PROIECT DE LECIE

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT: COAL SPECIAL PENTRU COPII CU DEFICIENE ASOCIATE SFNTUL STELIAN COSTETI
PROFESOR-EDUCATOR: MINCIUN MICU MARIANA
DATA :19.01.2017
CLASA A-IV-A
DISCIPLINA: LUDOTERAPIE

SUBIECTUL : Animale domestice i animale slbatice

UNITATEA DE NVARE: Lumea vie
TIPUL LECIEI: Recapitulare i sistematizare a cunotinelor
OBIECTIVE DE REFERIN:
1.3. Identificarea unor caracteristici specifice lumii vii;
3.2. Formarea comportamentului ecologic;
OBIECTIVE OPERAIONALE :
La sfritul activitii elevii vor fi capabili:
O1: s recunoasc animale domestice i slbatice dup imagini i din ghicitori;
O2: s identifice prile componente ale unui animal pe baza unor plane;
O3: s asocieze animalele cu hrana preferat;
O4: s enumere foloasele pe care animalele le aduc omului;

STRATEGII DIDACTICE:
1. Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, ciorchinele, exerciiul, jocul didactic, jocul de rol.
2. Forme de organizare : frontal, individual, pe grupe.
3. Resurse :
a) Materiale: plan cu animale, ghicitori, imagini decupate cu animale, puzzle Animale, joc Asociaz animalul cu hrana preferat, fi de lucru, fi
de evaluare, plan Ferma bunicilor Anei.
b) Temporale: 45 minute
c) Umane: 8 elevi
d) Bibliografice:
- Cleopatra, Mihilescu, Tudora, Piil , Cunoaterea mediului manual pentru clasa a II-a , Editura Aramis ,Bucureti, 2004;
- Cleopatra, Mihilescu, Tudora, Piil , Cunoaterea mediului nconjurtor suport didactic pentru clasa I , Editura Aramis , Bucureti, 2003;
- Cunotione despre mediu Programa colar clasele IV-X Curriculum deficiene mintale severe, profunde i/ sau asociate , aprobat prin Ordin al
Ministrului Nr.5235 / 01/09/2008

DESFURAREA LECIEI
 TIMP
MOMENTELE Ob. ELEMENTE DE CONINUT STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
LECIEI
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode i Mijloace Forme de
procedee organizare

Moment Stabilesc ordinea i disciplina Se pregtesc pentru 1 Conversaia Caiete Frontal Observaia
organizatoric n sala de clas; desfurarea leciei; Culori sistematic
Pregtesc materialele necesare Lipici
desfurrii activitii Plane
Captarea Citesc dou ghicitori despre Ghicesc: 4 Conversaia Ghicitori Frontal Observaia
ateniei animale: alese sistematic
E un prieten credincios cinele
i-i dau mereu cte-un os.
Umbl singur prin pdure ursul
Cutnd miere i mure.
Anunarea O1 Anun elevii c vor trebui s Ascult cu atenie 1 Explicaia Frontal Observaia
temei i recunoasc animalele din sistematic
enunarea imagini i ghicitori; s identifice
obiectivelor O2 prile corpului unui animal; s
compare dou animale diferite; s
O3
asocieze animalele cu mediul de
O4 via i s enumere foloasele aduse
omului

Sistematizarea Prezint o plan cu animale domestice Observ cu atenie 10 Observaia Plan Frontal Proba oral
i consolidarea i slbatice. plana. Conversaia
O1 Cer elevilor s recunoas i s Recunosc i denumesc
cunotinelor
denumeasc animalele. animalele

mpart elevii n 3 grupe. Elevii grupei I aleg i Ciorchinele Fie

O2
Distribui elevilor primelor dou grupe lipesc imaginile ciorchinele
Pe grupe Prob scris
O3 o fi ciorchine (ANEXA 1 i ANEXA decupate a 2 animale Tabl,
2 ) i imagini decupate ale unor domestice pe fi marcher
O4 animale . ANEXA 1
Distribui elevilor grupei a treia o fi Elevii grupei II aleg i
de lucru (ANEXA 3). lipesc imaginile
Explic sarcinile de lucru cuprinse n decupate a 2 animale
fie i sprijin elevii n rezolvarea slbatice. ANEXA 2
sarcinilor Completez fiele
Un elev va prezenta
Nume elev.. ANEXA 4 (grupa I i II)
FI DE EVALUARE
1. Numete animalele de mai jos. Scrie prile corpului indicate n imagini.

. .

2. ncercuiete animalele domestice i taie cu o linie animalele slbatice.

3.Asociaz animalul cu hrana preferat dup model:

Nume elev.. ANEXA 3 (grupa III)
FIA DE LUCRU
1. a) Numete animalele din imagini. Care sunt prile corpului? Unde triesc aceste animale?
b) Formeaz grupe de animale de acelai fel.
cap

trunchi

membre
2. a) Numete animalele de mai jos! Ce fel de animale sunt acestea? Unde triesc ele?
b) Coloreaz animalul care-i place!

cap

trunchi

membre

ANEXA 5 (grupa III)

ANEXA 6 (grupa I i II )

ANEXA

ANEXA 7 (grupa I i II)

GHICITORI DESPRE ANIMALE
Are lna lung, crea,
Pate iarba sus la stn
i-i d ca i brnz bun. (oaia)

Toata ziua st pe lac

i ne cere mereu ... mac!(raa)

Face ou zeci i sute

Dac-i dai grune multe. (gina)

Rocel, negru sau blan,

Cu potcoav la picior,
Face-ntruna tropa-tropa
i alearg la galop. (calul)

Vara umblu dup miere,

Iarna dorm sa prind putere. (ursul)

n noroi se tvlete,
Cu porumb el se hrnete,
Are coada covrigel
i la rt are inel. (porcul)

Prin pdure prin zvoaie

Dnsul oile jupoaie. (lupul)

Este mare, coarne are,

Hrnit bine e-n stare
S-i dea lapte i smntn,
Brnz proaspt i bun. (vaca)

Umbl dnsa prin grdini

Cutnd mereu gini. (vulpea)

Urechiat cu blan deas

St mai mult pe lng cas! (iepurele)

ANEXA 8 (grupa I i II) FERMA BUNICILOR ANEI

PDURE
ANEXA 2 (grupa II )
 Alctuirea corpului:
Exemplu:
1.
2.
3.
.
.

ANIMALE
SLBATICE

Foloase:
Hrana:


Adpost:




..

ANEXA 1 (grupa I )
 Alctuirea corpului:
Exemplu:
1.
2.
3.
.
.

ANIMALE
DOMESTICE

Foloase:
Hrana:



Adpost:




..