Unitatea de invatamant : Școala Gimnazială Specială Târgoviște

Data: 16.12.2021
Clasa: Clasa pregatitoare ,Clasa a III a A,C, Clasa a VIII a B ,C
Propunator: Banu Mihaela
Aria Curriculara: Terapie Educațională Complexă și Integrată
Terapia: Socializare
Tema: Salutul- joc didactic
Tipul activitatii: Consolidarea și sistematizarea cunoștințelor
Scopul activității: Pregătirea eleviilor pentru integrarea optimă în viaţa socială şi de familie
Competențe generale :
1. Formarea și exersarea capacităților de autonomie socială în vederea adaptării la viața cotidiană;
3. Exersarea unor comportamente adecvate raportate la cerințele grupului;

Competențe specifice :
1.2. Relaționează corect în contexte variate
3.2.Valorificarea conduitelor independente

Obiective operationale:
 Cognitive

O1- să dobândească comportamente și atitudini civilizate față de ceilalți;

O2- să conștientizeze importanța salutului;
O3-să utilizeze formula de salut în diferite momente;
O4-să participe la jocul didactic propus;
O5-să folosească cât mai corect formulele de salut.

 Afective

A6- să coopereze cu cadrul didactic și colegii în scopul finalizării jocului;

A7- să participe voluntar la activitate.

 Psihomotorii

P8-să respecte etapele jocului

P9- să păstreze poziția corectă
 Strategii didactice:
a) Metode si procedee:
Conversația
Explicația
Jocul didactic
Aplicația
Demonstrație

b.) Materiale(mijloace)
Masa
Diferite jucării din grupa

Forme de organizare: Frontal –Individual

Forma de evaluare : Evaluare orală,evaluare de expresie ,aprecieri verbale

BIBLIOGRAFIE:
Programa şcolară de terapie educaţională complexă şi integrată” cls. Pregatitoare -aIVa , Bucureşti,
Programa activităţii instructiv-educative în grădiniţa de copii,2005;
 Momentele Ob. Conţinutul activităţii Strategii didactice Timp Evaluare
lecției op
Activitatea cadrului Metode şi Material Forme de
Activitatea elevilor
didactic procedee didactic organizare

Moment Copiii se asază pe Frontal 1’

Se pregătește sala si materialul Instructajul
organizatoric scaune ,în semicerc.
didactic pentru începerea
activității.

Captarea Se poartă o conversație cu copiii Copiii răspund la Conversația Frontal 5’ Evaluarea

atenției
care are in vedere modul în care se întrebări. orală
comportă atunci când merg la
magazin sau când se întalnesc cu
prietenii/rudele. Copiii sunt
întrebați cum procedează atunci
când se întâlnesc cu cineva
cunoscut? Sau la magazin?

Se vor propune jocurile „La Elevii sunt atenți Frontal 3’ Evaluarea

Anuntarea magazin” si” Mă întalnesc cu Conversația orală
Explicația
temei prietenul /-na meu/-a pentru a
vedea cum ne adresăm în fiecare
din aceste două situații:
Cum salutăm?
Cum ne adresăm?

Dirijarea O1 Jocul Când ajung la masa vor Frontal 25’ Evaluarea

activității „La magazin” Pe grupe
saluta (,,Bună ziua’’ sau orală
jocului Explicație
didactic În fața copiilor va fi așezată o Bună dimineata’’) vor
masă pe care se află jucării
cere jucaria dorita (,,Va
simbolizând un magazin , iar ei
vor cumpăra ce jucarii doresc. rog să-mi dati…”) dupa Demonstrație
Trebuie sa fie atenți cum salută,
care vor multumi si
cum cer jucaria, cum își iau la
revedere de la vânzătoare. Se va saluta (,,Multumesc. La Jocul
face o demonstrație ca să se didactic
revedere). În acest fel
observe modul în care vor trebui Aplicația
să lucreze. vor proceda toți copiii
O7 Un copil va fi vânzatorul, iar acei
care vor veni la
copii care sunt cuminți vor veni la
magazin. magazin.

Evaluarea
Jocul
O3 Mă întalnesc cu prietenul meu În acest fel vor proceda
 copiii care sunt numiți Frontal orală
Al doilea joc ,,Mă întalnesc cu Demonstrația Pe grupe
cu cei cu care vor să se
prietenul meu’’ va viza formula de
salut fața de persoana întâlnită. Se întâlneasca. Aplicația
va face o demonstrație după care
se alege un copil care va merge la
O4 un alt coleg, iar în momentul in
care se întalnesc se vor saluta
O5 (,,Bună”, ,,Salut”), va întreba ce
O6 face și apoi va pleca dar nu inainte
de a-și lua la revedere (,,La
revedere” ,,Salut” ,,Ne vedem mai
tarziu” etc..). În acest fel vor
proceda copiii care sunt numiți cu
cei cu care vor să se întâlneasca.

Evaluarea O2 Se prezintă elevilor o situație reală Elevii folosesc formule Aplicația Frontal 5’ Evaluarea
în care avem un vizitator la clasă
corecte de salut in orală
și aceștia trebuie să folosească
corect formulele de salut prezenta vizitatorilor

Se aduc aprecieri la adresa întregii Elevii sunt atenți 1’ Aprecieri

Incheierea grupe și drept rasplată sunt lăsați verbale
să se joace cu jucăriile de la Recompense
activitatii
magazinul de jucăsrii