; 3. Cum îngrijim baia? 25.03.2021
sanitară - igienizarea grupului 4. Toaleta şi folosirea grupului sanitar 26.03.2021
sanitar; 5. Dinţi frumoşi şi sănătoşi 30.03.2021
2.3 Formarea şi 3. Igiena îmbrăcămintei şi 1. Igiena îmbrăcămintei 31.03.2021

dezvoltarea a încălţămintei 2. Îmbrăcămintea potrivită 1.04.2021
deprinderilor de igienă -obiectele de vestimentaţie 3. Încălţămintea potrivită 13.04.2021
vestimentară şi a (îmbrăcăminte şi a 4. Sa discutam despre medicamente 14.04.2021
încălţămintei încălţăminte); 5. Bolile sezonului rece 15.04.2021
-depozitarea şi 6. Când mergi la medic ? 16.04.2021
întreţinerea;
- utilizarea
corespunzătoare;
2.4 Formarea şi 4. Casa 1. Curăţenia în sala de clasă 20.04.2021

dezvoltarea - spaţiile locuinţei şi 2. Igiena în colectivitate 21.04.2021
deprinderilor de utilitatea lor; 3. Curăţenia, mama sănătăţii 22.04.2021
întreţinere şi igienizare - mobilierul; 4. Cum îngrijim vesela şi tacâmurile ? 23.04.2021
a spaţiului de locuit - acţiuni gospodăreşti 5. Ştiu să servesc la masă 27.04.2021
4
FAP-UNI SEM II

copilului etc)
3. Formarea şi exersarea 1.3 Dezvoltarea ➢ Mediul familial şi 1. Exerciţii de identificare a datelor 28.04.2021
conduitei deprinderilor de social – deplasare, personale ( nume, vârstă, data naşterii,
independente pentru existenţă activă orientare şi adresă, nr. tel, scrierea numelui
integrarea în plan în mediul relaţionare
social familial • Familial: 2. Exerciţii de identificare a membrilor 29.04.2021
- date personale; familiei( mama, tata, fraţi, surori, bunici,
- relaţiile în cadrul verişori,)
familiei; -conduite
dezirabile; 3. Exerciţii de descriere a persoanelor
apropiate cu încadrarea în categoria de 18.05.2021
vârstă adecvată prin sprijin verbal şi
imagistic.
4. Exerciţii de memorare şi reproducere a 19.05.2021

informaţiilor utile despre membrii
familiei restrânse
5. Exerciţii de descriere a membrilor 20.05.2021
familiei după criterii date (nume, vârstă,
data naşterii, loc de muncă, profesia,etc.)
6. Exerciţii de reprezentare a familiei în 21.05.2021
desen(test proiectiv pentru identificarea
relaţiilor între membrii familiei)7. Joc de
rol pe tema relaţiilor între copii, relaţiilor
părinţi-copii.
7. Relația mea cu membrii fmiliei mele 25.05.2021
8. Exerciţii de descriere şi preluare a unor 26.05.2021
responsabilităţi specifice unui membru al
familiei( joc de rol:,, De-a tata, De-a
mama, De-a fratele mai mare, etc.)
5
FAP-UNI SEM II
9. Exerciţii practice de pregătire pentru 27.05.2021

viaţa casnică de familie: aranjarea
patului; ştergerea prafului; spălarea fere
strelor; măturatul şi aspiratul;
împachetare-despachetare de obiecte;
10. Familia mea-asa cum mi-o doresc eu 28.05.2021
3.2 Formarea şi • Social: 1. Cum se numește continetul și țara 2.06.2021
dezvoltarea -strada mea ?
deprinderilor de -cartierul; 2. Cum se numește capitala României? 3.06.2021
orientare, deplasare şi - mijloace de transport; 3. În ce județ si oraș/localitate locuiesc
relaţionare în mediul eu?
social 4. Care este adresa unde locuisc eu? 4.06.2021
5.În ce cartier locuiesc? 8.06.2021
6.Unde locuiesc bunicii mei? 9.06.2021
7. unde aș dori sa locuiesc cand voi fi 10.06.2021
mare?
8. Mijloace de transport 11.06.2021

pentru a ajunge acasa?
pentru aajunge in alt oraș sau sat?
11. Ce mijloc de transport folosesc pentru 17.06.2021
a ajunge in altă țară sau pe alt continent?
4. Evaluare 3h 18.06.2021

12.05.2021
13.05.2021
14.05.2021
6
AS-ANUALĂ

PROF. RĂILEANU EVA
PLANIFICARE ANUALĂ
SOCIALIZARE
1
AS-ANUALĂ
PLANIFICARE ANUALĂ
SOCIALIZARE
Obiective cadru
1. Exersarea conduitelor de orientare, de cunoaştere şi adaptare în mediul ambiant

2. Dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul înconjurător (natural şi social)
4 ore/săptămână
4 ore/ an = Școala altfel ( 11.05.2021-14.05.2021)
Nr. Unitatea de învățare Obiective/competenţe Clasa a VIII-a Perioada Obs.
Crt. A
Nr. de ore
1. Exersarea conduitelor 1.1. Conştientizarea propriei 41 17.092020-23.10.2020 Sem I
de orientare, de identităţi, prin raportare la
cunoaştere şi adaptare mediul în care trăieşte 8.02.2021-12.03.2021 Sem II
în mediul ambient cunoaşterea datelor personale de
identitate;
- cunoaşterea membrilor familiei şi
identificarea spaţiilor locuinţei;
- cunoaşterea şi identificarea colegilor,

a clasei, a şcolii şi a spaţiului public
familiar;
2
AS-ANUALĂ
1.2 Orientarea spaţio-temporală în

mediul familial, şcolar şi public
apropiat
2. Formarea şi 2.1 Dezvoltarea comunicării şi a 42 26.10.2020-3.12.2020 Sem I
dezvoltarea unor unei atitudini civilizate în relaţia cu
comportamente ceilaţi
adaptative în relaţia cu 15.03.2021-26.04.2021 Sem II
mediul înconjurător 2.2 Dezvoltarea atitudinii ecologice
(natural şi social)
3. Exersarea conduitei 3.1 Formarea şi dezvoltarea unor 41 4.12.2020-28.01.2021 Sem I
independente pentru deprinderi de igienă personală,
integrarea socială alimentară şi a spaţiului de locuit 28.04.2021-16.06.2021 Sem II
3.2 Formarea comportamentelor

independente în situaţii de: -
transport; - cumpărături; - vizite,
excursii; - vizionare spectacole
3.3 Formarea abilităţilor de adaptare

la nivel de microgrup /comunitate
4. Evaluare 5h 14.09.2020 Sem I
16.09.2020
29.01.2021
17.06.2021 Sem II
18.06.2021
12.05.2021
13.05.2021
14.05.2021
3
AS- SEM I

PROF. RĂILEANU EVA
SEMESTRUL I
SOCIALIZARE
1
AS- SEM I
SEMESTRUL I
SOCIALIZARE
Ciclul secundar - Clasa a VIII -a A
Obiective cadru
1. Exersarea conduitelor de orientare, de cunoaștere şi adaptare în mediul ambiant

4h/ săptămână
18 săptămâni =67 ore
Nr. Unitatea de Obiective/competențe Conținuturi Clasa a Perioada Obs.

crt. învățare X-a
Nr. de
ore
Exersarea 1.1. Conștientizarea propriei 21 17.092020-23.10.2020
conduitelor de identități, prin raportare la 1. Persoana
1. orientare, de mediul în care trăiește 2. Raporturile
cunoaștere și - cunoașterea datelor personale noastre cu
adaptare în mediul de identitate; lucrurile și
ambiant - cunoașterea membrilor ființele
familiei și identificarea spațiilor
locuinței;
- cunoașterea și identificarea 3. Orientare
colegilor, a clasei, a școlii și a spațio-
2
AS- SEM I
spațiului public familiar; temporală
1.2. Orientarea spațio-temporală
în mediul familial, școlar şi
public apropiat
2. Formarea și 2.1. Dezvoltarea comunicării şi 1. Comunicarea și 22 26.10.2020-3.12.2020

dezvoltarea unor a unei atitudini civilizate în relaționarea
comportamente relaţia cu ceilalți umană pozitivă
adaptative în
relație cu mediul
înconjurător ( 2. Atitudinea
natural și social) 2.2. Dezvoltarea atitudinii ecologică
ecologice
3. 3.1. Formarea și dezvoltarea 1. Deprinderi de 21
Exersarea unor deprinderi de igienă îngrijire și igienă 4.12.2020-28.01.2021
conduitei personală, alimentară și a
independente spațiului de locuit
pentru integrarea 2. Integrarea în
socială 3.2. Formarea comunitate
comportamentelor independente
în situații de :
- transport
- cumpărături
-vizite, excursii 3. Evenimente
- vizionare spectacole importante din viața
3.3. Formarea abilităților de comunității
adaptare la nivel de micro grup/
comunitate
4. Evaluare 3h 14.09.2020
16.09.2020
29.01.2021
3
AS- SEM II

PROF. RĂILEANU EVA
SEMESTRUL II
SOCIALIZARE
1
AS- SEM II
SEMESTRUL II
SOCIALIZARE
Ciclul secundar - Clasa a VIII -a A
Obiective cadru

4h/ săptămână
17 săptămâni =66 ore
Nr. Unitatea de Obiective/competențe Conținuturi Clasa a Perioada Obs.
crt. învățare VIII-a
A
Nr. de
ore
Exersarea 1.1. Conștientizarea propriei 1. Persoana 20
conduitelor de identități, prin raportare la 2. Raporturile 8.02.2021-12.03.2021
1. orientare, de mediul în care trăiește noastre cu
cunoaștere și - cunoașterea datelor personale lucrurile și
adaptare în mediul de identitate; ființele
ambiant - cunoașterea membrilor
familiei și identificarea spațiilor
locuinței; 3. Orientare
- cunoașterea și identificarea spațio-
2
AS- SEM II
colegilor, a clasei, a școlii și a temporală
spațiului public familiar;
1.2. Orientarea spațio-temporală
în mediul familial, școlar şi
public apropiat
2. Formarea și 2.1. Dezvoltarea comunicării şi 1. Comunicarea și 20 15.03.2021-26.04.2021
dezvoltarea unor a unei atitudini civilizate în relaționarea
comportamente relaţia cu ceilalți umană pozitivă
adaptative în
relație cu mediul 2.2. Dezvoltarea atitudinii 2. Atitudinea
înconjurător ( ecologice ecologică
natural și social)
3. 3.1. Formarea și dezvoltarea 1. Deprinderi de 20
Exersarea unor deprinderi de igienă îngrijire și igienă 28.04.2021-16.06.2021
conduitei personală, alimentară și a
independente spațiului de locuit
pentru integrarea 2. Integrarea în
socială 3.2. Formarea comunitate
comportamentelor independente
în situații de :
- transport
- cumpărături
-vizite, excursii 3. Evenimente
- vizionare spectacole importante din viața
3.3. Formarea abilităților de comunității
adaptare la nivel de micro grup/
comunitate
4. Evaluare 2h 17.06.2021
18.06.2021
12.05.2021
13.05.2021
14.05.2021
3
AS- UNI SEM I

PROF. RĂILEANU EVA

SOCIALIZARE
CICLUL SECUNDAR – CLASA A VIII-a A
1
AS- UNI SEM I

SOCIALIZARE
Obiective cadru

2. Dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul înconjurător (natural și social)
4h/ săptămână
Nr. Unitatea de învățare Obiective/ Conținut Activități de învățare Observații

crt. competențe Perioadă
1. Exersarea conduitelor 1.1. Conștientizarea propriei 1. Persoana : 1. Cine sunt eu ? 17.09.2020
de orientare, de identități, prin raportare la ➢ Identitatea fiinţei umane 2. Familia mea 18.09.2020
cunoaștere și adaptare mediul în care trăiește ➢ Eu, tu şi ceilalţi 3. Rudele apropiate 21.09.2020
în mediul ambiant - cunoașterea datelor personale ➢ familia, colegii, vecinii 4. Unde locuiesc? 23.09.2020
de identitate; ➢ Diferenţele dintre 5. Actele personale : 24.09.2020
- cunoașterea membrilor familiei oameni certificatul de naștere,
și identificarea spațiilor ➢ Grupurile de apartenenţă cartea de identitate
locuinței; 6. Din ce grup fac eu parte? 25.09.2020
7. Diferiț dar la fel 28.09.2020
2
AS- UNI SEM I
- cunoașterea și identificarea 2. Raporturile noastre 1. Ce lucruri mă reprezintă 30.09.2020
colegilor, a clasei, a școlii și a cu lucrurile și pe mine?
spațiului public familiar; ființele: 2. La ce ne sunt folositoare 01.10.2020
➢ Universul lucrurilor lucrurile pe care le
- lucrurile ca şi proprietate deținemem?
privată; 3. Medii de viață 2.10.2020
- utilitatea lucrurilor; 4. Plantele 7.10.2020
- lucrurile care ne reprezintă; 5. Animale 8.10.2020
➢ Universul plantelor şi 6. Legătura dintre animale 9.10.2020
animalelor și pante
7. Oameni , animale, 12.10.2020
plante, relații
3. Orientare spațio- 1. Unde ai fost in vacanță? 14.10.2020
1.2. Orientarea spațio-temporală temporală: 2. Mergem la mare- 15.10.2020
în mediul familial, școlar şi ➢ deplasări, excursii, excursie virtuală
public apropiat drumeţii; 3. Mergem la munte- 16.10.2020
➢ obiective socio- excursie virtuală
culturale; 4. Vizualizăm ”Planeta 19.10.2020
noastră”-documentar
5. Ce obiectiv turistic ai 21.10.2020
dori să vizitezi?-excursie
virtuală
6. Excursie virtuală – la 22.10.2020
muzeu
7. Plimbare în aer liber. 23.10.2020
2. Formarea și 2.1. Dezvoltarea comunicării şi a 1. Comunicare şi 1. Cum procedezi în 26.10.2020
dezvoltarea unor unei atitudini civilizate în relaţia relaţionare umană anumite situații ?
comportamente cu ceilalți pozitivă: 2. Părerea mea despre… 28.10.2020
adaptative în relație ➢ reguli şi norme de 3. Cum ne comportăm în 29.10.2020
cu mediul conduită civică; excursie ?
înconjurător ( natural ➢ trăsăturile morale ale 4. Cum ne comportăm pe 30.10.2020
și social) persoanei şi buna stradă?
convieţuire 5. Ce ţie nu-ţi place altuia 2.11.2020
nu-i face
3
AS- UNI SEM I
6. Bunele maniere la şcoală 4.11.2020
7. Salutul 5.11.2020
8. Prin ce ne 6.11.2020
asemănăm/deosebim
9. Cum îmi aleg prietenii? 9.11.2020
10. Drepturile mele – 11.11.2020
drepturile colegilor
11. Formule de adresare 12.11.2020
12. Cartea mea de vizită în 13.11.2020
afara casei
13. Tu ştii cum să te porţi ? 16.11.2020
14. Fapte bune, fapte rele 18.11.2020
15. Ce sau despre ce vorbim 19.11.2020
?
16. Medicul de familie 20.10.2020
17. Respectul pentru 23.11.2020
persoanele mai în vârstă
2. Atitudinea 1. Ce este reciclarea? 25.11.2020
2.2. Dezvoltarea atitudinii ecologică 2. Ce reciclăm? 26.11.2020
ecologice 3. De ce reciclăm? 27.11.2020
4. Cum reciclăm? 2.12.2020
5. Ce putem construi din 3.12.2020
materiale reciclabile?
Exersarea conduitei 3.1. Formarea și dezvoltarea 1. Deprinderi de îngrijire 1. Igiena personală 4.12.2020
3. independente pentru unor deprinderi de igienă și igienă : 2. Igiena spațiului de locuit 7.12.2020
integrarea socială personală, alimentară și a - igiena personală; 3. Igiena clasei 9.12.2020
spațiului de locuit - igiena alimentară; 4. Atenție la microbi 10.12.2020
- igiena spaţiului de locuit; 5. Exerciții practice de 11.12.2020
- comportamentul în situaţii aerisire, spălare, ștergere,
- problemă; călcare.
6. Exerciții de denumire a 14.12.2020
alimentelor de bază.
4
AS- UNI SEM I
7. Exerciții de stabilire a 16.12.2020
unui meniu pentru
mesele principale
3.2. Formarea 2. Integrarea în 1. Semnele de circulație 17.12.2020

comportamentelor independente comunitate: 2. Mijloace de transport 18.12.2020
în situații de : 3. Cum ne comportăm în 21.10.2020
- transport mijloacele de transport?
- cumpărături 4. Cum facem 11.01.2021
-vizite, excursii cumpărăturile?
- vizionare spectacole 5. Conduita într-o excursie , 13.01.2021
la spectacole
6. Cum ne comportăm în 14.01.2021
mijloacele de transport în
comun?
7. Relaţiile între oameni în 15.01.2021
situaţii normale
3.3. Formarea abilităților de 3. Evenimente 1. 1.Dialoguri pe tema 18.01.2021
adaptare la nivel de microgrup/ importante din viața alegerii partenerului de
comunitate comunității: viață
2. Exerciții de identificare 20.01.2021
și respectare al
programului zilnic
3. Exerciții de identificare a 21.01.2021
relațiilor între membrii
familiei
4. Exerciții de descriere a 22.01.2021
responsabilităților
fiecărui membru al
familiei
5. ”Jocul meseriilor ” 25.01.2021
6. Exerciţii de observare şi 27.01.2021
comentare dirijată a unor
filme
5
AS- UNI SEM I
7. Discuţii pe marginea 28.01.2021
unor lecturi pe teme de
relaţionare/ comportare
civilizată în societate
Evaluare 3h 14.09.2020
4. 16.09.2020
29.01.2021
6
AS- UNI SEM II

PROF. RĂILEANU EVA

SOCIALIZARE
CICLUL SECUNDAR – CLASA A VIII-a A
1
AS- UNI SEM II

SOCIALIZARE
Obiective cadru

2. Dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul înconjurător (natural și social)
4h/ săptămână
Nr. Unitatea de învățare Obiective/ Conținut Activități de învățare Observații

crt. competențe Perioadă
1. Exersarea conduitelor 1.1. Conștientizarea propriei 1. Persoana : 1. Cine sunt eu ? 8.02.2021
de orientare, de identități, prin raportare la ➢ Identitatea fiinţei umane 2. Familia mea 10.02.2021
cunoaștere și adaptare mediul în care trăiește ➢ Eu, tu şi ceilalţi 3. Rudele apropiate 11.02.2021
în mediul ambiant - cunoașterea datelor personale ➢ familia, colegii, vecinii 4. Unde locuiesc? 12.02.2020
de identitate; ➢ Diferenţele dintre 5. Actele personale : 15.02.2020
- cunoașterea membrilor familiei oameni certificatul de naștere,
și identificarea spațiilor ➢ Grupurile de apartenenţă cartea de identitate
locuinței; 6. Diferiț dar la fel 17.02.2020
2
AS- UNI SEM II
- cunoașterea și identificarea 2. Raporturile noastre 1. La ce ne sunt folositoare 19.02.2021
colegilor, a clasei, a școlii și a cu lucrurile și lucrurile pe care le
spațiului public familiar; ființele: deținemem?
➢ Universul lucrurilor 2. Medii de viață 22.02.2021
- lucrurile ca şi proprietate 3. Plantele 24.02.2021
privată; 4. Animale 25.02.2021
- utilitatea lucrurilor; 5. Legătura dintre animale 26.02.2021
- lucrurile care ne reprezintă; și pante
➢ Universul plantelor şi 6. Oameni , animale, 1.03.2021
animalelor plante, relații
3. Orientare spațio- 1. Unde ai fost in vacanță? 4.03.2021
1.2. Orientarea spațio-temporală temporală: 2. Mergem la mare- 5.03.20201
în mediul familial, școlar şi ➢ deplasări, excursii, excursie virtuală
public apropiat drumeţii; 3. Mergem la munte- 8.03.2021
➢ obiective socio- excursie virtuală
culturale; 4. Excursie virtuală – la 10.03.2021
muzeu
5. Plimbare în aer liber. 11.03.2021
6. Legătura dintre animale 12.03.2021
și pante
2. Formarea și 2.1. Dezvoltarea comunicării şi a 1. Comunicare şi 1. Cum procedezi în 15.03.2021

dezvoltarea unor unei atitudini civilizate în relaţia relaţionare umană anumite situații ?
comportamente cu ceilalți pozitivă: 2. Părerea mea despre… 17.03.2021
adaptative în relație ➢ reguli şi norme de 3. Cum ne comportăm în 18.03.2021
cu mediul conduită civică; excursie ?
înconjurător ( natural ➢ trăsăturile morale ale 4. Cum ne comportăm pe 19.03.2021
și social) persoanei şi buna stradă?
convieţuire 5. Ce ţie nu-ţi place altuia 22.03.2021
nu-i face
6. Bunele maniere la şcoală 24.03.2021
7. Salutul 25.03.2021
3
AS- UNI SEM II
8. Prin ce ne 26.03.2021
asemănăm/deosebim
9. Cum îmi aleg prietenii? 29.03.2021
10. Drepturile mele – 31.03.2021
drepturile colegilor
11. Formule de adresare 1.04.2021
12. Cartea mea de vizită în 12.04.2021
afara casei
13. Tu ştii cum să te porţi ? 14.04.2021
14. Fapte bune, fapte rele 15.04.2021
15. Ce sau despre ce vorbim 16.04.2021
?
2. Atitudinea 1. Ce este reciclarea? 19.04.2021
2.2. Dezvoltarea atitudinii ecologică 2. Ce reciclăm? 21.04.2021
ecologice 3. De ce reciclăm? 22.04.2021
4. Cum reciclăm? 23.04.2021
5. Ce putem construi din 26.04.2021
materiale reciclabile?
Exersarea conduitei 3.1. Formarea și dezvoltarea 1. Deprinderi de îngrijire 1. Igiena personală 28.04.2021
3. independente pentru unor deprinderi de igienă și igienă : 2. Igiena spațiului de locuit 29.04.2021
integrarea socială personală, alimentară și a - igiena personală; 3. Igiena clasei 17.05.2021
spațiului de locuit - igiena alimentară; 4. Atenție la microbi 19.05.2021
- igiena spaţiului de locuit; 5. Exerciții practice de 20.05.2021
- comportamentul în situaţii aerisire, spălare, ștergere,
- problemă; călcare. 21.05.2021
6. Exerciții de denumire a
alimentelor de bază.
7. Exerciții de stabilire a 24.05.2021
unui meniu pentru
mesele principale
4
AS- UNI SEM II
3.2. Formarea 2. Integrarea în 1. Semnele de circulație 26.05.2021
comportamentelor independente comunitate: 2. Mijloace de transport 27.05.2021
în situații de : 3. Cum ne comportăm în 28.05.2021
- transport mijloacele de transport?
- cumpărături 4. Cum facem 31.05.2021
-vizite, excursii cumpărăturile?
- vizionare spectacole 5. Conduita într-o excursie , 02.06.2021
la spectacole
6. Cum ne comportăm în 03.06.2021
mijloacele de transport în
comun?
7. Relaţiile între oameni în 04.06.2021
situaţii normale
3.3. Formarea abilităților de 3. Evenimente 1. .Dialoguri pe tema 7.06..2021
adaptare la nivel de microgrup/ importante din viața alegerii partenerului de
comunitate comunității: viață
2. Exerciții de identificare 9.06.2021
și respectare al
programului zilnic
3. Exerciții de identificare a 10.06.2021
relațiilor între membrii
familiei
4. Exerciții de descriere a 11.06.2021
responsabilităților
fiecărui membru al
familiei
5. ”Jocul meseriilor ” 14.06.2021
6. Exerciţii de observare şi 16.06.2021
comentare dirijată a unor
filme
Evaluare 2h 17.06.2021
4. 18.06.2021
5
AS- UNI SEM II
12.05.2021
13.05.2021
14.05.2021

Planificari Clasa A VIII - A A TERAPIA EDUCAȚIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ" PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificari Clasa A VIII - A A TERAPIA EDUCAȚIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ" PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

SC-ANUALĂ

Nr. înregistrare : / / Avizat ,

COORDONATOR COMISIE METODICĂ PROFESOR-EDUCATOR

STOICA DORINA COSTI ANDREEA LOREDANA

Ciclul secundar - Clasa a VIII-a A

Nr. Unitatea de învățare Obiective/competențe Clasa a VIII- Perioada Obs.

2. Comportament 2.1 Stimularea dezvoltării 24 Sem I

Nr. înregistrare : / / Avizat,

Ciclul secundar - Clasa a VIII-a A

COORDONATOR COMISIE METODICĂ PROFESOR-EDUCATOR

STOICA DORINA COSTI ANDREEA LOREDANA

Ciclul secundar - Clasa a VIII-a A

Nr. Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Clasa Perioada Obs.

2. Relaţii numerice între

Nr. înregistrare : / / Avizat,

Ciclul secundar - Clasa a VIII-a A

COORDONATOR COMISIE METODICĂ PROFESOR-EDUCATOR

STOICA DORINA COSTI ANDREEA LOREDANA

Ciclul secundar - Clasa a VIII-a A

Nr Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Clasa a Perioada Obs

3 Comportamen 3.1. Formarea unor 1. Relaţii numerice între

3.2 Formarea unor 2. Relaţii numerice între

3.3. Formarea unor 3. Formarea unor relaţii de

Nr. înregistrare : / / Avizat ,

COORDONATOR COMISIE METODICĂ PROFESOR-EDUCATOR

STOICA DORINA COSTI ANDREEA LOREDANA

CICLUL SECUNDAR – CLASA A VIII-A A

Nr.crt. Unitatea de Conținuturi Obiective/ Activități de învățare Resurse Observații

5. Contururi după șablon 28.09.2020

1.2 Formarea şi 6. Așază obiectul unde 29.090.2020

Comportament 2.2 Stimularea 2.2 Valorificarea I. Gândirea: Schelet uman

Comportament 11. Scrierea unei scrisori 27.10.2020

,,mai multe" , ,, mai

17. Exerciţii de grupare de

25. Exerciţii de comparare şi 16.12.2020

33. Exerciţii de măsurare a 18.01.2021

38. Exerciţii de descriere a 26.01.2021

Nr. înregistrare : / / Avizat ,

COORDONATOR COMISIE METODICĂ PROFESOR-EDUCATOR

STOICA DORINA COSTI ANDREEA LOREDANA

CICLUL SECUNDAR – CLASA A VIII-A A

Nr.crt. Unitatea de Conținuturi Obiective/ Activități de învățare Resurse Observații

1.2 Formarea şi 1. Labirintul 16.02.2021

diferite criterii- lung-

19. Operații de adunare 21.04.2021

COORDONATOR COMISIE METODICĂ PROFESOR-EDUCATOR

STOICA DORINA COSTI ANDREEA LOREDANA

Ciclul secundar – Clasa a VIII-a A

Nr. Unitatea de învățare Obiective/competenţe Clasa a VIII-a Perioada Obs.

3. Expresie grafică 1.3. Exersarea gesturilor manuale

Nr. înregistrare : / / Avizat,

COORDONATOR COMISIE METODICĂ PROFESOR-EDUCATOR

STOICA DORINA COSTI ANDREEA LOREDANA

Ciclul secundar – Clasa a VIII-a A

Nr. Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Clasa a Săptămâna Ob

2. 3 Motricitate 1.1. Explorarea polisenzorială a - Gesturile fundamentale

5. 6 Modelaj 2.1. Manipularea instrumentelor

Nr. înregistrare : / / Avizat,

COORDONATOR COMISIE METODICĂ PROFESOR-EDUCATOR

STOICA DORINA COSTI ANDREEA LOREDANA

Ciclul secundar – Clasa a VIII-a A

Nr. Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Clasa a Săptămâna Ob

2. 3 Motricitate 1.1. Explorarea polisenzorială a - Gesturile fundamentale